#YoAdoctrino y PIN parental
Revisado 9 mayo 2023
HazteOir.org distribuirá 100.000 ejemplares de ‘PIN parental’ contra el adoctrinamiento de género
HazteOir.org anuncia una campaña de “información masiva” a lo largo del curso escolar y se defiende de los ataques del Gobierno, CC. OO. y el Parlamento navarro. La asociación acusa a los grupos LGTBI de “lucrarse” con cursos de género sin conocimiento ni consentimiento de los padres.
https://www.actuall.com/educacion/hazteoir-org-distribuira-100-000-ejemplares-de-pin-parental-contra-el-adoctrinamiento-de-genero/
3 octubre 2019
https://twitter.com/hazteoir/status/1179836075906359296
Esta es la carta que hemos enviado a más de 23.000 colegios en toda España (derecha) y esta otra es la respuesta de uno de ellos (izquierda).El colegio CEIP Angel Escoriaza de Zaragoza ha optado por insultar y descalificar.Este es el respeto que profesan algunos...#pinparental
7 octubre 2019
La directora del Juan de Mairena califica de "intolerable" la presión sobre los centros que están dando charlas de diversidad
Marián González ha celebrado que las instituciones hayan actuado abriendo sendas investigaciones contra la web homófoba
https://cadenaser.com/emisora/2019/10/07/ser_madrid_norte/1570449098_980996.html
Marián González, directora del Instituto Juan de Mairena de San Sebastián de los Reyes ha insistido en que cuando se vulneran los derechos humanos de las personas como en este caso, “son las instituciones quiénes deben actuar” y en este caso ha sido así. González ha celebrado que tanto la Agencia de Protección de Datos como la Comunidad de Madrid, tras la denuncia de Comisiones Obreras, hayan abierto una investigación sobre la web homófoba que está señalando los centros educativos que han dado charlas sobre diversidad, temas LGTBI y contenido afectivo-sexual.
http://madrid.ccoo.es/noticia:403612--CCOO_denuncia_a_%E2%80%98Hazte_oir%E2%80%99_por_el_envio_masivo_a_los_centros_del_%E2%80%9Cpin_parental%E2%80%9D
https://twitter.com/hazteoir/status/1181163008833327104
Nota de prensa http://ow.ly/BVGD50wErOm: “Los presidentes de Andalucía, Murcia, Castilla y León y Madrid deben aclarar si están a favor del derecho de los padres a educar o avalan el adoctrinamiento en ideología de género” #hazteoir #pinparental http://ow.ly/Pc0v50wErOk
El tuit es de 7 octubre pero carta indica 16 septiembre
El enlace final es a artículo de fecha 7 octubre
HazteOir.org: “Los presidentes de Andalucía, Murcia, Castilla y León y Madrid deben aclarar si están a favor del derecho de los padres a educar o avalan el adoctrinamiento en ideología de género”
http://www.hazteoir.org/noticia/93015-hazteoirorg-presidentes-andalucia-murcia-castilla-y-leon-y-madrid-deben-aclarar-si
23 octubre 2019
CCOO seguirá los cauces judiciales necesarios para evitar el hostigamiento y la coacción en los centros educativos
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras ofrece dar cobertura legal, sindical y administrativa al profesorado y a los centros educativos que lo soliciten.
http://www.fe.ccoo.es/noticia:404918--CCOO_seguira_los_cauces_judiciales_necesarios_para_evitar_el_hostigamiento_y_la_coaccion_en_los_centros_educativos
Hace algunas semanas, la Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) puso en marcha una campaña informativa y de denuncia a aquellas organizaciones que, con sus actuaciones, materiales o propuestas están incurriendo en un delito de discurso de odio, denunciando ante la Fiscalía General del Estado y la Comisión Europea a la organización Hazte Oír por sus materiales y la campaña sobre el PIN Parental.
27 octubre 2019
https://twitter.com/MEPLYG/status/1188569391379746817
MEPLYG denuncia la campaña de @hazteoir sobre el Pin Parental. Es homófoba y supone una amenaza para la autonomía educativa.
30 octubre 2019
https://cadenaser.com/emisora/2019/10/30/radio_castellon/1572440154_855621.html
Vox rechazó apoyar, durante el pleno, una moción para condenar la interferencia de la asociación Hazte Oir en la libertad educativa y contra las leyes LGTBI y de infancia. La concejal de ultraderecha, Irene Herrero, abogó por no visibilizar la condición sexual y dejar las pancartas y banderas para la escena privada.
Literalmente ha dicho: "Desde el grupo Vox solo diremos dos cosas: los homosexuales tienen pene y las lesbianas tienen vulva. Somos partidarios de quitar las banderas y panfleto y de gays y lesbianas porque cada uno su orientación sexual en su casa y en su cama".
Netflix veta a ABC y Vocento con acusaciones falsas
La dirección de Marketing del gigante estadounidense trata de influir en el diario con criterios ideológicos
https://www.abc.es/play/television/noticias/abci-netflix-veta-abc-y-vocento-acusaciones-falsas-201910300159_noticia.html
Antonio Ábalos, director de Marketing de Netflix, esgrime como único argumento para vetar a ABC un encarte comercial que se repartió con este diario hace tres años. Como es natural, ABC no comparte en ningún caso las tesis de dicho encarte, como no asume las de muchos de los contenidos publicitarios que se publican cada día. Igualmente, entendemos que Netflix tampoco hace propias las ideas de series, películas y documentales que ofrece a sus espectadores en todo el mundo.
https://twitter.com/kurioso/status/1189867602484637697
Lo que más me fascina es la excusa de 'ABC':
"No compartimos las tesis de dicho encarte, como suponemos que Netflix no lo hace de muchas de sus series"
¡¡¡ESTÁN COMPARANDO LA FICCIÓN CON UN FOLLETO PARA ADOCTRINAR EN LOS COLEGIOS!!!
....En fin. Juzguen ustedes.
https://twitter.com/hazteoir/status/1206922060808806400
Vamos a entregar este jueves en la Asamblea de Madrid más de 53.000 firmas a favor de implantar el #PINParental en las aulas. #MisHijosMiDecision
Hora: 9:15 horas
Lugar: Avenida Pablo Neruda 142. Madrid
17 enero 2020
Campaña enlazada por hazteoir
Frente a los totalitarios, libertad: ¡PIN Parental YA!
https://www.citizengo.org/hazteoir/fm/176556-frente-totalitarios-libertad-pin-parental-ya
4 febrero 2020
La campaña de HazteOir por el veto parental en un colegio pincha: la Policía los echa y las familias rompen sus folletos
La asociación ultracatólica intenta montar una mesa en la puerta de un centro público de Leganés y los agentes les disuelven ante el enfado de algunas madres
HazteOir da un teléfono para que la gente denuncie el "adoctrinamiento de género" y lo que logra es un troleo generalizado
https://www.eldiario.es/madrid/Hazte-Oir-parental-Policia-familias_0_992151366.html
6 febrero 2020
https://twitter.com/iarsuaga/status/1225435086260252672
Hoy @IdiazAyuso en la Asamblea de Madrid acusaba a @hazteoir de "intoxicar" por denunciar el adoctrinamiento en la #IdeologiaDeGenero en la Comunidad y nos retaba a darle un solo ejemplo de colegio donde se adoctrine.
Le voy a dar 47 ejemplos en este hilo, señora Ayuso
Enlaza con otros posts sobre tema de religión
Tienen un medio propio que es actuall
1 diciembre 2016
https://www.nuevatribuna.es/opinion/manuel-tirado/saludo-facha-bandera-gay/20161201110920134368.html
Me entero a través de la redes sociales que la asociación ultracatólica 'Hazte Oír' ha enviado 100.000 guías homófobas a los centros escolares de Castilla la Mancha.
1 octubre 2019
El lobby religioso toma Bruselas en secreto: más actividad que cualquier empresa y sin huella en el registro
En los últimos años las iglesias han sumado privilegios que les permiten tener más poder en el seno de la UE sin necesidad de confesarlo públicamente como el resto de grupos de presión
Esta investigación ha conseguido identificar 244 reuniones entre los lobbies religiosos y la Comisión Europea; solo 49 de ellas fueron registradas públicamente
Las iglesias y comunidades religiosas han mantenido más reuniones políticas en Bruselas que Google o la tabacalera Phillip Morris, que sí tienen que notificarlas en el Registro de Transparencia
https://www.eldiario.es/internacional/Padre-Bruselas-funciona-religioso-UE_0_944206374.html
2 octubre 2019
La segunda vida de Mayor Oreja: llevar a Europa y América Latina el ultracatolicismo español
El exministro Jaime Mayor Oreja está ahora al frente de la Fundación Valores y Sociedad, que junto a HazteOír ha conformado grupos transnacionales para promover el lobby religioso
En el camino inverso, el PP y sobre todo Vox han incluido en sus listas electorales a personas que provienen de una red conservadora de influencia europea
Esta es la segunda entrega de un trabajo que expone la actividad de presión política de los movimientos religiosos. Aquí puedes consultar la primera parte –sobre las reuniones del lobby en Bruselas– y aquí la tercera –sobre la mudanza de un matrimonio gay–
https://www.eldiario.es/internacional/aventura-europea-ultracatolicismo-espanol_0_945255980.html
Algunas declaraciones de Ayuso y Ossorio están en otras partes del post.
A veces se puede mezclar con Vox y Cs, ya que son posiciones comunes o enfrentadas entre ellos sobre cómo implantarlo.
A veces se puede mezclar con declaraciones asociadas a PP, como respuesta a Imbroda en Andalucía.
17 septiembre 2019
En la rueda de prensa del consejo de gobierno Ayuso opina
Ayuso considera el "pin parental" como una intromisión en la labor docente
https://www.lavanguardia.com/politica/20190917/47431118296/ayuso-considera-el-pin-parental-como-una-intromision-en-la-labor-docente.html
La autoridad del profesor y su libertad de cátedra es lo primero, ha señalado Díaz Ayuso, quien ha precisado que el acuerdo de Gobierno alcanzado entre el PP y Ciudadanos con el apoyo externo de Vox recoge que antes de empezar el curso los padres puedan conocer los contenidos de todas las charlas y talleres que no son curriculares. EFE
http://www.comunidad.madrid/ruedas-prensa/2019/09/17/RP_17092019
16:00 a 17:00 "
P: ...si en esta legislatura su gobierno se plantea acatar el PIN parental que parece que Vox está proponiendo ya en varios ayuntamientos a través de mociones para los colegios madrileños. ¿es una opción que ustedes contemplan en esta legislatura?
Nosotros no contemplamos el PIN parental porque consideramos que al final es una intromisión en la labor del docente y que si los padres que tienen cualquier tipo de duda a la hora de los contenidos que se le están dando a sus hijos pudieran controlarlo todo a priori, podríamos encontrarnos con circunstancias como padres que no quieren que a sus hijos se les hable de la historia de España, o de quién fue Adolfo Suárez, u otros que no quieren que se les hable de según que otras cosas.
La libertad del profesor y su libertad de docencia es lo primero, la libertad de cátedra.
Lo que sí queremos procurar, y así lo dijimos cuando hicimos este acuerdo de gobierno, donde también los votos de Vox eran fundamentales, era respetar la decisión de los padres, para que, a priori, antes de comenzar el curso, ellos pudieran conocer los contenidos de todas esas charlas y de esos talleres cuyos contenidos no son curriculares."
En minuto 24:30 se pregunta por sanción por ley LGTBI, se cita obispado de Alcalá, y contesta Ignacio Aguado en 25:28 y que hay que cumplir la ley vigente y que pueden llegar nuevas sanciones.
17 octubre 2019
Ossorio: En la educación madrileña hay "elecciones", pero no "pin parental"
https://www.lavanguardia.com/vida/20191017/471040117378/ossorio-en-la-educacion-madrilena-hay-elecciones-pero-no-pin-parental.html?facet=amp
Madrid, 17 oct (EFE).- El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, ha dicho este jueves que el sistema educativo madrileño "afortunadamente, está repleto de elecciones", pero que "no existe" tipo alguno de "pin parental" en la forma en que lo plantea Vox.
"Los padres no podemos limitar los conocimientos que nuestros hijos adquieren por las asignaturas que son normativas", ha declarado Ossorio en el Pleno de la Asamblea al responder a una pregunta del diputado de Vox Mariano Calabuig, que hablaba del "pin parental" que "permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético".
Ossorio ha explicado que esa disyuntiva entre religión y contenidos éticos es "una elección" y además "una obligación", puesto que el alumno debe cursar una de las dos asignaturas, igual que ocurre entre el aprendizaje de una segunda lengua extranjera o educaciones artísticas.
17 enero 2020
https://twitter.com/pablocasado_/status/1218225083480711168
Mis hijos son míos y no del Estado, y lucharé para que este Gobierno radical y sectario no imponga a los padres cómo tenemos que educar a nuestros niños. Saquen sus manos de nuestras familias.
Pablo Casado defiende el pin parental y carga contra el Gobierno: "Saquen sus manos de nuestras familias"
Génova avala el modelo murciano de "autorizaciones" al alumno y da libertad a las autonomías del PP para aplicar uno similar
https://amp.elmundo.es/espana/2020/01/17/5e21c24121efa0f9078b45af.html
El PP defiende el veto parental frente al "adoctrinamiento" y el "modelo de confrontación" de la izquierda
"El PP defiende que los padres tengan la libertad para recibir las charlas que ellos consideren", asegura el 'número dos' de los populares en rueda de prensa
García Egea asegura que "esa autorización que se da a los padres lleva funcionando en Murcia desde hace ocho meses. Es sorprendente que el PSOE se dé cuenta ahora"
https://www.eldiario.es/politica/PP-PIN-adoctrinamiento-confrontacion-izquierda_0_985851894.html
https://twitter.com/ppmadrid/status/1218248725962858499
El socialcomunismo se empeña en adoctrinarnos en todos los aspectos de la vida para crear y manejar al individuo.
Solo con la libertad y la Ley podremos combatirles.
18 enero 2020
Feijóo xa ensaiou o control paterno do ensino e tombouno a Xustiza
https://praza.gal/politica/feijoo-xa-ensaiou-o-control-paterno-do-ensino-e-tombouno-a-xustiza
Concretamente, o TSXG determinou que a Xunta estaba a "vulnerar a configuración do dereito fundamental á educación" recollido na Constitución, posto que "os poderes públicos teñen encomendada a programación xeral do ensino, de cuxa potestade a Administración (...) non pode abdicar, sometendo a votación un aspecto tan fundamental como a lingua". A elección familiar, matizaba, restrínxese unicamente á decisión de se o alumnado cursa ou non a materia de Relixión.
19 enero 2020
Pablo Casado defiende el veto parental que Vox exige en las comunidades gobernadas por el PP
"¿Me están diciendo que es como dicen a las familias en Cuba, que los niños son de la revolución?", plantea el líder del PP, que pregunta al Gobierno: "¿Verdaderamente hoy siguen manteniendo que mis hijos no son míos?"
Casado afirma que la polémica sobre el veto parental que el PP y Ciudadanos han negociado con Vox en Murcia es una "cortina de humo" para "tapar" el nombramiento de Dolores Delgado como fiscal general del Estado
https://www.eldiario.es/politica/Pablo-Casado-propiedad-Cuba-revolucion_0_986551527.html
20 enero 2020
Pablo Casado asegura que el pin parental "no es una idea de Vox" y Santiago Abascal reclama el fin de los "juegos eróticos de 0 a 6 años"
El presidente del PP cree que el Gobierno busca "tapar"el nombramiento de Dolores Delgado como fiscal general del Estado, y Vox le reta a "ver cuánto aguanta" esa posición.
https://amp.elmundo.es/espana/2020/01/20/5e257bb521efa0311b8b4570.html
Enrique Ossorio: "En Madrid nunca se ha dado una charla sobre zoofilia"
El consejero de Educación ha recordado que no ha habido quejas por las charlas extracurriculares en Madrid: "Aquí no hay un problema"
https://www.libertaddigital.com/espana/politica/2020-01-20/enriqueossorio-madrid-nunca-dado-charla-sobre-zoofilia-1276651003/
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, en su visita a Collado Villalba: “En Madrid no hay problema con el pin parental”
https://aquienlasierra.es/collado-villalba/visita-consejero-educacion-dat-oeste/60432/
Ossorio pidió información a las DAT sobre las quejas de los padres por charlas dadas en los centros y “con 1.240.000 alumnos, 53.000 docentes y 1.200 centros educativos, tenemos constancia de denuncias, 0; quejas por escrito, 1, en Pedrezuela, por unas clases de convivencia; y quejas informales, en Twitter, 2, en Rivas Vaciamadrid, donde fue la inspección y comprobó que no había sucedido nada. No hay un problema en esta materia. En la Comunidad de Madrid el PP ha gobernado durante 20 años y aquí no hay charlas que los padres no quieran que reciban sus hijos. Al principio de curso son informados y a través del Consejo Escolar pueden informar sobre ellas”.
El consejero de Educación de Madrid rechaza el 'pin parental' de Vox: "No existe adoctrinamiento"
Enrique Ossorio discute en Twitter con la portavoz regional de Vox, Rocío Monasterio: "No hay charlas de zoofilia en la Comunidad de Madrid"
https://amp.elmundo.es/madrid/2020/01/20/5e25898f21efa052188b4571.html
El consejero de Educación de Ayuso demuestra que la polémica del veto parental es artificial: 1,2 millones de alumnos y una única queja
El consejero de Educación (PP), Enrique Ossorio, ha precisado que de los 1.240.000 alumnos escolarizados en la Comunidad de Madrid en los 1.200 centros hubo una queja de una familia y ninguna denuncia
"En Madrid no existe ese problema, no hay adoctrinamiento en las aulas ni se producen charlas que no sean deseadas por los padres", ha defendido Ossorio
https://www.eldiario.es/madrid/consejero-Educacion-Ayuso-desmonta-polemica_0_986901970.html
https://twitter.com/monasterioR/status/1219184642462572546
Dice el Consejo de educación, el Sr.Osorio, que en Madrid no se han dado charlas de ideología de género...esta charlas deben ser en Nueva Zelanda
@esRadio
@eslamananadeFJL
https://twitter.com/eossoriocrespo/status/1219196268355911680
Sra. Monasterio, no confunda, he dicho que no hay quejas por adoctrinamiento en @ComunidadMadrid, ni charlas sobre zoofilia. Claro que hay actividades complementarias y extraescolares sobre estas materias, pero no quejas. Aquí hay libertad, supongo que en Nueva Zelanda también.
Andalucía y Madrid, donde Vox es decisivo, se desmarcan del veto
“El problema no existe”, dice el consejero madrileño de Educación
https://elpais.com/sociedad/2020/01/20/actualidad/1579532076_647179.amp.html
Casado equipara los talleres "sobre toros" con la educación en diversidad e igualdad para justificar el veto parental
El líder del PP reconoce ahora que los niños no son propiedad de sus padres: "Tú no posees a tu hijo pero tienes toda la responsabilidad sobre lo que le pase"
Casado denuncia que en España hay un "Gobierno socialista y comunista que quieren imponer a los padres lo que tienen que educar a los hijos"
https://www.eldiario.es/politica/Casado-equipara-talleres-educacion-justificar_0_986901379.html
21 enero 2020
Ayuso califica al 'pin censor' de "innecesario" en Madrid: "Los profesores no se levantan pensando cómo van a adoctrinar a los alumnos"
La presidenta de la Comunidad de Madrid afirma que esta medida no estaba en el acuerdo de investidura y que lo que sí se firmó fue que los padres tendrían que conocer al principio del curso las actividades extracurriculares previstas en los centros
Señala que este debate "estéril" e "inexistente" lo ha creado Isabel Celáa
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/01/21/ayuso_califica_pin_censor_innecesario_los_profesores_no_levantan_pensando_como_van_adoctrinar_los_alumnos_103087_1012.html
30 enero 2020
https://twitter.com/PopularesMurcia/status/1222877498142339072
Gracias a nuestra exigencia se ha incluido en la moción 4.5 lo que aparece subrayado en la siguiente fotografía
a favor de la educación en valores y la libertad de los padres
https://twitter.com/antelini/status/1222932838380703746
Os falta parte de la foto , os la dejo por aquí.
3 febrero 2020
El Gobierno de Ayuso pone en marcha su alternativa al 'pin parental'
La Comunidad de Madrid envía instrucciones a los centros para que informen de sus programaciones durante la matriculación
https://amp.elmundo.es/madrid/2020/02/03/5e3498e4fc6c83b0198b45c6.html
Transparencia parental sin novedad
La Comunidad de Madrid envía una carta a los centros públicos y concertados para que divulguen con antelación su programa educativo cuando ya lo hacían
https://elpais.com/ccaa/2020/02/03/madrid/1580757321_806883.amp.html
Vox rechaza la alternativa de Ayuso al pin parental
La Comunidad obliga a los centros a informar de su programación antes del proceso de matriculación
Vox exige que se implante su pin parental y condiciona los Presupuestos a este hecho
El PSOE pone en duda que los centros puedan publicar sus planes antes de que se forme el claustro
https://www.20minutos.es/noticia/4140304/0/vox-rechaza-pin-parental-alternativa-ayuso/
https://twitter.com/monasterioR/status/1224373655800569856
No puedo ver ni suficiente, ni insuficiente una alternativa al 'pin parental' que nadie me ha consultado, ni presentado. El día que alguien nos la presente, opinaremos. #FakeNews
“No creo necesario el Pin parental”
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, rechaza la puesta en marcha del Pin parental y nos presenta la hoja de ruta de la consejería en esta legislatura
https://www.soy-de.com/noticia-madrid/no-creo-necesario-el-pin-parental-21457.aspx
El Gobierno de Ayuso ordena ahora a los centros educativos que publiquen todos los contenidos académicos tras la polémica del veto parental
La Comunidad de Madrid envía una instrucción a los colegios e institutos para que informen de sus actividades después de calificar de "polémica estéril" las exigencias de Vox
https://www.eldiario.es/madrid/Gobierno-Ayuso-educativos-contenidos-academicos_0_991800958.html
Se incluyen instrucciones (fecha 18 diciembre 2019, sin fecha (es borrador?))
https://www.scribd.com/document/445340784/Resolucio-n-de-la-Consejeria-de-Educacion-de-Madrid#download&from_embed
La instrucción sexta pasa a tener el siguiente contenido:
1.- Previamente al inicio del proceso de admisión de alumnos para el curso escolar 2020/2021, todos los centros sostenidos con fondos públicos deberán hacer pública a través de su página web la siguiente información, con el fin de que las familias tengan acceso a la misma:
a) El proyecto educativo del centro que incluya, en su caso, el carácter propio.
b) El Reglamento de régimen interior y las normas de convivencia.
c) Los programas educativos, incluyendo las actividades complementarias y extraescolares, señalando las que tengan carácter habitual, los recursos y los servicios complementarios del centro, que figuren en la programación general anual del curso actual, así como la información relativa a las actividades que conste en la memoria del curso anterior.
Más tarde se publican oficialmente con fecha de firma 3 febrero 2020
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/6c8871b3-dd56-44a5-ae27-0d19ddac059e/Resolucion_actualizando_la_Resolucion_conjunta_admision_2020_2021.pdf?t=1580808417628
Comento ideas en este hilo
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1224947204512796672
La supuesta novedad es ponerlo en la web y el momento de hacerlo, porque la información ya era pública
No piden hacer la PGA antes, porque además se puede modificar durante el curso añadiendo actividades.
6 febrero 2020 (réplica a Imbroda, de PP)
https://twitter.com/TeresaRodr_/status/1225365055807598594
Espectacular mi compañero @joseigs_ . Os dejo su intervención completa desmontando el pin parental porque no tiene desperdicio. De los mejores discursos que se han dado en este Parlamento.
10 febrero 2020
Entrevista donde habla Isabel Díaz Ayuso
https://esradio.libertaddigital.com/fonoteca/2020-02-10/federico-jimenez-losantos-entrevista-a-isabel-diaz-ayuso-146316.html
Aproximadamente minuto 21
23:00 se cita idea de padres que supuestamente se preocupan de qué le enseñan en el colegio, dan móvil a hijos con poca edad, y están dando acceso a contenidos sin control, como pornografía en grupo.
23:30 Habla de un hilo de Carla Toscano "aunque se trate de hechos aislados, es verdad", y se cita amor romántico
24:25 Plantea modificar ley LGTBI "dos puntos"
26:15 Ayuso dice que para que esas asociaciones den una charla, tiene que aceptarlo el colegio, y tiene que aceptarlo cada padre, y tiene que estar un profesor del colegio". "Ha habido colegios que se han negado"
28:00 Ayuso dice que si llevas a modificar la ley LGTBI te llaman homófobo
35:50 Ayuso habla sobre las charlas.
36:30 "Entiendo la filosofía de base, que es hablar de la pluralidad, del respeto, etc a mi eso me parece bien, pero a partir de ahí imponerlo per se me parece letal. Estoy en contra del abuso, de cualquier tipo, y por eso nunca permitiré que así se haga, es decir que ningún niño reciba un tipo de charla que no quieren sus padres."
37:00 Se pregunta qué mecanismo tiene un padre para no llevar a su hijo a una charla. Ayuso responde "Pues no llevarle a ningún tipo de charlas de este tipo, porque no son obligatorias. De hecho se han dado casos de colegios que no han permitido a las asociaciones entrar a dar esas charlas, y aunque tuvieron por supuesto toda la campaña de la izquierda mediática en contra, la comunidad de Madrid se puso de parte de estos colegios y no entraron las asociaciones a dar las charlas. Eso es real. Por eso no hay quejas. Y aunque hay gente que se queja porque hay ha oído, porque ha visto uno los vídeos que por cierto circulan por internet, que son todo mentira, porque ni siquiera son de la comunidad de Madrid. Si hay casos de colegios que se han extralimitado, si hay casos de profesores que lo han hecho, yo sí que pido que lo denuncien, porque entonces actuaremos. No quiero, no voy a permitir que se le de a ningún alumno nada que no esté en el currículum y que vaya más allá, y que atente contra la libertad de los padres para elegir qué quiero de cuestiones personales, morales, que le den a mis hijos. No lo voy a permitir." Se hablad del listado de centros de hazteoir y Ayuso habla de horarios fuera de los lectivos.
15 enero 2020
Cs desmiente al PP de Murcia y asegura que la censura parental es una "línea roja" para su partido
La formación naranja ha apuntado que cuenta con el respaldo de la dirección nacional de Cs para oponerse a la puesta en marcha de esta medida, que es una de las exigencias de Vox para apoyar los presupuestos autonómicos en su tramitación parlamentaria.
https://www.publico.es/politica/cs-desmiente-al-pp-murcia.html
17 enero 2020
Ciudadanos pide paralizar el veto parental en Murcia un día después de apoyarlo: "Parece que no es legal"
Pese a que Vox y PP se han apresurado en felicitarse por llevar adelante los presupuestos con la inclusión del 'pin parental' y su futuro endurecimiento a través de decretos, Ciudadanos se ha situado en las antípodas discursivas
El escrito firmado por los tres partidos no aclara el blindaje técnico que el 'pin' tendrá, pero el partido de extrema derecha aseguró que se aprobarían tres decretos para regularlo, cada uno para un nivel educativo
https://www.eldiario.es/murcia/politica/Ciudadanos-paralizar-parental-Murcia-Parece_0_985851765.html
18 enero 2020
Villacís asegura que "no se va a implantar" el 'pin parental' ni en Madrid , ni en Andalucía, ni en Murcia
https://amp.europapress.es/madrid/noticia-villacis-asegura-no-va-implantar-pin-parental-madrid-andalucia-murcia-20200118132917.html
https://www.publico.es/tremending/2020/01/19/girauta-ataca-a-un-diputado-de-cs-por-criticar-la-censura-parental-me-cago-en-tanta-vida-dejada-en-el-camino-para-hacer-diputado-a-alguien-como-tu/amp/
20 enero 2020
https://twitter.com/InesArrimadas/status/1219231756064296962
¿Tienen derecho los padres a decidir muchas cuestiones sobre la educación de sus hijos? Sí. ¿Tienen derecho los niños a una educación plural en valores democráticos? Sí. Ambas cosas son compatibles y en Ciudadanos trabajaremos para que todos los gobiernos las garanticen.
Sánchez y Podemos están más pendientes de cuestionar a los gobiernos moderados y sensatos que respetan la Constitución que de controlar a sus socios de los gobiernos nacionalistas que se la saltan cada día adoctrinando a nuestros hijos en las escuelas.
Como hemos defendido siempre, lo más importante para España es alcanzar un pacto nacional por la educación. Mejorar la calidad del sistema educativo, garantizar la igualdad de oportunidades y luchar contra el adoctrinamiento y la imposición ideológica en las aulas.
La cuenta https://twitter.com/YoAdoctrino se creó en octubre 2017 con esta gran campaña (no la conozco hasta que resurge en 2019)
https://twitter.com/YoAdoctrino/status/922064843053654023
Adoctrinar según la RAE es
https://dle.rae.es/adoctrinar
1. tr. Inculcar a alguien determinadas ideas o creencias.
Se usa adoctrinar contra los docentes con uso despectivo indicando que se adoctrina en cosas "despreciables": feminismo, formación sexual, tolerancia LGTB, ... aparte de "nacionalismo". El "nacionalismo" es tema aparte y es para otro post, no entro aquí (aunque sí que aparecen caso cuando pongo ejemplos), me limito a decir que no veo nacionalismo bueno, ni el de una región ni el de un país entero.
Adoctrinar no es algo despectivo: es un deber inculcar ciertas ideas, por ejemplo acordes a los derechos humanos.
7 septiembre 2019
Isabel Celaá admite un problema con los libros de texto un año después
https://www.elmundo.es/espana/2019/09/07/5d72b76cfc6c83d9788b467b.html
11 septiembre 2019
Celaá recibe a los editores de libros de texto tras denunciar las presiones de las autonomías
Quiere saber si la omisión de los Reyes Católicos en los libros de Cataluña o el estudio de los ríos españoles en los textos de Canarias son una «mala praxis» por parte de las editoriales o tiene que ver con el supuesto adoctrinamiento
https://www.abc.es/sociedad/abci-celaa-recibe-editores-libros-texto-tras-denunciar-presiones-autonomias-201909110202_noticia.html
La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, recibe este miércoles en la sede del Ministerio a representantes de los editores de libros de texto después de que estos denunciaran, la semana pasada, que reciben presiones de las comunidades autónomas para cambiar e introducir contenidos de los manuales escolares.
12 septiembre 2019
Los editores dan marcha atrás y niegan el adoctrinamiento en los libros, tras reunirse con la ministra
Celaá asegura que «todo ha quedado aclarado, como esperábamos» y «no hay ninguna denuncia»
https://www.abc.es/sociedad/abci-editores-marcha-atras-y-niegan-adoctrinamiento-libros-tras-reunirse-ministra-201909112005_noticia.html
19 septiembre 2019
https://twitter.com/VictorMCasco/status/1174565899942150144
Este libro, que se emplea para alumnos de 1º de la ESO en la clase de adoctrinamiento católico, se inventa cifras y datos para apoyar un prejuicio. Es falso. Es mentira.
Y circula en nuestras aulas.
>Imagen con texto asociado a "El divorcio es un gran mal para los hijos"
https://twitter.com/signoresalieri/status/1182402378382938133
"El respeto al orden natural"
Hoy he estado aprendiendo sobre sexualidad gracias al libro de Religión que usan en mi instituto (Editorial Claret).
Asexuales, solteros, solteras, gays, lesbianas, bisexuales... no contradigamos a Dios: hay que respetar "el orden natural".
Ver todo el hilo ...
23 septiembre 2019
https://www.cope.es/actualidad/espana/noticias/adoctrinamiento-socialista-libro-texto-eso-que-deja-por-los-suelos-rajoy-20190923_504317
31 octubre 2019
En el debate a 7 para las elecciones generales de 10 noviembre 2019, Inés Arrimadas dice
http://www.rtve.es/alacarta/videos/programa/verif-libros-txt/5431438/
"Rajoy decía 'vamos a implantar la alta inspección educativa', antes de ser presidente del gobierno.
El señor Rajoy quitó el control de los libros de texto para que estos señores pudieran seguir adoctrinando a nuestros hijos."
https://twitter.com/ox_saber/status/1191817559722598402
Hay derecho a esto ??? Esta es una de las clases del I.E.S Antonio Lopez en Getafe, y el texto está escrito por un PROFESOR del instituto.
(Pongo la imagen de la carta en local, para no depender de que se borre el tuit)
6 febrero 2020
Recibo comentarios al blog citando skolae, ya que citaba en el post.
"¿Te has leído el proyecto Skolae de Navarra? Me puedes dar algún argumento por el que a los niños haya que adoctrinarles contra el amor romántico."
https://www.educacion.navarra.es/documents/27590/1325202/Libro+SKOLAE+CAST+web.pdf/1ba58d8b-d13b-4f2d-0fc1-9c5e99d5946e
Esta publicación es un resumen informativo sobre el Programa SKOLAE y se dirige a las familias y a la ciudadanía en general. Se irá complementando con cursos de formación a disposición de quienes deseen avanzar hacia una educación en valores basada en la igualdad.Más información:www.skolae.educacion.navarra.es
El término "amor romántico" puede sugerir a priori algo por defecto positivo y no criticable, pero mirando, veo
El amor romántico como construcción social: modelos amorosos sanos versus modelos amorosos insanos, deconstrucción de los mitos del amor romántico: celos, sufrimiento, complementariedad, etc.
Me recuerda https://naukas.com/2017/07/19/la-falacia-de-las-dos-palabras/: para hablar de algo hay que tener claro de qué se está hablando, o usar un término que puede interpretarse de varias maneras puede hacer confuso de qué se está hablando y qué se está cuestionando.
Rocío Monasterio solicita la libertad para llevar a terapia a los hijos gays
Dicha terapia actualmente es delito y quebrantarlo supone una multa de entre 20.000 o 40.000€
La candidata de Vox a la Comunidad y una pieza importante en la formación del gobierno de la comunidad, ha vuelto a ser noticia. Monasterio ha apoyado un manifiesto de la Plataforma por las Libertades en el que apoyan las terapias de reorientación sexual “libertad para llevar a terapia a los hijos gays”.
https://www.cuatro.com/todoesmentira/rocio-monasterio-hijos-gays-terapia_18_2765970164.html
14 julio 2019
Retiran la custodia a unos padres que dieron una paliza a su hijo por ser gay
https://www.lavanguardia.com/sucesos/20190714/463466419067/custodia-hijo-gay-vitoria-paliza.html
14 septiembre 2019
La seguridad del alumnado trans depende de la voluntad y el trabajo gratis de “profes heroicos”
Un estudio de la FELGTB revela que casi el 60% del alumnado trans sufrió transfobia en el ámbito escolar. El 74% de quienes la sufrieron en centros sin protocolos declaró no haber encontrado ningún tipo de apoyo por parte de la comunidad educativa, pero la creación de estos protocolos depende de la iniciativa personal de los docentes.
https://www.elsaltodiario.com/educacion/la-seguridad-del-alumnado-trans-depende-de-la-voluntad-y-el-trabajo-gratis-de-profes-heroicos-
17 octubre 2019
El Gobierno polaco pretende prohibir la educación sexual
El proyecto castiga su enseñanza con hasta cinco años de cárcel
https://www.lavanguardia.com/internacional/20191017/471031958191/polonia-ley-educacion-sexual-prohibicion-protestas.html
De 70 embarazos de alumnas a cero
Un profesor de Bogotá ha erradicado las gestaciones en su escuela con sus clases de Educación para la Sexualidad
https://elpais.com/sociedad/2019/10/18/actualidad/1571416039_057093.amp.html
Se cita
Cataluña ha empezado este año un proyecto piloto de educación afectivo sexual desde 3º de primaria en 300 centrosy Navarra implantó el pasado un programa parecido desde la infancia muy contestado por los partidos conservadores, que ven “un intento de adoctrinar a los menores en ideología de género”.
La educación sexual y afectiva llegará a 300 centros públicos catalanes
El Departamento de Educación pone en marcha un programa piloto para alumnos de colegios e institutos
https://elpais.com/ccaa/2019/09/12/catalunya/1568306474_808728.html
Hänsel llora, y no Gretel, en las aulas de Navarra
El programa de educación en igualdad desata críticas de la oposición
https://elpais.com/sociedad/2018/11/20/actualidad/1542714222_728835.html
Diez profesionales de la educación declaran ante los tribunales en Pamplona por las clases de igualdad
El programa obligatorio Skolae trata la coeducación, la violencia, los roles de género y la sexualidad y fue recurrido en octubre
https://elpais.com/sociedad/2019/06/14/actualidad/1560506454_390659.html
8 diciembre 2019
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1203723395071987718
En Murcia, con el Pin Parental una familia se podría negar a que su hijo asistiera a la presentación del álbum familiar de un compañero con 2 mamás.
Con la normativa actual sería legal que esto pasara. Ya que ellas son personas externas al centro. Así está la cosa.
https://twitter.com/esthernevado/status/1203721220098789377
Mi hijo ha llegado con la mascota de clase lo que significa que nos toca hacer su historia familiar para que lo comparta con sus compañeros.
El álbum mostrará una familia con dos mamás
Algo normal, no?
Pues hay quien no lo cree
Os lo cuento:
Spoiler, vivo en Murcia
Aquí el gobierno regional (@PPRMurcia
y @CsRegionMurcia
) se ha plegado a las demandas de la utraderecha y amparándose en la libertad de los padres a educar a sus hijos, ha claudicado en la defensa y protección de la igualdad y la diversidad
En Murcia un padre o madre con pensamientos homófobos, racistas, machistas o negacionistas del cambio climático puede negarle a su hijo o hija la asistencia a actividades que ellos consideren que van contra su "moral" o son socialmente controvertidas
Asi que podría ser que alguna padre/madre negara la asistencia a su hijo/a a la presentación del álbum familiar del mío.
Y os preguntaréis, qué tiene de socialmente controvertido un álbum familiar si en España todas las familias son iguales ante la ley.
Habrá que preguntarle a los concejales de @PopularesMurcia
, que el ultimo pleno del ayuntamiento defendieron y manifestaron que nergarian a sus hijos la asistencia a contenidos de igualdad lgtbi
Gentes del PP, el Pin Parental da la oportunidad a aquellos que nos machacaron en el instituto a perpetuar el modelo. Les permite enseñar sus hijos que el mío es menos por tener dos madres, que hay algo en su familia que esconder, Les alienta a que eduquen en el rechazo.
No existe el derecho a limitar la información, sí a recibirla. No existe el derecho a discriminar, sí a no ser discriminado. No existe un derecho a enseñar a no respetar, sí a ser educado en el respeto.
Negar a tus hijos la oportunidad de que conozcan que no todas las personas son heterosexuales y que existen familias homoparentales no tiene sentido.
No es una cuestión controvertida, ni si quiera moral. Es una cuestión de derechos civiles.
Y nada extraordinario.
Terminaréis entendiéndolo, como terminasteis yendo a la boda de Maroto,a pesar de haber recurrido el matrimonio igualitario. Es cuestión de tiempo y de pedagogía
Por cierto el álbum quedó genial
20 diciembre 2019
El colegio del Opus que visitó Urkullu enseña que las relaciones homosexuales son "aberrantes"
Los materiales de religión utilizados en Munabe y otros centros ultracatólicos vascos califican la homosexualidad como un "trastorno" y advierten que las mujeres no deben ser "provocativas". Les recomienda además "cuidar su aspecto".
https://www.publico.es/politica/opus-dei-colegio-opus-visito-urkullu-ensena-relaciones-homosexuales-son-aberrantes.html
25 diciembre 2019
Una madre denuncia a una profesora en Pamplona por poner a su hijo una bata rosa en el comedor
Educación
El abogado de la docente denunciada asegura que los niños pueden llevar de color rosa, azul, verde o violeta
El día de los hechos era la tercera vez en el mes que el niño llegaba al colegio sin la bata, obligatoria en el comedor
https://www.eldiario.es/navarra/sociedad/madre-denuncia-profesora-Pamplona-comedor_0_977802344.html
16 enero 2020
https://twitter.com/jperezparra/status/1217779805887877121
Ocho niños se quedan sin escuchar una charla sobre el mundo submarino por no llevar la autorización paterna. Lo cuenta Fuensanta Carreres en esta información. El pin parental, del bochorno al ridículo
Directores y profesores asumen el 'pin parental' como una injerencia en su labor docente
Critican «la forma absurda de solucionar su obsesión» y recuerdan que la obligación de pedir permiso a las familias va en contra de la normativa de la propia Comunidad
https://www.laverdad.es/murcia/directores-profesores-asumen-20200116003429-ntvo.html
17 enero 2020
‘Pin parental’: 8 alumnos de Murcia se pierden una charla de reciclaje al no autorizarlo sus padres
https://www.niusdiario.es/sociedad/educacion/pin-parental-ocho-alumnos-murcia-pierden-charla-reciclaje-por_18_2884620248.html
https://twitter.com/Unomaxs/status/1218865035935698944
Mañana Claustro extraordinario urgente.
Abro el mensaje y hay un único punto en el orden del día:
*Pin Parental. (Y trabajo en CLM).
Dirección ha recibido emails de padres pidiendo que a su hijo no se le den ciertas asignaturas porque no le gustan o se le dan mal. #Flipante
https://twitter.com/JernimoTristant/status/1219014060135591937
Está ocurriendo. En mi instituto hay que pedir permiso para una charla sobre Leonardo da Vinci conocido filoetarra, rojo y enemigo de España
https://twitter.com/Unomaxs/status/1219319908665823232
Resultado:
Ha sido una reunión informativa, no un Claustro.
Bastantes padres vieron en un perfil de Facebook la posibilidad de cambiarse de asignaturas con el famoso Pin. (Sin palabras).
Dirección remitirá una respuesta a todos los padres y un decálogo del buen uso del WhatsApp.
Se pueden ver comentarios en Murcia: dejan de plantear actividades "por evitarse problemas"
También surgen campañas que sugieren mostrar que los docentes acosas a los alumnos por su ideología.
22 febrero 2019
Una alumna de Málaga, expulsada de clase por llevar una pulsera de VOX: "Me llamaban nazi de mierda"
La profesora le dijo a la alumna que no podía llevar propaganda electoral al aula ni nada que hiciese alusión a ideas políticas.
https://www.elespanol.com/reportajes/20190222/malaga-expulsada-llevar-pulsera-vox-llamaban-mierda/378212563_0.html
Vox lanza una campaña en favor de la chica expulsada del instituto por llevar una pulsera del partido
https://okdiario.com/espana/vox-lanza-campana-favor-chica-expulsada-del-instituto-llevar-pulsera-del-partido-3742527
El vicesecretario de Formación de Vox, Antonio de Miguel, ha dado pie a una iniciativa para solidarizarse con la joven malagueña que fue expulsada de un instituto por llevar una pulsera de apoyo a la formación política. De Miguel propone a todos los jóvenes ir a clase el próximo lunes día 25 con una pulsera de Vox con el lema "España Viva".
Este miércoles se conoció el caso de una joven malagueña, cuyo padre es afiliado de Vox, que fue increpada por sus compañeros de instituto. Todo vino motivado por la reprimenda que una profesora del centro le dio a la joven por llevar una pulsera con el lema "¡España viva!". La ‘docente’ exigió a la chica que se quitara inmediatamente el adorno, puesto que, según ella, no se podían llevar símbolos políticos ni de campaña electoral al aula. Al negarse, fue expulsada de clase.
https://twitter.com/ademiguelanton/status/1098976574018326529
Propongo que a partir del lunes 25 de febrero vayamos todos a clase con una pulsera de @vox_es
nos hagamos una fotografía con ella y la colguemos en redes con la etiqueta:
#YoSoyDeVox
Surge el hashtag https://twitter.com/hashtag/YoSoyDeVOX y cita este artículo
21 febrero 2019
Expulsada de clase en un pueblo de Málaga por llevar una pulsera de Vox
Tras un incidente con una profesora en el instituto, el centro tuvo que activar el protocolo contra el acoso escolar porque los compañeros la insultaban
https://sevilla.abc.es/andalucia/malaga/sevi-expulsada-clase-pueblo-malaga-llevar-pulsera-201902212255_noticia.html
al final del artículo se dice
Según ha podido saber ABC, en la actualidad la situación ya ha sido normalizada dentro de este instituto y la niña vuelve a estar en clase sin problemas con sus compañeros, ni con aquella profesora que la llegó a expulsar del aula supuestamente por llevar una pulsera referente a Vox.
Las fuentes explican que la familia asegura que la docente le pidió disculpas a la alumna tras lo ocurrido y que ya no hay problemas con sus compañeros de clase, por eso piden que se evite concretar el centro y el municipio.
Curioso: según artículo 21 febrero (jueves) asunto (de miércoles) está ya normalizado y por ello no se concreta ni centro ni municipio, pero se inicia una campaña, en la que se cita explícitamente llevar la pulsera a clase
https://twitter.com/voxjovenes/status/1099633113922179073
¡Mañana todos a clase con la pulsera de VOX!
Haz una foto.
Súbela a Twitter con el HT #YoSoyDeVox y #YoTambiénLaLlevo
DIFUNDE y RT
2 marzo 2019
Una noche de discoteca con el DJ Santiago Abascal y los cachorros de Vox
https://www.elmundo.es/espana/2019/03/02/5c7a53b4fdddff3f768b4618.html
y que desafíen a esos "profesores progres" que les suspenden por llevar la pulsera de Vox.
22 noviembre 2019
Atacan a profesores con el lema de Vox en Valencia
Un instituto de secundaria ha amanecido con pintadas fascistas de Vox y amenazas a una de las profesoras del centro
https://www.elplural.com/politica/pintadas-vox-profesores-valencia_228249102_amp
http://www.informeraxen.es/una-candidata-de-vox-al-congreso-amenaza-al-profesor-de-su-hijo-no-tienes-centro-para-esconderte/
El instituto de secundaria Andreu Alfaro de Valencia amaneció el pasado lunes con pintadas fascistas de Vox contra una de sus profesoras. Entre las pintadas del muro exterior del instituto se pueden apreciar símbolos nazis, la palabra Vox y “Puri perroflauta”, clara amenaza a la docente que dirige el centro. Las autoridades han condenado este mensaje y han ordenado una investigación a la Policía Municipal. Del mismo modo, las redes sociales se han inundado comentando este hecho delictivo.
Cabe recordar que Santiago Abascal, líder del partido de ultraderecha Vox, en varias ocasiones ha motivado a sus militantes más jóvenes a revelarse contra los profesores: “Desafiad a esos profesores progres que os suspenden por llevar una pulsera de Vox”. O en otro mitin en la madrileña Plaza de Colón: “A los insensatos les decimos que la educación de nuestros hijos, que la formación moral de nuestros hijos es nuestra competencia, que ellos no tienen la patria potestad. No la tiene el Estado, no la tienen los políticos y no la tienen la legión de profesores progres que se aprovechan de la actual legislación para adoctrinar a nuestros hijos, y a nuestros hijos les educamos conforme a nuestras convicciones”.
17 enero 2020
Hazte Oír anuncia que denunciará a los directores de centros educativos que "obstaculicen" el 'pin parental'
https://amp.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-hazte-oir-anuncia-denunciara-directores-centros-educativos-obstaculicen-pin-parental-20200117120525.html
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/01/17/la_organizacion_ultracatolica_hazte_oir_amenaza_con_denunciar_los_directores_centros_educativos_que_obstaculicen_pin_parental_102953_1012.html
14 noviembre 2019
Ohio House passes bill allowing student answers to be scientifically wrong due to religion
https://local12.com/news/local/ohio-house-passes-bill-allowing-student-answers-to-be-scientifically-wrong-due-to-religion
FLAVIA KLEINER, LÍDER DE LA OPERACIÓN LÍBERO
'El Arte de la Guerra' contra la ultraderecha: "Si presumes de superioridad moral, pierdes"
Cuando en 2014 unos amigos fundaron la Operación Líbero para ganar referéndums a la ultraderecha suiza no podían imaginar el éxito que acabarían teniendo. Ahora son un ejemplo para Europa
https://www.elconfidencial.com/amp/mundo/europa/2019-11-17/ultraderecha-receta-combatir-superioridad-moral_2334563/
Resumen
Desde algunos partidos políticos como Vox se acusa a los docentes de la pública de adoctrinar (cosa que no he visto decir de los centros privados, con o sin concierto), y desde Vox se propone lo que llaman "PIN parental", que aparece, a veces sin ser nombrado explícitamente así, en acuerdos que han permitido gobiernos de PP con Ciudadanos gracias a Vox. Intento documentar en qué consiste, y demostrar que va contra la legalidad y contra los Derechos Humanos. En enero 2020 se consigue un posicionamiento oficial del Ministerio de Educación en contra del PIN parental, y se comenta mucho en redes. En 2021 resurge tras la moción de censura fallida en Murcia.
Posts relacionados:
- #ApuntaMiNombreVox y transparencia
- PP, Ciudadanos, Vox y educación
- Inspección y sanción a privados con concierto (si hay adoctrinamiento, es un tema que debe ser detectado y sancionado por inspección, en cualquier tipo de centro)
- Pablo Casado y educación (cita la idea de adoctrinamiento)
- Normativa webs, aplicaciones y protección de datos en educación (relacionado con la idea de grabación para control, de gestión de las decisiones de los padres sobre qué impartir a sus hijos)
- #LibertadDeEnseñaza
Pendiente post sobre libertad de cátedra
Detalle
Aclaración inicial: cuando hablo en este post de "PIN parental" hablo del concepto, que explico en el post. A veces aparece sin ser nombrado explícitamente así, y con distintos alcances, y se usa como argumento para negar que eso sea PIN parental.
A veces se argumenta que es un error hablar de PIN parental y además llamarlo así, ya que es hacer que los que lo proponen ganen el discurso, y que debería hablarse de "veto parental" o "censura educativa", y que hay otros temas más importantes en educación. No creo que esté mal hablar de ello, ya que se trata de hablar de educación y aclarar objetivamente cual es el objetivo real de la educación.
A veces se argumenta que es un error hablar de PIN parental y además llamarlo así, ya que es hacer que los que lo proponen ganen el discurso, y que debería hablarse de "veto parental" o "censura educativa", y que hay otros temas más importantes en educación. No creo que esté mal hablar de ello, ya que se trata de hablar de educación y aclarar objetivamente cual es el objetivo real de la educación.
Parte de la información inicialmente estaba en otros posts, pero lo muevo aquí creando post separado por su relevancia al tener el PP el gobierno de la Comunidad de Madrid con el apoyo de Vox.
El PIN parental aparece en programa electoral de Vox y en documentos de acuerdos de varias CCAA que están en post PP, Ciudadanos, Vox y educación
La idea de PIN parental aparece también en las peticiones de Vox de conocer detalles de quién y qué se imparte en los centros educativos, que están en #ApuntaMiNombreVox y transparencia
Índice
- Concepto de PIN parental y cronología
- PIN parental por vox
- PIN parental por hazteoir
- Información sobre hazteoir
- PIN parental por PP
- PIN parental por Ciudadanos
- #YoAdoctrino
- Rebatiendo los argumentos a favor del PIN parental
- "Se adoctrina si no se respeta la libertad de los padres para recibir formación según sus propias convicciones según artículo 27.3 CE"
- "Se adoctrina si no se respeta el derecho de los padres a escoger la educación para sus hijos según artículo 26.3 DDHH que se les arrebata en contra de artículo 30 DDHH"
- "Se adoctrina [más] en los públicos [, pero] no en los privados"
- "Se adoctrina porque los padres no están informados de la formación que van a recibir sus hijos"
- "Los padres tienen libertad para adoctrinar en sus convicciones a sus hijos, que son tan válidas como las de cualquiera, y hay que respetarlas"
- "Los padres tienen libertad para adoctrinar como quieran a sus hijos, no te incumbe ni te molesta, pero pretendes quitarles ese derecho a los padres."
- "Si se permite elegir religión a los padres en la educación financiada con fondos públicos, deben poder elegir también otras cosas."
- "Los padres solo piden controlar adoctrinar en ideologías, no contenidos"
- "Los padres tienen que tener poder de decisión en las actividades complementarias de sus hijos en el centro"
- Opiniones sobre adoctrinamiento y PIN parental
- En redes
- En artículos prensa / programas TV
- Posicionamiento de privados con concierto
- Posicionamiento iglesia católica
- Iniciativas contra el PIN parental
- Búsqueda de una posición oficial de la administración en contra del PIN parental
- Mi intento
- Plataforma Estatal por la Escuela Pública
- Otros ejemplos
- Posicionamiento oficial del Ministerio de Educación, enero 2020
- PIN parental inverso
- #AbsurdoPIN
- #NoHayPinSinPuk
- #CítameAMíTambién
- #NoAlPinParental
- #VetoParental, #CensuraEducativa, #CensuraParental, #PinNeardental, #PinNearthental, #PinAbascal
- Huelga sindicato de estudiantes
- Normativa que muestra que se debe adoctrinar en ciertos valores
- Internacional / Europea
- España
- Madrid
- Murcia
- Normativa sobre actividades complementarias y extraescolares
- Jurisprudencia
- Objeción de conciencia para cumplir la ley / para cursar ciertos contenidos
- Normativa sobre formación en lo que Vox pretende evitar formar
- Normativa internacional
- Normativa España
- Normativa Madrid
- Normativa centrada en Geografía e Historia
- Cambio climático
- Viabilidad / implantación del PIN parental
- Murcia
- Andalucía
- Casos documentados de PIN parental
- Ejemplos asociados a adoctrinamiento
- PP Comunidad Valenciana
- Castilla y León
- Adoctrinamiento en libros de texto
- Ejemplos de lo que puede suponer aplicar el PIN parental y poner la libertad de los padres por encima de los DDHH. Necesidad de adoctrinamiento en DDHH
- Intimidación a docentes
- PIN Parental y ciencia
- Ideas para luchar contra la ultraderecha
Concepto de PIN parental y cronología
En la cronología se ve el concepto y cómo se va refinando y viendo cosas asociadas. A veces la cronología enlaza con apartado "Opiniones sobre adoctrinamiento y PIN parental" (en redes o en artículos)
Empezar por PIN parental parece hacerle publicidad, pero creo que es mostrar la realidad de cómo se ha llegado a cuestionar que prevalezca una opinión de los padres sobre los derechos humanos.
El concepto básico de PIN parental es que los padres tengan el control sobre qué se forma a sus hijos en los centros educativos. PIN (Personal Identification Number) es asociable al control de acceso un servicio por sus clientes, que son los padres (parental).
27 junio 2018
https://twitter.com/vox_es/status/1011952272799076354
Ante la implantación de asignaturas con contenidos curriculares sobre ideología de género, @vox_formacion ha desarrollado el PIN PARENTAL que garantizará el derecho de los padres a que elijan en libertad la educación que quieren para sus hijos
https://www.voxespana.es/pin-parental-y-libertad-de-educacion
Incluyo aquí copia local de la imagen https://drive.google.com/open?id=15CVN9V1QqGmXPDFucBsbiscqApBxM3HZ y pongo aquí como texto (posteriormente modifican ese documento)
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Pin parental
Solicitud de información previa y consentimiento expreso.
D./Dª
Como padre/madre y/o tutor del alumno: ...............................
y frente a la reiterada voluntad de las Administraciones en introducir en la Educación contenidos obligatorios que no se ven respaldados con un consenso moral en la sociedad española y que vulneran mis creencias y convicciones (ya sea en asignaturas con contenidos curriculares sobre ideología de género, así como una educación afectivo sexual durante actividades tutoriales, talleres y clases de educación afectivo-sexual), acogiéndome a mis derechos recogidos en la Constitución y en los tratados y acuerdos internacionales ratificados por España, que hacen trasladar el poder de elección de las actividades a los padres, para que ellos elijan en libertad de educación que quieren para sus hijos en función de sus creencias, de sus intereses, de sus valores, de sus necesidades y de sus prioridades.
SOLICITO del centro la pertinente información previa sobre cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre sexualidad que puedan resultar intrusivos para la conciencia y la intimidad de mi hijo; de tal modo que pueda evaluarlas con anterioridad y prestar, si procede, mi consentimiento expreso para que mi hijo/a asista a dicha formación. Asimismo considero imprescindible que la información que se me facilite refleje la descripción de la actividad, sus contenidos, programaciones, materiales, fecha, duración, personas o entidad que las imparten o dirigen.
De no contar con dicha información previa y sin mi autorización expresa y firmada previamente a su impartición, solicito del Centro que se exima la asistencia de mi hijo/a dicha actividad, facilitándole la posibilidad de realizar una tarea alternativa en el Centro durante la impartición de la citada actividad.
Agradezco de antemano la colaboración del Centro para salvaguardar los derechos que me asisten como padre/madre en las cuestiones que afectan a la formación moral de mi hijo.
Firmado
DNI
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4 septiembre 2018
https://twitter.com/vox_es/status/1036932772705841152
Ante el evidente adoctrinamiento en ideología de género que sufren nuestros menores en los centros educativos, VOX facilita el PIN PARENTAL para aquellos padres que defienden su derecho a educar a sus hijos en sus valores.
Descargar aquí https://voxespana.es/pin-parental-y-libertad-de-educacion
La página https://www.voxespana.es/pin-parental-y-libertad-de-educacion tiene en diciembre 2018 fecha de 4 septiembre 2018
(en agosto 2019 redirige a https://www.voxespana.es/noticias/pin-parental-y-libertad-de-educacion-20180904)
La receta educativa de Vox contra el "malgasto" en la pública: cheques para colegios privados
El candidato de Vox en Valencia cree que se gasta demasiado dinero en la enseñanza pública y aboga por dar el dinero directamente a las familias.
https://www.elespanol.com/sociedad/educacion/20190207/educativa-vox-malgasto-publica-cheques-colegios-privados/374463382_0.amp.html
Llanos también ha criticado que se mida qué enseñanza tienen que recibir los niños. Ha defendido la creación de lo que ha llamado Ley de Desmemoria Histórica de la Educación para que se "deje de adoctrinar en los colegios". Paradójicamente, plantea que para que no se adoctrine la solución es liberalizar la educación al máximo y que no haya control sobre qué se les enseña.
Ese artículo que no cita explícitamente PIN Parental, pero parece contradecir ese "que no haya control" con el "PIN parental": no es tal contradicción, lo que quieren es que los padres=clientes que pagan con el dinero que reciben de cheque escolar decidan qué se les enseña a sus hijos.
(idea que cito aquí https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1094845166341574656)
19 mayo 2019 (fecha del pdf, Madrid)
https://www.voxespana.es/wp-content/uploads/2019/05/PROGRAMA-CAM-VOX-web.pdf
48.Instauraremos el PIN Parental para que se solicite la autorización expresa de los padres para el desarrollo cualquier actividad con contenido éticos, morales o sexuales.
49.Derogaremos leyes con un marcado carácter ideológico o que atenten contra la libertad de pensamiento y la igualdad, como por ejemplo:
-- Ley de Memoria Histórica. Esta ley impone, de forma totalitaria, una “versión oficial” muy sesgada de la historia andaluza en el periodo 1931-75, interfiriendo en la libertad de pensamiento, de expresión, de investigación y de cátedra.
Leyes pro-lobby LGTBI. Suprimir las subvenciones a asociaciones claramente ideologizadas (feministas radicales, LGTBI).
- Ley de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, conocida como Protocolos Trans.
23 mayo 2019
Lo que hay tras las críticas de Vox al adoctrinamiento en la ideología de género desde los centros educativos
La candidata del partido de Santiago Abascal a la Comunidad de Madrid, Rocío Monasterio, se centra en la última semana de campaña en criticar las charlas escolares de colectivos como Cogam sobre diversidad afectiva y sexual.
https://www.magisnet.com/2019/05/lo-que-hay-tras-las-criticas-de-vox-al-adoctrinamiento-en-la-ideologia-de-genero-el-pin-parental/
“Los padres tienen que saber que si algunos talleres van a entrar en los colegios tienen que poder elegir si quieren que vayan los niños o si no quieren”, explicaba esta mañana la candidata de Vox a la Comunidad de Madrid, Rocío Monasterio, en el programa Espejo público. Es lo más suave que ha dicho Monasterio en la última semana al respecto, y es, en suma, una defensa del PIN parental que el partido de Santiago Abascal lleva en sus 100 medidas urgentes para España.
...
El caso, explica Guilló, es que la guía de la que habla va dirigida a Secundaria y Bachillerato, sobre todo Secundaria, pues en Bachillerato tienen menos demanda por la selectividad, y a los voluntarios que implementarán esos cursos, no a los alumnos. Lo que dice de las parafilias es que las recoge la Asociación Americana de Psicología y que algunas, como la zoofilia o la pedofilia, son delito.
“Se mencionan justo para desmontar que la homosexualidad, bisexualidad o transexualidad son trastornos o enfermedades mentales. Son cuestiones que responden en muchos casos a lo que los alumnos nos han preguntado a lo largo de los años”, explica Guilló.
...
Las palabras de Monasterio han recibido también la réplica de Isabel Díaz Ayuso, candidata del PP a la Comunidad, que las ha tildado de “absoluta barbaridad”. La propia Consejería de Educación emitía un comunicado el mismo día en que Monasterio hizo las declaraciones acerca de la zoofilia y parafilia: “Pedimos a la candidata de Vox que deje de decir falacias sobre la Educación madrileña y que piense en su responsabilidad como responsable de un partido político antes de hablar. En los colegios de la región no se dan cursillos de nada de lo que ha acusado esta mañana porque, entre otras cosas, si se produjeran ese tipo de actuaciones se habrían denunciado y eliminado desde el minuto uno.
...
En realidad, el discurso de Monasterio de esta última semana –la última muestra, en la Brújula de Onda Cero: “No puede ser que los niños no sepan quién es Adolfo Suárez y sean especialistas en fetichismo con los pies”– son una marca de la casa. En el debate electoral organizado por la Universidad Camilo José Cela y Magisterio el 9 de mayo, Víctor González, vicepresidente de Vox, ya advirtió del riesgo de estas charlas, asegurando que un alumno de siete años había acabado en el hospital con una flauta en el ano tras escuchar en una de ellas que el sexo anal podía resultar placentero.
También en Andalucía, donde gobiernan PP y C’s con el apoyo de Vox, el líder del partido, Francisco Serrano, ha asegurado que hay “adoctrinamiento homosexual” en las aulas, pues “a las niñas de 10 años se les orienta que estimulen sexualmente a sus compañeras”.
28 mayo 2019
El PIN parental (escrito por José Mª de Moya, Director de Magisterio)
https://www.magisnet.com/2019/05/el-pin-parental/
Sin embargo, el 27.3 de la Constitución es contundente: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. No parece que la cosa admita matices ni interpretaciones. Ninguna asociación cívica, religiosa o política, ningún profesor o colegio, ninguna editorial o libro de texto, ningún partido político o movimiento cultural, ninguna ONG o entidad social, ni Greenpeace, ni Cáritas, ni Amnistía Internacional, ni la CEOE, ni la UGT, ni los boy scouts, ni la parroquia del barrio puede transmitir valores morales a un menor si no es de acuerdo con las convicciones de sus padres. Tampoco la FELGTB en su afán de promocionar una determinada concepción de la persona y de la sexualidad humana que choca frontalmente con las legítimas convicciones morales de algunas familias. Según la Constitución, el Estado debe o debería garantizar ese derecho a las familias. De ahí la conveniencia, en mi opinión, de que este tipo de talleres con carga moral o ideológica se impartan siempre de forma voluntaria.
4 junio 2019Rocío Monasterio y otros diputados de Vox, a favor de la "libertad" para llevar a terapia a los hijos gays
Suscribieron un manifiesto contra las "leyes que prohíben someterse a una reorientación de la inclinación sexual".https://www.elespanol.com/espana/politica/20190604/rocio-monasterio-diputados-vox-libertad-llevar-terapia/403710471_0.amp.html
Se cita
http://www.plataformaporlaslibertades.org/objetivos.html
Desde la Plataforma, se hace una llamada a la sociedad civil para que defienda los derechos que estas leyes les arrebatan y se unan a esta iniciativa. Como primera actividad se promueve el Manifiesto por las Libertades y a través de esta Web es posible adherirse al mismo de manera rápida y muy sencilla. Link pidiendo a los legisladores que deroguen estas nuevas leyes autonómicas que restringen y atentan contra la Libertad.
29 junio 2019
Rocío Monasterio: "En los colegios se tienen que dar contenidos estrictamente científicos"
La portavoz de Vox en la Asamblea advierte: "El PP no puede firmar algo con nosotros y lo contrario con Ciudadanos"
https://amp.elmundo.es/madrid/2019/06/29/5d1673d3fc6c832c3c8b4695.html
12 julio 2019
Una diputada de Vox Madrid
https://twitter.com/eledhmel/status/1149735356335579136
Hoy más que nunca es necesario el Pin Parental que propone @vox_es: una autorización firmada por los padres para autorizar o no que se impartan contenidos ideológicos a menores.
Por muy de moda q estén ciertas ideologías, nadie tiene derecho a adoctrinar a nuestros hijos.
25 julio 2019
Pacto en Madrid: el PP propone inspecciones en las aulas contra el adoctrinamiento
https://www.larazon.es/amp/local/madrid/pacto-en-madrid-el-pp-propone-inspecciones-en-las-aulas-contra-el-adoctrinamiento-JA24359220
El PP no acepta que se supriman consejerías, pero acepta crear una de Familia y suaviza la exigencia del Pin Parental que proponía Vox. Estas son las bases para el acuerdo que plantea el PP:
...
Vox lleva la batalla ideológica a la escuela
El partido de Abascal hace bandera del Cheque escolar y el PIN parental
https://elpais.com/politica/2019/07/24/actualidad/1563987717_899329.html
El PIN parental es la llave en poder de las familias. Según la propuesta de Vox, los padres deberían dar su “consentimiento expreso para cualquier actividad con contenidos éticos, sociales, cívicos, morales o sexuales”. En el pacto final de Murcia se ha limitado este consentimiento a las “actividades escolares no regladas”, lo que ha servido a López Miras para asegurar que lo único que ha pedido Vox es que los padres deban autorizar “la asistencia o no de sus hijos a charlas o talleres”.
25 julio 2019
(Esto es propuesta de PP, no de Vox, pero reproduce la idea básica)
https://twitter.com/ppmadrid/status/1154431562810892291
La situación política española preocupa cada vez más y Madrid debe dar estabilidad. Proponemos este texto abierto para que Cs, Vox y PP consigamos la próxima semana un nuevo gobierno. El bloqueo no conviene a nadie. Proponemos una reunión mañana por la mañana y solucionarlo.
Pongo como texto la parte de educación
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Libertad de educación y de pensamiento.
Garantizar la libertad educativa y el derecho de los padres a elegir el modelo educativo que deseen para sus hijos. Evitar cualquier injerencia de los poderes públicos en la formación ideológica de los alumnos, de tal forma que se asegure la conformidad de los padres con los contenidos de carácter ideológico a impartir por parte del centro educativo. Para ello, reforzaremos la transparencia de los centros, haciendo públicos sus proyectos educativos a como las temáticas extracurriculares que puedan trata anualmente. Respetar la potestad de los centros educativos de adaptar los contenidos formativos al ideario del centro, siempre que este sea coherente con los principios de libertad de educación recogidos en la Constitución Española.
Igualmente, garantizaremos la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales, como defiende el artículo 27.3 de la Constitución Española. Para ello se reforzarán las labores de la Inspección de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para prevenir el adoctrinamiento político en las aulas.
Aprobar y/o reforzar los protocolos existentes en los centros educativos que aseguren protección frente a situaciones de discriminación, acoso o violencia en concordancia con la legislación vigente, Asegurar que cualquier tipo de acoso, discriminación o violencia será tratado de la misma forma, evitando que diferentes víctimas de acoso tengan diferentes grados de protección
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30 julio 2019
Rocío Monasterio (Vox): 'Estamos dejando que la izquierda nos arrebate la libertad'
https://www.youtube.com/watch?v=mmPQ4_JXpPg
Se cita PIN parental aproximadamente minuto 4:45
"...derogar algunos artículos o buscar una fórmula que garantizara a los padres sacar a los niños de clase cuando se dieran esos contenidos. Lo fundamental y de lo que hablamos en Vox es de libertad. De libertad de los padres que es la que la ley de Cifuentes pues nos arrebató a los padres, porque al final nos ofrecía un menú de muchos colegios y ahí en todos los colegios públicos, privados y concertados nos obligaba, obligaba a recibir unos contenidos. Oiga, eso no es libertad, eso no es garantizar la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones. Nosotros aquí estamos precisamente para buscar una fórmula que garantice la libertad y que si yo, que soy madre, el día que se van a dar determinados colectivos, contenidos que creo que son contrarios a mi manera de ver el concepto del individuo, concepto de la sexualidad o concepto de la familia, pueda decir en un papel, sacar y firmar para que ese niño ese día no vaya a clase, y esa es la verdadera libertad.
-Y eso no es una forma de esquivar la ley LGTB de Cifuentes, aunque no se derogue?
-Es una fórmula de garantizar la libertad a los padres que es lo que nosotros venimos defendiendo, y eso es lo fundamental. Y nosotros cuando hablamos de libertad nos intentan poner en el extremo de que estamos atacando a un colectivo, que yo he visto en muchas televisiones, que nos están continuamente insultando, cuando lo que les pasa es que tienen miedo a la libertad, tienen miedo a que los padres eduquen según como quieren a sus hijos y además lo que no puede ser es que estemos entregados al totalitarismo de la izquierda. Porque todas estas banderas son las propias de la izquierda cuando pierde, las banderas habituales de la lucha de clases, de todo esto, entra en el mundo de la ideología de género como, bueno, como una manera de imponernos su doctrina totalitaria, una verdadera dictadura. No puede ser que otros partidos que dicen que también defienden la libertad agachen la cabeza ante la izquierda con estos temas, que para eso vamos a estar en Vox en la oposición, para abrir los ojos a muchos con esto."
3 septiembre 2019
Educación ordena a los colegios que pidan permisos expresos a los padres para las actividades
La Consejería modifica las instrucciones para el inicio de curso y cumple así su acuerdo con Vox
https://www.laverdad.es/murcia/educacion-ordena-colegios-20190903000201-ntvo_amp.html
Personas ajenas
La orden recibida por los equipos docentes de los diferentes centros educativos regionales incluye un apartado dedicado a las «actividades programadas por los centros» y exige que «las actividades complementarias de las programaciones docentes que forman parte de la propuesta curricular, así como aquellas otras incluidas en los planes de actuación que integran el proyecto educativo u otros planes aprobados y acordados por el centro, contendrán objetivos, contenidos, temporalización, personas, institución, asociación o colectivo que, en su caso, las vaya a desarrollar». Y, en su punto dos, especifica que, «de aquellas que vayan a ser impartidas por personas ajenas al claustro del centro, se dará conocimiento a las familias (...) por medio de una relación detallada que los tutores de los distintos grupos facilitarán a padres y madres al inicio del curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades». Unas condiciones que también se aplicarán a «cualquier otro tipo de actividad no incluida en los documentos institucionales indicados o en sus posteriores modificaciones».
De esta manera, las autorizaciones paternas expresas afectarán a todas las materias. Así, si un centro docente pudiera contar repentinamente con la colaboración de un experto para ofrecer una clase magistral sobre prehistoria o biología, deberá disponer antes de la autorización paterna de cada alumnos para poder llevarla a cabo.
https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64251&IDTIPO=100&RASTRO=c1655$m
Página 22 del pdf de primaria
15.2.- Actividades programadas por los centros
1. Las actividades complementarias de las programaciones docentes que forman
parte de la propuesta curricular, así como aquellas otras actividades incluidas
en los planes de actuación que integran el proyecto educativo u otros planes
aprobados y acordados por el centro, contendrán objetivos, contenidos,
temporalización, personas, institución, asociación o colectivo que, en su caso,
las vaya a desarrollar.
2. De todas estas actividades, aquellas que vayan a ser impartidas por personas
ajenas al claustro del centro educativo, se dará conocimiento a las familias,
además de por la vía o vías que el centro utilice para dar a conocer los
documentos institucionales, por medio de una relación detallada que los tutores
de los distintos grupos de alumnos facilitarán a padres y madres al inicio del
curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o
disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades.
3. Cualquier otro tipo de actividad no incluida en los documentos institucionales
indicados o en sus posteriores modificaciones se ajustará a lo estipulado en los
anteriores apartados.
Página 51 del pdf de secundaria
25. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS CENTROS
1. Las actividades complementarias de las programaciones docentes que forman
parte de la propuesta curricular, así como aquellas otras actividades incluidas en los planes de actuación que integran el proyecto educativo u otros planes
aprobados y acordados por el centro, contendrán objetivos, contenidos, temporalización, personas, institución, asociación o colectivo que, en su caso, las vaya a desarrollar.
2. De todas estas actividades, aquellas que vayan a ser impartidas por personas
ajenas al claustro del centro educativo, se dará conocimiento a las familias,
además de por la vía o vías que el centro utilice para dar a conocer los documentos institucionales, por medio de una relación detallada que los tutores de los distintos grupos de alumnos facilitarán a padres y madres al inicio del curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades.
3. Cualquier otro tipo de actividad no incluida en los documentos institucionales
indicados o en sus posteriores modificaciones se ajustará a lo estipulado en los
anteriores apartados.
11 septiembre 2019
https://twitter.com/AndaluciaVox/status/1171871633780420608
"Se les siguen colando esas clases de adoctrinamiento que tan perjudiciales son para el desarrollo psicomotor del alumnado. Insistimos en la necesidad del pin parental".
17 septiembre 2019
https://twitter.com/vox_sanse/status/1174031900484222982
En el próximo #PlenoSanse presentamos una moción sobre el #PinParental mediante el cual, como padres, podéis pedir información previa sobre actividades que afecten a la educación moral de vuestros hijos y con la info decidáis si autorizáis su asistencia
https://twitter.com/FAPA_Giner_Rios/status/1173910942264057858
No queremos manipulaciones, dogmatismos ni adoctrinamientos.
El derecho a la educación es del menor.
No a la involución educativa.
Por una educación integral y en valores, respetemos los Derechos Humanos.
Ofensiva de Vox en los ayuntamientos de Madrid para vetar charlas LGTBI en los colegios
La formación de ultraderecha lleva a los consistorios una moción en la que exige que se permita a las familias autorizar la participación de sus hijos en actividades sobre diversidad sexual
https://cadenaser.com/emisora/2019/09/17/radio_madrid/1568703133_656003.html
Se cita este documento fechado 11 septiembre 2019
https://www.fapaginerdelosrios.org/DesktopModules/Bring2mind/DMX/API/Entries/Download?entryid=2099&command=core_download&PortalId=0&TabId=45
(guardo copia aquí https://drive.google.com/open?id=1dULcJU98kwXqxEuQf-a7t66qLFoNORX0)
19 septiembre 2019
https://twitter.com/FAPA_Giner_Rios/status/1174621670465789953
La moción ha decaído en San Sebastián de los Reyes como no podía ser de otra manera. #ElMolar #AlcalaDeHenares #Alcobendas
https://twitter.com/vox_sanse/status/1174682139956338688
Hemos solicitado en el #PlenoSanse que se informe y ponga a disposición de los padres el #PinParental y nos hemos quedado sólos. No pasa nada, el pin parental ya se presenta en colegios desde 2018, sólo que muchos padres no lo saben. Descargar aquí
Sanse rechaza la idea de Vox de pedir autorización para charlas de sexualidad
https://www.lavanguardia.com/vida/20190919/47481518084/sanse-rechaza-la-idea-de-vox-de-pedir-autorizacion-para-charlas-de-sexualidad.html
26 septiembre 2019
https://twitter.com/VOXSevilla_/status/1177145072548290561
Nuestra diputada en el Parlamento de Andalucía y presidenta de #VOXSevilla, @MJPineroVOX , ha reiterado, en múltiples ocasiones durante sus intervenciones en el Parlamento andaluz, la importancia y necesidad del #PinParental .
Dentro vídeo
> Se citan "efectos psicomotores" (ver tuit de 11 septiembre de Vox Andalucía)
30 septiembre 2019
https://www.eldiario.es/murcia/politica/Vox-registra-Asamblea-implantar-PIN_0_947705956.html
https://twitter.com/murcia_vox/status/1178633546161954823
Nuestra diputada @campuzano_mabel ha registrado una moción para implantar el #PinParental en los centros educativos. Los padres conocerán y podrán consentir o no sobre las actividades impartidas por personal ajeno en los colegios.
#VoxExtremaNecesidad #VoxÚtil
#PorEspana
https://twitter.com/murcia_vox/status/1178633674859958272
3 octubre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/BOAM_11_00017.pdf
─ PCOP-195(XI)/2019 RGEP.6971. De la Diputada Sra. Bernardo Llorente, del GPS, al Gobierno, con el siguiente objeto: opinión que le merece la iniciativa conocida como "Pin Parental" que se está haciendo llegar a los centros educativos de nuestra región...
16 octubre 2019
Vox llevará a debate al Pleno de este jueves temas como MENAS, el PIN Parental y menores tutelados
El Grupo Parlamentario de Vox en la Asamblea de Madrid llevará a debate al Pleno de este jueves temas polémicos como los planes que tiene previstos el Gobierno regional para el colectivo de los Menores Extranjeros No Acompañados (Menas), el PIN Parental, o los proyectos educativos de intervención referidos a los menores tutelados o bajo la guerda legal de la Comunidad.
https://www.lavanguardia.com/local/madrid/20191016/471027968367/vox-llevara-a-debate-al-pleno-de-este-jueves-temas-como-menas-el-pin-parental-y-menores-tutelados.html
17 octubre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/agenda/DOC1235062.pdf
1.19 Expte: PCOP 407(XI)/19 RGEP 7866Autor/Grupo:Sra. Cuartero Lorenzo (GPVOX).Destinatario:Gobierno.Objeto:Se pregunta si va a eliminar el Consejero de Educación y Juventud el PIN Parental que existe actualmente en el sistema educativo que permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético. Se adjunta documentación.Recibido escrito (RGEP 8195(XI)/19)comunicando que la pregunta será formulada por el Ilmo. Sr. D. Mariano Calabuig Martínez
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/BOAM_11_00020.pdf
─ PCOP-316(XI)/2019 RGEP.7593. De la Diputada Sra. Monasterio San Martín, del GPVOX, a la Sra. Presidenta del Gobierno,con el siguiente objeto: se pregunta si va a implantar el PIN parental en la Comunidad de Madrid.
─ PCOP-407(XI)/2019 RGEP.7866. De la Diputada Sra. Cuartero Lorenzo, del GPVOX, al Gobierno, con el siguiente objeto: se pregunta si va a eliminar el Consejero de Educación y Juventud el PIN Parental que existe actualmente en el sistema educativo que permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético.
─ PCOP-408(XI)/2019 RGEP.7867. De la Diputada Sra. Monasterio San Martín, del GPVOX, a la Sra. Presidenta del Gobierno, con el siguiente objeto: se pregunta si va a eliminar el Consejero de Educación y Juventud el PIN Parental que existe actualmente en el sistema educativo que permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético.
Vox se plantea "dónde termina la educación en diversidad sexual" y "dónde comienza la corrupción de menores"
La diputada regional de Vox en Madrid Alicia Rubio ha lanzado que no quiere que se proteja "a los menores LGTBI" sino que quieren que se les proteja "a todos por igual"
Sobre los colectivos LGTBI que dan charlas en los colegios, se ha preguntado "qué derecho tienen para entrar como elefante en cacharrería en las aulas a intentar adoctrinar la intimidad y la inocencia de los menores"
https://www.eldiario.es/madrid/Vox-educacion-diversidad-comienza-corrupcion_0_953655375.html
"Yo creí en esos contenidos de género para evitar la violencia y fomentar la tolerancia, hasta que vi su trayectoria y vi que no tenía nada que ver con la tolerancia. Hasta ese momento no supe dónde terminaba la educación en diversidades sexuales y comenzaba la corrupción de menores", ha lanzado.
Ha explicado que una niña de su colegio, en una tutoría, le dijo que pensaba que el sexo oral "era decir cochinadas por teléfono" hasta que escuchó una de estas clases. "Qué derecho tienen esos grupos para entrar como elefante en cacharrería en las aulas a intentar adoctrinar la intimidad y la inocencia de los menores", ha proseguido.
https://twitter.com/EduardoFRub/status/1184857921307459585
[HILO] Hoy Vox ha dicho que los talleres LGTBI
que se imparten en las aulas de la Comunidad son Corrupción de menores y que se les enseña a practicar sexo oral. Aquí mi respuesta 1/3
23 octubre 2019
Vox mete su batalla contra la "ideología de género" en los colegios de Andalucía
PP y Cs aceptan que los centros tengan que recabar una "autorización expresa" de la familia para que un niño participe en una actividad
El "pin parental", bandera de organizaciones ultra como Hazte Oír, combate el "adoctrinamiento" sobre moral, sexo y diversidad desde una óptica ultraconservadora
El Gobierno andaluz se garantiza el apoyo al presupuesto de 2020, el segundo acordado en cuatro meses, y presume de ser una "isla de confianza" frente a la inestabilidad en España
Ángel Munárriz
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2019/10/24/vox_mete_batalla_contra_ideologia_genero_los_colegios_andalucia_100192_1012.html
Entre las novedades estaba el punto 19, titulado "Autorizaciones de las familias en actividades complementarias en el sistema educativo". Dice así: "Se procederá a impulsar la igualdad de oportunidades en el sistema educativo que permita a las familias educar a sus hijos en libertad, sin imposiciones de ningún tipo, mediante el establecimiento de una autorización expresa de las familias para la participación de sus hijos en actividades complementarias, en base a los preceptos consagrados en la Constitución española".
infoLibre trasladó a Vox la pregunta de si esto es lo que el partido llama el "pin parental". La respuesta fue una sola palabra: "Sí". El partido presumía de ellos en las redes sociales
PP, Cs y Vox acuerdan promocionar la caza en los colegios de Andalucía
El acuerdo de Presupuestos de las tres formaciones introduce "la autorización expresa de las familias" para estas actividades escolares.
https://www.larazon.es/local/andalucia/pp-cs-y-vox-acuerdan-promocionar-la-caza-en-los-colegios-de-andalucia-FC25414247
El acuerdo de los tres partidos también contempla medidas reclamadas por Vox en el ámbito educativo como el establecimiento de "una autorización expresa de las familias para la participación de sus hijos en actividades complementarias" con el objetivo, según está redactado en el documento, de "impulsar la igualdad de oportunidades que permita a las familias educar a sus hijos en libertad, sin imposiciones de ningún tipo".Esta autorización de las familias es también conocida como 'Pin parental', como la denomina la formación de Santiago Abascal, que defiende esta medida ante "cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre sexualidad", según la formación.
https://www.diariodesevilla.es/2019/10/23/doc00800320191023110808.pdf?hash=1c81357eeba812811776f9102f378142fb49d189
Murcia
https://twitter.com/MariaMarinMart/status/1187011362997886976
Hoy me ha tocado defender en la tribuna nuestra más firme oposición contra el PIN Parental que proponía VOX.
Afrotunadamente, gracias a la presión de los colectivos LGTBI, esta propuesta ha decaído.
Aquí explico nuestra postura
>Vídeo
El debate sobre el ‘pin parental’ pone en la escena pública el guirigay entre PP, Cs y Vox
Vox retira su moción tras el desacuerdo entre PP y Cs en torno a que los padres autoricen en los colegios las actividades impartidas por personas ajenas a los centros.
https://lacronicadelpajarito.com/region/el-debate-sobre-el-pin-parental-pone-en-la-escena-publica-el-guirigay-entre-pp-cs-y-vox
Vox retira su propuesta del 'pin parental' el día de su aprobación
PSOE y Podemos rechazaban la propuesta que, según ellos, convertía a "Murcia por primera vez en toda España en un laboratorio de políticas de ultraderecha"
https://www.laopiniondemurcia.es/comunidad/2019/10/23/asamblea-aprueba-hoy-pin-parental/1062258.html
María Marín: “El PIN Parental de VOX es un retroceso en derechos en el aula»
https://regiondemurcia.podemos.info/pin-parental-vox-retroceso-derechos-aula/
https://twitter.com/PSOE_RM/status/1187063429963681792
El "PIN Parental" es una falacia de VOX para impedir que se imparta en las aulas educación afectivo-sexual , en diversidad y contra la violencia de género
PP y Cs cedieron y han comenzado a implantarlo. Seguiremos trabajando para acabar con este atentado a los Derechos Humanos
30 octubre 2019
(Andalucía) Entidades LGTBI denuncian "pin parental" en formación diversidad sexual
https://www.lavanguardia.com/vida/20191030/471290752303/entidades-lgtbi-denuncian-pin-parental-en-formacion-diversidad-sexual.html
11 noviembre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/XI-DS-66.pdf
¿Y qué va a pasar con la incipiente educación afectivo-sexual que se estaba comenzando a impartir en los centros educativos de nuestra Comunidad? Entendemos que es fundamental para acabar con el círculo de la violencia sexual, que vemos que no deja de aumentar, especialmente entre los jóvenes, y nos tememos que puede desaparecer por la aprobación del llamado PIN Parental,como ya hemos visto que ha ocurrido en alguna otra comunidad autónoma.
14 noviembre 2019
Una dirigente de Vox pierde los papeles por atacar al feminismo: "Yo pondría como asignatura obligatoria costura. Empodera mucho coser un botón"
Alicia Rubio, diputada de la Comunidad de Madrid, ha respondido así en el Pleno a la iniciativa de Unidas Podemos para combatir los estereotipos sexistas en el aula
La intervención no se ha quedado ahí: ha asegurado que el feminismo "es cáncer" y ha dicho estar preocupada por el "lesboterrorismo" y el "pornofeminismo"
Premiada por HazteOír en 2017, es autora de Cuando os prohibieron ser mujeres....y os persiguieron por ser hombres, un libro que según la organización ultracatólica "denuncia las políticas de género"
https://www.eldiario.es/rastreador/Vox-Madrid-asignatura-obligatoria-feminismo_6_963513664.html
Lo que citan es
https://www2.asambleamadrid.es/FicherosAgenda/DOC1243894.pdf
4.1Expte: PNL 50(XI)/19 RGEP 7080Autor/Grupo:Grupo Parlamentario Unidas Podemos Izquierda Unida Madrid en Pie.Objeto:La Asamblea de Madrid insta al Gobierno de la Comunidad de Madrid a tomar las medidas que se relacionanpara combatir los estereotipos sexistas en la escuela. Publicación BOAM núm. 19, 10-10-19.Se adjuntan escritos de presentación de enmiendas (RGEP 10786(XI)/19y RGEP 10788(XI)/19).
Que está
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/BOAM_11_00019.pdf#page=44
El contenido de la PNL (aparte de motivación) que es rechazado es
---
La Asamblea de Madrid insta al Gobierno de la Comunidad de Madrid atomar las siguientes medidas:
Garantizar la libertad de elección del alumnado de las prendas de sus uniformes, pudiendo elegir falda o pantalón en igualdad.
Incluir en el Currículo escolar de manera obligatoria una asignatura de educación para la igualdad, con especial referencia al feminismo.
Eliminar los conciertos con aquellos colegios que segreguen por sexo a su alumnado.
Garantizar la libertad de elección del alumnado de las asignaturas independientemente de su sexo, evitando las asignaturas “para chicos” y “para chicas” que se siguen ofreciendo en algunos colegios. En todo caso, garantizar que los chicos que quieran puedan escoger asignaturas tradicionalmente femeninas y que las chicas puedan escoger las tradicionalmente masculinas. Ofrecer formación en feminismo a las familias y personal educativo.
---
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/XI-DS-75.pdf
La Sra. RUBIO CALLE: No sigo porque las siguientes teorías, el lesboterrorismo, el pornofeminismo y otros posteriores, ¡cuidadito! ¡Todo muy edificante para los educando! ¡Sí, señor! Y en estas líneas ideológicas van los cursillos escolares; cursillos que la gente estamos viendo cómo, a través de la ventana Overton, y sabiendo los objetivos finales del feminismo, van variando y van acercándose precisamente a esa auténtica corrupción de menores. ¡Yo lo digo, ustedes dense o no por enterados!
https://twitter.com/monasterioR/status/1195032502311804929
Al Partido Popular le solicitamos el PIN Parental para poder proteger a nuestros hijos de gobiernos como el de la Sra.Celaá, nos lo negaron...igual hoy lo empiezan a entender. #Libertad
Artículo lo cito en post #LibertadDeEnseñanza
16 noviembre 2019
Una diputada de VOX: "No hay que proteger a niños gays, si es que existe semejante cosa"
La diputada Alicia Rubio asegura que la ley LGTBI tiene "taras ideológicas", que "vulnera derechos" y promete derogarla en cuanto sea posible.
https://www.losreplicantes.com/articulos/alicia-v-rubio-ninos-homosexuales-homofobia-vox/
21 noviembre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/XI-DS-84.pdf#page=21
PCOP-316(XI)/2019 RGEP.7593. Pregunta de respuesta oral en Pleno de la
diputada Sra. Monasterio San Martín, del Grupo Parlamentario Vox en Madrid a la Sra.
Presidenta del Gobierno, se pregunta si va a implantar el PIN parental en la Comunidad
de Madrid.
Para su formulación tiene la palabra la señora Monasterio.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): Gracias, Presidente. Buenos
días, señorías. Señora Presidenta de la Comunidad de Madrid, ¿va a implantar usted el PIN Parental?
El Sr. PRESIDENTE: Gracias. Presidenta.
La Sra. PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD (Díaz Ayuso.- Desde los escaños.): Señoría,
ustedes y yo no acordamos eso en nuestro pacto de investidura. Gracias. (Aplausos en los escaños del
Grupo Parlamentario Popular).
El Sr. PRESIDENTE: Gracias. Señora Monasterio.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): Señora Presidenta, dice usted
defender la libertad y defender la Constitución. La Constitución Española establece en el artículo 27.3
que los poderes públicos tienen que garantizar la libertad de los padres para educar a sus hijos según
sus valores. Esa libertad y esa garantía está hoy amenazada en la Comunidad de Madrid, ¡y está
amenazada precisamente por unas leyes ideológicas que se aprobaron en esta misma Cámara y que
usted votó a favor!
Yo no pretendo que usted haga frente a la ideología de género porque ya, cuando tuvo la
oportunidad, votaron a favor, ¡votaron a favor de las leyes de la izquierda! Yo no pretendo que
ustedes piensen como nosotros; lo único que pretendo es que se defienda la libertad de todos los
padres, y para defender la libertad de todos los padres, cuando se imponen leyes ideológicas y se
pretende adoctrinar, el único mecanismo que tenemos es el PIN Parental, ¡el PIN Parental!, que
permite sacar a los padres de clases que no son curriculares, de clases que no están contempladas en
los contenidos académicos básicos y que a los padres no se les ha informado de esas clases, que son
ideológicas, y que lo único que pretenden es adoctrinar. Si ustedes de verdad defienden la libertad, si
ustedes de verdad no tienen miedo a que cada uno piense como piense y pueda ejercer su libertad,
¡tienen que aprobar el PIN Parental!
Ustedes tienen que elegir dónde quieren estar, que a lo mejor no lo tienen claro; tienen que
elegir, como dice aquí -no lo de Casado pide silencio sino lo de educación sexual en la escuela desde
los 3 años-, si quieren estar con los de la educación sexual en la escuela desde los 3 años ¡o quieren
estar con los que pedimos que se respete la libertad de los padres, la libertad de las convicciones,
etcétera!, porque, claro, luego se escandalizan ustedes con las afirmaciones de la señora Celaá, que
quiere atacar la concertada, ¡pero es que el mismo ataque a la concertada es imponer unos
contenidos que restan libertad!, ¡imponer el mismo menú a todos los colegios! (Aplausos en los
escaños del Grupo Parlamentario Vox en Madrid.) ¡Imponer a los colegios públicos concertados y
privados los mismos contenidos!
Yo no pido que ustedes piensen como nosotros, ¡yo solo le pido que respeten la libertad!, ¡la
libertad de elegir!, ¡que es muy sencillo!; ¡nada más que eso! Aquí hay representantes, ¡doce
escaños!, ¡que han dado el apoyo a su Gobierno!, ¡y usted es Presidenta gracias a esos doce escaños!
¡Y hay casi cuatro millones de españoles en España que votan a Vox y votan por este grito por la
libertad!, ¡para que nos dejen de adoctrinar! Si en Cataluña hubieran tenido el PIN Parental, ¡no
hubieran adoctrinado a nuestros niños!, ¡porque muchos padres podrían haber sacado a esos niños de
las clases!; con lo cual, la libertad no solo hay que defenderla en Madrid, ¡hay que defenderla en toda
España! ¡Esto es un grito a la defensa de la libertad...!
El Sr. PRESIDENTE: Gracias, señoría.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): ¡Y espero que el Partido
Popular esté ahí!
El Sr. PRESIDENTE: Muchas gracias.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): Gracias. (Aplausos en los
escaños del Grupo Parlamentario Vox en Madrid).
El Sr. PRESIDENTE: Gracias. Señora Presidenta
La Sra. PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD (Díaz Ayuso.- Desde los escaños.): Gracias,
Presidente. Mire, señoría, yo creo que ya hay bastante división social y crispación en todo el país, también en Madrid, como para que siempre Vox, una y otra vez, haga frente a problemas que son insignificantes, que no existen, ¡y mucho menos en la Comunidad de Madrid!, porque su propuesta del PIN Parental no solo la han traído aquí, ¡es una estrategia de Vox a nivel nacional!; ¡luego no compare la situación educativa de la Comunidad de Madrid con la del resto del país!, porque muestra un profundo desconocimiento de cómo estamos aquí.
Y, si usted ha visto las preguntas, el talante y el tono que tiene la izquierda en esta Asamblea, ¡se dará cuenta de con qué lado tiene que estar! Yo no le digo a usted que me dé un cheque en blanco para todo, pero, desde luego, ¡no se saque de la manga propuestas que usted y yo no hemos pactado!
Mire, yo soy la primera que defiende la libertad educativa en esta Comunidad –desde luego, creo que nadie lo duda-, y en muchas ocasiones me he encontrado sola frente a los mismos de siempre defendiendo durante estos días la libertad de las familias para elegir el centro educativo que quieren para sus hijos, y que lo hagan también los alumnos, porque siempre olvidamos que es un
derecho que les pertenece especialmente a ellos.
Lo que ustedes no pueden hacer es, otra vez, de lo mismo ¡esas amplitudes!, y lo que no puede ser es que se rompa algo tan importante como el vínculo entre el profesor y el alumno.
¡Bastante crispación hay como para que nos encontremos con que, en una clase, una mamá de Vox y un papá de Podemos decidan que no les gustan los contenidos que están dando los profesores una y otra vez y que estemos todo el rato rompiendo el necesario vínculo que existe entre el profesor y el alumno! Si acabamos con la autoridad del profesor en las aulas, señoría, ¡dígame qué va a quedar de la educación!, ¡qué va a pasar con la educación si ponemos en tela de juicio una y otra vez lo que hacen los profesores con sus alumnos! ¡Esa autoridad no se puede romper! ¡Y no podemos permitir que la política entre en las aulas de la Comunidad de Madrid una y otra vez! Si no le gusta a usted lo
que le están dando a sus hijos, ¡hable más con ellos y que se lo cuenten ellos!; y, si usted no está conforme, ¡saque a sus hijos de esos colegios!, porque solo en la Comunidad de Madrid las familias pueden elegir a qué centro educativo llevarles. (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario
Popular.) (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario de Ciudadanos).
No obstante -y esto quiero que quede claro porque si no siempre llevamos los debates a los extremos-, ¡claro que defiendo que los padres elijan el tipo de educación que quieren para sus hijos!,
¡faltaría más!; ¡si es precisamente la Comunidad de Madrid la que primero lo ha defendido y lo ha conseguido! Pero lo que tienen que hacer, como nosotros les hemos propuesto -y quiero que quede claro para las familias, que ya conozco sus vídeos posteriores-, es que a principios de curso puedan
elegir entre las actividades extracurriculares que quieran dar y si quieren o no llevar ahí a sus hijos.
Vamos a hacer un “portal de transparencia” para que ellos elijan a qué actividades quieren o no llevar a sus hijos; pero, una vez que empiece el curso, ¡no metan la política en las aulas, por favor! ¡Miren cómo está Cataluña! ¿Qué quieren hacer en Madrid? Yo, desde luego, ¡no lo voy a permitir! (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario Popular.) (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario de Ciudadanos)
Ayuso avisa a Vox sobre el PIN Parental: "No lo vamos a implantar. Ustedes y yo no acordamos eso en nuestro pacto"
https://amp.20minutos.es/noticia/4062605/0/ayuso-a-vox-sobre-el-pin-parental-no-lo-vamos-a-implantar-ustedes-y-yo-no-acordamos-eso-en-nuestro-pacto/
"No lo vamos a implantar. Ustedes y yo no acordamos eso en nuestro pacto de investidura. No le digo que me dé un cheque en blanco para todo pero no se saque de la manga propuestas que no hemos pactado", le ha dicho la presidenta autonómica durante el Pleno de este jueves en la Cámara regional durante la sesión de control al Gobierno.
21 diciembre 2019
https://twitter.com/antelini/status/1208353379581341697
Nos quedamos solos en la defensa del #pinparental , todos los partidos políticos del #consensoprogre están de acuerdo en el adoctrinamiento en las aulas.
(vídeo del parlamento de Murcia)
26 diciembre 2019
ENTREVISTA
Enrique Ossorio
https://www.abc.es/espana/madrid/abci-enrique-ossorio-tercera-hora-educacion-fisica-implantara-2020-21-201912260028_noticia_amp.html
12 enero 2020
El consejero de Educación de Madrid: "La izquierda detesta la excelencia, a ellos les gusta la mediocridad"
https://amp.elmundo.es/madrid/2020/01/12/5e1a160021efa09e388b457d.html
¿Cuándo cumplirán con el compromiso que adquirieron con Vox para que los centros informen de su actividad escolar?
Se hará para el curso siguiente, cuando se abra el periodo de matriculación en marzo: los centros tendrán que divulgar no sólo su ideario, sino todas las actividades extraescolares y de todo tipo que se lleven a caso para que los padres puedan elegir. Este sistema de transparencia es el más acorde. Porque lo otro, lo que llaman el pin parental, si vas autorizando acción a acción, es un poco contrario a la autonomía del profesorado, nos parece invasivo.
Pues Vox, del que el Gobierno de PP y Cs depende para aprobar por ejemplo los presupuestos, se lo sigue reclamando en la Asamblea...
Nosotros estamos dispuestos a buscar fórmulas mientras no se ponga en cuestión ni se minusvalore la autoridad del profes
¿Eso quiere decir que están reconsiderando el pin parental?
No, autorizaciones una a una no, pero sí que los padres puedan estar tranquilos con lo que sus hijos van a hacer en los centros.
Los centros están obligados a impartir contenidos sobre igualdad para prevenir la LGTBIfobia.
Cuando se aprobaron leyes2/2016 y 3/2016 hubo muchas leyendas urbanas, sobre lo que decían, sobre lo que no decían. Desde un punto de vista técnico-normativo son detestables, más que leyes son como un mitin, son lo contrario a una norma jurídica, pero la Comunidad de Madrid hizo un desarrollo reglamentario razonable. Otra cosa es que su técnica normativa sea como muy propagandística, pero el fondo es que a esos niños se les trate con igualdad, que no sean acosados. Si estamos de acuerdo con ello vamos por el buen camino.
¿Se enseña zoofilia en algún colegio de Madrid?
Eso es lo que digo de las leyendas urbanas. Yo no he visto ningún caso de que se explique eso en los colegios.No es cierto.
¿Y saber coser un botón empodera, como dice Vox para justificar que se implante la asignatura de Costura?
A mí me habría venido muy bien en la mili porque se me cayó un botón y la verdad es que lo pasé fatal. Yo creo que todo conocimiento empodera, pero a hombres y mujeres. Ahora, yo en ningún caso pondría clases especiales de punto y ganchillo para un género o para el otro.
14 enero 2020
Celdrán afirma que el preacuerdo de Presupuestos incluye el 'Pin parental' o modificar subvenciones a agentes sociales
https://amp.europapress.es/murcia/noticia-celdran-afirma-preacuerdo-presupuestos-incluye-pin-parental-modificar-subvenciones-agentes-sociales-20200114140511.html
El gobierno regional de Murcia asume el ‘pin parental’ de Vox en plena negociación de los presupuestos
Javier Celdrán, consejero de Presidencia y Hacienda, ha asegurado que hay consenso entre los socios de Gobierno —PP, Ciudadanos y Vox— con respecto al 'pin parental', una iniciativa del grupo de extrema derecha que exige que se dé información previa a los padres y madres para que autoricen expresamente la asistencia de sus descendientes a “cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre la sexualidad”.
https://www.elsaltodiario.com/educacion/gobierno-regional-murcia-asume-'pin-parental'-vox-plena-negociacion-presupuestos
El Gobierno de Murcia cede ante Vox para aprobar los presupuestos y admite el 'pin parental'
La medida propuesta por el partido de ultraderecha supone que los padres decidirán sobre si sus hijos pueden asistir a las actividades complementarias en las escuelas, entre las que se enmarcan las charlas de diversidad LGTBI.
https://www.publico.es/politica/gobierno-murcia-cede-vox-aprobar-presupuestos-admite-pin-parental.html
El Gobierno regional cede ante Vox y asume el 'pin parental': "Tenemos derecho a estar informados y autorizar o no"
El consejero de Presidencia y Hacienda, Javier Celdrán, ha declarado que él mismo agradece como padre ser informado de las actividades extraescolares en las que van a participar sus hijos
https://amp.laopiniondemurcia.es/comunidad/2020/01/14/celdran-asegura-hay-acuerdo-gobierno/1082724.html
Celdrán confirma que el preacuerdo de los Presupuestos incluye el 'pin parental'
https://www.laverdad.es/murcia/reuniran-jueves-intentar-20200114124910-nt_amp.html
Celdrán confirma que el preacuerdo de presupuestos con Vox incluye el "pin parental"
El consejero de Hacienda asegura que también hay acuerdo para eliminar subvenciones de gastos de funcionamiento "no justificados" a los agentes sociales
https://cadenaser.com/emisora/2020/01/14/radio_murcia/1579013969_427125.amp.html
PP y Cs dejan sola a Isabel Franco y aceptan el 'pin parental' que exige Vox
La vicepresidenta planta cara al consejero de Hacienda y a la portavoz del Gobierno y niega que haya acuerdo tras una reunión que duró cuatro horas
https://amp.laopiniondemurcia.es/comunidad/2020/01/15/pp-cs-dejan-sola-isabel/1082900.html
15 enero 2020
Qué es el «pin parental»: charlas contra la homofobia solo con autorización de los padres
Se trata de un papel que permite a padres vetar actividades que no sean impartidas por docentes de los centros. Es la condición de VOX para apoyar los presupuestos
https://www.newtral.es/que-es-el-pin-parental-charlas-contra-la-homofobia-solo-con-autorizacion-de-los-padres/20200115/
16 enero 2020
Vox exige también en Madrid el pin parental para aprobar los presupuestos de Ayuso
Además de la "libertad educativa" el grupo de Monasterio anuncia que reclamará "otras muchas cosas" a cambio de su apoyo
https://www.elmundo.es/madrid/2020/01/16/5e20710f21efa0d8228b4667.html
https://twitter.com/vox_asambleamad/status/1217808598690037760
En Murcia conseguimos que PP y Cs se sumen a nuestra propuesta para defender la libertad de los padres
El Gobierno de Ayuso y Aguado no debería tener problemas para aprobar el #pinparental
https://twitter.com/Santi_ABASCAL/status/1217838078397755394
Estáis pisoteando el derecho a la libertad de educación.
Pretendéis moldear a los niños con vuestras chaladuras y sectarismos.
Seguiremos protegiendo a las familias de vuestras pulsiones totalitarias.
Dejad a nuestros hijos en paz
(Cita un tuit de Pedro Sánchez del mismo día indicando #NoAlPinParental)
https://twitter.com/vox_es/status/1217925446223966211
VOX cumple y desbloquea los Presupuestos de la Región de Murcia al lograr las siguientes medidas:
Implantación del #PINParental.
Empezar por PIN parental parece hacerle publicidad, pero creo que es mostrar la realidad de cómo se ha llegado a cuestionar que prevalezca una opinión de los padres sobre los derechos humanos.
El concepto básico de PIN parental es que los padres tengan el control sobre qué se forma a sus hijos en los centros educativos. PIN (Personal Identification Number) es asociable al control de acceso un servicio por sus clientes, que son los padres (parental).
PIN parental por vox
Se pone información por orden cronológico: a veces es de vox, a veces de sus socios, a veces de nivel nacional o de cierta comunidad autónoma27 junio 2018
https://twitter.com/vox_es/status/1011952272799076354
Ante la implantación de asignaturas con contenidos curriculares sobre ideología de género, @vox_formacion ha desarrollado el PIN PARENTAL que garantizará el derecho de los padres a que elijan en libertad la educación que quieren para sus hijos
https://www.voxespana.es/pin-parental-y-libertad-de-educacion
---
Pin parental
Solicitud de información previa y consentimiento expreso.
D./Dª
Como padre/madre y/o tutor del alumno: ...............................
y frente a la reiterada voluntad de las Administraciones en introducir en la Educación contenidos obligatorios que no se ven respaldados con un consenso moral en la sociedad española y que vulneran mis creencias y convicciones (ya sea en asignaturas con contenidos curriculares sobre ideología de género, así como una educación afectivo sexual durante actividades tutoriales, talleres y clases de educación afectivo-sexual), acogiéndome a mis derechos recogidos en la Constitución y en los tratados y acuerdos internacionales ratificados por España, que hacen trasladar el poder de elección de las actividades a los padres, para que ellos elijan en libertad de educación que quieren para sus hijos en función de sus creencias, de sus intereses, de sus valores, de sus necesidades y de sus prioridades.
SOLICITO del centro la pertinente información previa sobre cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre sexualidad que puedan resultar intrusivos para la conciencia y la intimidad de mi hijo; de tal modo que pueda evaluarlas con anterioridad y prestar, si procede, mi consentimiento expreso para que mi hijo/a asista a dicha formación. Asimismo considero imprescindible que la información que se me facilite refleje la descripción de la actividad, sus contenidos, programaciones, materiales, fecha, duración, personas o entidad que las imparten o dirigen.
De no contar con dicha información previa y sin mi autorización expresa y firmada previamente a su impartición, solicito del Centro que se exima la asistencia de mi hijo/a dicha actividad, facilitándole la posibilidad de realizar una tarea alternativa en el Centro durante la impartición de la citada actividad.
Agradezco de antemano la colaboración del Centro para salvaguardar los derechos que me asisten como padre/madre en las cuestiones que afectan a la formación moral de mi hijo.
Firmado
DNI
---
4 septiembre 2018
https://twitter.com/vox_es/status/1036932772705841152
Ante el evidente adoctrinamiento en ideología de género que sufren nuestros menores en los centros educativos, VOX facilita el PIN PARENTAL para aquellos padres que defienden su derecho a educar a sus hijos en sus valores.
Descargar aquí https://voxespana.es/pin-parental-y-libertad-de-educacion
La página https://www.voxespana.es/pin-parental-y-libertad-de-educacion tiene en diciembre 2018 fecha de 4 septiembre 2018
(en agosto 2019 redirige a https://www.voxespana.es/noticias/pin-parental-y-libertad-de-educacion-20180904)
Ahí tienen un modelo de formulario
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf
(Copia local, por si Vox lo varía con el tiempo https://drive.google.com/open?id=1Zg3JcNaHY0RzakwKajJD38KED8cHrMDq)
(Copia local, por si Vox lo varía con el tiempo https://drive.google.com/open?id=1Zg3JcNaHY0RzakwKajJD38KED8cHrMDq)
Encabezado:
Al Director del centro educativo (Con copia al Director provincial de Educación)
También indica
Ante la posibilidad de que mi hijo/a pueda ser adoctrinado en ideología de género contra mi voluntad y contra mis principios y valores morales, a través de contenidos curriculares en
asignaturas, actividades tutoriales, talleres y clases sobre ideología de género, así como
una educación afectivo sexual que incumpla el artículo 27.3 de la Constitución Española y
los derechos que me asisten como padre, para que nuestros menores sean educados de
acuerdo con nuestra ideología, nuestras propias convicciones y en el respeto a las mismas.
Ante la posibilidad de que mi hijo/a pueda ser adoctrinado en ideología de género contra mi voluntad y contra mis principios y valores morales, a través de contenidos curriculares en
asignaturas, actividades tutoriales, talleres y clases sobre ideología de género, así como
una educación afectivo sexual que incumpla el artículo 27.3 de la Constitución Española y
los derechos que me asisten como padre, para que nuestros menores sean educados de
acuerdo con nuestra ideología, nuestras propias convicciones y en el respeto a las mismas.
Así mismo considero imprescindible y os solicito, que la información que se nos facilite refleje una breve programación con la descripción de la actividad, sus contenidos objetivos, materiales, fecha, duración, nombre y titulación de la persona que lo imparte y entidad responsable de su organización o dirección.
Este formulario tiene fecha en metadatos de 4 septiembre 2018 y parece limitado a ideología de género
15 septiembre 2018
Carta de Antonio de Miguel Antón, responsable de Educación en el Consejo Político de VOX: PIN PARENTAL
https://www.elheraldodelhenares.com/cartas/carta-de-antonio-de-miguel-anton-responsable-de-educacion-en-el-consejo-politico-de-vox-pin-parental/
Carta de Antonio de Miguel Antón, responsable de Educación en el Consejo Político de VOX: PIN PARENTAL
https://www.elheraldodelhenares.com/cartas/carta-de-antonio-de-miguel-anton-responsable-de-educacion-en-el-consejo-politico-de-vox-pin-parental/
7 octubre 2018
Congreso de Vox en Vistalegre, difunden su programa (el pdf tiene fecha en metadatos de 6 octubre 2018)
Ya no limitan PIN Parental a ideología de género y educación afectivo sexual, lo hacen extensible a más en el punto 63
cualquier actividad con contenidos de valores éticos, sociales, cívicos morales o sexuales.
3 diciembre 2018
Este es el programa electoral de VOX para las elecciones andaluzas 2018
https://www.europapress.es/nacional/noticia-programa-electoral-vox-elecciones-andalucia-20181203100930.html
En enlace es al programa nacional
https://www.scribd.com/document/394759758/gal-c2d72e181103013447
Oficialmente en
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/2018m/gal_c2d72e181103013447.pdf
Las propuestas en "Educación y Cultura" van de 60 a 69
EDUCACIÓN Y CULTURA
...
63. Instaurar el PIN Parental y Autorización Expresa con objeto que se necesite consentimiento expreso de los padres para cualquier actividad con contenidos de valores éticos, sociales, cívicos morales o sexuales.
8 enero 2019
DOCUMENTO | Estas son las exigencias de Vox para apoyar un Gobierno del PP y de Ciudadanos en Andalucía
El partido de Santiago Abascal ha difundido el documento mientras PP y Cs se reúnen para cerrar el pacto de investidura de Juanma Moreno
Vox pide, entre otras medidas, que se deroguen la ley contra la violencia de género y la ley contra la discriminación del colectivo LGTBI
https://www.eldiario.es/andalucia/Vox-Gobierno-PP-Ciudadanos-Andalucia_0_854965157.html
El documento está oficialmente en la web de Vox, es un pdf de 6 páginas
https://www.voxespana.es/biblioteca/propuesta-vox-andalucia.pdf
10. Libertad de educación:
- La Junta garantizará el derecho constitucional de los padres a que sus hijos reciban la formación moral de acuerdo a sus propias convicciones. Para ello se implantará un “PIN parental” con el objeto de que los padres puedan excluir a sus hijos de enseñanzas, charlas, talleres o actividades con carga ideológica o moral contraria a sus convicciones.
- Garantía de que los centros de formación no difundirán ninguna ideología que niegue hechos científicos indubitados, con especial atención a la biología.
...
9 enero 2019
DOCUMENTO | Este es el acuerdo entre PP y Vox para investir a Juanma Moreno en Andalucía
Las formaciones han llegado a un pacto para posibilitar un Gobierno del PP en la Junta
Rebaja de impuestos y eliminación de organismos "superfluos", entre las medidas acordadas
https://www.eldiario.es/andalucia/DOCUMENTO-PP-Juanma-Moreno-Andalucia_0_855315215.html
Es un pdf de 4 páginas descargable aquí
https://www.republica.com/wp-content/uploads/2019/01/definitivo-acuerdo-vox-y-ppgal_e090cb190109061555.pdf
13. Garantizar la libertad educativa y el derecho de los padres a elegir el modelo que deseen para sus hijos, evitando cualquier injerencia de los poderes públicos en la formación ideológica de los alumnos y permitiendo que los padres puedan excluir a sus hijos de la formación no reglada por actividades complementarias o extraescolares cuando sean contrarias a sus convicciones.
...
Punto 13: PIN Parental pero sin llamarlo así
7 febrero 2019Este es el programa electoral de VOX para las elecciones andaluzas 2018
https://www.europapress.es/nacional/noticia-programa-electoral-vox-elecciones-andalucia-20181203100930.html
En enlace es al programa nacional
https://www.scribd.com/document/394759758/gal-c2d72e181103013447
Oficialmente en
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/2018m/gal_c2d72e181103013447.pdf
Las propuestas en "Educación y Cultura" van de 60 a 69
EDUCACIÓN Y CULTURA
...
63. Instaurar el PIN Parental y Autorización Expresa con objeto que se necesite consentimiento expreso de los padres para cualquier actividad con contenidos de valores éticos, sociales, cívicos morales o sexuales.
DOCUMENTO | Estas son las exigencias de Vox para apoyar un Gobierno del PP y de Ciudadanos en Andalucía
El partido de Santiago Abascal ha difundido el documento mientras PP y Cs se reúnen para cerrar el pacto de investidura de Juanma Moreno
Vox pide, entre otras medidas, que se deroguen la ley contra la violencia de género y la ley contra la discriminación del colectivo LGTBI
https://www.eldiario.es/andalucia/Vox-Gobierno-PP-Ciudadanos-Andalucia_0_854965157.html
El documento está oficialmente en la web de Vox, es un pdf de 6 páginas
https://www.voxespana.es/biblioteca/propuesta-vox-andalucia.pdf
10. Libertad de educación:
- La Junta garantizará el derecho constitucional de los padres a que sus hijos reciban la formación moral de acuerdo a sus propias convicciones. Para ello se implantará un “PIN parental” con el objeto de que los padres puedan excluir a sus hijos de enseñanzas, charlas, talleres o actividades con carga ideológica o moral contraria a sus convicciones.
- Garantía de que los centros de formación no difundirán ninguna ideología que niegue hechos científicos indubitados, con especial atención a la biología.
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9 enero 2019
DOCUMENTO | Este es el acuerdo entre PP y Vox para investir a Juanma Moreno en Andalucía
Las formaciones han llegado a un pacto para posibilitar un Gobierno del PP en la Junta
Rebaja de impuestos y eliminación de organismos "superfluos", entre las medidas acordadas
https://www.eldiario.es/andalucia/DOCUMENTO-PP-Juanma-Moreno-Andalucia_0_855315215.html
Es un pdf de 4 páginas descargable aquí
https://www.republica.com/wp-content/uploads/2019/01/definitivo-acuerdo-vox-y-ppgal_e090cb190109061555.pdf
13. Garantizar la libertad educativa y el derecho de los padres a elegir el modelo que deseen para sus hijos, evitando cualquier injerencia de los poderes públicos en la formación ideológica de los alumnos y permitiendo que los padres puedan excluir a sus hijos de la formación no reglada por actividades complementarias o extraescolares cuando sean contrarias a sus convicciones.
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Punto 13: PIN Parental pero sin llamarlo así
La receta educativa de Vox contra el "malgasto" en la pública: cheques para colegios privados
El candidato de Vox en Valencia cree que se gasta demasiado dinero en la enseñanza pública y aboga por dar el dinero directamente a las familias.
https://www.elespanol.com/sociedad/educacion/20190207/educativa-vox-malgasto-publica-cheques-colegios-privados/374463382_0.amp.html
Llanos también ha criticado que se mida qué enseñanza tienen que recibir los niños. Ha defendido la creación de lo que ha llamado Ley de Desmemoria Histórica de la Educación para que se "deje de adoctrinar en los colegios". Paradójicamente, plantea que para que no se adoctrine la solución es liberalizar la educación al máximo y que no haya control sobre qué se les enseña.
Ese artículo que no cita explícitamente PIN Parental, pero parece contradecir ese "que no haya control" con el "PIN parental": no es tal contradicción, lo que quieren es que los padres=clientes que pagan con el dinero que reciben de cheque escolar decidan qué se les enseña a sus hijos.
(idea que cito aquí https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1094845166341574656)
19 mayo 2019 (fecha del pdf, Madrid)
https://www.voxespana.es/wp-content/uploads/2019/05/PROGRAMA-CAM-VOX-web.pdf
48.Instauraremos el PIN Parental para que se solicite la autorización expresa de los padres para el desarrollo cualquier actividad con contenido éticos, morales o sexuales.
49.Derogaremos leyes con un marcado carácter ideológico o que atenten contra la libertad de pensamiento y la igualdad, como por ejemplo:
-- Ley de Memoria Histórica. Esta ley impone, de forma totalitaria, una “versión oficial” muy sesgada de la historia andaluza en el periodo 1931-75, interfiriendo en la libertad de pensamiento, de expresión, de investigación y de cátedra.
Leyes pro-lobby LGTBI. Suprimir las subvenciones a asociaciones claramente ideologizadas (feministas radicales, LGTBI).
- Ley de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, conocida como Protocolos Trans.
23 mayo 2019
Lo que hay tras las críticas de Vox al adoctrinamiento en la ideología de género desde los centros educativos
La candidata del partido de Santiago Abascal a la Comunidad de Madrid, Rocío Monasterio, se centra en la última semana de campaña en criticar las charlas escolares de colectivos como Cogam sobre diversidad afectiva y sexual.
https://www.magisnet.com/2019/05/lo-que-hay-tras-las-criticas-de-vox-al-adoctrinamiento-en-la-ideologia-de-genero-el-pin-parental/
“Los padres tienen que saber que si algunos talleres van a entrar en los colegios tienen que poder elegir si quieren que vayan los niños o si no quieren”, explicaba esta mañana la candidata de Vox a la Comunidad de Madrid, Rocío Monasterio, en el programa Espejo público. Es lo más suave que ha dicho Monasterio en la última semana al respecto, y es, en suma, una defensa del PIN parental que el partido de Santiago Abascal lleva en sus 100 medidas urgentes para España.
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El caso, explica Guilló, es que la guía de la que habla va dirigida a Secundaria y Bachillerato, sobre todo Secundaria, pues en Bachillerato tienen menos demanda por la selectividad, y a los voluntarios que implementarán esos cursos, no a los alumnos. Lo que dice de las parafilias es que las recoge la Asociación Americana de Psicología y que algunas, como la zoofilia o la pedofilia, son delito.
“Se mencionan justo para desmontar que la homosexualidad, bisexualidad o transexualidad son trastornos o enfermedades mentales. Son cuestiones que responden en muchos casos a lo que los alumnos nos han preguntado a lo largo de los años”, explica Guilló.
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Las palabras de Monasterio han recibido también la réplica de Isabel Díaz Ayuso, candidata del PP a la Comunidad, que las ha tildado de “absoluta barbaridad”. La propia Consejería de Educación emitía un comunicado el mismo día en que Monasterio hizo las declaraciones acerca de la zoofilia y parafilia: “Pedimos a la candidata de Vox que deje de decir falacias sobre la Educación madrileña y que piense en su responsabilidad como responsable de un partido político antes de hablar. En los colegios de la región no se dan cursillos de nada de lo que ha acusado esta mañana porque, entre otras cosas, si se produjeran ese tipo de actuaciones se habrían denunciado y eliminado desde el minuto uno.
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En realidad, el discurso de Monasterio de esta última semana –la última muestra, en la Brújula de Onda Cero: “No puede ser que los niños no sepan quién es Adolfo Suárez y sean especialistas en fetichismo con los pies”– son una marca de la casa. En el debate electoral organizado por la Universidad Camilo José Cela y Magisterio el 9 de mayo, Víctor González, vicepresidente de Vox, ya advirtió del riesgo de estas charlas, asegurando que un alumno de siete años había acabado en el hospital con una flauta en el ano tras escuchar en una de ellas que el sexo anal podía resultar placentero.
También en Andalucía, donde gobiernan PP y C’s con el apoyo de Vox, el líder del partido, Francisco Serrano, ha asegurado que hay “adoctrinamiento homosexual” en las aulas, pues “a las niñas de 10 años se les orienta que estimulen sexualmente a sus compañeras”.
28 mayo 2019
El PIN parental (escrito por José Mª de Moya, Director de Magisterio)
https://www.magisnet.com/2019/05/el-pin-parental/
Sin embargo, el 27.3 de la Constitución es contundente: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. No parece que la cosa admita matices ni interpretaciones. Ninguna asociación cívica, religiosa o política, ningún profesor o colegio, ninguna editorial o libro de texto, ningún partido político o movimiento cultural, ninguna ONG o entidad social, ni Greenpeace, ni Cáritas, ni Amnistía Internacional, ni la CEOE, ni la UGT, ni los boy scouts, ni la parroquia del barrio puede transmitir valores morales a un menor si no es de acuerdo con las convicciones de sus padres. Tampoco la FELGTB en su afán de promocionar una determinada concepción de la persona y de la sexualidad humana que choca frontalmente con las legítimas convicciones morales de algunas familias. Según la Constitución, el Estado debe o debería garantizar ese derecho a las familias. De ahí la conveniencia, en mi opinión, de que este tipo de talleres con carga moral o ideológica se impartan siempre de forma voluntaria.
4 junio 2019Rocío Monasterio y otros diputados de Vox, a favor de la "libertad" para llevar a terapia a los hijos gays
Suscribieron un manifiesto contra las "leyes que prohíben someterse a una reorientación de la inclinación sexual".https://www.elespanol.com/espana/politica/20190604/rocio-monasterio-diputados-vox-libertad-llevar-terapia/403710471_0.amp.html
Se cita
http://www.plataformaporlaslibertades.org/objetivos.html
Desde la Plataforma, se hace una llamada a la sociedad civil para que defienda los derechos que estas leyes les arrebatan y se unan a esta iniciativa. Como primera actividad se promueve el Manifiesto por las Libertades y a través de esta Web es posible adherirse al mismo de manera rápida y muy sencilla. Link pidiendo a los legisladores que deroguen estas nuevas leyes autonómicas que restringen y atentan contra la Libertad.
29 junio 2019
Rocío Monasterio: "En los colegios se tienen que dar contenidos estrictamente científicos"
La portavoz de Vox en la Asamblea advierte: "El PP no puede firmar algo con nosotros y lo contrario con Ciudadanos"
https://amp.elmundo.es/madrid/2019/06/29/5d1673d3fc6c832c3c8b4695.html
P.- ¿Qué es el pin parental, algo que exigen en el acuerdo?
R.- Nosotros defendemos la libertad de los padres en general. En la educación los padres son los que mejor saben lo que es bueno para sus hijos, y que si han elegido un colegio u otro lo hacen porque les parece mejor el programa de un colegio que el de otro. No puede ser una ley [la ley contra la LGTBIfobia] que homogeneice a todos los colegios. Los padres deben tener la opción de que mediante un impreso en el que se les informe de los contenidos que van a darse ese día, se pueda sacar a los niños ese día de clase. En algunos casos estos contenidos muestran una realidad que es contraria a las convicciones de algunos padres. Se debe defender la libertad.
P.- Pero, ¿no es bueno que los niños sepan cómo es nuestra sociedad?
R.- Claro, los padres les pueden contar sobre la sociedad y eso es enriquecedor. Lo que no debe ser es que personas que no son profesores, que no están acreditadas por el Ministerio de educación y que su mérito es pertenecer a un colectivo entren en los colegios a dar determinadas enseñanzas a los niños que son anticientíficas.
P.-¿No cree que el pin parental puede provocar caos en los colegios?
R.- Entonces que den contenidos estrictamente científicos y académicos y dejen aquellos asuntos que van en contra de las convicciones de los padres fuera de los colegios, y que sea una clase opcional. Eso mismo se puede hacer con muchos otros contenidos.
12 julio 2019
Una diputada de Vox Madrid
https://twitter.com/eledhmel/status/1149735356335579136
Hoy más que nunca es necesario el Pin Parental que propone @vox_es: una autorización firmada por los padres para autorizar o no que se impartan contenidos ideológicos a menores.
Por muy de moda q estén ciertas ideologías, nadie tiene derecho a adoctrinar a nuestros hijos.
25 julio 2019
Pacto en Madrid: el PP propone inspecciones en las aulas contra el adoctrinamiento
https://www.larazon.es/amp/local/madrid/pacto-en-madrid-el-pp-propone-inspecciones-en-las-aulas-contra-el-adoctrinamiento-JA24359220
El PP no acepta que se supriman consejerías, pero acepta crear una de Familia y suaviza la exigencia del Pin Parental que proponía Vox. Estas son las bases para el acuerdo que plantea el PP:
...
Libertad de educación y pensamiento
Los populares defienden el derecho de los padres a elegir el modelo educativo que quieren para sus hijos y que atienda a sus convicciones morales sin injerencias de la Administración en la formación ideológica de los alumnos. De este modo, serán especialmente vigilantes para evitar que haya adoctrinamiento en las aulas. Así, se reforzarán las labores de inspección por parte de la Consejería de Educación para evitarlo. Es más, «se evitará cualquier injerencia de los poderes públicos en la formación ideológica de los alumnos de tal forma que se asegure la conformidad de los padres con los contenidos de carácter ideológico a impartir por parte del centro educativo». El PP resuelve así la petición de Vox de implantar el Pin Parental en los colegios madrileños, una fórmula que prevé que la dirección de los centros informe, a través de una autorización expresa, sobre cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales que podrían ser controvertidas o sobre la sexualidad que, a juicio de Vox, puedan resultar intrusivos para la conciencia y la intimidad de los menores. De este modo se obliga al centro a informar a los padres para que conozcan de antemano las charlas que se imparten para, en base a ello, los padres puedan dar su consentimiento o no para que el menor asista a esa actividad.
Vox lleva la batalla ideológica a la escuela
El partido de Abascal hace bandera del Cheque escolar y el PIN parental
https://elpais.com/politica/2019/07/24/actualidad/1563987717_899329.html
El PIN parental es la llave en poder de las familias. Según la propuesta de Vox, los padres deberían dar su “consentimiento expreso para cualquier actividad con contenidos éticos, sociales, cívicos, morales o sexuales”. En el pacto final de Murcia se ha limitado este consentimiento a las “actividades escolares no regladas”, lo que ha servido a López Miras para asegurar que lo único que ha pedido Vox es que los padres deban autorizar “la asistencia o no de sus hijos a charlas o talleres”.
25 julio 2019
(Esto es propuesta de PP, no de Vox, pero reproduce la idea básica)
https://twitter.com/ppmadrid/status/1154431562810892291
La situación política española preocupa cada vez más y Madrid debe dar estabilidad. Proponemos este texto abierto para que Cs, Vox y PP consigamos la próxima semana un nuevo gobierno. El bloqueo no conviene a nadie. Proponemos una reunión mañana por la mañana y solucionarlo.
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Libertad de educación y de pensamiento.
Garantizar la libertad educativa y el derecho de los padres a elegir el modelo educativo que deseen para sus hijos. Evitar cualquier injerencia de los poderes públicos en la formación ideológica de los alumnos, de tal forma que se asegure la conformidad de los padres con los contenidos de carácter ideológico a impartir por parte del centro educativo. Para ello, reforzaremos la transparencia de los centros, haciendo públicos sus proyectos educativos a como las temáticas extracurriculares que puedan trata anualmente. Respetar la potestad de los centros educativos de adaptar los contenidos formativos al ideario del centro, siempre que este sea coherente con los principios de libertad de educación recogidos en la Constitución Española.
Igualmente, garantizaremos la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones morales, como defiende el artículo 27.3 de la Constitución Española. Para ello se reforzarán las labores de la Inspección de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para prevenir el adoctrinamiento político en las aulas.
Aprobar y/o reforzar los protocolos existentes en los centros educativos que aseguren protección frente a situaciones de discriminación, acoso o violencia en concordancia con la legislación vigente, Asegurar que cualquier tipo de acoso, discriminación o violencia será tratado de la misma forma, evitando que diferentes víctimas de acoso tengan diferentes grados de protección
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30 julio 2019
Rocío Monasterio (Vox): 'Estamos dejando que la izquierda nos arrebate la libertad'
https://www.youtube.com/watch?v=mmPQ4_JXpPg
Se cita PIN parental aproximadamente minuto 4:45
"...derogar algunos artículos o buscar una fórmula que garantizara a los padres sacar a los niños de clase cuando se dieran esos contenidos. Lo fundamental y de lo que hablamos en Vox es de libertad. De libertad de los padres que es la que la ley de Cifuentes pues nos arrebató a los padres, porque al final nos ofrecía un menú de muchos colegios y ahí en todos los colegios públicos, privados y concertados nos obligaba, obligaba a recibir unos contenidos. Oiga, eso no es libertad, eso no es garantizar la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones. Nosotros aquí estamos precisamente para buscar una fórmula que garantice la libertad y que si yo, que soy madre, el día que se van a dar determinados colectivos, contenidos que creo que son contrarios a mi manera de ver el concepto del individuo, concepto de la sexualidad o concepto de la familia, pueda decir en un papel, sacar y firmar para que ese niño ese día no vaya a clase, y esa es la verdadera libertad.
-Y eso no es una forma de esquivar la ley LGTB de Cifuentes, aunque no se derogue?
-Es una fórmula de garantizar la libertad a los padres que es lo que nosotros venimos defendiendo, y eso es lo fundamental. Y nosotros cuando hablamos de libertad nos intentan poner en el extremo de que estamos atacando a un colectivo, que yo he visto en muchas televisiones, que nos están continuamente insultando, cuando lo que les pasa es que tienen miedo a la libertad, tienen miedo a que los padres eduquen según como quieren a sus hijos y además lo que no puede ser es que estemos entregados al totalitarismo de la izquierda. Porque todas estas banderas son las propias de la izquierda cuando pierde, las banderas habituales de la lucha de clases, de todo esto, entra en el mundo de la ideología de género como, bueno, como una manera de imponernos su doctrina totalitaria, una verdadera dictadura. No puede ser que otros partidos que dicen que también defienden la libertad agachen la cabeza ante la izquierda con estos temas, que para eso vamos a estar en Vox en la oposición, para abrir los ojos a muchos con esto."
3 septiembre 2019
Educación ordena a los colegios que pidan permisos expresos a los padres para las actividades
La Consejería modifica las instrucciones para el inicio de curso y cumple así su acuerdo con Vox
https://www.laverdad.es/murcia/educacion-ordena-colegios-20190903000201-ntvo_amp.html
Personas ajenas
La orden recibida por los equipos docentes de los diferentes centros educativos regionales incluye un apartado dedicado a las «actividades programadas por los centros» y exige que «las actividades complementarias de las programaciones docentes que forman parte de la propuesta curricular, así como aquellas otras incluidas en los planes de actuación que integran el proyecto educativo u otros planes aprobados y acordados por el centro, contendrán objetivos, contenidos, temporalización, personas, institución, asociación o colectivo que, en su caso, las vaya a desarrollar». Y, en su punto dos, especifica que, «de aquellas que vayan a ser impartidas por personas ajenas al claustro del centro, se dará conocimiento a las familias (...) por medio de una relación detallada que los tutores de los distintos grupos facilitarán a padres y madres al inicio del curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades». Unas condiciones que también se aplicarán a «cualquier otro tipo de actividad no incluida en los documentos institucionales indicados o en sus posteriores modificaciones».
De esta manera, las autorizaciones paternas expresas afectarán a todas las materias. Así, si un centro docente pudiera contar repentinamente con la colaboración de un experto para ofrecer una clase magistral sobre prehistoria o biología, deberá disponer antes de la autorización paterna de cada alumnos para poder llevarla a cabo.
https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64251&IDTIPO=100&RASTRO=c1655$m
- Resolución de 29 de agosto de 2019, de la Secretaria General de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se dictan instrucciones de comienzo del curso 2019-2020, para los centros docentes que imparten Educación Infantil y Primaria
- Resolución de 29 de agosto de 2019, de la Secretaría General de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se dictan instrucciones de comienzo del curso 2019-2020, para los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
15.2.- Actividades programadas por los centros
1. Las actividades complementarias de las programaciones docentes que forman
parte de la propuesta curricular, así como aquellas otras actividades incluidas
en los planes de actuación que integran el proyecto educativo u otros planes
aprobados y acordados por el centro, contendrán objetivos, contenidos,
temporalización, personas, institución, asociación o colectivo que, en su caso,
las vaya a desarrollar.
2. De todas estas actividades, aquellas que vayan a ser impartidas por personas
ajenas al claustro del centro educativo, se dará conocimiento a las familias,
además de por la vía o vías que el centro utilice para dar a conocer los
documentos institucionales, por medio de una relación detallada que los tutores
de los distintos grupos de alumnos facilitarán a padres y madres al inicio del
curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o
disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades.
3. Cualquier otro tipo de actividad no incluida en los documentos institucionales
indicados o en sus posteriores modificaciones se ajustará a lo estipulado en los
anteriores apartados.
Página 51 del pdf de secundaria
25. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS CENTROS
1. Las actividades complementarias de las programaciones docentes que forman
parte de la propuesta curricular, así como aquellas otras actividades incluidas en los planes de actuación que integran el proyecto educativo u otros planes
aprobados y acordados por el centro, contendrán objetivos, contenidos, temporalización, personas, institución, asociación o colectivo que, en su caso, las vaya a desarrollar.
2. De todas estas actividades, aquellas que vayan a ser impartidas por personas
ajenas al claustro del centro educativo, se dará conocimiento a las familias,
además de por la vía o vías que el centro utilice para dar a conocer los documentos institucionales, por medio de una relación detallada que los tutores de los distintos grupos de alumnos facilitarán a padres y madres al inicio del curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades.
3. Cualquier otro tipo de actividad no incluida en los documentos institucionales
indicados o en sus posteriores modificaciones se ajustará a lo estipulado en los
anteriores apartados.
11 septiembre 2019
https://twitter.com/AndaluciaVox/status/1171871633780420608
"Se les siguen colando esas clases de adoctrinamiento que tan perjudiciales son para el desarrollo psicomotor del alumnado. Insistimos en la necesidad del pin parental".
17 septiembre 2019
https://twitter.com/vox_sanse/status/1174031900484222982
En el próximo #PlenoSanse presentamos una moción sobre el #PinParental mediante el cual, como padres, podéis pedir información previa sobre actividades que afecten a la educación moral de vuestros hijos y con la info decidáis si autorizáis su asistencia
https://twitter.com/FAPA_Giner_Rios/status/1173910942264057858
No queremos manipulaciones, dogmatismos ni adoctrinamientos.
El derecho a la educación es del menor.
No a la involución educativa.
Por una educación integral y en valores, respetemos los Derechos Humanos.
Ofensiva de Vox en los ayuntamientos de Madrid para vetar charlas LGTBI en los colegios
La formación de ultraderecha lleva a los consistorios una moción en la que exige que se permita a las familias autorizar la participación de sus hijos en actividades sobre diversidad sexual
https://cadenaser.com/emisora/2019/09/17/radio_madrid/1568703133_656003.html
Se cita este documento fechado 11 septiembre 2019
https://www.fapaginerdelosrios.org/DesktopModules/Bring2mind/DMX/API/Entries/Download?entryid=2099&command=core_download&PortalId=0&TabId=45
(guardo copia aquí https://drive.google.com/open?id=1dULcJU98kwXqxEuQf-a7t66qLFoNORX0)
19 septiembre 2019
https://twitter.com/FAPA_Giner_Rios/status/1174621670465789953
La moción ha decaído en San Sebastián de los Reyes como no podía ser de otra manera. #ElMolar #AlcalaDeHenares #Alcobendas
https://twitter.com/vox_sanse/status/1174682139956338688
Hemos solicitado en el #PlenoSanse que se informe y ponga a disposición de los padres el #PinParental y nos hemos quedado sólos. No pasa nada, el pin parental ya se presenta en colegios desde 2018, sólo que muchos padres no lo saben. Descargar aquí
Sanse rechaza la idea de Vox de pedir autorización para charlas de sexualidad
https://www.lavanguardia.com/vida/20190919/47481518084/sanse-rechaza-la-idea-de-vox-de-pedir-autorizacion-para-charlas-de-sexualidad.html
26 septiembre 2019
https://twitter.com/VOXSevilla_/status/1177145072548290561
Nuestra diputada en el Parlamento de Andalucía y presidenta de #VOXSevilla, @MJPineroVOX , ha reiterado, en múltiples ocasiones durante sus intervenciones en el Parlamento andaluz, la importancia y necesidad del #PinParental .
Dentro vídeo
> Se citan "efectos psicomotores" (ver tuit de 11 septiembre de Vox Andalucía)
30 septiembre 2019
https://www.eldiario.es/murcia/politica/Vox-registra-Asamblea-implantar-PIN_0_947705956.html
https://twitter.com/murcia_vox/status/1178633546161954823
Nuestra diputada @campuzano_mabel ha registrado una moción para implantar el #PinParental en los centros educativos. Los padres conocerán y podrán consentir o no sobre las actividades impartidas por personal ajeno en los colegios.
#VoxExtremaNecesidad #VoxÚtil
#PorEspana
https://twitter.com/murcia_vox/status/1178633674859958272
3 octubre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/BOAM_11_00017.pdf
─ PCOP-195(XI)/2019 RGEP.6971. De la Diputada Sra. Bernardo Llorente, del GPS, al Gobierno, con el siguiente objeto: opinión que le merece la iniciativa conocida como "Pin Parental" que se está haciendo llegar a los centros educativos de nuestra región...
16 octubre 2019
Vox llevará a debate al Pleno de este jueves temas como MENAS, el PIN Parental y menores tutelados
El Grupo Parlamentario de Vox en la Asamblea de Madrid llevará a debate al Pleno de este jueves temas polémicos como los planes que tiene previstos el Gobierno regional para el colectivo de los Menores Extranjeros No Acompañados (Menas), el PIN Parental, o los proyectos educativos de intervención referidos a los menores tutelados o bajo la guerda legal de la Comunidad.
https://www.lavanguardia.com/local/madrid/20191016/471027968367/vox-llevara-a-debate-al-pleno-de-este-jueves-temas-como-menas-el-pin-parental-y-menores-tutelados.html
17 octubre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/agenda/DOC1235062.pdf
1.19 Expte: PCOP 407(XI)/19 RGEP 7866Autor/Grupo:Sra. Cuartero Lorenzo (GPVOX).Destinatario:Gobierno.Objeto:Se pregunta si va a eliminar el Consejero de Educación y Juventud el PIN Parental que existe actualmente en el sistema educativo que permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético. Se adjunta documentación.Recibido escrito (RGEP 8195(XI)/19)comunicando que la pregunta será formulada por el Ilmo. Sr. D. Mariano Calabuig Martínez
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/BOAM_11_00020.pdf
─ PCOP-316(XI)/2019 RGEP.7593. De la Diputada Sra. Monasterio San Martín, del GPVOX, a la Sra. Presidenta del Gobierno,con el siguiente objeto: se pregunta si va a implantar el PIN parental en la Comunidad de Madrid.
─ PCOP-407(XI)/2019 RGEP.7866. De la Diputada Sra. Cuartero Lorenzo, del GPVOX, al Gobierno, con el siguiente objeto: se pregunta si va a eliminar el Consejero de Educación y Juventud el PIN Parental que existe actualmente en el sistema educativo que permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético.
─ PCOP-408(XI)/2019 RGEP.7867. De la Diputada Sra. Monasterio San Martín, del GPVOX, a la Sra. Presidenta del Gobierno, con el siguiente objeto: se pregunta si va a eliminar el Consejero de Educación y Juventud el PIN Parental que existe actualmente en el sistema educativo que permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético.
Vox se plantea "dónde termina la educación en diversidad sexual" y "dónde comienza la corrupción de menores"
La diputada regional de Vox en Madrid Alicia Rubio ha lanzado que no quiere que se proteja "a los menores LGTBI" sino que quieren que se les proteja "a todos por igual"
Sobre los colectivos LGTBI que dan charlas en los colegios, se ha preguntado "qué derecho tienen para entrar como elefante en cacharrería en las aulas a intentar adoctrinar la intimidad y la inocencia de los menores"
https://www.eldiario.es/madrid/Vox-educacion-diversidad-comienza-corrupcion_0_953655375.html
"Yo creí en esos contenidos de género para evitar la violencia y fomentar la tolerancia, hasta que vi su trayectoria y vi que no tenía nada que ver con la tolerancia. Hasta ese momento no supe dónde terminaba la educación en diversidades sexuales y comenzaba la corrupción de menores", ha lanzado.
Ha explicado que una niña de su colegio, en una tutoría, le dijo que pensaba que el sexo oral "era decir cochinadas por teléfono" hasta que escuchó una de estas clases. "Qué derecho tienen esos grupos para entrar como elefante en cacharrería en las aulas a intentar adoctrinar la intimidad y la inocencia de los menores", ha proseguido.
https://twitter.com/EduardoFRub/status/1184857921307459585
[HILO] Hoy Vox ha dicho que los talleres LGTBI
que se imparten en las aulas de la Comunidad son Corrupción de menores y que se les enseña a practicar sexo oral. Aquí mi respuesta 1/3
23 octubre 2019
Vox mete su batalla contra la "ideología de género" en los colegios de Andalucía
PP y Cs aceptan que los centros tengan que recabar una "autorización expresa" de la familia para que un niño participe en una actividad
El "pin parental", bandera de organizaciones ultra como Hazte Oír, combate el "adoctrinamiento" sobre moral, sexo y diversidad desde una óptica ultraconservadora
El Gobierno andaluz se garantiza el apoyo al presupuesto de 2020, el segundo acordado en cuatro meses, y presume de ser una "isla de confianza" frente a la inestabilidad en España
Ángel Munárriz
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2019/10/24/vox_mete_batalla_contra_ideologia_genero_los_colegios_andalucia_100192_1012.html
Entre las novedades estaba el punto 19, titulado "Autorizaciones de las familias en actividades complementarias en el sistema educativo". Dice así: "Se procederá a impulsar la igualdad de oportunidades en el sistema educativo que permita a las familias educar a sus hijos en libertad, sin imposiciones de ningún tipo, mediante el establecimiento de una autorización expresa de las familias para la participación de sus hijos en actividades complementarias, en base a los preceptos consagrados en la Constitución española".
infoLibre trasladó a Vox la pregunta de si esto es lo que el partido llama el "pin parental". La respuesta fue una sola palabra: "Sí". El partido presumía de ellos en las redes sociales
PP, Cs y Vox acuerdan promocionar la caza en los colegios de Andalucía
El acuerdo de Presupuestos de las tres formaciones introduce "la autorización expresa de las familias" para estas actividades escolares.
https://www.larazon.es/local/andalucia/pp-cs-y-vox-acuerdan-promocionar-la-caza-en-los-colegios-de-andalucia-FC25414247
El acuerdo de los tres partidos también contempla medidas reclamadas por Vox en el ámbito educativo como el establecimiento de "una autorización expresa de las familias para la participación de sus hijos en actividades complementarias" con el objetivo, según está redactado en el documento, de "impulsar la igualdad de oportunidades que permita a las familias educar a sus hijos en libertad, sin imposiciones de ningún tipo".Esta autorización de las familias es también conocida como 'Pin parental', como la denomina la formación de Santiago Abascal, que defiende esta medida ante "cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre sexualidad", según la formación.
https://www.diariodesevilla.es/2019/10/23/doc00800320191023110808.pdf?hash=1c81357eeba812811776f9102f378142fb49d189
Murcia
https://twitter.com/MariaMarinMart/status/1187011362997886976
Hoy me ha tocado defender en la tribuna nuestra más firme oposición contra el PIN Parental que proponía VOX.
Afrotunadamente, gracias a la presión de los colectivos LGTBI, esta propuesta ha decaído.
Aquí explico nuestra postura
>Vídeo
El debate sobre el ‘pin parental’ pone en la escena pública el guirigay entre PP, Cs y Vox
Vox retira su moción tras el desacuerdo entre PP y Cs en torno a que los padres autoricen en los colegios las actividades impartidas por personas ajenas a los centros.
https://lacronicadelpajarito.com/region/el-debate-sobre-el-pin-parental-pone-en-la-escena-publica-el-guirigay-entre-pp-cs-y-vox
Vox retira su propuesta del 'pin parental' el día de su aprobación
PSOE y Podemos rechazaban la propuesta que, según ellos, convertía a "Murcia por primera vez en toda España en un laboratorio de políticas de ultraderecha"
https://www.laopiniondemurcia.es/comunidad/2019/10/23/asamblea-aprueba-hoy-pin-parental/1062258.html
María Marín: “El PIN Parental de VOX es un retroceso en derechos en el aula»
https://regiondemurcia.podemos.info/pin-parental-vox-retroceso-derechos-aula/
https://twitter.com/PSOE_RM/status/1187063429963681792
El "PIN Parental" es una falacia de VOX para impedir que se imparta en las aulas educación afectivo-sexual , en diversidad y contra la violencia de género
PP y Cs cedieron y han comenzado a implantarlo. Seguiremos trabajando para acabar con este atentado a los Derechos Humanos
30 octubre 2019
(Andalucía) Entidades LGTBI denuncian "pin parental" en formación diversidad sexual
https://www.lavanguardia.com/vida/20191030/471290752303/entidades-lgtbi-denuncian-pin-parental-en-formacion-diversidad-sexual.html
11 noviembre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/XI-DS-66.pdf
¿Y qué va a pasar con la incipiente educación afectivo-sexual que se estaba comenzando a impartir en los centros educativos de nuestra Comunidad? Entendemos que es fundamental para acabar con el círculo de la violencia sexual, que vemos que no deja de aumentar, especialmente entre los jóvenes, y nos tememos que puede desaparecer por la aprobación del llamado PIN Parental,como ya hemos visto que ha ocurrido en alguna otra comunidad autónoma.
14 noviembre 2019
Una dirigente de Vox pierde los papeles por atacar al feminismo: "Yo pondría como asignatura obligatoria costura. Empodera mucho coser un botón"
Alicia Rubio, diputada de la Comunidad de Madrid, ha respondido así en el Pleno a la iniciativa de Unidas Podemos para combatir los estereotipos sexistas en el aula
La intervención no se ha quedado ahí: ha asegurado que el feminismo "es cáncer" y ha dicho estar preocupada por el "lesboterrorismo" y el "pornofeminismo"
Premiada por HazteOír en 2017, es autora de Cuando os prohibieron ser mujeres....y os persiguieron por ser hombres, un libro que según la organización ultracatólica "denuncia las políticas de género"
https://www.eldiario.es/rastreador/Vox-Madrid-asignatura-obligatoria-feminismo_6_963513664.html
Lo que citan es
https://www2.asambleamadrid.es/FicherosAgenda/DOC1243894.pdf
4.1Expte: PNL 50(XI)/19 RGEP 7080Autor/Grupo:Grupo Parlamentario Unidas Podemos Izquierda Unida Madrid en Pie.Objeto:La Asamblea de Madrid insta al Gobierno de la Comunidad de Madrid a tomar las medidas que se relacionanpara combatir los estereotipos sexistas en la escuela. Publicación BOAM núm. 19, 10-10-19.Se adjuntan escritos de presentación de enmiendas (RGEP 10786(XI)/19y RGEP 10788(XI)/19).
Que está
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/BOAM_11_00019.pdf#page=44
El contenido de la PNL (aparte de motivación) que es rechazado es
---
La Asamblea de Madrid insta al Gobierno de la Comunidad de Madrid atomar las siguientes medidas:
Garantizar la libertad de elección del alumnado de las prendas de sus uniformes, pudiendo elegir falda o pantalón en igualdad.
Incluir en el Currículo escolar de manera obligatoria una asignatura de educación para la igualdad, con especial referencia al feminismo.
Eliminar los conciertos con aquellos colegios que segreguen por sexo a su alumnado.
Garantizar la libertad de elección del alumnado de las asignaturas independientemente de su sexo, evitando las asignaturas “para chicos” y “para chicas” que se siguen ofreciendo en algunos colegios. En todo caso, garantizar que los chicos que quieran puedan escoger asignaturas tradicionalmente femeninas y que las chicas puedan escoger las tradicionalmente masculinas. Ofrecer formación en feminismo a las familias y personal educativo.
---
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/XI-DS-75.pdf
La Sra. RUBIO CALLE: No sigo porque las siguientes teorías, el lesboterrorismo, el pornofeminismo y otros posteriores, ¡cuidadito! ¡Todo muy edificante para los educando! ¡Sí, señor! Y en estas líneas ideológicas van los cursillos escolares; cursillos que la gente estamos viendo cómo, a través de la ventana Overton, y sabiendo los objetivos finales del feminismo, van variando y van acercándose precisamente a esa auténtica corrupción de menores. ¡Yo lo digo, ustedes dense o no por enterados!
https://twitter.com/monasterioR/status/1195032502311804929
Al Partido Popular le solicitamos el PIN Parental para poder proteger a nuestros hijos de gobiernos como el de la Sra.Celaá, nos lo negaron...igual hoy lo empiezan a entender. #Libertad
Artículo lo cito en post #LibertadDeEnseñanza
16 noviembre 2019
Una diputada de VOX: "No hay que proteger a niños gays, si es que existe semejante cosa"
La diputada Alicia Rubio asegura que la ley LGTBI tiene "taras ideológicas", que "vulnera derechos" y promete derogarla en cuanto sea posible.
https://www.losreplicantes.com/articulos/alicia-v-rubio-ninos-homosexuales-homofobia-vox/
21 noviembre 2019
https://www.asambleamadrid.es/static/doc/publicaciones/XI-DS-84.pdf#page=21
PCOP-316(XI)/2019 RGEP.7593. Pregunta de respuesta oral en Pleno de la
diputada Sra. Monasterio San Martín, del Grupo Parlamentario Vox en Madrid a la Sra.
Presidenta del Gobierno, se pregunta si va a implantar el PIN parental en la Comunidad
de Madrid.
Para su formulación tiene la palabra la señora Monasterio.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): Gracias, Presidente. Buenos
días, señorías. Señora Presidenta de la Comunidad de Madrid, ¿va a implantar usted el PIN Parental?
El Sr. PRESIDENTE: Gracias. Presidenta.
La Sra. PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD (Díaz Ayuso.- Desde los escaños.): Señoría,
ustedes y yo no acordamos eso en nuestro pacto de investidura. Gracias. (Aplausos en los escaños del
Grupo Parlamentario Popular).
El Sr. PRESIDENTE: Gracias. Señora Monasterio.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): Señora Presidenta, dice usted
defender la libertad y defender la Constitución. La Constitución Española establece en el artículo 27.3
que los poderes públicos tienen que garantizar la libertad de los padres para educar a sus hijos según
sus valores. Esa libertad y esa garantía está hoy amenazada en la Comunidad de Madrid, ¡y está
amenazada precisamente por unas leyes ideológicas que se aprobaron en esta misma Cámara y que
usted votó a favor!
Yo no pretendo que usted haga frente a la ideología de género porque ya, cuando tuvo la
oportunidad, votaron a favor, ¡votaron a favor de las leyes de la izquierda! Yo no pretendo que
ustedes piensen como nosotros; lo único que pretendo es que se defienda la libertad de todos los
padres, y para defender la libertad de todos los padres, cuando se imponen leyes ideológicas y se
pretende adoctrinar, el único mecanismo que tenemos es el PIN Parental, ¡el PIN Parental!, que
permite sacar a los padres de clases que no son curriculares, de clases que no están contempladas en
los contenidos académicos básicos y que a los padres no se les ha informado de esas clases, que son
ideológicas, y que lo único que pretenden es adoctrinar. Si ustedes de verdad defienden la libertad, si
ustedes de verdad no tienen miedo a que cada uno piense como piense y pueda ejercer su libertad,
¡tienen que aprobar el PIN Parental!
Ustedes tienen que elegir dónde quieren estar, que a lo mejor no lo tienen claro; tienen que
elegir, como dice aquí -no lo de Casado pide silencio sino lo de educación sexual en la escuela desde
los 3 años-, si quieren estar con los de la educación sexual en la escuela desde los 3 años ¡o quieren
estar con los que pedimos que se respete la libertad de los padres, la libertad de las convicciones,
etcétera!, porque, claro, luego se escandalizan ustedes con las afirmaciones de la señora Celaá, que
quiere atacar la concertada, ¡pero es que el mismo ataque a la concertada es imponer unos
contenidos que restan libertad!, ¡imponer el mismo menú a todos los colegios! (Aplausos en los
escaños del Grupo Parlamentario Vox en Madrid.) ¡Imponer a los colegios públicos concertados y
privados los mismos contenidos!
Yo no pido que ustedes piensen como nosotros, ¡yo solo le pido que respeten la libertad!, ¡la
libertad de elegir!, ¡que es muy sencillo!; ¡nada más que eso! Aquí hay representantes, ¡doce
escaños!, ¡que han dado el apoyo a su Gobierno!, ¡y usted es Presidenta gracias a esos doce escaños!
¡Y hay casi cuatro millones de españoles en España que votan a Vox y votan por este grito por la
libertad!, ¡para que nos dejen de adoctrinar! Si en Cataluña hubieran tenido el PIN Parental, ¡no
hubieran adoctrinado a nuestros niños!, ¡porque muchos padres podrían haber sacado a esos niños de
las clases!; con lo cual, la libertad no solo hay que defenderla en Madrid, ¡hay que defenderla en toda
España! ¡Esto es un grito a la defensa de la libertad...!
El Sr. PRESIDENTE: Gracias, señoría.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): ¡Y espero que el Partido
Popular esté ahí!
El Sr. PRESIDENTE: Muchas gracias.
La Sra. MONASTERIO SAN MARTÍN (Desde los escaños.): Gracias. (Aplausos en los
escaños del Grupo Parlamentario Vox en Madrid).
El Sr. PRESIDENTE: Gracias. Señora Presidenta
La Sra. PRESIDENTA DE LA COMUNIDAD (Díaz Ayuso.- Desde los escaños.): Gracias,
Presidente. Mire, señoría, yo creo que ya hay bastante división social y crispación en todo el país, también en Madrid, como para que siempre Vox, una y otra vez, haga frente a problemas que son insignificantes, que no existen, ¡y mucho menos en la Comunidad de Madrid!, porque su propuesta del PIN Parental no solo la han traído aquí, ¡es una estrategia de Vox a nivel nacional!; ¡luego no compare la situación educativa de la Comunidad de Madrid con la del resto del país!, porque muestra un profundo desconocimiento de cómo estamos aquí.
Y, si usted ha visto las preguntas, el talante y el tono que tiene la izquierda en esta Asamblea, ¡se dará cuenta de con qué lado tiene que estar! Yo no le digo a usted que me dé un cheque en blanco para todo, pero, desde luego, ¡no se saque de la manga propuestas que usted y yo no hemos pactado!
Mire, yo soy la primera que defiende la libertad educativa en esta Comunidad –desde luego, creo que nadie lo duda-, y en muchas ocasiones me he encontrado sola frente a los mismos de siempre defendiendo durante estos días la libertad de las familias para elegir el centro educativo que quieren para sus hijos, y que lo hagan también los alumnos, porque siempre olvidamos que es un
derecho que les pertenece especialmente a ellos.
Lo que ustedes no pueden hacer es, otra vez, de lo mismo ¡esas amplitudes!, y lo que no puede ser es que se rompa algo tan importante como el vínculo entre el profesor y el alumno.
¡Bastante crispación hay como para que nos encontremos con que, en una clase, una mamá de Vox y un papá de Podemos decidan que no les gustan los contenidos que están dando los profesores una y otra vez y que estemos todo el rato rompiendo el necesario vínculo que existe entre el profesor y el alumno! Si acabamos con la autoridad del profesor en las aulas, señoría, ¡dígame qué va a quedar de la educación!, ¡qué va a pasar con la educación si ponemos en tela de juicio una y otra vez lo que hacen los profesores con sus alumnos! ¡Esa autoridad no se puede romper! ¡Y no podemos permitir que la política entre en las aulas de la Comunidad de Madrid una y otra vez! Si no le gusta a usted lo
que le están dando a sus hijos, ¡hable más con ellos y que se lo cuenten ellos!; y, si usted no está conforme, ¡saque a sus hijos de esos colegios!, porque solo en la Comunidad de Madrid las familias pueden elegir a qué centro educativo llevarles. (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario
Popular.) (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario de Ciudadanos).
No obstante -y esto quiero que quede claro porque si no siempre llevamos los debates a los extremos-, ¡claro que defiendo que los padres elijan el tipo de educación que quieren para sus hijos!,
¡faltaría más!; ¡si es precisamente la Comunidad de Madrid la que primero lo ha defendido y lo ha conseguido! Pero lo que tienen que hacer, como nosotros les hemos propuesto -y quiero que quede claro para las familias, que ya conozco sus vídeos posteriores-, es que a principios de curso puedan
elegir entre las actividades extracurriculares que quieran dar y si quieren o no llevar ahí a sus hijos.
Vamos a hacer un “portal de transparencia” para que ellos elijan a qué actividades quieren o no llevar a sus hijos; pero, una vez que empiece el curso, ¡no metan la política en las aulas, por favor! ¡Miren cómo está Cataluña! ¿Qué quieren hacer en Madrid? Yo, desde luego, ¡no lo voy a permitir! (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario Popular.) (Aplausos en los escaños del Grupo Parlamentario de Ciudadanos)
Ayuso avisa a Vox sobre el PIN Parental: "No lo vamos a implantar. Ustedes y yo no acordamos eso en nuestro pacto"
https://amp.20minutos.es/noticia/4062605/0/ayuso-a-vox-sobre-el-pin-parental-no-lo-vamos-a-implantar-ustedes-y-yo-no-acordamos-eso-en-nuestro-pacto/
"No lo vamos a implantar. Ustedes y yo no acordamos eso en nuestro pacto de investidura. No le digo que me dé un cheque en blanco para todo pero no se saque de la manga propuestas que no hemos pactado", le ha dicho la presidenta autonómica durante el Pleno de este jueves en la Cámara regional durante la sesión de control al Gobierno.
21 diciembre 2019
https://twitter.com/antelini/status/1208353379581341697
Nos quedamos solos en la defensa del #pinparental , todos los partidos políticos del #consensoprogre están de acuerdo en el adoctrinamiento en las aulas.
(vídeo del parlamento de Murcia)
26 diciembre 2019
ENTREVISTA
Enrique Ossorio
https://www.abc.es/espana/madrid/abci-enrique-ossorio-tercera-hora-educacion-fisica-implantara-2020-21-201912260028_noticia_amp.html
—¿Qué opina del pin parental? ¿Habrá en los colegios madrileños pin parental?
—Tal y como se describe el pin parental, no. Lo que queremos es, por la vía de la transparencia, permitir al final que sea lo mismo: antes de que los padres matriculen a sus hijos en los centros educativos, que éstos cuenten su ideario, las actividades extracurriculares y extraescolares, las charlas que se van a producir, de manera que los padres puedan conocer qué es el centro y qué se imparte allí. Y si no les gusta, que vayan a otro.
—¿Y si Vox hace “casus belli” de esto, y decide no aprobar los presupuestos si no hay pin parental?
—Cada partido político es libre de actuar y de asumir las consecuencias de sus decisiones. Pensamos que el pin es poner en tela de juicio algo que no queremos: la autoridad del profesor. Y tampoco estamos de acuerdo con que baje la calidad científica de lo que se explica en las aulas: los padres no tienen un derecho de veto, de objeción de conciencia sobre los conocimientos de sus hijos. Que unos padres que no creyeran en la evolución de las especies, prohibieran que su hijo estudiar Biología, no lo podríamos compartir.
12 enero 2020
El consejero de Educación de Madrid: "La izquierda detesta la excelencia, a ellos les gusta la mediocridad"
https://amp.elmundo.es/madrid/2020/01/12/5e1a160021efa09e388b457d.html
14 enero 2020
Celdrán afirma que el preacuerdo de Presupuestos incluye el 'Pin parental' o modificar subvenciones a agentes sociales
https://amp.europapress.es/murcia/noticia-celdran-afirma-preacuerdo-presupuestos-incluye-pin-parental-modificar-subvenciones-agentes-sociales-20200114140511.html
Al ser preguntado por el denominado 'Pin parental' que obligaría a informar a los padres de las actividades que se realicen en las aulas dentro de las actividades complementarias por parte de personal ajeno al docente, Celdrán ha reconocido que se trata de uno de los puntos incluidos en el preacuerdo alcanzado.
"Se llame 'Pin parental' o formulario de autorización expresa de actividades complementarias, en lo que sí que hay consenso entre los tres partidos políticos, precisamente, es en que haya libertad por parte de los padres de poder autorizar o no a sus hijos cuando le imparte una charla alguien que es ajeno al docente", según Celdrán.
El gobierno regional de Murcia asume el ‘pin parental’ de Vox en plena negociación de los presupuestos
Javier Celdrán, consejero de Presidencia y Hacienda, ha asegurado que hay consenso entre los socios de Gobierno —PP, Ciudadanos y Vox— con respecto al 'pin parental', una iniciativa del grupo de extrema derecha que exige que se dé información previa a los padres y madres para que autoricen expresamente la asistencia de sus descendientes a “cualquier materia, charla, taller o actividad que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas o sobre la sexualidad”.
https://www.elsaltodiario.com/educacion/gobierno-regional-murcia-asume-'pin-parental'-vox-plena-negociacion-presupuestos
El Gobierno de Murcia cede ante Vox para aprobar los presupuestos y admite el 'pin parental'
La medida propuesta por el partido de ultraderecha supone que los padres decidirán sobre si sus hijos pueden asistir a las actividades complementarias en las escuelas, entre las que se enmarcan las charlas de diversidad LGTBI.
https://www.publico.es/politica/gobierno-murcia-cede-vox-aprobar-presupuestos-admite-pin-parental.html
El Gobierno regional cede ante Vox y asume el 'pin parental': "Tenemos derecho a estar informados y autorizar o no"
El consejero de Presidencia y Hacienda, Javier Celdrán, ha declarado que él mismo agradece como padre ser informado de las actividades extraescolares en las que van a participar sus hijos
https://amp.laopiniondemurcia.es/comunidad/2020/01/14/celdran-asegura-hay-acuerdo-gobierno/1082724.html
Celdrán confirma que el preacuerdo de los Presupuestos incluye el 'pin parental'
https://www.laverdad.es/murcia/reuniran-jueves-intentar-20200114124910-nt_amp.html
Celdrán confirma que el preacuerdo de presupuestos con Vox incluye el "pin parental"
El consejero de Hacienda asegura que también hay acuerdo para eliminar subvenciones de gastos de funcionamiento "no justificados" a los agentes sociales
https://cadenaser.com/emisora/2020/01/14/radio_murcia/1579013969_427125.amp.html
PP y Cs dejan sola a Isabel Franco y aceptan el 'pin parental' que exige Vox
La vicepresidenta planta cara al consejero de Hacienda y a la portavoz del Gobierno y niega que haya acuerdo tras una reunión que duró cuatro horas
https://amp.laopiniondemurcia.es/comunidad/2020/01/15/pp-cs-dejan-sola-isabel/1082900.html
15 enero 2020
Qué es el «pin parental»: charlas contra la homofobia solo con autorización de los padres
Se trata de un papel que permite a padres vetar actividades que no sean impartidas por docentes de los centros. Es la condición de VOX para apoyar los presupuestos
https://www.newtral.es/que-es-el-pin-parental-charlas-contra-la-homofobia-solo-con-autorizacion-de-los-padres/20200115/
16 enero 2020
Vox exige también en Madrid el pin parental para aprobar los presupuestos de Ayuso
Además de la "libertad educativa" el grupo de Monasterio anuncia que reclamará "otras muchas cosas" a cambio de su apoyo
https://www.elmundo.es/madrid/2020/01/16/5e20710f21efa0d8228b4667.html
https://twitter.com/vox_asambleamad/status/1217808598690037760
En Murcia conseguimos que PP y Cs se sumen a nuestra propuesta para defender la libertad de los padres
El Gobierno de Ayuso y Aguado no debería tener problemas para aprobar el #pinparental
https://twitter.com/Santi_ABASCAL/status/1217838078397755394
Estáis pisoteando el derecho a la libertad de educación.
Pretendéis moldear a los niños con vuestras chaladuras y sectarismos.
Seguiremos protegiendo a las familias de vuestras pulsiones totalitarias.
Dejad a nuestros hijos en paz
(Cita un tuit de Pedro Sánchez del mismo día indicando #NoAlPinParental)
https://twitter.com/vox_es/status/1217925446223966211
VOX cumple y desbloquea los Presupuestos de la Región de Murcia al lograr las siguientes medidas:
Implantación del #PINParental.
...
Se puede ver punto 1
"1. Se impulsará la igualdad de oportunidades en el sistema educativo que permita a las familias educar a sus hijos en libertad, sin imposiciones de ningún tipo, mediante el establecimiento de una autorización expresa de las familias para la participación de sus hijos en actividades complementarias, establecido a tal efecto por la Consejería de Educación y Cultura, en base a los preceptos consagrados en la Constitución"
17 enero 2020
Hermann Tertsch defiende el pin parental "para evitar que tu hijo pretenda penetrar a su hermanito"
Polémica reflexión del eurodiputado de Vox
https://www.elplural.com/politica/espana/hermann-tertsch-defiende-pin-parental-evitar-hijo-pretenda-penetrar-hermanito_231457102_amp
Espinosa de los Monteros: "Los padres saben mucho mejor que los profesores lo que es mejor para sus hijos"
El diputado de la formación de ultraderecha defiende la medida de la censura parental y acusa a los partidos de izquierda de querer "adoctrinar" a los niños.
https://www.publico.es/politica/pin-parental-espinosa-monteros-padres-mejor-profesores-mejor-hijos.html
https://twitter.com/monasterioR/status/1219204505973284869
Este es el nivel de control que tiene la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid del Sr. Ossorio sobre los talleres que se dan a nuestros niños en los colegios ¡lean! ⬇️ ¡Ninguno!
@esRadio
@eossoriocrespo
PI 451/19 R
4 febrero 2020
Murcia sustenta en "criterios científicos" el pin parental por decreto y desafía a Celaá
Murcia inicia los trámites para implantar el pin parental por decreto, con la oposición de Vox, que denuncia modificaciones en el texto, y de Educación, que lo ve inconstitucional
https://www.elconfidencial.com/amp/espana/2020-02-04/pin-parental-decreto-murcia-gobierno-educacion_2439471/
https://transparencia.carm.es/web/transparencia/-/mod_curriculos_ensenanza
https://participa.carm.es/web/participa/listado-procesos/proceso?item=144
https://participa.carm.es/documents/5690123/6505106/MemoriaJustificativaModificacionDecretosEDU.pdf?download=true
5 febrero 2020
Santiago Abascal - Tribuna Abierta
Educación: libertad y sentido común
«La educación está para formar personas, no para deformarlas, que es lo que pretende la izquierda cuando la utiliza como ariete desestabilizador de la nación»
https://www.abc.es/opinion/abci-santiago-abascal-educacion-libertad-y-sentido-comun-202002050033_noticia_amp.html
6 febrero 2020
Asamblea de Madrid
Monasterio defiende el veto parental en Madrid y recuerda a Ayuso que Vox es imprescindible
Ayuso cree que el problema educativo de los jóvenes no es el adoctrinamiento sino los móviles, que "roban la infancia"
Más Madrid saca unos preservativos para criticar que para Vox sea una amenaza hablar de cómo prevenir embarazos
https://cadenaser.com/emisora/2020/02/06/radio_madrid/1580984147_683906.amp.html
10 febrero 2020
https://twitter.com/RosaRodaNews/status/1226868904762511361
Carolina Martínez, concejal de VOX en el ayuntamiento de Alhama sobre el pin parental: “La libertad de cátedra es para los catedráticos, evidentemente”. Fin de la cita.
9 septiembre 2019
https://twitter.com/tgnoblejas/status/1171173741784698881
Está mañana hemos empezado a distribuir ejemplares del #PINParental y folletos explicativos en #Madrid.#MisHijosMiDecision @hazteoir anuncia la distribución de 100.000 en toda España.
12 septiembre 2019
En tres días, más de 24.000 personas piden a Casado, Rivera y Abascal implantar en los colegios el PIN Parental
http://www.hazteoir.org/noticia/92970-tres-dias-mas-24000-personas-piden-casado-rivera-y-abascal-implantar-colegios-pin
14 septiembre 2019
Descubro la campaña
https://twitter.com/MartaFerreroB/status/1172925835898228736
Tenemos nueva decoración en algunas de las marquesinas de #LasRozas, ¿quien es el responsable de esta campaña contra el profesorado y la educación? @Ayto_Las_Rozas @jdelauz @ComunidadMadrid? Pueden explicar de quienes tenemos que proteger a nuestr@s hij@s?
Miro esta web
http://www.mishijosmidecision.org/
y veo que incluye un nuevo documento de PIN parental, además de indicar explícitamente que se adoctrina en centros (solamente cita centros públicos)
Lo sumo al hilo donde reclamo al Ministerio de Educación que se posicione en contra del PIN parental
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1173316051477651456
¿Ya hay base para un comunicado de @educaciongob, o todavía no? ¿Va a denunciar Madrid, otra vez, a @hazteoir cc @anasastrecampo , @BegoCortesRuiz, @MARIADE00506582? ¿Va a denunciar @eossoriocrespo a @hazteoir por decir que se adoctrina en Madrid?
https://drive.google.com/open?id=1oWw-L9KKTGuTB8tszrmJv4r9-fqt4xW4
>>Como curiosidad, el enlace a las direcciones de los consejeros de educación tiene en el nombre fecha de 22 julio 2019
https://www.mishijosmidecision.org/wp-content/uploads/2019/09/20190722_Consejeros-de-Educaci%C3%B3n.pdf
y el pdf (que no tiene metadatos de fecha, indica 1/1/1970) ya indica a Enrique Ossorio como consejero, cuando el pacto de PP-Cs-Vox es de inicio de agosto y su designación tras la investidura, a mediados de agosto.
Miro en webarchive y no veo el pdf: a 17 septiembre 2019 la última captura es de 14 julio 2019
https://web.archive.org/web/20190714082730/https://www.mishijosmidecision.org/
No incluye tema de PIN parental, luego esa campaña incluyéndolo es posterior, aunque la web es previa
https://lookup.icann.org/lookup
Sobre la lista de "centros que adoctrinan", es curioso como casi todos son públicos, y muchas veces citan documentación pública del centro, esa que dicen que se debe publicar, para mostrar el "adoctrinamiento" y la necesidad del PIN parental.
https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
https://www.mishijosmidecision.org/madrid/
Hay cosas tan surrealistas como que citan en "material para el adoctrinamiento" cosas como esta
https://www.mishijosmidecision.org/material-para-el-adoctrinamiento/
16 septiembre 2019
https://twitter.com/hazteoir/status/1173655663362355202
FIRMA: Pide al @Populares , a @CiudadanosCs y a @Vox_es que protejan a los niños del adoctrinamiento en ideología de género con el #PINParental:
https://www.citizengo.org/hazteoir/pc/173411-mis-hijos-mi-decision
https://twitter.com/hazteoir/status/1173515018077462529
Si se implanta el #PINParental como piden ya miles de personas se le acaba el chiringuito de las charlas de adoctrinamiento en #IdeologiaDeGenero a @COGAM, @FELGTB
Pide que se implante ya en esta web: http://Mishijosmidecision.org
Cita
https://twitter.com/COGAM/status/1172455215888572416
No se trata de libertad de expresión, ni de publicidad, sino de respetar los #DDHH #LGTBI reconocidos por las organizaciones internacionales y los Estados democráticos.
@elmundoes
que a su vez cita
https://twitter.com/FELGTB/status/1172440996904239105
1/3 Ayer, la edición nacional en papel de @ElMundoEspana incluyó publicidad fomentando el odio contra personas #LGTBI alentando a las familias a exigir a los colegios un pin parental para evitar que sus hijxs reciban formación en diversidad afectivo-sexual, familiar y de género.
17 septiembre 2019
https://twitter.com/concapa_es/status/1173831253524668416
Paremos la colonización ideológica. La biología si importa, claro que importa. Stop al envenenamiento ideológico de nuestros menores en las aulas. CONCAPA pide que la ideología de género esté fuera de los centros educativos.
20 septiembre 2019
https://twitter.com/feccoo/status/1175051769988227079
CCOO denuncia la campaña de HazteOir que atenta contra los derechos fundamentales de las personas. #CCOO #LGTBI
Se usa "denuncia", pero sería más correcto "manifiesta su rechazo"
21 septiembre 2019
HazteOir.org distribuye el PIN Parental en 23.000 colegios de España
La iniciativa forma parte de la campaña #MisHijosMiDecision que tiene como objetivo conseguir que el Partido Popular, Ciudadanos y Vox influyan para implantar la ‘Solicitud de información previa y consentimiento expreso’ para padres en las comunidades autónomas de Andalucía, Castilla y León, Madrid y Región de Murcia.
https://www.actuall.com/educacion/hazteoir-org-distribuye-el-pin-parental-en-23-000-colegios-de-espana/
Además, la entidad cívica ha enviado la misma documentación a 6.000 AMPAS (Asociaciones de Madres y Padres) de colegios e institutos de enseñanza secundaria de Castilla y León, Murcia, Andalucía y Madrid en las que gobierna el Partido Popular con el apoyo de Ciudadanos y Vox.
Ahí citan que entregan este folleto
https://www.mishijosmidecision.org/wp-content/uploads/2019/09/folleto-v3.pdf
Se suman otras organizaciones, que citan la petición de firma de hazteoir
ADVCE Asociación para la Defensa de los Valores Católicos en la Enseñanza
PIN parental o consentimiento informado
https://advce.es/2019/09/08/pin-parental-o-consentimiento-informado/
Protege a tus hijos contra la ideología de género: exige el PIN Parental
https://advce.es/2019/09/21/protege-a-tus-hijos-contra-la-ideologia-de-genero-exige-el-pin-parental/
22 septiembre 2019
https://twitter.com/signoresalieri/status/1175857680247853057
Me pasan esta mierda: Hazte Oír enviando cartas a los/as directores/as de colegios. Al menos en la Comunidad Valenciana, pero seguramente en más sitios Que les preocupan los experimentos ideológicos de las leyes "mordaza" LGTBI (¡mordaza!). Y adjuntan un libro de regalo y todo
Ojo, que no solo la están enviando a las direcciones de todos los lados (Andalucía, Madrid, Extremadura, CyL y supongo que más sitios)... ¡También a las AMPAS!
https://twitter.com/vox_cv/status/1176173738687127554
"Las CCAA que más niños tienen en barracones son Cataluña, la C. Valenciana y Baleares. No quiero pensar que sea porque los recursos se destinan a otras cosas" "En VOX proponemos un PIN Parental para que los padres autoricen o no la intromision en las mentes de sus niños"
>Incluye vídeo
23 septiembre 2019
Artículo sobre lo indicado en tuit día 20
http://www.fe.ccoo.es/noticia:401771--CCOO_denuncia_que_la_campana_de_HazteOir_atenta_contra_los_derechos_fundamentales_de_las_personas
26 septiembre 2019
https://twitter.com/AEPD_es/status/1177230141262639105
La AEPD abre investigación a Hazteoir por posible tratamiento ilícito de datos personales en relación a las actividades incluidas en esta campaña https://elindependiente.com/vida-sana/2019/09/25/diversidad-sexual-en-el-colegio-un-derecho-de-los-ninos-y-no-una-opcion-de-los-padres/ #StopAcoso #StopLGTBIQfobia
27 septiembre 2019
https://www.cuartopoder.es/economia/sindicatos/2019/09/27/ccoo-denunciara-ante-la-fiscalia-a-hazteoir-por-posible-delito-de-odio/
La Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) denunciará a la organización HazteOir ante la Fiscalía General de Estado por un posible delito de discurso de odio, al entender que las cartas enviadas a los centros docentes violan el Memorándum de la Comisión Europea contra el Racismo y la Intolerancia, además de suponer una situación de riesgo para el alumnado o para el sistema de libertades. Así lo ha manifestado el sindicato en un comunicado remitido a los medios y anunciando una rueda de prensa para este próximo lunes.
1 octubre 2019
17 enero 2020
Hermann Tertsch defiende el pin parental "para evitar que tu hijo pretenda penetrar a su hermanito"
Polémica reflexión del eurodiputado de Vox
https://www.elplural.com/politica/espana/hermann-tertsch-defiende-pin-parental-evitar-hijo-pretenda-penetrar-hermanito_231457102_amp
Espinosa de los Monteros: "Los padres saben mucho mejor que los profesores lo que es mejor para sus hijos"
El diputado de la formación de ultraderecha defiende la medida de la censura parental y acusa a los partidos de izquierda de querer "adoctrinar" a los niños.
https://www.publico.es/politica/pin-parental-espinosa-monteros-padres-mejor-profesores-mejor-hijos.html
https://twitter.com/monasterioR/status/1219204505973284869
Este es el nivel de control que tiene la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid del Sr. Ossorio sobre los talleres que se dan a nuestros niños en los colegios ¡lean! ⬇️ ¡Ninguno!
@esRadio
@eossoriocrespo
PI 451/19 R
4 febrero 2020
Murcia sustenta en "criterios científicos" el pin parental por decreto y desafía a Celaá
Murcia inicia los trámites para implantar el pin parental por decreto, con la oposición de Vox, que denuncia modificaciones en el texto, y de Educación, que lo ve inconstitucional
https://www.elconfidencial.com/amp/espana/2020-02-04/pin-parental-decreto-murcia-gobierno-educacion_2439471/
https://transparencia.carm.es/web/transparencia/-/mod_curriculos_ensenanza
https://participa.carm.es/web/participa/listado-procesos/proceso?item=144
https://participa.carm.es/documents/5690123/6505106/MemoriaJustificativaModificacionDecretosEDU.pdf?download=true
5 febrero 2020
Santiago Abascal - Tribuna Abierta
Educación: libertad y sentido común
«La educación está para formar personas, no para deformarlas, que es lo que pretende la izquierda cuando la utiliza como ariete desestabilizador de la nación»
https://www.abc.es/opinion/abci-santiago-abascal-educacion-libertad-y-sentido-comun-202002050033_noticia_amp.html
6 febrero 2020
Asamblea de Madrid
Monasterio defiende el veto parental en Madrid y recuerda a Ayuso que Vox es imprescindible
Ayuso cree que el problema educativo de los jóvenes no es el adoctrinamiento sino los móviles, que "roban la infancia"
Más Madrid saca unos preservativos para criticar que para Vox sea una amenaza hablar de cómo prevenir embarazos
https://cadenaser.com/emisora/2020/02/06/radio_madrid/1580984147_683906.amp.html
10 febrero 2020
https://twitter.com/RosaRodaNews/status/1226868904762511361
Carolina Martínez, concejal de VOX en el ayuntamiento de Alhama sobre el pin parental: “La libertad de cátedra es para los catedráticos, evidentemente”. Fin de la cita.
PIN parental por hazteoir
Lo descubro a mediados septiembre (tuit 14 septiembre), pero pongo en orden cronológico9 septiembre 2019
https://twitter.com/tgnoblejas/status/1171173741784698881
Está mañana hemos empezado a distribuir ejemplares del #PINParental y folletos explicativos en #Madrid.#MisHijosMiDecision @hazteoir anuncia la distribución de 100.000 en toda España.
12 septiembre 2019
En tres días, más de 24.000 personas piden a Casado, Rivera y Abascal implantar en los colegios el PIN Parental
http://www.hazteoir.org/noticia/92970-tres-dias-mas-24000-personas-piden-casado-rivera-y-abascal-implantar-colegios-pin
MADRID, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2019.- Desde este martes 210 marquesinas informan a los ciudadanos de la Comunidad de Madrid, Sevilla y Valladolid de cómo proteger a los niños del adoctrinamiento de la ideología de género. Se trata de la petición ciudadana ‘Protege a tus hijos: exige el PIN Parental’,que HazteOir.org ha puesto en marcha esta semana y que -en tres días- ha obtenido el respaldo más de 24.000 personas.
14 septiembre 2019
Descubro la campaña
https://twitter.com/MartaFerreroB/status/1172925835898228736
Tenemos nueva decoración en algunas de las marquesinas de #LasRozas, ¿quien es el responsable de esta campaña contra el profesorado y la educación? @Ayto_Las_Rozas @jdelauz @ComunidadMadrid? Pueden explicar de quienes tenemos que proteger a nuestr@s hij@s?
http://www.mishijosmidecision.org/
y veo que incluye un nuevo documento de PIN parental, además de indicar explícitamente que se adoctrina en centros (solamente cita centros públicos)
Lo sumo al hilo donde reclamo al Ministerio de Educación que se posicione en contra del PIN parental
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1173316051477651456
¿Ya hay base para un comunicado de @educaciongob, o todavía no? ¿Va a denunciar Madrid, otra vez, a @hazteoir cc @anasastrecampo , @BegoCortesRuiz, @MARIADE00506582? ¿Va a denunciar @eossoriocrespo a @hazteoir por decir que se adoctrina en Madrid?
Descárgate el PIN Parental (o Solicitud de información previa y consentimiento expreso) AQUÍ.
El PIN Parental (o Solicitud de información previa y consentimiento expreso) es un documento a través del cual los padres solicitan a la dirección del centro educativo que se les informe previamente sobre cualquier actividad, charla, taller o similar que afecte directamente a los valores del alumno en materia afectivo-sexual, “identidad y expresión de género”, “diversidad sexual y afectiva”, “diferentes modelos de familia”. Y se exige igualmente el consentimiento expreso de los padres para asistir a las mencionadas actividades. En el documento se solicita también información previa detallada especificando los objetivos, contenidos, programaciones, materiales, fecha y horario y personas o entidad que las van a impartir o dirigir.
Descárgate el impreso, rellena un ejemplar por cada hijo en edad escolar y envíalo al consejero de educación de tu comunidad autónoma. Te recomendamos que te quedes con copia. En este enlace están las direcciones de los consejeros de educación de todas las comunidades autónomas para que puedas enviar el escrito al consejero que te corresponda.
Descárgate el folleto informativo de la campaña ‘Mis hijos, mi decisión’ aquí.
Si quieres ejemplares impresos del folleto informativo de la campaña ‘Mis hijos mi decisión’ o del libro ‘Dejad a los niños en paz’, escríbenos a hazteoir@hazteoir.org o a Paseo de la Habana 200, bajo izquierda. 28036 Madrid o llámanos al teléfono 915547189, indícanos tu dirección y te los enviaremos.
Tiene su documento de PIN parental (guardo copia local aquí, no tiene fecha en sus metadatos)https://drive.google.com/open?id=1oWw-L9KKTGuTB8tszrmJv4r9-fqt4xW4
>>Como curiosidad, el enlace a las direcciones de los consejeros de educación tiene en el nombre fecha de 22 julio 2019
https://www.mishijosmidecision.org/wp-content/uploads/2019/09/20190722_Consejeros-de-Educaci%C3%B3n.pdf
y el pdf (que no tiene metadatos de fecha, indica 1/1/1970) ya indica a Enrique Ossorio como consejero, cuando el pacto de PP-Cs-Vox es de inicio de agosto y su designación tras la investidura, a mediados de agosto.
Miro en webarchive y no veo el pdf: a 17 septiembre 2019 la última captura es de 14 julio 2019
https://web.archive.org/web/20190714082730/https://www.mishijosmidecision.org/
No incluye tema de PIN parental, luego esa campaña incluyéndolo es posterior, aunque la web es previa
https://lookup.icann.org/lookup
- Name: mishijosmidecision.org
- Registry Domain ID: D402200000000886856-LROR
- Domain Status:
- Nameservers:NS-1.HAZTEOIR.ORGNS-2.HAZTEOIR.ORG
- Registry Expiration: 2019-12-07 11:14:24 UTC
- Registrar Expiration: 2019-12-07 11:14:24 UTC
- Updated: 2019-08-30 10:40:51 UTC
- Created: 2016-12-07 11:14:24 UTC
- Organization: HAZTEOIR.ORG
- Mailing Address: Madrid, Spain
Sobre la lista de "centros que adoctrinan", es curioso como casi todos son públicos, y muchas veces citan documentación pública del centro, esa que dicen que se debe publicar, para mostrar el "adoctrinamiento" y la necesidad del PIN parental.
https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
https://www.mishijosmidecision.org/madrid/
Hay cosas tan surrealistas como que citan en "material para el adoctrinamiento" cosas como esta
https://www.mishijosmidecision.org/material-para-el-adoctrinamiento/
16 septiembre 2019
https://twitter.com/hazteoir/status/1173655663362355202
FIRMA: Pide al @Populares , a @CiudadanosCs y a @Vox_es que protejan a los niños del adoctrinamiento en ideología de género con el #PINParental:
https://www.citizengo.org/hazteoir/pc/173411-mis-hijos-mi-decision
https://twitter.com/hazteoir/status/1173515018077462529
Si se implanta el #PINParental como piden ya miles de personas se le acaba el chiringuito de las charlas de adoctrinamiento en #IdeologiaDeGenero a @COGAM, @FELGTB
Pide que se implante ya en esta web: http://Mishijosmidecision.org
Cita
https://twitter.com/COGAM/status/1172455215888572416
No se trata de libertad de expresión, ni de publicidad, sino de respetar los #DDHH #LGTBI reconocidos por las organizaciones internacionales y los Estados democráticos.
@elmundoes
que a su vez cita
https://twitter.com/FELGTB/status/1172440996904239105
1/3 Ayer, la edición nacional en papel de @ElMundoEspana incluyó publicidad fomentando el odio contra personas #LGTBI alentando a las familias a exigir a los colegios un pin parental para evitar que sus hijxs reciban formación en diversidad afectivo-sexual, familiar y de género.
17 septiembre 2019
https://twitter.com/concapa_es/status/1173831253524668416
Paremos la colonización ideológica. La biología si importa, claro que importa. Stop al envenenamiento ideológico de nuestros menores en las aulas. CONCAPA pide que la ideología de género esté fuera de los centros educativos.
20 septiembre 2019
https://twitter.com/feccoo/status/1175051769988227079
CCOO denuncia la campaña de HazteOir que atenta contra los derechos fundamentales de las personas. #CCOO #LGTBI
Se usa "denuncia", pero sería más correcto "manifiesta su rechazo"
HazteOir.org distribuye el PIN Parental en 23.000 colegios de España
La iniciativa forma parte de la campaña #MisHijosMiDecision que tiene como objetivo conseguir que el Partido Popular, Ciudadanos y Vox influyan para implantar la ‘Solicitud de información previa y consentimiento expreso’ para padres en las comunidades autónomas de Andalucía, Castilla y León, Madrid y Región de Murcia.
https://www.actuall.com/educacion/hazteoir-org-distribuye-el-pin-parental-en-23-000-colegios-de-espana/
Además, la entidad cívica ha enviado la misma documentación a 6.000 AMPAS (Asociaciones de Madres y Padres) de colegios e institutos de enseñanza secundaria de Castilla y León, Murcia, Andalucía y Madrid en las que gobierna el Partido Popular con el apoyo de Ciudadanos y Vox.
Ahí citan que entregan este folleto
https://www.mishijosmidecision.org/wp-content/uploads/2019/09/folleto-v3.pdf
Se suman otras organizaciones, que citan la petición de firma de hazteoir
ADVCE Asociación para la Defensa de los Valores Católicos en la Enseñanza
PIN parental o consentimiento informado
https://advce.es/2019/09/08/pin-parental-o-consentimiento-informado/
Protege a tus hijos contra la ideología de género: exige el PIN Parental
https://advce.es/2019/09/21/protege-a-tus-hijos-contra-la-ideologia-de-genero-exige-el-pin-parental/
22 septiembre 2019
https://twitter.com/signoresalieri/status/1175857680247853057
Me pasan esta mierda: Hazte Oír enviando cartas a los/as directores/as de colegios. Al menos en la Comunidad Valenciana, pero seguramente en más sitios Que les preocupan los experimentos ideológicos de las leyes "mordaza" LGTBI (¡mordaza!). Y adjuntan un libro de regalo y todo
Ojo, que no solo la están enviando a las direcciones de todos los lados (Andalucía, Madrid, Extremadura, CyL y supongo que más sitios)... ¡También a las AMPAS!
https://twitter.com/vox_cv/status/1176173738687127554
"Las CCAA que más niños tienen en barracones son Cataluña, la C. Valenciana y Baleares. No quiero pensar que sea porque los recursos se destinan a otras cosas" "En VOX proponemos un PIN Parental para que los padres autoricen o no la intromision en las mentes de sus niños"
>Incluye vídeo
23 septiembre 2019
Artículo sobre lo indicado en tuit día 20
http://www.fe.ccoo.es/noticia:401771--CCOO_denuncia_que_la_campana_de_HazteOir_atenta_contra_los_derechos_fundamentales_de_las_personas
26 septiembre 2019
https://twitter.com/AEPD_es/status/1177230141262639105
La AEPD abre investigación a Hazteoir por posible tratamiento ilícito de datos personales en relación a las actividades incluidas en esta campaña https://elindependiente.com/vida-sana/2019/09/25/diversidad-sexual-en-el-colegio-un-derecho-de-los-ninos-y-no-una-opcion-de-los-padres/ #StopAcoso #StopLGTBIQfobia
27 septiembre 2019
https://www.cuartopoder.es/economia/sindicatos/2019/09/27/ccoo-denunciara-ante-la-fiscalia-a-hazteoir-por-posible-delito-de-odio/
La Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) denunciará a la organización HazteOir ante la Fiscalía General de Estado por un posible delito de discurso de odio, al entender que las cartas enviadas a los centros docentes violan el Memorándum de la Comisión Europea contra el Racismo y la Intolerancia, además de suponer una situación de riesgo para el alumnado o para el sistema de libertades. Así lo ha manifestado el sindicato en un comunicado remitido a los medios y anunciando una rueda de prensa para este próximo lunes.
1 octubre 2019
La censura sobre la diversidad sexual entra en la escuela española
Murcia permite a las familias excluir a sus hijos de talleres sobre el colectivo LGTBI. CC OO lleva a la Fiscalía a Hazte Oír por pedir a 20.000 centros que secunden el pin parental
https://elpais.com/sociedad/2019/09/30/actualidad/1569842298_343380.amp.htmlHazteOir.org distribuirá 100.000 ejemplares de ‘PIN parental’ contra el adoctrinamiento de género
HazteOir.org anuncia una campaña de “información masiva” a lo largo del curso escolar y se defiende de los ataques del Gobierno, CC. OO. y el Parlamento navarro. La asociación acusa a los grupos LGTBI de “lucrarse” con cursos de género sin conocimiento ni consentimiento de los padres.
https://www.actuall.com/educacion/hazteoir-org-distribuira-100-000-ejemplares-de-pin-parental-contra-el-adoctrinamiento-de-genero/
“La Agencia Española de Protección de Datos podría incurrir en un delito de prevaricación. El anuncio de investigación contra una asociación a través de Twitter es un procedimiento totalmente irregular en el que también esta institución podría ser acusada de revelación de secretos”, asegura García-Noblejas.
Además de la denuncia ante la Fiscalía General del Estado de la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras contra HazteOir.org, han amenazado a la entidad cívica ‘A Rede Educativa de Apoio LGTB da Galiza’, el Observatori contra l’Homofobia de Catalunya (OHC), las familias LGTBI de Cataluña, la directora general de Igualdad de la Generalitat de Catalunya -que ha anunciado que ha abierto un expediente de oficio por el envío de cartas a colegios catalanes-, la concejala de Podemos de San Fernando (Cádiz) , el Área de Libertad de Expresión Afectivo Sexual de Izquierda Unida en La Rioja y el sindicato La Intersindical-CSC. Por su parte, la Junta de Portavoces del Parlamento de Navarra ha ha aprobado este lunes una declaración institucional en la que expresa su «más rotundo rechazo» a la campaña de la plataforma Hazte Oír bajo el título ‘Protege los niños del adoctrinamiento en ideología de género’.
3 octubre 2019
https://twitter.com/hazteoir/status/1179836075906359296
Esta es la carta que hemos enviado a más de 23.000 colegios en toda España (derecha) y esta otra es la respuesta de uno de ellos (izquierda).El colegio CEIP Angel Escoriaza de Zaragoza ha optado por insultar y descalificar.Este es el respeto que profesan algunos...#pinparental
7 octubre 2019
La directora del Juan de Mairena califica de "intolerable" la presión sobre los centros que están dando charlas de diversidad
Marián González ha celebrado que las instituciones hayan actuado abriendo sendas investigaciones contra la web homófoba
https://cadenaser.com/emisora/2019/10/07/ser_madrid_norte/1570449098_980996.html
Marián González, directora del Instituto Juan de Mairena de San Sebastián de los Reyes ha insistido en que cuando se vulneran los derechos humanos de las personas como en este caso, “son las instituciones quiénes deben actuar” y en este caso ha sido así. González ha celebrado que tanto la Agencia de Protección de Datos como la Comunidad de Madrid, tras la denuncia de Comisiones Obreras, hayan abierto una investigación sobre la web homófoba que está señalando los centros educativos que han dado charlas sobre diversidad, temas LGTBI y contenido afectivo-sexual.
http://madrid.ccoo.es/noticia:403612--CCOO_denuncia_a_%E2%80%98Hazte_oir%E2%80%99_por_el_envio_masivo_a_los_centros_del_%E2%80%9Cpin_parental%E2%80%9D
https://twitter.com/hazteoir/status/1181163008833327104
Nota de prensa http://ow.ly/BVGD50wErOm: “Los presidentes de Andalucía, Murcia, Castilla y León y Madrid deben aclarar si están a favor del derecho de los padres a educar o avalan el adoctrinamiento en ideología de género” #hazteoir #pinparental http://ow.ly/Pc0v50wErOk
El tuit es de 7 octubre pero carta indica 16 septiembre
El enlace final es a artículo de fecha 7 octubre
HazteOir.org: “Los presidentes de Andalucía, Murcia, Castilla y León y Madrid deben aclarar si están a favor del derecho de los padres a educar o avalan el adoctrinamiento en ideología de género”
http://www.hazteoir.org/noticia/93015-hazteoirorg-presidentes-andalucia-murcia-castilla-y-leon-y-madrid-deben-aclarar-si
Las cartas enviadas por HazteOir.org a los presidentes de las comunidades autónomas de Andalucía, Castilla y León, Madrid y Región de Murcia se pueden ver en este enlace.
23 octubre 2019
CCOO seguirá los cauces judiciales necesarios para evitar el hostigamiento y la coacción en los centros educativos
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras ofrece dar cobertura legal, sindical y administrativa al profesorado y a los centros educativos que lo soliciten.
http://www.fe.ccoo.es/noticia:404918--CCOO_seguira_los_cauces_judiciales_necesarios_para_evitar_el_hostigamiento_y_la_coaccion_en_los_centros_educativos
Hace algunas semanas, la Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) puso en marcha una campaña informativa y de denuncia a aquellas organizaciones que, con sus actuaciones, materiales o propuestas están incurriendo en un delito de discurso de odio, denunciando ante la Fiscalía General del Estado y la Comisión Europea a la organización Hazte Oír por sus materiales y la campaña sobre el PIN Parental.
27 octubre 2019
https://twitter.com/MEPLYG/status/1188569391379746817
MEPLYG denuncia la campaña de @hazteoir sobre el Pin Parental. Es homófoba y supone una amenaza para la autonomía educativa.
https://cadenaser.com/emisora/2019/10/30/radio_castellon/1572440154_855621.html
Vox rechazó apoyar, durante el pleno, una moción para condenar la interferencia de la asociación Hazte Oir en la libertad educativa y contra las leyes LGTBI y de infancia. La concejal de ultraderecha, Irene Herrero, abogó por no visibilizar la condición sexual y dejar las pancartas y banderas para la escena privada.
Literalmente ha dicho: "Desde el grupo Vox solo diremos dos cosas: los homosexuales tienen pene y las lesbianas tienen vulva. Somos partidarios de quitar las banderas y panfleto y de gays y lesbianas porque cada uno su orientación sexual en su casa y en su cama".
Netflix veta a ABC y Vocento con acusaciones falsas
La dirección de Marketing del gigante estadounidense trata de influir en el diario con criterios ideológicos
https://www.abc.es/play/television/noticias/abci-netflix-veta-abc-y-vocento-acusaciones-falsas-201910300159_noticia.html
Antonio Ábalos, director de Marketing de Netflix, esgrime como único argumento para vetar a ABC un encarte comercial que se repartió con este diario hace tres años. Como es natural, ABC no comparte en ningún caso las tesis de dicho encarte, como no asume las de muchos de los contenidos publicitarios que se publican cada día. Igualmente, entendemos que Netflix tampoco hace propias las ideas de series, películas y documentales que ofrece a sus espectadores en todo el mundo.
https://twitter.com/kurioso/status/1189867602484637697
Lo que más me fascina es la excusa de 'ABC':
"No compartimos las tesis de dicho encarte, como suponemos que Netflix no lo hace de muchas de sus series"
¡¡¡ESTÁN COMPARANDO LA FICCIÓN CON UN FOLLETO PARA ADOCTRINAR EN LOS COLEGIOS!!!
....En fin. Juzguen ustedes.
https://twitter.com/hazteoir/status/1206922060808806400
Vamos a entregar este jueves en la Asamblea de Madrid más de 53.000 firmas a favor de implantar el #PINParental en las aulas. #MisHijosMiDecision
Hora: 9:15 horas
Lugar: Avenida Pablo Neruda 142. Madrid
17 enero 2020
Campaña enlazada por hazteoir
Frente a los totalitarios, libertad: ¡PIN Parental YA!
https://www.citizengo.org/hazteoir/fm/176556-frente-totalitarios-libertad-pin-parental-ya
4 febrero 2020
La campaña de HazteOir por el veto parental en un colegio pincha: la Policía los echa y las familias rompen sus folletos
La asociación ultracatólica intenta montar una mesa en la puerta de un centro público de Leganés y los agentes les disuelven ante el enfado de algunas madres
HazteOir da un teléfono para que la gente denuncie el "adoctrinamiento de género" y lo que logra es un troleo generalizado
https://www.eldiario.es/madrid/Hazte-Oir-parental-Policia-familias_0_992151366.html
6 febrero 2020
https://twitter.com/iarsuaga/status/1225435086260252672
Hoy @IdiazAyuso en la Asamblea de Madrid acusaba a @hazteoir de "intoxicar" por denunciar el adoctrinamiento en la #IdeologiaDeGenero en la Comunidad y nos retaba a darle un solo ejemplo de colegio donde se adoctrine.
Le voy a dar 47 ejemplos en este hilo, señora Ayuso
Información sobre hazteoir
Hay información asociada a jurisprudencia sobre sentencias sobre sus campañasEnlaza con otros posts sobre tema de religión
Tienen un medio propio que es actuall
1 diciembre 2016
https://www.nuevatribuna.es/opinion/manuel-tirado/saludo-facha-bandera-gay/20161201110920134368.html
Me entero a través de la redes sociales que la asociación ultracatólica 'Hazte Oír' ha enviado 100.000 guías homófobas a los centros escolares de Castilla la Mancha.
1 octubre 2019
El lobby religioso toma Bruselas en secreto: más actividad que cualquier empresa y sin huella en el registro
En los últimos años las iglesias han sumado privilegios que les permiten tener más poder en el seno de la UE sin necesidad de confesarlo públicamente como el resto de grupos de presión
Esta investigación ha conseguido identificar 244 reuniones entre los lobbies religiosos y la Comisión Europea; solo 49 de ellas fueron registradas públicamente
Las iglesias y comunidades religiosas han mantenido más reuniones políticas en Bruselas que Google o la tabacalera Phillip Morris, que sí tienen que notificarlas en el Registro de Transparencia
https://www.eldiario.es/internacional/Padre-Bruselas-funciona-religioso-UE_0_944206374.html
2 octubre 2019
La segunda vida de Mayor Oreja: llevar a Europa y América Latina el ultracatolicismo español
El exministro Jaime Mayor Oreja está ahora al frente de la Fundación Valores y Sociedad, que junto a HazteOír ha conformado grupos transnacionales para promover el lobby religioso
En el camino inverso, el PP y sobre todo Vox han incluido en sus listas electorales a personas que provienen de una red conservadora de influencia europea
Esta es la segunda entrega de un trabajo que expone la actividad de presión política de los movimientos religiosos. Aquí puedes consultar la primera parte –sobre las reuniones del lobby en Bruselas– y aquí la tercera –sobre la mudanza de un matrimonio gay–
https://www.eldiario.es/internacional/aventura-europea-ultracatolicismo-espanol_0_945255980.html
Rocío Monasterio tiene entre sus diputados a tres personas procedentes de este entorno: Mariano Calabuig (cofundador del Foro de la Familia), Gádor Joya (miembro de la directiva de HazteOír) y Alicia Verónica Rubio (vicesecretaria de Movilización de Vox y miembro de Profesionales por la Ética).
PIN parental por PP
Inicialmente el PP no habla de PIN parental, e incluso se posiciona en contra. Pero tras el posicionamiento oficial del gobierno en enero 2020 y la dependencia de aprobar los presupuestos en sus gobiernos de coalición se empieza a posicionar a favor, y recopilo en este apartado.Algunas declaraciones de Ayuso y Ossorio están en otras partes del post.
A veces se puede mezclar con Vox y Cs, ya que son posiciones comunes o enfrentadas entre ellos sobre cómo implantarlo.
A veces se puede mezclar con declaraciones asociadas a PP, como respuesta a Imbroda en Andalucía.
17 septiembre 2019
En la rueda de prensa del consejo de gobierno Ayuso opina
Ayuso considera el "pin parental" como una intromisión en la labor docente
https://www.lavanguardia.com/politica/20190917/47431118296/ayuso-considera-el-pin-parental-como-una-intromision-en-la-labor-docente.html
La autoridad del profesor y su libertad de cátedra es lo primero, ha señalado Díaz Ayuso, quien ha precisado que el acuerdo de Gobierno alcanzado entre el PP y Ciudadanos con el apoyo externo de Vox recoge que antes de empezar el curso los padres puedan conocer los contenidos de todas las charlas y talleres que no son curriculares. EFE
http://www.comunidad.madrid/ruedas-prensa/2019/09/17/RP_17092019
16:00 a 17:00 "
P: ...si en esta legislatura su gobierno se plantea acatar el PIN parental que parece que Vox está proponiendo ya en varios ayuntamientos a través de mociones para los colegios madrileños. ¿es una opción que ustedes contemplan en esta legislatura?
Nosotros no contemplamos el PIN parental porque consideramos que al final es una intromisión en la labor del docente y que si los padres que tienen cualquier tipo de duda a la hora de los contenidos que se le están dando a sus hijos pudieran controlarlo todo a priori, podríamos encontrarnos con circunstancias como padres que no quieren que a sus hijos se les hable de la historia de España, o de quién fue Adolfo Suárez, u otros que no quieren que se les hable de según que otras cosas.
La libertad del profesor y su libertad de docencia es lo primero, la libertad de cátedra.
Lo que sí queremos procurar, y así lo dijimos cuando hicimos este acuerdo de gobierno, donde también los votos de Vox eran fundamentales, era respetar la decisión de los padres, para que, a priori, antes de comenzar el curso, ellos pudieran conocer los contenidos de todas esas charlas y de esos talleres cuyos contenidos no son curriculares."
En minuto 24:30 se pregunta por sanción por ley LGTBI, se cita obispado de Alcalá, y contesta Ignacio Aguado en 25:28 y que hay que cumplir la ley vigente y que pueden llegar nuevas sanciones.
17 octubre 2019
Ossorio: En la educación madrileña hay "elecciones", pero no "pin parental"
https://www.lavanguardia.com/vida/20191017/471040117378/ossorio-en-la-educacion-madrilena-hay-elecciones-pero-no-pin-parental.html?facet=amp
Madrid, 17 oct (EFE).- El consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, ha dicho este jueves que el sistema educativo madrileño "afortunadamente, está repleto de elecciones", pero que "no existe" tipo alguno de "pin parental" en la forma en que lo plantea Vox.
"Los padres no podemos limitar los conocimientos que nuestros hijos adquieren por las asignaturas que son normativas", ha declarado Ossorio en el Pleno de la Asamblea al responder a una pregunta del diputado de Vox Mariano Calabuig, que hablaba del "pin parental" que "permite elegir entre religión u otros contenidos de carácter ético".
Ossorio ha explicado que esa disyuntiva entre religión y contenidos éticos es "una elección" y además "una obligación", puesto que el alumno debe cursar una de las dos asignaturas, igual que ocurre entre el aprendizaje de una segunda lengua extranjera o educaciones artísticas.
28 octubre 2019
ENTREVISTA A ENRIQUE OSSORIO
“Si los padres quieren concertada, habrá más concertada”
El consejero de Educación rompe con el compromiso de su predecesor de no concertar nuevos colegios
P. Vox, partido imprescindible en la investidura y para la gobernabilidad, les exige una especie de pin parental que permita a los padres decidir qué temas se le enseñan a sus hijos. ¿Lo hará?
R.
La presidenta dijo en el debate de investidura que es partidaria de la
libre elección de las familias, pero con dos cortapisas: la calidad de
la educación y es el respeto a los docentes. Partiendo de ahí,
coincidimos con Vox y Cs en que hay que respetar el 27.3 de la
Constitución, que dice que cada padre puede educar a sus hijos en
función de sus convicciones morales. ¿Cómo podemos conjugar todo esto?
Con un sistema de transparencia. Lo que planteó la presidenta antes de
recibir el voto de Vox es que antes de matricularse hubiera información
completa del ideario del centro, de los temas que se van a tratar, y en
la medida de lo posible de las charlas y actuaciones extracurriculares,
para que se pueda decidir. Y si en ese colegio se dan charlas LGTBI y a ti no te gusta, pues no les lleves a ese colegio.
17 enero 2020
https://twitter.com/pablocasado_/status/1218225083480711168
Mis hijos son míos y no del Estado, y lucharé para que este Gobierno radical y sectario no imponga a los padres cómo tenemos que educar a nuestros niños. Saquen sus manos de nuestras familias.
Pablo Casado defiende el pin parental y carga contra el Gobierno: "Saquen sus manos de nuestras familias"
Génova avala el modelo murciano de "autorizaciones" al alumno y da libertad a las autonomías del PP para aplicar uno similar
https://amp.elmundo.es/espana/2020/01/17/5e21c24121efa0f9078b45af.html
El PP defiende el veto parental frente al "adoctrinamiento" y el "modelo de confrontación" de la izquierda
"El PP defiende que los padres tengan la libertad para recibir las charlas que ellos consideren", asegura el 'número dos' de los populares en rueda de prensa
García Egea asegura que "esa autorización que se da a los padres lleva funcionando en Murcia desde hace ocho meses. Es sorprendente que el PSOE se dé cuenta ahora"
https://www.eldiario.es/politica/PP-PIN-adoctrinamiento-confrontacion-izquierda_0_985851894.html
https://twitter.com/ppmadrid/status/1218248725962858499
El socialcomunismo se empeña en adoctrinarnos en todos los aspectos de la vida para crear y manejar al individuo.
Solo con la libertad y la Ley podremos combatirles.
18 enero 2020
Feijóo xa ensaiou o control paterno do ensino e tombouno a Xustiza
https://praza.gal/politica/feijoo-xa-ensaiou-o-control-paterno-do-ensino-e-tombouno-a-xustiza
Concretamente, o TSXG determinou que a Xunta estaba a "vulnerar a configuración do dereito fundamental á educación" recollido na Constitución, posto que "os poderes públicos teñen encomendada a programación xeral do ensino, de cuxa potestade a Administración (...) non pode abdicar, sometendo a votación un aspecto tan fundamental como a lingua". A elección familiar, matizaba, restrínxese unicamente á decisión de se o alumnado cursa ou non a materia de Relixión.
19 enero 2020
Pablo Casado defiende el veto parental que Vox exige en las comunidades gobernadas por el PP
"¿Me están diciendo que es como dicen a las familias en Cuba, que los niños son de la revolución?", plantea el líder del PP, que pregunta al Gobierno: "¿Verdaderamente hoy siguen manteniendo que mis hijos no son míos?"
Casado afirma que la polémica sobre el veto parental que el PP y Ciudadanos han negociado con Vox en Murcia es una "cortina de humo" para "tapar" el nombramiento de Dolores Delgado como fiscal general del Estado
https://www.eldiario.es/politica/Pablo-Casado-propiedad-Cuba-revolucion_0_986551527.html
20 enero 2020
Pablo Casado asegura que el pin parental "no es una idea de Vox" y Santiago Abascal reclama el fin de los "juegos eróticos de 0 a 6 años"
El presidente del PP cree que el Gobierno busca "tapar"el nombramiento de Dolores Delgado como fiscal general del Estado, y Vox le reta a "ver cuánto aguanta" esa posición.
https://amp.elmundo.es/espana/2020/01/20/5e257bb521efa0311b8b4570.html
Enrique Ossorio: "En Madrid nunca se ha dado una charla sobre zoofilia"
El consejero de Educación ha recordado que no ha habido quejas por las charlas extracurriculares en Madrid: "Aquí no hay un problema"
https://www.libertaddigital.com/espana/politica/2020-01-20/enriqueossorio-madrid-nunca-dado-charla-sobre-zoofilia-1276651003/
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, en su visita a Collado Villalba: “En Madrid no hay problema con el pin parental”
https://aquienlasierra.es/collado-villalba/visita-consejero-educacion-dat-oeste/60432/
Ossorio pidió información a las DAT sobre las quejas de los padres por charlas dadas en los centros y “con 1.240.000 alumnos, 53.000 docentes y 1.200 centros educativos, tenemos constancia de denuncias, 0; quejas por escrito, 1, en Pedrezuela, por unas clases de convivencia; y quejas informales, en Twitter, 2, en Rivas Vaciamadrid, donde fue la inspección y comprobó que no había sucedido nada. No hay un problema en esta materia. En la Comunidad de Madrid el PP ha gobernado durante 20 años y aquí no hay charlas que los padres no quieran que reciban sus hijos. Al principio de curso son informados y a través del Consejo Escolar pueden informar sobre ellas”.
El consejero de Educación de Madrid rechaza el 'pin parental' de Vox: "No existe adoctrinamiento"
Enrique Ossorio discute en Twitter con la portavoz regional de Vox, Rocío Monasterio: "No hay charlas de zoofilia en la Comunidad de Madrid"
https://amp.elmundo.es/madrid/2020/01/20/5e25898f21efa052188b4571.html
El consejero de Educación de Ayuso demuestra que la polémica del veto parental es artificial: 1,2 millones de alumnos y una única queja
El consejero de Educación (PP), Enrique Ossorio, ha precisado que de los 1.240.000 alumnos escolarizados en la Comunidad de Madrid en los 1.200 centros hubo una queja de una familia y ninguna denuncia
"En Madrid no existe ese problema, no hay adoctrinamiento en las aulas ni se producen charlas que no sean deseadas por los padres", ha defendido Ossorio
https://www.eldiario.es/madrid/consejero-Educacion-Ayuso-desmonta-polemica_0_986901970.html
https://twitter.com/monasterioR/status/1219184642462572546
Dice el Consejo de educación, el Sr.Osorio, que en Madrid no se han dado charlas de ideología de género...esta charlas deben ser en Nueva Zelanda
@esRadio
@eslamananadeFJL
Sra. Monasterio, no confunda, he dicho que no hay quejas por adoctrinamiento en @ComunidadMadrid, ni charlas sobre zoofilia. Claro que hay actividades complementarias y extraescolares sobre estas materias, pero no quejas. Aquí hay libertad, supongo que en Nueva Zelanda también.
Andalucía y Madrid, donde Vox es decisivo, se desmarcan del veto
“El problema no existe”, dice el consejero madrileño de Educación
https://elpais.com/sociedad/2020/01/20/actualidad/1579532076_647179.amp.html
Casado equipara los talleres "sobre toros" con la educación en diversidad e igualdad para justificar el veto parental
El líder del PP reconoce ahora que los niños no son propiedad de sus padres: "Tú no posees a tu hijo pero tienes toda la responsabilidad sobre lo que le pase"
Casado denuncia que en España hay un "Gobierno socialista y comunista que quieren imponer a los padres lo que tienen que educar a los hijos"
https://www.eldiario.es/politica/Casado-equipara-talleres-educacion-justificar_0_986901379.html
21 enero 2020
Ayuso califica al 'pin censor' de "innecesario" en Madrid: "Los profesores no se levantan pensando cómo van a adoctrinar a los alumnos"
La presidenta de la Comunidad de Madrid afirma que esta medida no estaba en el acuerdo de investidura y que lo que sí se firmó fue que los padres tendrían que conocer al principio del curso las actividades extracurriculares previstas en los centros
Señala que este debate "estéril" e "inexistente" lo ha creado Isabel Celáa
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/01/21/ayuso_califica_pin_censor_innecesario_los_profesores_no_levantan_pensando_como_van_adoctrinar_los_alumnos_103087_1012.html
30 enero 2020
https://twitter.com/PopularesMurcia/status/1222877498142339072
Gracias a nuestra exigencia se ha incluido en la moción 4.5 lo que aparece subrayado en la siguiente fotografía
a favor de la educación en valores y la libertad de los padres
https://twitter.com/antelini/status/1222932838380703746
Os falta parte de la foto , os la dejo por aquí.
3 febrero 2020
El Gobierno de Ayuso pone en marcha su alternativa al 'pin parental'
La Comunidad de Madrid envía instrucciones a los centros para que informen de sus programaciones durante la matriculación
https://amp.elmundo.es/madrid/2020/02/03/5e3498e4fc6c83b0198b45c6.html
Transparencia parental sin novedad
La Comunidad de Madrid envía una carta a los centros públicos y concertados para que divulguen con antelación su programa educativo cuando ya lo hacían
https://elpais.com/ccaa/2020/02/03/madrid/1580757321_806883.amp.html
Vox rechaza la alternativa de Ayuso al pin parental
La Comunidad obliga a los centros a informar de su programación antes del proceso de matriculación
Vox exige que se implante su pin parental y condiciona los Presupuestos a este hecho
El PSOE pone en duda que los centros puedan publicar sus planes antes de que se forme el claustro
https://www.20minutos.es/noticia/4140304/0/vox-rechaza-pin-parental-alternativa-ayuso/
https://twitter.com/monasterioR/status/1224373655800569856
No puedo ver ni suficiente, ni insuficiente una alternativa al 'pin parental' que nadie me ha consultado, ni presentado. El día que alguien nos la presente, opinaremos. #FakeNews
“No creo necesario el Pin parental”
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, rechaza la puesta en marcha del Pin parental y nos presenta la hoja de ruta de la consejería en esta legislatura
https://www.soy-de.com/noticia-madrid/no-creo-necesario-el-pin-parental-21457.aspx
¿Madrid implantará el Pin Parental?
“No creo necesario el Pin parental”. Ossorio sostiene su argumento en la ausencia de quejas y denuncias de padres por los contenidos que ofrecen los colegios madrileños. El consejero se muestra, por el momento, firme, pese a la exigencia de Vox en la puesta en marcha del mecanismo como condición indispensable para la aprobación de los presupuestos regionales. “Yo les recomiendo que no vayan por ese camino. Van a tener muy difícil explicarles a los madrileños por qué no se aprueba un presupuesto de 20.000 millones de euros porque no se pone en marcha un pin parental de lo que no existe ninguna denuncia”. Ossorio va más allá y prevé duras consecuencias para el futuro de Vox si se no cumple con lo pactado: “los partidos que no cumplen su palabra acaban desapareciendo”.
Una palabra que quedó plasmada en un acuerdo previo a la investidura con Ciudadanos y Vox. “Nosotros suscribimos un documento de 155 medidas con Cs y con Vox se suscribió también un documento. En ese documento no está el Pin parental”.
El Gobierno de Ayuso ordena ahora a los centros educativos que publiquen todos los contenidos académicos tras la polémica del veto parental
La Comunidad de Madrid envía una instrucción a los colegios e institutos para que informen de sus actividades después de calificar de "polémica estéril" las exigencias de Vox
https://www.eldiario.es/madrid/Gobierno-Ayuso-educativos-contenidos-academicos_0_991800958.html
Se incluyen instrucciones (fecha 18 diciembre 2019, sin fecha (es borrador?))
https://www.scribd.com/document/445340784/Resolucio-n-de-la-Consejeria-de-Educacion-de-Madrid#download&from_embed
La instrucción sexta pasa a tener el siguiente contenido:
1.- Previamente al inicio del proceso de admisión de alumnos para el curso escolar 2020/2021, todos los centros sostenidos con fondos públicos deberán hacer pública a través de su página web la siguiente información, con el fin de que las familias tengan acceso a la misma:
a) El proyecto educativo del centro que incluya, en su caso, el carácter propio.
b) El Reglamento de régimen interior y las normas de convivencia.
c) Los programas educativos, incluyendo las actividades complementarias y extraescolares, señalando las que tengan carácter habitual, los recursos y los servicios complementarios del centro, que figuren en la programación general anual del curso actual, así como la información relativa a las actividades que conste en la memoria del curso anterior.
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/6c8871b3-dd56-44a5-ae27-0d19ddac059e/Resolucion_actualizando_la_Resolucion_conjunta_admision_2020_2021.pdf?t=1580808417628
Comento ideas en este hilo
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1224947204512796672
La supuesta novedad es ponerlo en la web y el momento de hacerlo, porque la información ya era pública
No piden hacer la PGA antes, porque además se puede modificar durante el curso añadiendo actividades.
6 febrero 2020 (réplica a Imbroda, de PP)
https://twitter.com/TeresaRodr_/status/1225365055807598594
Espectacular mi compañero @joseigs_ . Os dejo su intervención completa desmontando el pin parental porque no tiene desperdicio. De los mejores discursos que se han dado en este Parlamento.
10 febrero 2020
Entrevista donde habla Isabel Díaz Ayuso
https://esradio.libertaddigital.com/fonoteca/2020-02-10/federico-jimenez-losantos-entrevista-a-isabel-diaz-ayuso-146316.html
Aproximadamente minuto 21
23:00 se cita idea de padres que supuestamente se preocupan de qué le enseñan en el colegio, dan móvil a hijos con poca edad, y están dando acceso a contenidos sin control, como pornografía en grupo.
23:30 Habla de un hilo de Carla Toscano "aunque se trate de hechos aislados, es verdad", y se cita amor romántico
24:25 Plantea modificar ley LGTBI "dos puntos"
26:15 Ayuso dice que para que esas asociaciones den una charla, tiene que aceptarlo el colegio, y tiene que aceptarlo cada padre, y tiene que estar un profesor del colegio". "Ha habido colegios que se han negado"
28:00 Ayuso dice que si llevas a modificar la ley LGTBI te llaman homófobo
35:50 Ayuso habla sobre las charlas.
36:30 "Entiendo la filosofía de base, que es hablar de la pluralidad, del respeto, etc a mi eso me parece bien, pero a partir de ahí imponerlo per se me parece letal. Estoy en contra del abuso, de cualquier tipo, y por eso nunca permitiré que así se haga, es decir que ningún niño reciba un tipo de charla que no quieren sus padres."
37:00 Se pregunta qué mecanismo tiene un padre para no llevar a su hijo a una charla. Ayuso responde "Pues no llevarle a ningún tipo de charlas de este tipo, porque no son obligatorias. De hecho se han dado casos de colegios que no han permitido a las asociaciones entrar a dar esas charlas, y aunque tuvieron por supuesto toda la campaña de la izquierda mediática en contra, la comunidad de Madrid se puso de parte de estos colegios y no entraron las asociaciones a dar las charlas. Eso es real. Por eso no hay quejas. Y aunque hay gente que se queja porque hay ha oído, porque ha visto uno los vídeos que por cierto circulan por internet, que son todo mentira, porque ni siquiera son de la comunidad de Madrid. Si hay casos de colegios que se han extralimitado, si hay casos de profesores que lo han hecho, yo sí que pido que lo denuncien, porque entonces actuaremos. No quiero, no voy a permitir que se le de a ningún alumno nada que no esté en el currículum y que vaya más allá, y que atente contra la libertad de los padres para elegir qué quiero de cuestiones personales, morales, que le den a mis hijos. No lo voy a permitir." Se hablad del listado de centros de hazteoir y Ayuso habla de horarios fuera de los lectivos.
PIN parental por Ciudadanos
Inicialmente Ciudadanos no habla de PIN parental, pero lo apoya (firma) en Murcia.15 enero 2020
Cs desmiente al PP de Murcia y asegura que la censura parental es una "línea roja" para su partido
La formación naranja ha apuntado que cuenta con el respaldo de la dirección nacional de Cs para oponerse a la puesta en marcha de esta medida, que es una de las exigencias de Vox para apoyar los presupuestos autonómicos en su tramitación parlamentaria.
https://www.publico.es/politica/cs-desmiente-al-pp-murcia.html
17 enero 2020
Ciudadanos pide paralizar el veto parental en Murcia un día después de apoyarlo: "Parece que no es legal"
Pese a que Vox y PP se han apresurado en felicitarse por llevar adelante los presupuestos con la inclusión del 'pin parental' y su futuro endurecimiento a través de decretos, Ciudadanos se ha situado en las antípodas discursivas
El escrito firmado por los tres partidos no aclara el blindaje técnico que el 'pin' tendrá, pero el partido de extrema derecha aseguró que se aprobarían tres decretos para regularlo, cada uno para un nivel educativo
https://www.eldiario.es/murcia/politica/Ciudadanos-paralizar-parental-Murcia-Parece_0_985851765.html
18 enero 2020
Villacís asegura que "no se va a implantar" el 'pin parental' ni en Madrid , ni en Andalucía, ni en Murcia
https://amp.europapress.es/madrid/noticia-villacis-asegura-no-va-implantar-pin-parental-madrid-andalucia-murcia-20200118132917.html
https://www.publico.es/tremending/2020/01/19/girauta-ataca-a-un-diputado-de-cs-por-criticar-la-censura-parental-me-cago-en-tanta-vida-dejada-en-el-camino-para-hacer-diputado-a-alguien-como-tu/amp/
20 enero 2020
https://twitter.com/InesArrimadas/status/1219231756064296962
¿Tienen derecho los padres a decidir muchas cuestiones sobre la educación de sus hijos? Sí. ¿Tienen derecho los niños a una educación plural en valores democráticos? Sí. Ambas cosas son compatibles y en Ciudadanos trabajaremos para que todos los gobiernos las garanticen.
Sánchez y Podemos están más pendientes de cuestionar a los gobiernos moderados y sensatos que respetan la Constitución que de controlar a sus socios de los gobiernos nacionalistas que se la saltan cada día adoctrinando a nuestros hijos en las escuelas.
Como hemos defendido siempre, lo más importante para España es alcanzar un pacto nacional por la educación. Mejorar la calidad del sistema educativo, garantizar la igualdad de oportunidades y luchar contra el adoctrinamiento y la imposición ideológica en las aulas.
#YoAdoctrino
Enlaza con la libertad en educación.La cuenta https://twitter.com/YoAdoctrino se creó en octubre 2017 con esta gran campaña (no la conozco hasta que resurge en 2019)
https://twitter.com/YoAdoctrino/status/922064843053654023
Adoctrinar según la RAE es
https://dle.rae.es/adoctrinar
1. tr. Inculcar a alguien determinadas ideas o creencias.
Se usa adoctrinar contra los docentes con uso despectivo indicando que se adoctrina en cosas "despreciables": feminismo, formación sexual, tolerancia LGTB, ... aparte de "nacionalismo". El "nacionalismo" es tema aparte y es para otro post, no entro aquí (aunque sí que aparecen caso cuando pongo ejemplos), me limito a decir que no veo nacionalismo bueno, ni el de una región ni el de un país entero.
Adoctrinar no es algo despectivo: es un deber inculcar ciertas ideas, por ejemplo acordes a los derechos humanos.
De ahí surge la idea #YoAdoctrino: formar en derechos humanos y en lo que indica la normativa es la obligación moral y legal de los docentes, y no es una opción de los padres.
Inculcar unas ideas o creencias por los padres que vaya en contra de los derechos humanos, como hacer un hijo xenófobo o machista, sí es un mal adoctrinamiento que sí es denunciable.
15 julio 2019
Docentes en el punto de mira
El señalamiento del colectivo docente está volviéndose una práctica relativamente habitual en los últimos años. Ya empezó en Madrid en los años de Esperanza Aguirre, pero tras lo ocurrido en Cataluña tras el 1-O y con la aparición en escena de VOX, los señalamientos han ido en aumento.
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2019/07/15/docentes-en-el-punto-de-mira/
Algunas ideas y artículos se citan en jurisprudencia, o en comentarios.
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=27&tipo=2
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
Cuando se indica que hay que formar en ciertas cosas, lo llaman ideologías, y prevalece el derecho de los padres a lo que ellos quieran, que son convicciones y no ideologías.
15 julio 2019
https://twitter.com/ErCabesa92/status/1150738397956321280
A ver, si la constitución debe garantizar la formación religiosa y moral conforme a las convicciones de los padres, y en el colegio se esta formando a los alumnos en valores.... Pues resuelve la ecuación.
Respuesta:
15 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1150760389707218945
Por encima Constitución está la normativa europea y por encima de ambas los derechos humanos.
27.3 CE está supeditado a 27.2; padres son libres ir a privado y que adoctrinen en sus convicciones. Enlazo sinopsis art 27 web congreso
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2
Es preciso, pues, aclarar el alcance del artículo 27 CE y para ello cabe preguntarse si los tratados internacionales suscritos por España aportan algo a nuestro debate. Varios textos internacionales se refieren al derecho a la educación (artículo 26.3 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, de 10 de noviembre de 1948; artículo 13.3 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, de 19 de noviembre de 1966; artículo 18.4 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, de 19 de noviembre de 1966; y el artículo 2 del Protocolo Adicional 1º, de 20 de marzo de 1952, al Convenio Europeo de Derechos Humanos, de 4 de noviembre de 1950). Todos ellos, ex artículo 10.2 CE podrían ayudar a integrar el significado de nuestro precepto constitucional, especialmente el Protocolo Adicional 1º junto con la interpretación que de él ha hecho el Tribunal europeo de Derechos Humanos (TEDH).
...
Reproduciendo otras normas internacionales, en concreto el artículo 2 del Protocolo precitado, el artículo 27.3 garantiza el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Es una garantía sobre todo frente a colegios públicos y se ha manifestado, sobre todo, en la organización de la asignatura de religión y de la asignatura alternativa. Como ha expuesto el Tribunal Constitucional (STC 5/1981), la prestación ha de ser ideológicamente neutral, alejada del adoctrinamiento, a lo que contribuye la libertad de cátedra. No hay, pues, ni doctrina ni ciencia oficiales, salvo lo que se deduzca materialmente de las finalidades impuestas constitucionalmente a la educación por el artículo 27.2: promover el pleno desarrollo de la personalidad en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Conviene recordar lo que dice artículo 27.2
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Además de lo anterior, el artículo 27.3 garantiza la libertad a elegir, no la libertad a que esa elección se pague con dinero público
Que no existe ese derecho a la subvención de privados lo cito al hablar de libertad en el post Pablo Casado y educación, citando al Tribunal Constitucional.
Además los tratados internacionales forman parte del ordenamiento jurídico, según indica la propia Constitución en artículo 96, además de citarse en artículo 10.1.
Artículo 10.1 CE
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=10&tipo=2
Las normas relativas a los derechos fundamentales y a las libertades que la Constitución reconoce se interpretarán de conformidad con la Declaración Universal de Derechos Humanos y los tratados y acuerdos internacionales sobre las mismas materias ratificados por España.
Artículo 96 CE
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=96&tipo=2
La idea de leer los artículos globalmente, está reflejada en este hilo (incluye pantallazos que no incluyo: referencia sentencias que incluyo en apartado de jurisprudencia)
https://twitter.com/StrangeLetrado/status/1217748368648220672
Efectivamente, los arts. de la CE se leen enteros. Como ya puse en otro lado, la doctrina del TC deja muy claro el alcance y límites del art. 27.3, que desde luego no puede usarse para impedir una educación plena del menor, que es el interés superior. #NoAlPinParental Sigo..
Como ejemplo citaba el dictamen del MF en la STC 41/2014, con cita de la Convención de derechos del niño de 1989: "el interés superior del menor debe ser el principio orientador de su educación, el objetivo de la educación es el libre desarrollo de la personalidad humana en..
..el respeto de los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales". Aquí pantallazo.
Tambien mencionaba la STC 133/2010 en sus fundamentos jurídicos 6° y 7° (y el 8° si quereis rematar), en los que acertadamente el TC dibuja los limites del art. 27.3, no siendo este excusa para atentar contra el interés superior del menor y su educación que, conforme a extensa..
..cita de normativa internacional sobre el tema, tiene no solo como objeto la transmisión de conocimientos sino también formarle en el pleno desarrollo de su personalidad conforme a los valores constitucionales y los DDFF para la convivencia en una sociedad plural.
Aquí os dejo pantallazos.
Y los dos últimos del fundamento 7°, la argumentación es completita.
Como veis la cosa es mas compleja que citar un párrafo en bruto y luego interpretar que es una barra libre.
Aquí se intenta usar CE, tratados internacionales (ver siguiente punto) y jurisprudencia (ver punto asociado). Al dar argumentos, no son capaces de contrargumentar.
15 julio 2019
Docentes en el punto de mira
El señalamiento del colectivo docente está volviéndose una práctica relativamente habitual en los últimos años. Ya empezó en Madrid en los años de Esperanza Aguirre, pero tras lo ocurrido en Cataluña tras el 1-O y con la aparición en escena de VOX, los señalamientos han ido en aumento.
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2019/07/15/docentes-en-el-punto-de-mira/
Rebatiendo los argumentos a favor del PIN parental
Intento plantear algunas ideas como "argumentario", rebatiendo algunos mantrasAlgunas ideas y artículos se citan en jurisprudencia, o en comentarios.
"Se adoctrina si no se respeta la libertad de los padres para recibir formación según sus propias convicciones según artículo 27.3 CE"
Se usa ese argumento en el documento del PIN parental de Vox, que insiste en artículo 27.3http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=27&tipo=2
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
Cuando se indica que hay que formar en ciertas cosas, lo llaman ideologías, y prevalece el derecho de los padres a lo que ellos quieran, que son convicciones y no ideologías.
15 julio 2019
https://twitter.com/ErCabesa92/status/1150738397956321280
A ver, si la constitución debe garantizar la formación religiosa y moral conforme a las convicciones de los padres, y en el colegio se esta formando a los alumnos en valores.... Pues resuelve la ecuación.
Respuesta:
15 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1150760389707218945
Por encima Constitución está la normativa europea y por encima de ambas los derechos humanos.
27.3 CE está supeditado a 27.2; padres son libres ir a privado y que adoctrinen en sus convicciones. Enlazo sinopsis art 27 web congreso
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2
Es preciso, pues, aclarar el alcance del artículo 27 CE y para ello cabe preguntarse si los tratados internacionales suscritos por España aportan algo a nuestro debate. Varios textos internacionales se refieren al derecho a la educación (artículo 26.3 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, de 10 de noviembre de 1948; artículo 13.3 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, de 19 de noviembre de 1966; artículo 18.4 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, de 19 de noviembre de 1966; y el artículo 2 del Protocolo Adicional 1º, de 20 de marzo de 1952, al Convenio Europeo de Derechos Humanos, de 4 de noviembre de 1950). Todos ellos, ex artículo 10.2 CE podrían ayudar a integrar el significado de nuestro precepto constitucional, especialmente el Protocolo Adicional 1º junto con la interpretación que de él ha hecho el Tribunal europeo de Derechos Humanos (TEDH).
...
Reproduciendo otras normas internacionales, en concreto el artículo 2 del Protocolo precitado, el artículo 27.3 garantiza el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Es una garantía sobre todo frente a colegios públicos y se ha manifestado, sobre todo, en la organización de la asignatura de religión y de la asignatura alternativa. Como ha expuesto el Tribunal Constitucional (STC 5/1981), la prestación ha de ser ideológicamente neutral, alejada del adoctrinamiento, a lo que contribuye la libertad de cátedra. No hay, pues, ni doctrina ni ciencia oficiales, salvo lo que se deduzca materialmente de las finalidades impuestas constitucionalmente a la educación por el artículo 27.2: promover el pleno desarrollo de la personalidad en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Conviene recordar lo que dice artículo 27.2
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Además de lo anterior, el artículo 27.3 garantiza la libertad a elegir, no la libertad a que esa elección se pague con dinero público
Que no existe ese derecho a la subvención de privados lo cito al hablar de libertad en el post Pablo Casado y educación, citando al Tribunal Constitucional.
Además los tratados internacionales forman parte del ordenamiento jurídico, según indica la propia Constitución en artículo 96, además de citarse en artículo 10.1.
Artículo 10.1 CE
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=10&tipo=2
Las normas relativas a los derechos fundamentales y a las libertades que la Constitución reconoce se interpretarán de conformidad con la Declaración Universal de Derechos Humanos y los tratados y acuerdos internacionales sobre las mismas materias ratificados por España.
Artículo 96 CE
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=96&tipo=2
- Los tratados internacionales válidamente celebrados, una vez publicados oficialmente en España, formarán parte del ordenamiento interno. Sus disposiciones sólo podrán ser derogadas, modificadas o suspendidas en la forma prevista en los propios tratados o de acuerdo con las normas generales del Derecho internacional.
- Para la denuncia de los tratados y convenios internacionales se utilizará el mismo procedimiento previsto para su aprobación en el artículo 94.
La idea de leer los artículos globalmente, está reflejada en este hilo (incluye pantallazos que no incluyo: referencia sentencias que incluyo en apartado de jurisprudencia)
https://twitter.com/StrangeLetrado/status/1217748368648220672
Efectivamente, los arts. de la CE se leen enteros. Como ya puse en otro lado, la doctrina del TC deja muy claro el alcance y límites del art. 27.3, que desde luego no puede usarse para impedir una educación plena del menor, que es el interés superior. #NoAlPinParental Sigo..
Como ejemplo citaba el dictamen del MF en la STC 41/2014, con cita de la Convención de derechos del niño de 1989: "el interés superior del menor debe ser el principio orientador de su educación, el objetivo de la educación es el libre desarrollo de la personalidad humana en..
..el respeto de los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales". Aquí pantallazo.
Tambien mencionaba la STC 133/2010 en sus fundamentos jurídicos 6° y 7° (y el 8° si quereis rematar), en los que acertadamente el TC dibuja los limites del art. 27.3, no siendo este excusa para atentar contra el interés superior del menor y su educación que, conforme a extensa..
..cita de normativa internacional sobre el tema, tiene no solo como objeto la transmisión de conocimientos sino también formarle en el pleno desarrollo de su personalidad conforme a los valores constitucionales y los DDFF para la convivencia en una sociedad plural.
Aquí os dejo pantallazos.
Y los dos últimos del fundamento 7°, la argumentación es completita.
Como veis la cosa es mas compleja que citar un párrafo en bruto y luego interpretar que es una barra libre.
Imprescindible artículo para desmontar las mentiras, medias verdades y tergiversaciones de este gobierno sobre el #PINParental.
La CE, tratados internacionales y sentencias judiciales amparan a los padres y previenen sobre el adoctrinamiento en las aulas
La difícil relación con la verdad de este Gobierno
Es bastante problemática la relación con la verdad del Presidente Pedro Sánchez y de la Ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, y en general de los gobiernos en los que ambos han participado conjuntamente. En cambio, su relación con las mentiras, falsedades y ocultaciones es fluida y estable.
https://www.forofamilia.org/noticias/21465/
se cita artículo 27.3 y artículo 26 de los Derechos Humanos diciendo
https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
y se cita artículo 30 para indicar que no se pueden arrebatar derechos
Respuesta:
Prevalece el artículo 26.2 DDHH sobre 26.3 DDHH
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
Es decir, un padre no puede usar el 26.3 DDHH para escoger formar a su hijo en contra de los DDHH y la tolerancia.
El argumento usa artículo 30 DDHH para impedir arrebatar a los padres el derecho a elegir, pero no lo usa para impedir a los padres arrebatar el derecho a sus hijos a una educación según artículo 26.2
Y, citando lo ya comentado sobre artículo 27.3 CE (y viendo que el vídeo pone explícitamente centro concertado, no privado), repito la idea de que hay un derecho de escoger, no de que esa elección sea pagada con dinero público.
LOMCE añadió en 2013 esto a artículo 1 de LOE que no tenía en 2006
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a1
q) La libertad de enseñanza, que reconozca el derecho de los padres, madres y tutores legales a elegir el tipo de educación y el centro para sus hijos, en el marco de los principios constitucionales
Insistiendo en dar libertad de elegir, pero que se confunde con exigir dinero público para esa elección
En octubre veo que el PIN parental cita la Carta Europea de los Derechos Humanos
https://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_es.pdf
Artículo 14
3. Se respetan, de acuerdo con las leyes nacionales que regulen su ejercicio, la libertad de creación de
centros docentes dentro del respeto a los principios democráticos, así como el derecho de los padres a garantizar la educación y la enseñanza de sus hijos conforme a sus convicciones religiosas, filosóficas y pedagógicas.
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2
La libertad de enseñanza presenta la naturaleza propia de los derechos de libertad y está conectada, como ha recordado el Tribunal Constitucional (STC 5/1985), con otros derechos reconocidos en los artículos 16, 35 y 38 de la Constitución. La libertad de enseñanza supone la libertad de creación de centros docentes que también reconoce la Constitución (artículo 27.6) y esta última entraña la imposición del ideario (STC 5/1981 y STC 77/1985, de 27 de junio). La neutralidad no puede exigirse sino a los centros públicos puesto que el ideario equivale a tomar partido, al expresar ciertas convicciones ideológicas o religiosas que a través de él se pretenden inculcar al educando. Esta libertad de crear centros con ideario propio tiene el límite expreso (artículo 27.6) en el respeto a los principios constitucionales, expresión en apariencia más estricta que la empleada en el apartado 2 del artículo 27, pero con la que debe conectarse.
Así pues es objetivo decir que se adoctrina más en los centros privados, con o sin concierto, que en los públicos, ya que los privados sí adoctrinan en "ciertas convicciones ideológicas o religiosas" de su ideario.
Sin embargo creo que mayoritariamente se cuestiona el adoctrinamiento en públicos, pensando en que en los públicos hay una "ideología política del gobierno", cuando en los privados tienen una ideología libre gracias a su ideario.
Lo veo como un falso liberalismo: al elegir un centro privado con concierto sí se espera que intervenga el estado, dando dinero, pero no se espera que intervenga para que se cumpla la ley con formación en aspectos básicos.
Mi respuesta
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1150764665129046017
Anoto tuit y describo educación pública
"...asegurarse [de que sus hijos son formados con algo que ellos consideran ideología aunque sea un derecho fundamental] es llevando a sus hijos a uno privado ...tragar con [lo que esos padres consideren] ideología de gobierno de turno..."
Sí, es triste que haya baile de leyes educativas impuestas por gobiernos manejados por únicos partidos de única ideología, pero las leyes se deben cumplir.
El propio artículo 27.2 de CE indica
respeto a los principios democráticos de convivencia
y un principio básico es el respeto a las leyes (artículo 10.1 CE), que han sido elaboradas según los principios democráticos actuales (si un partido con las leyes electorales actuales forma gobierno y tiene mayoría para promulgar una ley, es democrática, aunque desagrade a muchos, y aunque tenga cosas objetivamente incorrectas que se pueda luchar por cambiar (unas cuantas leyes se han modificado por recursos a distintas instancias, como el Tribunal Constitucional))
Si el PP hizo una ley educativa en la que la religión es evaluable, no me gusta en absoluto, considero que es ideológico, pero a día de hoy es ley y no queda otra que respetarlo mientras lucho por cambiarlo, argumentando por qué.
En el título pongo [educativas] porque se puede aplicar a más cosas, por ejemplo ley matrimonio entre personas del mismo sexo, leyes LGTBI, leyes de violencia de género, ley de tasas judiciales, ley que limita plazos de instrucción y permite que prescriban delitos. Son leyes, aprobadas en democracia, y hay que respetarlas mientras estén en vigor, y luchar por cambiar aquello que nos parezca incorrecto.
Para ello, reforzaremos la transparencia de los centros, haciendo públicos sus proyectos educativos así como las temáticas extracurriculares que puedan tratar anualmente.
Respuesta:
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1155248668183879680
@ppmadrid y @madrid_vox insisten en PIN parental sin llamarlo así y mienten: PGA es pública y consultable e incluye proyecto educativo y actividades complementarias y extraescolares (artículo 69, puntos 2 y 4, RD83/1996)
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-3834#a69
Además en LOE modificada por LOMCE
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a84
9. La matriculación de un alumno en un centro público o privado concertado supondrá respetar su proyecto educativo, sin perjuicio de los derechos reconocidos a los alumnos y a sus familias en las leyes y lo establecido en el apartado 3 de este artículo
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a121
3. En el marco de lo establecido por las Administraciones educativas, los centros establecerán sus proyectos educativos, que deberán hacerse públicos con objeto de facilitar su conocimiento por el conjunto de la comunidad educativa.
Al decir eso se está mintiendo, al menos sobre centros públicos. La información es pública, la PGA se puede modificar, pero una vez aprobada los cambios pasan por Consejo Escolar. Los padres, aparte de poder consultar la información, pueden participar en el consejo escolar y en la elaboración y aprobación.
A veces se escucha la frase "los padres deben conocer, antes del comienzo del curso, todas las actividades". Eso es desconocer la realidad: se pueden plantear talleres de temáticas con organizaciones y el ayuntamiento, pero se concretan a lo largo del curso, dentro de lo que indique la PGA.
Enlazando con lo que indica una campaña que cito en la cronología en septiembre 2019, sobre la lista de "centros que adoctrinan", es curioso como casi todos son públicos, y muchas veces citan documentación pública del centro, esa que dicen que se debe publicar, para mostrar el "adoctrinamiento" y la necesidad del PIN parental.
https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
https://www.mishijosmidecision.org/madrid/
Se puede ver a Ossorio decir en enero 2020
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, en su visita a Collado Villalba: “En Madrid no hay problema con el pin parental”
https://aquienlasierra.es/collado-villalba/visita-consejero-educacion-dat-oeste/60432/
...aquí no hay charlas que los padres no quieran que reciban sus hijos. Al principio de curso son informados y a través del Consejo Escolar pueden informar sobre ellas”.
También lo dice escuelas católicas
Unos padres pueden opinar que no hay que vacunar a sus hijos, que no hay que hacer una transfusión de sangre, que la Tierra es plana, o que un ser humano tiene menos derechos que otro, y tienen el derecho de libertad de expresión para expresar esas convicciones y las opiniones que quieran, como el resto tiene el derecho a al libertad de expresión para decir que son gilipolleces.
El estado no puede supervisar el adoctrinamiento contrario a los DDHH en casa, pero sí puede y debe supervisar el adoctrinamiento a favor de los DDHH en la educación sostenida total o parcialmente con fondos públicos y evitarlo.
Hay quien dice que considerar unas convicciones por encima de otras es "dárselas de superioridad moral", "insultar a los demás por no respetar sus convicciones al considerarlas inferiores"; pues mira, la idea es que si una persona es capaz de no respetar los DDHH, incluyendo educar en la tolerancia, es ella la que se está posicionando sola en una posición de inferioridad moral a cualquiera.
Ver artículo elconfidencial 17 noviembre 2019 sobre superioridad moral
28 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1155489319748063232
Padres como @monasterioR e @ivanedlm pueden educar a sus hijos según sus convicciones según art27.3 CE, pero por ello no pueden educarlos en incumplir la ley, ni acusar a otros de adoctrinar por cumplirla.
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1982-5196#art18
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1985-11672#acientosesenta
Espinosa de los Monteros, único diputado que aún no ha presentado su declaración de bienes ante el Congreso
https://www.eldiario.es/politica/Ivan-Espinosa-Monteros-Vox-Congreso_0_914108889.html
En este hilo bien explicado
https://twitter.com/barbarami1977/status/1219371432398008323
Para los que no tienen ni idea:
- PGA: Programación General Anual
Se incluyen todas las actividades programadas para el curso. Se aprueba con el visto bueno del Consejo Escolar donde están representados los padres y madres de alumnos así como el AMPA.
La realiza el Equipo Directivo con la colaboración del claustro, siguiendo las instrucciones de Consejería y buscando los objetivos generales de etapa indicados en la LOMCE (Ley Wert).
Este documento pasa una evalúen intermedia y una final, y da lugar a una Memoria de fin de curso que se aprueba de nuevo en el Consejo Escolar y se envía a Inspección Educativa.
Por cierto, olvidé decir que en el Consejo Escolar también hay un representante del Ayuntamiento. Por lo que:
1. Los políticos saben qué actividades hacemos los colegios. O no, porque no aparecen en esas reuniones.
2. Los padres y madres tienen representación en el órgano que aprueba dicha PGA y, por ende, dichas actividades complementarias. Eso siempre y cuando la presentéis y vayáis a votar, he presidido varias juntas electorales y siempre van los mismos 4.
3. La Consejería de Educación no tiene por qué tener un listado autorizando nada porque la LOMCE reconoce la autonomía de los centros. ¿Por qué? Porque somos personal cualificado para tal fin. Y si aun así no confías tienes representantes de madres y padres para preguntar.
Que os están vendiendo humo, que en el cole no se habla de la cantidad de barbaridades que se están diciendo porque la mayor parte de esas actividades las imparten: policías, bomberos, guardia civil, cruz roja, dentistas, enfermeras, auxiliares y un largo etc.
Y si lo que os molestan son las charlas de índole igualitaria, echad un vistazo a la declaración de los derechos humanos, a la LOMCE (repito: Ley Wert), a la legislación educativa vigente, etc. Enseñamos respeto, convivencia, inclusión, pluralidad, justicia, democracia, paz...
Y si esto no os parece normal igual os lo tenéis que hacer mirar. Y si os creéis los videos FAKE que os ponen esos partidos que ganan poder a vuestra cosa deberéis hacéroslo mirar también. Os acaban de crear un problema que no existe y os lo tragáis sin contrastar nada.
Algo que, por cierto, también enseñamos en la escuela: contrastar información.
Y si no, preguntaos por que de repente hay que desconfiar de todo un colectivo que vela por tus hijos. Preguntaos quien ha generado esto y quien sale ganando con ello.
Los hijos no son propiedad de los padres y no, no pueden hacer lo que quieran con ellos. La educación de los hijos lo veo más un derecho de los hijos que de los padres.
Hay alumnos sin padres, huérfanos o que tienen como tutor a la administración, pero tienen el derecho a la educación en valores universales independientemente de la ideología de sus padres.
Se puede plantear un ejercicio de pensar en unos padres lo más ideológicamente lejanos a uno mismo, cada uno puede pensar y elegir, doy algunas ideas: comunistas, fascistas, antivacunas, independentistas, terraplanistas, terroristas, integristas religiosos, delincuentes/corruptos ....
Como creo que todos estamos lejos de terrorismo, se ve bien que si unos padres quieren adoctrinar a sus hijos para que sean terroristas, me incumbe y me molesta, porque la libertad de los padres está limitando la libertad de esos hijos, aparte de que lo que hagan esos hijos va a afectar al resto de la sociedad. Sin llegar a quitar la custodia a los padres creo que se visualizar que educar a esos hijos en la tolerancia y no violencia no se les quita un derecho a los padres, se les está garantizando a los hijos.
Enlaza con la frase dicha por Celáa en enero 2020 "Celaá: "No podemos pensar de ninguna de las maneras que los hijos pertenecen a los padres" y frases como "sobre mis hijos decido yo", que enlaza con la campaña de hazteoir "mis hijos, mi decisión"
https://twitter.com/tortondo/status/1218496233674825729
Estos padres que exigen para sus hijos la educación "tradicional", acusando a los que no piensan como ellos de comunistas, el caso es que me suena de algo:
Los acuerdos con la iglesia católica ahora mismo obligan solo para la religión católica a ofrecer la formación religiosa en centros educativos, pero eso no lo veo correcto: respetando la igualdad, si en un grupo hubiera 30 alumnos y de ellos 10 grupos de 3 alumnos de 10 religiones distintas, que no exista la obligación de ofrecer la formación religiosa es discriminar, porque va en contra de la igualdad.
Algo que se hace mal no es un argumento para usarlo como ejemplo para hacer más cosas mal.
Los padres pueden formar en religión a sus hijos en catequesis, en la mezquita o donde sea, pueden elegir, pero esa elección no debe realizarse en centros públicos en horario lectivo ni financiarse con recursos públicos.
Considero que los acuerdos que obligan a ofrecer religión católica deberían derogarse por adoctrinadores y discriminatorios. Además de que la religión es una materia donde se adoctrina, hay ciertos idearios de centros subvencionados con dinero público que suponen adoctrinar. Además, como comento en el apartado de viabilidad del PIN parental, la materia de religión tal y como está planteada creo que vulnera RGPD, porque obliga a los padres a manifestar públicamente una ideología religiosa, cosa que no ocurre en ningún otro ámbito (al marcar la casilla del IRPF es algo privado)
Respetar la potestad de los centros educativos de adaptar los contenidos formativos al ideario del centro, siempre que este sea coherente con los principios de libertad de educación recogidos en la Constitución Española.
En documento de Vox aceptado por Ciudadanos de 1 agosto 2019
Se respetará la potestad de los centros educativos de adaptar los contenidos formativos al ideario del centro, siempre que éste sea coherente con los principios de libertad de educación recogidos en la Constitución Española
Respuesta:
Citar ideario ya es citar exclusivamente centros privados, con o sin concierto.
Muestra que no hablan de la pública, y muestra que quieren controlar contenidos, lo que es ilegal, porque respetar la legalidad implica respetar la jerarquía normativa básica de contenidos comunes.
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1156955097051648003
También es ilegal que centros educativos puedan "ADAPTAR los contenidos formativos al ideario del centro"
Parte currículo es normativa básica, y no se puede adaptar ni por CCAA ni por centros, solo se pueden "complementar" (no modificar) Art6bis.2 LOELOMCE
Cito https://twitter.com/FiQuiPedia/status/891684768068382720
que enlaza a una respuesta oficial del Ministerio para un caso concreto de CLM
http://www.fiquipedia.es/home/legislacion-educativa#TOC-Castilla-La-Mancha
El resumen es que los centros no pueden adaptar contenidos, pueden complementar, pero el respeto a la legalidad implica respetar la normativa básica y el currículo básico que fija.
Eso ocurre en centros públicos, pero no en privados.
>Ver apartado "Normativa sobre actividades complementarias y extraescolares"
Insistir en el PIN parental es insistir en controlar individualmente por padres lo que sí se puede controlar colectivamente en centros públicos y no se puede en privados, con o sin concierto.
Los consejos escolares de centros privados con concierto en LODE dentro de
(también se citan cosas en LOE)
Los consejos escolares de centros públicos en LODE dentro de TÍTULO III
De los órganos de Gobierno de los Centros públicos, pero todo derogado por Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes, que a su vez se derogó por LOE
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a119
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-3834#a69
Además las AMPAs también participan
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-3834#a78
Artículo 78.
1. En los institutos de educación secundaria podrán existir las asociaciones de padres de alumnos, reguladas en el Real Decreto 1533/1986, de 11 de julio, y las asociaciones de alumnos, reguladas en el Real Decreto 1532/1986, de 11 de julio.
2. Las asociaciones de padres de alumnos y las asociaciones de alumnos constituidas en cada instituto podrán:
...
g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias.
El consejo escolar en Real Decreto 83/1996 se trata en
CAPÍTULO II
Órganos colegiados de gobierno
Sección 1.ª: El consejo escolar del instituto
Bien explicado en este hilo
https://twitter.com/signoresalieri/status/1171505771697192964
En realidad, ya existe un pin parental colectivo: se llama Consejo Escolar. El CE se reúne a principios de curso y aprueba el plan de actividades complementarias y extraescolares que los y las profes planteamos desarrollar durante el curso a través de nuestros departamentos. HILO
Ni una sola vez que yo recuerde ha echado un CE para atrás ninguna propuesta de excursión o charla. Si alguien conoce una, que la cuente. Pero lo normal es que no lo hagan porque a un CE acuden padres y madres implicados en la educación de sus hijos e hijas.
Estos padres y madres conforman el grupo con mayor número de representantes en el CE, pero no el único (también están representados el equipo directivo, el profesorado en general, el alumnado, el PAS y hasta un concejal del Ayuntamiento).
Como digo, suele aceptar todas las actividades, y si alguna vez ha echado para atrás alguna, habrá sido por motivos muy concretos. A ver si alguien conoce algún caso, que haberlos, habrá. Pero yo no he visto ni uno en 13 años que trabajo en esto.
La cuestión es que se trata de un órgano colegiado al que le llegan propuestas de profes que ya han pasado por sus departamentos y que igual han pasado también por las áreas si se trata de una actividad interdepartamental.
De este modo, la comunidad educativa refrenda ya desde hace muchas décadas la actividad de sus profesionales.
Y aunque no lo suele hacer, insisto, podría vetar actividades concretas, así que lo de VOX no es tampoco es un invento nuevo. El invento es individualizarlo, claro...
No sé si hago bien dando ideas, pero los padres propin podrían presentarse a los consejos escolares y, si los padres/madres les eligen como representantes, pues intentar bloquear las charlas del lobby LGTB o las de las feminazis esas...
Estoy tranquilo diciendo esto porque la gran mayoría de padres y madres propin ya están en la concertada, en donde muchas veces el profesorado ni se atreve a plantear al CE actividades por la memoria histórica, por ejemplo.
Esa "libertad de elección" priva a sus hijos/as de una educación en libertad y promotora de los DDHH, y por eso estoy en contra de la concertada al completo, que debería desaparecer.
Pero como sí existe, pues en realidad también existe ya de facto el pin parental individual...
Hete aquí que resulta que los CE de los concertados son diferentes y no intervienen en el plan de centro. Así, por la cara. Ah, y tampoco hay representación alguna de los ayuntamientos. Privilegios de la libertad de empresa, digo, libertad de enseñanza por la que tanto lloran...
Pues hete aquí que pueden aprobar actividades que planteen los padres y madres (es decir, solo al revés). Nada impide en un público escuchar a padres y madres, pero aquí se les trata directamente como clientes y en los públicos el profesorado no tiene miedo (aún) de plantear nada
Bueno, me temo que ese "aún" es demasiado optimista. Pero la situación, aún, sigue siendo distinta a la concertada
Y como ahí los padres y madres son clientes y los y las profes, asalariados susceptibles de despido, es que ni hace falta plantear el pin parental selectivo... pa qué, si esta gente va en bloque a la hora de hablar de feminazismo, la paga de los inmigrantes o el lobby LGTB...
¿A qué viene entonces tanta crispación últimamente con estos temas, si el 99 por ciento de los padres/madres propin ya estaban en la concertada? ¿Se preocupan de repente ciertos políticos, cuyos hijos/as van directamente a privados puros, de la ed sexual de los hijos de obreros?
Pues claro que sí. Quieren controlar más allá todavía lo que no hace falta controlar en los concertados, mimados por la derecha (PSOE incluido), y territorio casi desconocido para inspectores/as, a propósito. En la mayoría jamás puso los pies ninguna asociación feminista o LGTB
Pero sobre todo, quieren crispar.
Quieren que los padres y madres de la pública se crean que adoctrinamos en el peor de los sentidos y, unido esto a la desidia infraestructural, a los recortes en plantillas, a que vean la diversidad como un problema y no como una oportunidad...
... Y así convencer a padres/madres de pasar a sus hijos/as al concertado y sacarlos de esos antros de perversión izquierdosa.
Y que los/as profes de la pública tengamos miedo, y que los nuevos vengan de un MIR precario y con filtros neoliberales de pureza ideológica.
No, el objetivo no es mejorar hipotéticamente la escuela pública al liberarla de ideas tan perniciosas como la igualdad de sexos, la libertad sexual, la deconstrucción de los estereotipos racistas o la memoria histórica. Porque, insisto, esto no va por la escuela concertada...
No, lo que quieren, con todo el descaro, es que se hunda la pública, y con ella, la representatividad democrática de sus CE como reflejo de una comunidad educativa que pasaría a ser clientelar
Unos CE que, vale, podrían ser mejores, pero que ya son algo que hay que cuidar...
Por ejemplo, yo le daría aún más representatividad a padres y madres, alumnado y profesorado. El equipo directivo igual debería tener menos peso. Y el concejal no sé muy bien qué pinta, la verdad (ni quién impedirá que nos envíen al de cierto partido que quizá no votó ese barrio)
Tal vez también habría que promover mayor participación en los mismos por parte del profesorado (cosa muy difícil si la mayoría de la plantilla no es mínimamente estable, por cierto)
Pero bueno, sigue siendo un órgano democrático y representativo. E igual me arrepiento más pronto que tarde de decir esto, pero aún confío en que los CE públicos no se dejen contagiar por esta ola interesada de intransigencia.
Si ese es el caso, entonces deberíamos preocuparnos de en qué nos hemos convertido como sociedad. Muchos/as profes no nos rendiríamos al defender los DDHH, pero sería un golpe más duro que el de los pines individuales en la pública, que es lo que quieren extender por todos lados.
Pero, como decía, mejor no doy ideas. Al menos, que nadie diga que no existe ya en cierto modo el pin parental individual al elegir centro, o incluso el colectivo con los CE de la pública.
A partir de ahí, el resto es crispar más aún y con toda maldad.
Gracias por leer.
Posdata: hablaré mejor de pin colectivo de la comunidad educativa, parental también, pero parcialmente. Y reitero que debería haber más padres y madres en los CCEE. Pero aún sigue siendo muy raro que voten en contra de estas actividades, que solo sol un punto en el orden del día.
Este tuit es sobre la cabalgata de reyes, pero creo que viene al caso
https://twitter.com/springsteen_81/status/949041169341837312
13 julio 2019
https://twitter.com/Nando_J/status/1149932153150611456
En los colegios NO se enseña “lo que los padres quieren”.
Se enseña lo que OBLIGA la LEY.
Y no, los padres no pueden “elegir” que sus hijos sean educados en la homofobia, el racismo o el machismo. Hasta ahí podíamos llegar.
https://twitter.com/eliasmgf/status/1149787608958021635
Por si me lee alguien de Vox, que sepa que yo en mis clases como profesor de la escuela pública cada vez que viene a cuento hago proselitismo a favor del colectivo LGTBI con mucho ahínco y sin nada de vergüenza.
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Bueno, me están acusando de adoctrinar y diciendo que mi función no es hablar a los alumnos de «mis» valores. De la legislación educativa española vigente:
>Cita artículo 23.a LOE
Yo mi trabajo lo ejerzo con responsabilidad y escrupuloso respeto a la ley. Si no estáis de acuerdo con la ley, la cambiáis cuando estéis en disposición de hacerlo, algo que espero que nunca suceda.
Oh, y otra cosa: el derecho de los menores a la mejor educación posible es un derecho de los menores, no de sus padres.
11 febrero 2019
https://twitter.com/krispamparo/status/1095033016450248704
Nuestro amigo el pin parental (01) Ganas locas de un poco de tiempo para “En clase no se dibuja”
10 enero 2019
https://twitter.com/larotesmeyer/status/1083432474183643137
Al hilo de lo del "PIN" parental, y de lo que supone abrir esa puerta, quiero contaros una anécdota que me ocurrió justo el año pasado por estas fechas.
Para el día de la Paz, organizamos la carrera de kilómetros solidarios, que propone Save the Childrens.
Durante todo el mes de enero, estuvimos trabajando la gratitud como valor, además de la solidaridad.
Les comenté a mis niños las dificultades que tienen otros niños en muchos lugares del mundo, simplemente, para poder tener agua, recorriendo cada día kilómetros para obtenerla.
Los niños empatizan pronto, y sin imágenes escabrosas, tan solo hablándoles cada día de lo dura que es la vida en otros rincones del planeta, fuimos descubriendo lo agradecidos que debemos estar por nuestra situación privilegiada (con respecto a ellos).
Entre los materiales que Save de Childrens nos facilitó, estaban unos medidores nutricionales, que se ponen en el brazo y si estás en zona verde es que estás bien alimentado, pero en zona roja hay desnutrición.
Mis niños tenían 5 y 6 años.
Total, que en clase una mañana hicimos la prueba.
Todos los críos estaban en zona verde, menos una niña procedente de un asentamiento rumano, que estaba en zona amarilla.
Se ve que les hizo pensar, y varias madres al día siguiente, me comentaron emocionadas, como sus hijos les habían pedido ayuda para que esa compañera pudiese comer bien y entrar en la zona verde.
Por lo visto, uno de mis niños incluso le había pedido a su madre "hazle albóndigas de esas buenas mami" y su madre se había dado un lote de llorar.
Les comenté que no se preocupasen, en el caso de esta niña, la zona amarilla era por una pérdida de peso tras una operación.
Pero que se estaba recuperando.
La historia quedó ahí.
La semilla de hacerles pensar y de entender que son muy afortunados se había sembrado y dado sus frutos.
Peeeero, a los 3 o 4 días, subimos al facebook del cole fotos de todas las actividades llevadas a cabo en enero.
Entre ellas estas que he puesto con una explicación sencilla.
Pues una madre de otro curso, se indignó porque no creía conveniente "que les enseñemos a los niños el lado feo del mundo, que son muy pequeños para entenderlo y que eso COMPETE a los padres.
Mi jefa de estudios estaba más indignada y quería borrar el comentario, pero le dije que no, que era una opinión y borrarla en cierto modo era darle importancia.
Pero para mi sorpresa, lo mejor llegó cuando las madres y padres de mi clase empezaron a escribir comentarios al suyo.
Y todos iban en la línea de lo orgullosos que estaban de sus hijos por como habían reaccionado, por los valores trabajados, por las emociones despertadas y por la lección que habían dado.
Y por supuesto, lo orgullosos que estaban de que en clase trabajásemos así.
La cosa pasó, pero es de las anécdotas que dan para pensar.
Cada actividad que desarrollamos en clase se fundamenta en valores morales, democráticos y universales.
Pero puede ser que a determinadas personas no les parezca así..
Para mi es fundamental educar de esta manera.
Y la defenderé siempre.
Encontraré familias que puedan no estar de acuerdo, pero si a todas y cada una de las que no les guste algo, les tenemos que pedir "permiso", esta sociedad habrá perdido parte de su humanidad.
La escuela pública es depositaria de la transmisión de valores de igualdad, respeto, tolerancia, solidaridad...
Y deseo con toda mi alma que así siga siendo.
Pero no lo digo solo como maestra, sino como madre de dos niños a los que quiero dejar un futuro mejor.
Ojalá que así sea.
https://twitter.com/robeferrero/status/1083456343330209793
A propósito de la educación en valores y el PIN parental, @larotesmeyer ha escrito este hilo, como siempre genial.
Yo quiero comentar también la única vez que he visto algo parecido al PIN en un colegio, en este caso en el Reino Unido.
Yo hice mis prácticas de final de carrera en un colegio de Coventry, concretamente en una clase de Year 5, allá por el año 1999.
ecuerdo al maestro que les explicaba Ciencias, galés de cierta edad que parecía salido de un concierto hippie. Daba gusto escucharlo y ver como enganchaba a los chavales.
Pues un día que tocaba educación afectivo-sexual dos niños salieron de la clase para ir a otra actividad.
Extrañado, pregunté a Miss Jones, mi tutora, la razón de aquello. La respuesta me sorprendió: sus padres se negaba que recibiesen esos contenidos.
Aquello me pareció increíble, imposible de suceder en España.
Yo, que había ido toda la vida a un colegio de curas, me acordaba del Padre Movilla en BUP diciendo que cuando él entraba en clase de Ciencias era biólogo y no cura. Y explicándonos el virus del SIDA, anticoncepción... ¡A principios de los '90!
Bueno, pues después de tantos años parece que vamos para atrás.
12 enero 2019
https://twitter.com/MestreMolar/status/1084088900988166144
El viernes, en Mates de 3° de la ESO, viendo proporcionalidad y escalas, calculamos que por los agujeros del puñetero muro de Trump cabe una persona fácilmente. Mates aplicadas a la vida real para unos, peligroso adoctrinamiento para otros #fuckpinparental
Me cuenta una directora que ya le ha llegado su primer pin parental (en primaria). Con su registro de entrada y todo. No tiene validez alguna, pero es desalentador. Al menos ya sabe qué niño necesita especial atención para que no se convierta en un imbécil como sus padres.
>Si eso pasa en enero 2019 en un centro público, me gustaría ver si ha habido en esas fechas solicitudes de "PIN parental" en privados y el contenido de las peticiones.
31 julio 2019
https://twitter.com/karkKos/status/1156548893582200832
Pin parental es la siguiente fase de la imposición de la ideología ultra contra la democrática.
La primera fase en la LOMCE, fue eliminar la asig. de educación de la ciudadanía que venía a sustituir ética y religión y que defendía los valores democráticos y de DDHH
18 agosto 2019
Hilo
https://twitter.com/egparraga/status/1163136777777029121
Estos días he visto en las menciones de algunos compañeros a supuestos padres/madres que orgullosamente declaraban que, para contrarrestar el adoctrinamiento docente, pensaban educar a sus vástagos en el machismo, la homofobia, el racismo y el odio al diferente.
Pero TAL CUAL.
Esto ya se ha dicho alguna vez pero es necesario insistir:
Es la LOMCE la que obliga a los docentes a impartir esos valores en los que supuestamente adoctrinamos.
La LOMCE fue obra del ministro Wert.
Del PP.
El partido conservador por excelencia en España.
La LOMCE, que yo recuerde, se aprobó con bastante polémica y fue rechazada por la Comunidad educativa por cambios como el destrozo de la Diversificación, pero nadie se cuestionó su contenido en valores. Ni los sectores más progresistas ni el partido CONSERVADOR que la parió.
Hay que recalcar, hay que repetir, que es sencillamente ACONGOJANTE que lo que un ministro de un partido como el PP consideró tan normal y enraizado como para incluirlo en una ley, hoy esté siendo cuestionado por un sector de la población y las familias.
Es increíble que lo que en 2013 parecía tan normal que hasta el PP lo aceptaba (rechazo al machismo, violencia de género, anti homofobia, anti racismo y xenofobia) hoy en día, año 2019, se considere "adoctrinamiento".
Y que aparezcan supuestos padres en Twitter que te digan que ellos van a luchar para prevenir que se inculque a sus hijos valores de tolerancia y respeto. Así, sin vergüenza, sin taparse, sin suavizar su discurso lo más mínimo.
Por eso hay que repetir que estamos amparados por la ley, que estamos obligados a cumplir la ley, y que son ellos los que están adoctrinando a sus hijos en una forma de pensar que les dificultará su integración en una sociedad como la nuestra, cada vez más avanzada.
20 agosto 2019
https://twitter.com/JavierLascurain/status/1369248529001111555
11 octubre 2017
'La línea roja' (10/10/17) completo: Homofobia
https://www.cuatro.com/lalinearoja/linea-roja-completo-Homofobia_2_2449155250.html
El gran debate: ¿Hay que hablar de la homosexualidad en las aulas?
https://www.cuatro.com/lalinearoja/gran-debate-hablar-homosexualidad-aulas_0_2449125962.html
No se cita PIN parental pero sí la idea
Se puede ver un corte de 2 minutos aquí en el que interviene Rocío Monasterio
https://twitter.com/Otto_Mas/status/1192572187951194112
Y para aquellos que dicen que todo es mentira y que la gente de V0X es gente de luz y súper amigos del colectivo LGTBI+, os repasáis esto, que sale Monasterio, y luego cerráis el boquino, que no sabéis ni lo que vais a votar
12 julio 2018
No, papá
Uno de los mas importantes objetivos de la educación es que los niños conozcan las alternativas que existen a los prejuicios de sus padres
Fernando Savater
https://elpais.com/elpais/2018/07/12/opinion/1531384752_695627.html
8 julio 2019
Libertad de enseñanza más allá del pin parental
Quienes se oponen a la libertad educativa no lo hacen atendiendo al interés superior del menor sino al del político para modelar al menor según su conveniencia ideológica
https://blogs.elconfidencial.com/economia/laissez-faire/2019-07-08/libertad-ensenanza-pin-parental_2110507/
Por supuesto, existen dudas más que razonables acerca de cuán elástico sería en la práctica el respeto a la libertad parental por parte de Vox dentro de un mundo que ellos mismos juzgan invadido y controlado por la bicha del “marxismo cultural” (¿tolerarían, por ejemplo, que los padres escogieran enseñanzas antiespañolas o anticatólicas para sus hijos?). Pero, en todo caso, el principio de fondo es acertado: son los padres —y no los políticos— quienes 'prima facie' han de determinar la enseñanza de sus hijos. Y deben poder hacerlo de un modo mucho más amplio que el restrictivo "pin parental" propugnado por la formación verde, el cual sólo constituye un limitado derecho de veto de los padres sobre algunas materias impartidas por el centro docente.
1 octubre 2019
Del adoctrinamiento a la censura educativa
La derecha utiliza unos argumentos muy peligrosos para el sistema educativo, cuestionando no simplemente la libertad de cátedra sino la profesionalidad de los docentes
https://elpais.com/sociedad/2019/10/01/actualidad/1569931818_533877.html
María Luz Martínez Seijo es secretaria de Educación y Universidades del PSOE y portavoz de Educación en el Congreso.
2 octubre 2019
El PIN Parental como objeción de conciencia a la Constitución
https://blogs.20minutos.es/1-de-cada-10/2019/10/02/pin-parental-como-objecion/
... Es decir, si algún centro o familia decide optar por esa desobediencia consciente a las leyes, que se vayan atendiendo a las consecuencias legales de sus actos.
4 octubre 2019
https://www.cuartopoder.es/espana/educacion/2019/10/04/la-desigualdad-que-se-esconde-tras-el-proyecto-educativo-del-pp/
EDITORIAL »
Respetar a los docentes
Vox pretende impedir que la escuela pueda analizar y debatir con criterios de pluralidad
https://elpais.com/elpais/2019/10/06/opinion/1570373969_766346.amp.html
Este planteamiento alienta el enfrentamiento entre las familias con determinadas convicciones ideológicas y los equipos docentes, que no pueden ignorar la pluralidad social existente. Parte de la idea de que tratar cuestiones de género, de orientación sexual o hablar de la diversidad de familias es adoctrinamiento.
21 octubre 2019
Ideología de género: la neolengua de la ultraderecha
"El patriarcado reacciona de distinta forma, pero siempre reacciona. Nadie puede pensar que nuestra generación será distinta"
"Tenemos a la ultraderecha en instituciones públicas y está marcando la agenda"
https://www.cuartopoder.es/ideas/opinion/2019/10/21/ideologia-de-genero-la-neolengua-de-la-ultraderecha/
29 octubre 2019
Sánchez Saus: «Se está interviniendo como nunca en el proceso educativo con factores ideológicos»
https://www.religionenlibertad.com/amp/cultura/646084883/Sanchez-Saus-Se-esta-interviniendo-como-nunca-en-el-proceso-educativo-con-factores-ideologicos.html
Se cita congreso en noviembre 2019 sobre libertad
5 noviembre 2019
El 'pin parental' mina la confianza entre familia y escuela
https://theconversation.com/amp/el-pin-parental-mina-la-confianza-entre-familia-y-escuela-126327
19 noviembre 2019
PIN parental, no gracias
Jaume Martínez Bonafé
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2019/11/19/pin-parental-no-gracias/
1 diciembre 2019
No cita explícitamente PIN parental, pero sí la idea y la enlaza con privados
Vulneran los derechos de los padres
https://www.mallorcadiario.com/noticia/545794/opinion/vulneran-los-derechos-de-los-padres.html
Entre otras cosas, estos programas propuestos a los chavales puede que se les proponga que se olviden de lo que han aprendido hasta ahora sobre el sexo (lo que incluye las lecciones paternas) para “reaprenderlo” de boca de sus profesores, o se les informa con diversos materiales sobre conductas que seguramente desconocen los propios padres.
Es cierto que la administración tiene una legítima preocupación respecto a la salud pública de sus ciudadanos, pero ¿hasta qué punto puede tomar partido por una visión controvertida de la sexualidad? Porque el efecto de tales lecciones tiene más que ver con promover cierta ideología sexual entre los jóvenes que con proteger su salud.
¿Debería el Govern forzar a los padres –al menos, a aquellos que no pueden pagar un colegio privado– a enviar a sus hijos a clases que pueden contradecir sus convicciones morales y religiosas en cuestiones que afectan a su intimidad y su conducta personal?.
...
Hay que exigir que haya una autorización expresa , con un modelo escrito y firmado al modo del que se hace para salir de excursión, para que cualquier alumno asista a dichas clases de educación sexual, si no queremos vulnerar los derechos de los padres.
22 diciembre 2019
Denuncian una campaña de intimidación al profesorado de la pública en las comunidades donde PP y Cs gobiernan con Vox
El intento de Vox en varias CCAA de que los alumnos reciban enseñanza a la carta en asuntos de consenso constitucional -el llamado Pin parental- es "una idea estrafalaria" y sin posibilidad de aplicación, según diversos expertos. Pero sí supone una forma eficaz de control del profesorado y de los contenidos académicos mediante la amenaza y el miedo.
https://www.publico.es/sociedad/ensenanza-publica-denuncian-campana-intimidacion-profesorado-publica-comunidades-pp-cs-gobiernan-vox.html
26 diciembre 2019
El pin parental y otras armas de coacción
https://portaldeandalucia.org/opinion/el-pin-parental-y-otras-armas-de-coaccion/
17 enero 2020
Un pin que no es un pin para una objeción de conciencia escolar que no es legal
El PP y Vox apoyan el derecho de los padres a aplicar un veto a contenidos educativos que ya fracasó en el Tribunal Supremo con Educación para la Ciudadanía
El Gobierno mantiene que se trata de actividades complementarias que son obligatorias al formar parte del currículum educativo
https://www.eldiario.es/politica/educacion-padres-Vox_0_985852045.html
18 enero 2020
"Aberración", "delirio" y "trabas burocráticas": cómo ven los profesores en Murcia el veto parental exigido por Vox
"Lo que esconde esta medida es una oscuridad que se da en esas familias que les dicen a los niños que los homosexuales son enfermos o degenerados y no quieren que escuchen que eso es normal", valora Encarna, docente en Cartagena
"Todo esto tiene como línea de fondo el desprecio hacia la labor docente: no se fían de nosotros y por eso tienen que intervenir", apunta Caride con voz de preocupación
"Al niño tienes que ofrecerle una visión de lo que es su entorno y la sociedad, no solo educarle en las matemáticas. Luego ya en casa que le digan lo que quieran, pero él ya tiene una visión crítica", defiende el director de un colegio en Molina de Segura
https://www.eldiario.es/murcia/sociedad/Aberracion-burocraticas-profesores-Murcia-Vox_0_986201697.html
19 enero 2020
Detallito
Mientras el dinero público no sostenga exclusivamente a la escuela pública, el problema nunca será que el Estado meta sus manos en las familias
https://elpais.com/elpais/2020/01/19/opinion/1579442043_321895.html
20 enero 2020
El PSOE moviliza a sus consejeros autonómicos contra el veto parental
Casado respalda la censura de contenidos y compara el tratamiento del Gobierno a los alumnos con el de dictaduras comunistas. Cs asegura que la medida no se implantará
https://elpais.com/sociedad/2020/01/19/actualidad/1579462104_055401.html
Estos son los errores que cometió Celaá al anunciar que iría a los tribunales para frenar para el «pin parental»
Confundió actividades obligatorias con complementarias y citó una sentencia que no alude al ámbito educativo sino al servicio militar
https://www.abc.es/sociedad/abci-estos-errores-cometio-celaa-anunciar-iria-tribunales-para-frenar-para-parental-202001200201_noticia_amp.html
El “pin parental” es inconstitucional
http://blogs.infolibre.es/alrevesyalderecho/?p=5739
La respuesta constitucional al veto parental
En la Constitución hay un artículo con el que se puede responder de manera adecuada al disparate que el veto parental supone: el artículo 161.2. De él se ha hecho uso en una gran cantidad de ocasiones. Y en este caso está plenamente justificado.
https://www.eldiario.es/contracorriente/respuesta-constitucional-veto_parental_6_986961313.html
El pin del incesto
"La escuela pública estatal es, en realidad, el único dispositivo que ha inventado la humanidad para evitar el adoctrinamiento ideológico"
"A eso le llaman derecho a la diversidad. Yo le llamo incesto. Derecho a una endogamia ideológica y vital que cercena los derechos más elementales"
"Lo que menos debemos permitir es que esta barbaridad del pin parental se defienda en términos de “derechos” y “libertades”
https://www.cuartopoder.es/ideas/2020/01/21/el-pin-del-incesto-carlos-fernandez-liria/
21 enero 2020
La polémica que no existía: el veto parental nunca se trató en los debates de política educativa, el Consejo Escolar o la inspección
El veto parental no se había discutido antes ni la Conferencia Sectorial, que reúne a comunidades autónomas y Ministerio, ni en el Consejo Escolar del Estado ni lo había abordado la inspección educativa
Las familias tampoco pueden aducir desconocimiento de las actividades que se van a desarrollar en los colegios: todas aparecen en la programación general y han de aprobarse en los Consejos Escolares antes del principio de fin de curso
Los grupos religiosos tienen diferentes maneras de ver la cuestión: la jerarquía católica cree que el estado se entromete, la patronal de los concertados ve el veto parental "innecesario" y los evangélicos creen que el debate es "falso"
https://www.eldiario.es/sociedad/parental-educativos-Consejo-Escolar-inspeccion_0_986901684.html
Ofensiva contra la escuela pública
Vamos a asistir a una fuerte ‘batalla cultural’ entre derecha e izquierda sobre valores e instituciones básicas
https://www.lavanguardia.com/politica/20200118/472936665974/pin-parental-escuelas-debate-enfoque-enric-juliana.html
¿Qué se esconde tras el pin de censura educativa de VOX? ENRIQUE JAVIER DÍEZ GUTIÉRREZ
https://m.publico.es/columnas/110632991343/dominio-publico-que-se-esconde-tras-el-pin-de-censura-educativa-de-vox/amp
22 enero 2020
¿Cuál es el Pin de Casado?
https://www.infolibre.es/noticias/opinion/columnas/2020/01/22/cual_pin_casado_103107_1023.html
6 febrero 2020
La educación en Derechos Humanos no es una opción Guadalupe Jover
Los denominados ejes transversales nos conciernen a todos. Por eso no basta con que aparezcan enumerados en los preámbulos de las leyes; deberían recogerse en el desarrollo curricular de las diferentes materias. Por coherencia.
Guadalupe Jover
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2020/02/06/la-educacion-en-derechos-humanos-no-es-una-opcion/
7 febrero 2020
El 'pin parental' ha muerto. Cinco ideas
En este artículo no voy a volver a argumentar contra la censura escolar (...) pero sí quiero plantear algunas lecciones que tenemos que sacar de estos últimos meses llenos de polémica y de alguna victoria
José Ignacio García - Diputado de Adelante Andalucía
https://www.eldiario.es/andalucia/enabierto/pin-parental-muerto-ideas_6_993260683.html
16 febrero 2020
a maestra (murciana) enfurecida que incendia las redes contra el veto parental: "Están dinamitando la escuela pública, es una campaña de acoso y derribo"
Esta profesora critica que en la Región los colegios concertados cada vez tienen más líneas, "pero pasa lo contrario con los públicos, que se están convirtiendo en guetos"
https://www.eldiario.es/murcia/sociedad/murciana-enfurecida-incendia-sociales-parental_0_995301216.html
(Luis Centeno, de Escuelas Católicas)
¿Por qué el “pin parental” no es ilegal?
Las escuelas católicas creen que el Estado no puede suplantar el derecho de los padres a elegir la formación moral que quieren para sus hijos
https://www.larazon.es/sociedad/20200120/dnu4hpdhdbdw3hk62euxoxtwsq.html
Escuelas Católicas considera “innecesario” el “pin parental” si los padres conocen y aceptan el proyecto educativo del centro
Recuerda que el Estado no puede suplantar el derecho de los padres a elegir la formación moral que quieren para sus hijos
https://www.escuelascatolicas.es/noticia-pin-parental-2/
“Apoyamos el pin parental. No permitiremos que el Estado adoctrine a nuestros hijos”
El presidente de la CONCAPA, Pedro Caballero, celebra el “pin parental” porque se asimila a su reclamación desde hace años: que se informe a las familias de las actividades extracurriculares
https://www.larazon.es/espana/20200120/nbprkpu3qvhntp7er267x6xcka.html
Las Escuelas Católicas de Andalucía, en su mayoría con centros concertados, muestran su visión
https://amp.lavozdealmeria.com/noticia/12/almeria/186135/no-estamos-de-acuerdo-con-el-pin-parental-es-una-polemica-innecesaria
29 enero 2020
Los obispos defienden el uso del «pin parental» ante contenidos «antropológicos sobre los que no hay consenso»
https://www.abc.es/sociedad/abci-obispos-defienden-parental-ante-contenidos-antropologicos-sobre-no-consenso-202001291412_noticia.html
El secretario general de la Conferencia Episcopal Española, monseñor Luis Argüello, defendió este miércoles el derecho de los padres a recurrir al «pin parental» para poder «ser informados y autorizar» la participación de sus hijos en las actividades complementarias, sobre todo cuando éstas puedan tratar «cuestiones antropológicas sobre las que no hay consenso».
«Si el conflicto entre el sistema educativo y los padres no se resuelve, la objeción de conciencia es la solución para garantizar el el derecho de los padres a que sus hijos sean educados de acuerdo a sus valores éticos, morales y religiosos», explicó.
Inicialmente lo planteo con el ministerio, porque es algo planteado por Vox de manera global.
https://twitter.com/egparraga/status/1207026599205441537
Hoy que está todo el mundo flipando con la denuncia a los profesores de Baena creo que es un buen momento para contar todo lo que pasó en mi instituto el año pasado.
Tuve la suerte, como en el presente curso, de estar en un IES con un Plan de Igualdad maravilloso y un equipo docente que no tenía reparo de llamar las cosas por su nombre, ofendiera a quien ofendiera.
(Spoiler: algunos se ofendieron.)
Para empezar, durante todo el año fue una estampa habitual entrar a clases (concretamente a una) y encontrarme escrito en la pizarra "fuera feminazis", "Arriba España" y a partir de cierto momento, vivas a cierta marca de diccionarios.
Para el 25N se prepararon una serie de actividades. Con dos grupos fue muy difícil hacerlas (pero las hice). Una pelea constante y una agresividad que me sorprendió, repitiendo como loros los argumentos del caracondón.
A partir de la victoria de los del diccionario en las elecciones andaluzas, la cosa fue a peor. Más feminazis en la pizarra y alguna amenaza velada "cuando gobierne Fulanito..." "¿cuando gobierne Fulanito, qué?".
Llega y pasa el 8 de marzo y ocurre un hecho que sería la risión: un alumno dirige una instancia al director del centro, pasada por registro, pidiendo "la máxima sanción" por adoctrinamiento feminazi, etc.
Una instancia.
POR REGISTRO.
Estaba llena de faltas de ortografía y con una sintaxis muy mejorable, pero el hecho de que hubiera tenido la vista de pasarla por registro ya indicaba que estaba aconsejado por alguien más. Alguien a quien aquello le pareció una buena idea.
Sobre el final de curso aparecieron carteles de un conocido grupúsculo nazi en la puerta del instituto, acusándonos de adoctrinar.
Esto pasó en mi instituto y probablemente esté pasando en otros institutos de Andalucía. Nos señalan públicamente, nos amenazan veladamente, nos denuncian, y nadie hace nada.
Y con nadie me refiero a la administración.
Esa Ministra que no ha abierto la boca, ese Consejero que... en fin, no voy a hablar del Consejero, esos inspectores que luego son tan estrictos en la exigencia del mínimo papel, ni uno de ellos mueve un dedo cuando señalan coaccionan y amenazan a sus profesores.
Profesores que, recuerdo, simplemente cumplen la ley, conmemoran lo que hay que conmemorar, e imparten los valores recogidos por la LOMCE.
Hoy han denunciado a los profesores de Baena, mañana me denunciarán a ti o a mí, y pasado al otro. Cada vez están más envalentonados porque los que pueden hacer algo para detenerlos NO lo hacen. Sí, os miro a vosotros
@educaciongob
Doy fe de que algunos compañeros/as se retraen muchísimo al tocar ciertos temas por miedo. Y les comprendo. Pero me parece muy triste.
17 enero 2020
El Defensor del Pueblo pide información al Gobierno murciano sobre el 'pin parental'
https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-defensor-pueblo-pide-informacion-gobierno-murciano-pin-parental-20200117163911.html
https://twitter.com/educaciongob/status/1217821753461874688
El MEFP recurrirá a los tribunales la decisión de la Región de Murcia de imponer un ‘pin parental’ a los centros educativos.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional recurrirá a los tribunales la decisión de la Región de Murcia de imponer un ‘pin parental’ a los centros educativos
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha manifestado su “rechazo” a esta práctica, que ha calificado de “ilegal”
El Gobierno considera que la decisión de esta comunidad excede la competencia que tienen atribuidos por ley los centros educativos sobre decisiones curriculares
El ‘pin parental’ puede considerarse como una ‘censura previa’ por parte de los padres a las actividades programadas por el centro
http://www.educacionyfp.gob.es/prensa/actualidad/2020/01/20200116-pinparental.html
https://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/notasprensa/educacion/Paginas/2020/160120-educacion.aspx
https://twitter.com/CelaaIsabel/status/1217825209044127746
Vamos a recurrir ante la justicia la decisión de la Región de Murcia de imponer un ‘pin parental’. Esta medida vulnera el derecho de los alumnos a recibir una educación integral en el respeto a las libertades fundamentales y excede las competencias de los centros educativos.
https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-gobierno-advierte-llevara-tribunales-pin-parental-socavar-derecho-educacion-20200116144256.html
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2020/01/16/el-ministerio-de-educacion-recurrira-ante-los-tribunales-el-pin-parental-de-la-region-de-muria/
17 enero 2020
El Gobierno recurrirá por vía judicial la implantación del pin parental en los colegios
Celaá considera que "socava el derecho a la educación y censura la actuación de los centros docentes y su profesorado"
https://www.elmundo.es/espana/2020/01/16/5e206d89fdddff4d928b4699.html
https://twitter.com/CelaaIsabel/status/1218167487012986882
Desde @educaciongob vamos a enviar hoy mismo un requerimiento a la Región de Murcia para que retire el llamado pin parental porque vulnera el derecho fundamental de los niños a ser educados. Es un instrumento de censura educativa que no podemos tolerar en nuestras escuelas.
https://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/resumenes/Paginas/2020/170120-cministros.aspx
El Gobierno exige a PP, Cs y Vox que retiren en Murcia el veto parental en la escuela
El Ministerio de Educación envía un requerimiento para que el Ejecutivo regional, de PP y Ciudadanos, dé marcha atrás en la medida, exigida por Vox
https://elpais.com/sociedad/2020/01/17/actualidad/1579260965_640440.html
El Gobierno da un mes a Murcia para retirar el veto parental
El Ministerio de Educación recurrirá por la vía contencioso-administrativa, de manera que y se descarta intervenir la autonomía por este asunto
https://www.lavanguardia.com/politica/20200120/472993179761/gobierno-mes-murcia-retirar-veto-parental.html
https://twitter.com/ocrmurcia/status/1229379107122708481
La ministra de Educación, Isabel Celaá anuncia que recurrirá "mañana mismo" el 'pin parental' de Murcia si su gobierno regional no lo retira hoy, La ministra asegura que ofrecerá "amparo y protección ante los tribunales" a los docentes que se oponen al 'pin parental'.
Lo tuiteo como imagen https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1166375908774686720
con fecha 26 agosto 2019, aunque lo voy revisando con comentarios (documento indica fecha de revisión)
Comparto documento licenciamiento cc0
odt https://drive.google.com/open?id=1i39JSW7jIE5Ofk4ANOnnZvoMvEl42ChX
Más tarde veo una idea similar pero asociada a "manifiesto" de centros y AMPAs
https://twitter.com/signoresalieri/status/1176602503087120384
Para Claustros de profes, AMPAs, Consejos Escolares. Podéis editarlo como os venga mejor (sin cambiarle el sentido, claro). Lo único que os pido es que vengáis aquí a contarlo.
Manifiesto Anti Hazte Oír y demás (para claustros, AMPAs, consejos escolares)
https://docs.google.com/document/d/1NJBIYs5o5U7d7xed_KufkePQzmXPLi7BvnkM4ycDuEw/edit
https://twitter.com/usteaeducacion/status/1207287999744094208
USTEA tras un análisis de la realidad normativa educativa tanto autonómica, como nacional, queremos aclarar los derechos que asisten tanto a equipos directivos, como a docentes y a menores.
#NoHayPINsinPUK #CuentaConUSTEA #LaEscuelaQueQueremos
http://ustea.es/new/ustea-pone-a-disposicion-de-los-centro-y-los-docentes-una-guia-de-actuacion-contra-el-pin-parental/
http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2019/12/guia-pin-definitiva_a4-1.pdf
https://twitter.com/usteaeducacion/status/1214170039470972928
Lo que pretenden con el PIN suele ser un clásico de los sistemas autoritarios:presentan las actuaciones coercitivas como actos protectores de un “duce” paternal que cuida de sus díscolos hijos a quienes hay que proteger,incluso de sí mismos #NoHayPINsinPUK
Surge en diciembre 2019, cuando [supuestamente, ver noticia 23 diciembre] unos padres denuncian a un profesor de un IES por poner un vídeo el 25 N sobre violencia de género, y es citado en juzgado.
>Que la denuncia no sea de los padres no cambia la idea esencial
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1211241829313716224
Rectifico (a falta de conocer detalles), aunque no veo cambie la idea general. @vox_es y @hazteoir mostraron apoyo a #PINParental y a la supuesta denuncia de los padres contra el profesor por poner ese vídeo de Ana Orantes que no se cuestiona que sí puso.
Surge la Plataforma Andaluza Contra el PIN parental
https://twitter.com/alejandrosanmo/status/1207979916102422528
Muchas gracias a @FSerranoCastro, @AlejandroHVOX, @rafaelsayllon y al resto de la plana mayor de VOX en Andalucía. Su ataque a los docentes ha provocado lo imposible, y próximamente se constituirá la Plataforma Andaluza Contra el Pin Parental. Os vamos a parar. #CítameAMíTambién
17 diciembre 2019
Los padres de un alumno denuncian al profesorado de un instituto por una actividad contra la violencia de género
Violencia machista
La denuncia ha sido interpuesta contra el profesorado del IES Luis de Sotomayor de Baena (Córdoba) por una actividad del 25N
El tutor del alumno está citado a declarar el 18 de diciembre en el Juzgado de Instrucción de la localidad cordobesa
https://www.eldiario.es/andalucia/cordoba/educacion-violencia_de_genero-25N-Cordoba-Andalucia_0_975002854.html
http://elcomun.es/2019/12/17/citan-a-declarar-a-un-profesor-por-una-actividad-contra-la-violencia-de-genero/
https://twitter.com/signoresalieri/status/1207052003622428673
#CítameAMíTambién #SolidaridadIESSotomayor Se confirma que este es el vídeo. Proponen ponerlo mañana día 18 a las diez de la mañana en todas las clases (hora en la que el tutor del grupo va a declarar)
Vox apoya a los padres que han denunciado al instituto de Baena
El portavoz del partido en la Diputación, Rafael Saco, considera "valiente su actitud"
https://www.diariocordoba.com/noticias/cordobaprovincia/vox-apoya-padres-han-denunciado-instituto-baena_1343105.html
https://twitter.com/hazteoir/status/1207242004280872961
Nuestra portavoz @tgnoblejas recuerda, tras la denuncia al profesor en Baena (Córdoba) que "mientras el adoctrinamiento en ideología de género sea una realidad en las aulas es urgente que se implante el #PINParental".
Vox y HazteOir cargan contra el profesor que organizó la actividad sobre violencia machista y alaban a los padres denunciantes
El portavoz de Vox en la Diputación Provincial de Córdoba, Rafael Saco, asegura que se trata de "adoctrinamiento en las aulas"
https://www.eldiario.es/andalucia/cordoba/Vox-educacion-denuncia-actividad-violencia_0_975352593.html
http://ustea.es/new/ustea-exige-al-gobierno-andaluz-la-retirada-de-los-acuerdos-encaminados-a-la-implantacion-del-pin-parental/
23 diciembre 2019
El reverso del caso del instituto de Baena
Nunca existió la denuncia de los padres contra el centro por un acto del 25-N; sí, de un arresto por presunto maltrato
https://sevilla.abc.es/andalucia/cordoba/sevi-caso-instituto-baena-reverso-caso-instituto-baena-201912232018_noticia_amp.html
https://twitter.com/hashtag/NoAlPinParental
https://twitter.com/search?q=%23VetoParental
https://twitter.com/ElsaGarciad/status/1218232408283254786
En El País no le compramos el lenguaje a Vox y escribiremos "veto parental", que es una denominación que se ajusta más a la realidad de la medida. Lo otro es un eufemismo que, además, no se entiende
https://twitter.com/hashtag/CensuraEducativa
https://twitter.com/hashtag/censuraparental
https://twitter.com/publico_es/status/1218249385777287168
A partir de hoy, en Público llamaremos censura parental al denominado 'pin parental’. Esa expresión, que empezó a difundir Vox, no define la intención de convertir en opcionales valores que deberían ser obligatorios
https://twitter.com/hashtag/PinNeandertal
https://twitter.com/hashtag/PinNeanderthal
https://twitter.com/hashtag/PinAbascal
El Sindicato de Estudiantes convoca una huelga para el 6 de marzo contra el pin parental
https://amp.20minutos.es/noticia/4122572/0/sindicato-de-estudiantes-huelga-marzo-pin-parental/
https://www.sindicatodeestudiantes.net/noticias/movimiento-estudiantil/3173-6-de-marzo-huelga-general-estudiantil-fuera-el-pin-parental-de-la-extrema-derecha
El ejemplo básico son los Derechos Humanos, pero hay más.
>Aunque la separación es difusa, hay apartado aparte sobre normativa sobre formación.
Aparte de recopilar normativa, está recopilada en varios sitios, por ejemplo Madrid
http://www.comunidad.madrid/servicios/asuntos-sociales/normativa-lgtbi
Observatorio madrileño contra la homofobia, transfobia y bifobia
https://contraelodio.org/wp/recursos/
incluye un apartado "Textos legales"
Hilo recopilatorio
https://twitter.com/veronicadelcarp/status/1217881139202924546
Tema PIN parental. Voy a incluir algunos enlaces de normativa internacional y estatal en un HILO.
- Convenio Europeo de Derechos Humanos. Derecho a educación en el ámbito educativo. Interpretación por el TEDH.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3775010
https://echr.coe.int/Documents/Guide_Art_9_FRA.pdf (en francés)
1-sigue
Tema PIN parental. Voy a incluir algunos enlaces de normativa internacional y estatal en un HILO. Tuit 2
-Interés superior del menor. Convención de los Derechos del Niño, 1989. https://boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1990-31312 Art. 3; Art 12; Art. 14
Tema PIN parental. Enlaces a normativa internacional y estatal en HILO.Tuit 3
-Interés superior del menor en normativa estatal: capacidad de decisión y derecho a ser oído: LO 1/1996, 15 enero, de Protección Jurídica del Menor https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-1069 . Art.2; Art.3, Art 6; art 9
Tema PIN parental. Enlaces a normativa internacional y estatal en HILO. Tuit 4.
-Principios educativos:
Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.. Art. 2.b); Art. 3.6.e)
La ONU o el Consejo de Europa llevan años recomendando contenidos educativos como los que quiere vetar el 'pin censor'
El Consejo de Europa ya dijo en 2010 que "los Estados deberían abordar la cuestión de la orientación sexual y la identidad de género de manera respetuosa y objetiva en los programas de estudio"
La ONU elaboró en el año 2005 el Programa Mundial para la educación en Derechos Humanos, un proyecto que continúa vigente
La Convención sobre los Derechos del Niño publicó sus conclusiones sobre España en 2018 y mostró preocupación por "la persistencia de estereotipos de género en el sistema educativo"
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/01/22/instituciones_internacionales_recomendaciones_educacion_pin_censor_103080_1012.html
Además de normativa, es relevante que en tema de violencia de género se consiguió un pacto de estado, lo que no se ha conseguido en educación
http://www.violenciagenero.igualdad.mpr.gob.es/pactoEstado/home.htm
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/BOCG/D/BOCG-12-D-199.PDF
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/CO/DSCD-12-CO-419.PDF
Pongo en orden cronológico
La Declaración Universal de Derechos Humanos
https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.
...
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
2000
DIRECTIVA 2000/43/CE DEL CONSEJO de 29 de junio de 2000 relativa a la aplicación del principio de igualdad de trato de las personas independientemente de su origen racial o étnico
https://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2000:180:0022:0026:es:PDF
2006
Directiva 2006/54/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 5 de julio de 2006 , relativa a la aplicación del principio de igualdad de oportunidades e igualdad de trato entre hombres y mujeres en asuntos de empleo y ocupación (refundición)
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/ALL/?uri=CELEX:32006L0054
2007
Principios de Yogyakarta
En 2006, en respuesta a patrones bien documentados de abusos dirigidos en contra de las personas por su orientación sexual e identidad de género, real o percibida, un distinguido grupo de expert*s en derechos humanos de distintas regiones y diversa formación se reunió en Yogyakarta, Indonesia, para delinear un set de principios internacionales relacionados con la orientación sexual y la identidad de género. El resultado de esta reunión fueron los Principios de Yogyakarta, una serie de principios legales internacionales sobre la orientación sexual, la identidad de género y el derecho internacional que comprenden estándares que todos los Estados deben cumplir.
http://yogyakartaprinciples.org/principles-sp/
No parecen firmados por España
http://yogyakartaprinciples.org/annex-sp/
La CE y los Tratados internacionales amparan a los padres
El momento cumbre del video es cuando la ministra, sin rubor, dice que «el pin parental vulnera el derecho fundamental constitucional de los niños y niñas a ser educados», añadiendo que «vulnera también otros tratados europeos firmados por España, tales como la Convención de los Derechos del Niño, la DUDH, y algunos otros tratados».
"Se adoctrina si no se respeta el derecho de los padres a escoger la educación para sus hijos según artículo 26.3 DDHH que se les arrebata en contra artículo 30 DDHH"
Se usa ese argumento en este vídeo 'Sin educación en libertad, no hay democracia'. #Yoelijo https://www.youtube.com/watch?v=42s-XbbBGowse cita artículo 27.3 y artículo 26 de los Derechos Humanos diciendo
https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
y se cita artículo 30 para indicar que no se pueden arrebatar derechos
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.
Respuesta:
Prevalece el artículo 26.2 DDHH sobre 26.3 DDHH
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
Es decir, un padre no puede usar el 26.3 DDHH para escoger formar a su hijo en contra de los DDHH y la tolerancia.
El argumento usa artículo 30 DDHH para impedir arrebatar a los padres el derecho a elegir, pero no lo usa para impedir a los padres arrebatar el derecho a sus hijos a una educación según artículo 26.2
Y, citando lo ya comentado sobre artículo 27.3 CE (y viendo que el vídeo pone explícitamente centro concertado, no privado), repito la idea de que hay un derecho de escoger, no de que esa elección sea pagada con dinero público.
LOMCE añadió en 2013 esto a artículo 1 de LOE que no tenía en 2006
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a1
q) La libertad de enseñanza, que reconozca el derecho de los padres, madres y tutores legales a elegir el tipo de educación y el centro para sus hijos, en el marco de los principios constitucionales
Insistiendo en dar libertad de elegir, pero que se confunde con exigir dinero público para esa elección
En octubre veo que el PIN parental cita la Carta Europea de los Derechos Humanos
https://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_es.pdf
Artículo 14
3. Se respetan, de acuerdo con las leyes nacionales que regulen su ejercicio, la libertad de creación de
centros docentes dentro del respeto a los principios democráticos, así como el derecho de los padres a garantizar la educación y la enseñanza de sus hijos conforme a sus convicciones religiosas, filosóficas y pedagógicas.
"Se adoctrina [más] en los públicos [, pero] no en los privados"
Enlazando con la definición de RAE de adoctrinar, se puede ver, en la web del Congreso, la sinopsis del artículo 27. Se reconoce que a los centros públicos se les exige neutralidad, pero no a los privados porque tienen un ideario que pueden inculcar (inculcar aparece en la definición de RAE de adoctrinar).http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2
La libertad de enseñanza presenta la naturaleza propia de los derechos de libertad y está conectada, como ha recordado el Tribunal Constitucional (STC 5/1985), con otros derechos reconocidos en los artículos 16, 35 y 38 de la Constitución. La libertad de enseñanza supone la libertad de creación de centros docentes que también reconoce la Constitución (artículo 27.6) y esta última entraña la imposición del ideario (STC 5/1981 y STC 77/1985, de 27 de junio). La neutralidad no puede exigirse sino a los centros públicos puesto que el ideario equivale a tomar partido, al expresar ciertas convicciones ideológicas o religiosas que a través de él se pretenden inculcar al educando. Esta libertad de crear centros con ideario propio tiene el límite expreso (artículo 27.6) en el respeto a los principios constitucionales, expresión en apariencia más estricta que la empleada en el apartado 2 del artículo 27, pero con la que debe conectarse.
Así pues es objetivo decir que se adoctrina más en los centros privados, con o sin concierto, que en los públicos, ya que los privados sí adoctrinan en "ciertas convicciones ideológicas o religiosas" de su ideario.
Sin embargo creo que mayoritariamente se cuestiona el adoctrinamiento en públicos, pensando en que en los públicos hay una "ideología política del gobierno", cuando en los privados tienen una ideología libre gracias a su ideario.
Lo veo como un falso liberalismo: al elegir un centro privado con concierto sí se espera que intervenga el estado, dando dinero, pero no se espera que intervenga para que se cumpla la ley con formación en aspectos básicos.
"Se adoctrina vía leyes [educativas] ideológicas"
Enlaza con el tema de públicos vs privados.
Este tuit lo resume bien: al indicar que prevalece artículo 27.2 CE sobre 27.3 CE, me indican estoMi respuesta
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1150764665129046017
Anoto tuit y describo educación pública
"...asegurarse [de que sus hijos son formados con algo que ellos consideran ideología aunque sea un derecho fundamental] es llevando a sus hijos a uno privado ...tragar con [lo que esos padres consideren] ideología de gobierno de turno..."
Sí, es triste que haya baile de leyes educativas impuestas por gobiernos manejados por únicos partidos de única ideología, pero las leyes se deben cumplir.
El propio artículo 27.2 de CE indica
respeto a los principios democráticos de convivencia
y un principio básico es el respeto a las leyes (artículo 10.1 CE), que han sido elaboradas según los principios democráticos actuales (si un partido con las leyes electorales actuales forma gobierno y tiene mayoría para promulgar una ley, es democrática, aunque desagrade a muchos, y aunque tenga cosas objetivamente incorrectas que se pueda luchar por cambiar (unas cuantas leyes se han modificado por recursos a distintas instancias, como el Tribunal Constitucional))
Si el PP hizo una ley educativa en la que la religión es evaluable, no me gusta en absoluto, considero que es ideológico, pero a día de hoy es ley y no queda otra que respetarlo mientras lucho por cambiarlo, argumentando por qué.
En el título pongo [educativas] porque se puede aplicar a más cosas, por ejemplo ley matrimonio entre personas del mismo sexo, leyes LGTBI, leyes de violencia de género, ley de tasas judiciales, ley que limita plazos de instrucción y permite que prescriban delitos. Son leyes, aprobadas en democracia, y hay que respetarlas mientras estén en vigor, y luchar por cambiar aquello que nos parezca incorrecto.
"Se adoctrina porque los padres no están informados de la formación que van a recibir sus hijos"
En texto de PP (no de Vox) de 25 julio 2019 se indicaPara ello, reforzaremos la transparencia de los centros, haciendo públicos sus proyectos educativos así como las temáticas extracurriculares que puedan tratar anualmente.
Respuesta:
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1155248668183879680
@ppmadrid y @madrid_vox insisten en PIN parental sin llamarlo así y mienten: PGA es pública y consultable e incluye proyecto educativo y actividades complementarias y extraescolares (artículo 69, puntos 2 y 4, RD83/1996)
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-3834#a69
Artículo 69. Programación general anual.
1. La programación general anual será elaborada por el equipo directivo del instituto, y tendrá en cuenta las deliberaciones y acuerdos del claustro y del consejo escolar, así como las propuestas de la junta de delegados.
2. La programación general anual incluirá:
...
b) El proyecto educativo del instituto o las modificaciones del ya establecido.
...
d) El programa anual de actividades complementarias y extraescolares.
...
4. Una vez aprobada la programación general anual, un ejemplar de la misma quedará en la secretaría del centro a disposición y consulta de los miembros de la comunidad educativa y se remitirá otro ejemplar al Director provincial
Además en LOE modificada por LOMCE
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a84
9. La matriculación de un alumno en un centro público o privado concertado supondrá respetar su proyecto educativo, sin perjuicio de los derechos reconocidos a los alumnos y a sus familias en las leyes y lo establecido en el apartado 3 de este artículo
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a121
3. En el marco de lo establecido por las Administraciones educativas, los centros establecerán sus proyectos educativos, que deberán hacerse públicos con objeto de facilitar su conocimiento por el conjunto de la comunidad educativa.
Al decir eso se está mintiendo, al menos sobre centros públicos. La información es pública, la PGA se puede modificar, pero una vez aprobada los cambios pasan por Consejo Escolar. Los padres, aparte de poder consultar la información, pueden participar en el consejo escolar y en la elaboración y aprobación.
A veces se escucha la frase "los padres deben conocer, antes del comienzo del curso, todas las actividades". Eso es desconocer la realidad: se pueden plantear talleres de temáticas con organizaciones y el ayuntamiento, pero se concretan a lo largo del curso, dentro de lo que indique la PGA.
Enlazando con lo que indica una campaña que cito en la cronología en septiembre 2019, sobre la lista de "centros que adoctrinan", es curioso como casi todos son públicos, y muchas veces citan documentación pública del centro, esa que dicen que se debe publicar, para mostrar el "adoctrinamiento" y la necesidad del PIN parental.
https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
https://www.mishijosmidecision.org/madrid/
Se puede ver a Ossorio decir en enero 2020
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, en su visita a Collado Villalba: “En Madrid no hay problema con el pin parental”
https://aquienlasierra.es/collado-villalba/visita-consejero-educacion-dat-oeste/60432/
...aquí no hay charlas que los padres no quieran que reciban sus hijos. Al principio de curso son informados y a través del Consejo Escolar pueden informar sobre ellas”.
También lo dice escuelas católicas
"Los padres tienen libertad para adoctrinar en sus convicciones a sus hijos, que son tan válidas como las de cualquiera, y hay que respetarlas"
Sí, los padres tiene libertad para adoctrinar en sus convicciones a sus hijos, pero no, no todas las convicciones son respetables. Se respetan personas y los derechos humanos, no opiniones.Unos padres pueden opinar que no hay que vacunar a sus hijos, que no hay que hacer una transfusión de sangre, que la Tierra es plana, o que un ser humano tiene menos derechos que otro, y tienen el derecho de libertad de expresión para expresar esas convicciones y las opiniones que quieran, como el resto tiene el derecho a al libertad de expresión para decir que son gilipolleces.
El estado no puede supervisar el adoctrinamiento contrario a los DDHH en casa, pero sí puede y debe supervisar el adoctrinamiento a favor de los DDHH en la educación sostenida total o parcialmente con fondos públicos y evitarlo.
Hay quien dice que considerar unas convicciones por encima de otras es "dárselas de superioridad moral", "insultar a los demás por no respetar sus convicciones al considerarlas inferiores"; pues mira, la idea es que si una persona es capaz de no respetar los DDHH, incluyendo educar en la tolerancia, es ella la que se está posicionando sola en una posición de inferioridad moral a cualquiera.
Ver artículo elconfidencial 17 noviembre 2019 sobre superioridad moral
28 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1155489319748063232
Padres como @monasterioR e @ivanedlm pueden educar a sus hijos según sus convicciones según art27.3 CE, pero por ello no pueden educarlos en incumplir la ley, ni acusar a otros de adoctrinar por cumplirla.
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1982-5196#art18
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1985-11672#acientosesenta
Espinosa de los Monteros, único diputado que aún no ha presentado su declaración de bienes ante el Congreso
https://www.eldiario.es/politica/Ivan-Espinosa-Monteros-Vox-Congreso_0_914108889.html
En este hilo bien explicado
https://twitter.com/barbarami1977/status/1219371432398008323
Para los que no tienen ni idea:
- PGA: Programación General Anual
Se incluyen todas las actividades programadas para el curso. Se aprueba con el visto bueno del Consejo Escolar donde están representados los padres y madres de alumnos así como el AMPA.
La realiza el Equipo Directivo con la colaboración del claustro, siguiendo las instrucciones de Consejería y buscando los objetivos generales de etapa indicados en la LOMCE (Ley Wert).
Este documento pasa una evalúen intermedia y una final, y da lugar a una Memoria de fin de curso que se aprueba de nuevo en el Consejo Escolar y se envía a Inspección Educativa.
Por cierto, olvidé decir que en el Consejo Escolar también hay un representante del Ayuntamiento. Por lo que:
1. Los políticos saben qué actividades hacemos los colegios. O no, porque no aparecen en esas reuniones.
2. Los padres y madres tienen representación en el órgano que aprueba dicha PGA y, por ende, dichas actividades complementarias. Eso siempre y cuando la presentéis y vayáis a votar, he presidido varias juntas electorales y siempre van los mismos 4.
3. La Consejería de Educación no tiene por qué tener un listado autorizando nada porque la LOMCE reconoce la autonomía de los centros. ¿Por qué? Porque somos personal cualificado para tal fin. Y si aun así no confías tienes representantes de madres y padres para preguntar.
Que os están vendiendo humo, que en el cole no se habla de la cantidad de barbaridades que se están diciendo porque la mayor parte de esas actividades las imparten: policías, bomberos, guardia civil, cruz roja, dentistas, enfermeras, auxiliares y un largo etc.
Y si lo que os molestan son las charlas de índole igualitaria, echad un vistazo a la declaración de los derechos humanos, a la LOMCE (repito: Ley Wert), a la legislación educativa vigente, etc. Enseñamos respeto, convivencia, inclusión, pluralidad, justicia, democracia, paz...
Y si esto no os parece normal igual os lo tenéis que hacer mirar. Y si os creéis los videos FAKE que os ponen esos partidos que ganan poder a vuestra cosa deberéis hacéroslo mirar también. Os acaban de crear un problema que no existe y os lo tragáis sin contrastar nada.
Algo que, por cierto, también enseñamos en la escuela: contrastar información.
Y si no, preguntaos por que de repente hay que desconfiar de todo un colectivo que vela por tus hijos. Preguntaos quien ha generado esto y quien sale ganando con ello.
"Los padres tienen libertad para adoctrinar como quieran a sus hijos, no te incumbe ni te molesta, pero pretendes quitarles ese derecho a los padres."
Ya he comentado que los padres tienen libertad, pero no todas las convicciones son respetables.Los hijos no son propiedad de los padres y no, no pueden hacer lo que quieran con ellos. La educación de los hijos lo veo más un derecho de los hijos que de los padres.
Hay alumnos sin padres, huérfanos o que tienen como tutor a la administración, pero tienen el derecho a la educación en valores universales independientemente de la ideología de sus padres.
Se puede plantear un ejercicio de pensar en unos padres lo más ideológicamente lejanos a uno mismo, cada uno puede pensar y elegir, doy algunas ideas: comunistas, fascistas, antivacunas, independentistas, terraplanistas, terroristas, integristas religiosos, delincuentes/corruptos ....
Como creo que todos estamos lejos de terrorismo, se ve bien que si unos padres quieren adoctrinar a sus hijos para que sean terroristas, me incumbe y me molesta, porque la libertad de los padres está limitando la libertad de esos hijos, aparte de que lo que hagan esos hijos va a afectar al resto de la sociedad. Sin llegar a quitar la custodia a los padres creo que se visualizar que educar a esos hijos en la tolerancia y no violencia no se les quita un derecho a los padres, se les está garantizando a los hijos.
Enlaza con la frase dicha por Celáa en enero 2020 "Celaá: "No podemos pensar de ninguna de las maneras que los hijos pertenecen a los padres" y frases como "sobre mis hijos decido yo", que enlaza con la campaña de hazteoir "mis hijos, mi decisión"
https://twitter.com/tortondo/status/1218496233674825729
Estos padres que exigen para sus hijos la educación "tradicional", acusando a los que no piensan como ellos de comunistas, el caso es que me suena de algo:
"Si se permite elegir religión a los padres en la educación financiada con fondos públicos, deben poder elegir también otras cosas."
Según artículo 27.3 los padres pueden elegir la formación religiosa que esté de acuerdo con sus propias convicciones, pero la religión, caso por definición al basarse en la fe y no en evidencias, adoctrina, y no se debería impartir en centros públicos en horario lectivo ni financiarse con recursos públicos.Los acuerdos con la iglesia católica ahora mismo obligan solo para la religión católica a ofrecer la formación religiosa en centros educativos, pero eso no lo veo correcto: respetando la igualdad, si en un grupo hubiera 30 alumnos y de ellos 10 grupos de 3 alumnos de 10 religiones distintas, que no exista la obligación de ofrecer la formación religiosa es discriminar, porque va en contra de la igualdad.
Algo que se hace mal no es un argumento para usarlo como ejemplo para hacer más cosas mal.
Los padres pueden formar en religión a sus hijos en catequesis, en la mezquita o donde sea, pueden elegir, pero esa elección no debe realizarse en centros públicos en horario lectivo ni financiarse con recursos públicos.
Considero que los acuerdos que obligan a ofrecer religión católica deberían derogarse por adoctrinadores y discriminatorios. Además de que la religión es una materia donde se adoctrina, hay ciertos idearios de centros subvencionados con dinero público que suponen adoctrinar. Además, como comento en el apartado de viabilidad del PIN parental, la materia de religión tal y como está planteada creo que vulnera RGPD, porque obliga a los padres a manifestar públicamente una ideología religiosa, cosa que no ocurre en ningún otro ámbito (al marcar la casilla del IRPF es algo privado)
"Los padres solo piden controlar adoctrinar en ideologías, no controlar contenidos"
El propio documento de Vox indica "contenidos curriculares en asignaturas" y el documento de PP de 25 julio 2019 indica adaptar contenidosRespetar la potestad de los centros educativos de adaptar los contenidos formativos al ideario del centro, siempre que este sea coherente con los principios de libertad de educación recogidos en la Constitución Española.
En documento de Vox aceptado por Ciudadanos de 1 agosto 2019
Se respetará la potestad de los centros educativos de adaptar los contenidos formativos al ideario del centro, siempre que éste sea coherente con los principios de libertad de educación recogidos en la Constitución Española
Respuesta:
Citar ideario ya es citar exclusivamente centros privados, con o sin concierto.
Muestra que no hablan de la pública, y muestra que quieren controlar contenidos, lo que es ilegal, porque respetar la legalidad implica respetar la jerarquía normativa básica de contenidos comunes.
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1156955097051648003
También es ilegal que centros educativos puedan "ADAPTAR los contenidos formativos al ideario del centro"
Parte currículo es normativa básica, y no se puede adaptar ni por CCAA ni por centros, solo se pueden "complementar" (no modificar) Art6bis.2 LOELOMCE
Cito https://twitter.com/FiQuiPedia/status/891684768068382720
que enlaza a una respuesta oficial del Ministerio para un caso concreto de CLM
http://www.fiquipedia.es/home/legislacion-educativa#TOC-Castilla-La-Mancha
El resumen es que los centros no pueden adaptar contenidos, pueden complementar, pero el respeto a la legalidad implica respetar la normativa básica y el currículo básico que fija.
"Los padres tienen que tener poder de decisión en las actividades complementarias de sus hijos en el centro"
Los padres lo tienen, con limitaciones que puso LOMCE, a través del consejo escolar del centro, que aprueba la PGA y las actividades.Eso ocurre en centros públicos, pero no en privados.
>Ver apartado "Normativa sobre actividades complementarias y extraescolares"
Insistir en el PIN parental es insistir en controlar individualmente por padres lo que sí se puede controlar colectivamente en centros públicos y no se puede en privados, con o sin concierto.
Los consejos escolares de centros privados con concierto en LODE dentro de
TÍTULO IV De los centros concertados
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1985-12978#acincuentayseis(también se citan cosas en LOE)
Los consejos escolares de centros públicos en LODE dentro de TÍTULO III
De los órganos de Gobierno de los Centros públicos, pero todo derogado por Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes, que a su vez se derogó por LOE
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#a119
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-3834#a69
Artículo 69. Programación general anual.
1. La programación general anual será elaborada por
el equipo directivo del instituto, y tendrá en cuenta las deliberaciones
y acuerdos del claustro y del consejo escolar, así como las propuestas
de la junta de delegados.
2. La programación general anual incluirá:
...
d) El programa anual de actividades complementarias y extraescolares.
Además las AMPAs también participan
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-3834#a78
Artículo 78.
1. En los institutos de educación secundaria podrán existir las asociaciones de padres de alumnos, reguladas en el Real Decreto 1533/1986, de 11 de julio, y las asociaciones de alumnos, reguladas en el Real Decreto 1532/1986, de 11 de julio.
2. Las asociaciones de padres de alumnos y las asociaciones de alumnos constituidas en cada instituto podrán:
...
g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias.
El consejo escolar en Real Decreto 83/1996 se trata en
CAPÍTULO II
Órganos colegiados de gobierno
Sección 1.ª: El consejo escolar del instituto
Bien explicado en este hilo
https://twitter.com/signoresalieri/status/1171505771697192964
En realidad, ya existe un pin parental colectivo: se llama Consejo Escolar. El CE se reúne a principios de curso y aprueba el plan de actividades complementarias y extraescolares que los y las profes planteamos desarrollar durante el curso a través de nuestros departamentos. HILO
Ni una sola vez que yo recuerde ha echado un CE para atrás ninguna propuesta de excursión o charla. Si alguien conoce una, que la cuente. Pero lo normal es que no lo hagan porque a un CE acuden padres y madres implicados en la educación de sus hijos e hijas.
Estos padres y madres conforman el grupo con mayor número de representantes en el CE, pero no el único (también están representados el equipo directivo, el profesorado en general, el alumnado, el PAS y hasta un concejal del Ayuntamiento).
Como digo, suele aceptar todas las actividades, y si alguna vez ha echado para atrás alguna, habrá sido por motivos muy concretos. A ver si alguien conoce algún caso, que haberlos, habrá. Pero yo no he visto ni uno en 13 años que trabajo en esto.
La cuestión es que se trata de un órgano colegiado al que le llegan propuestas de profes que ya han pasado por sus departamentos y que igual han pasado también por las áreas si se trata de una actividad interdepartamental.
De este modo, la comunidad educativa refrenda ya desde hace muchas décadas la actividad de sus profesionales.
Y aunque no lo suele hacer, insisto, podría vetar actividades concretas, así que lo de VOX no es tampoco es un invento nuevo. El invento es individualizarlo, claro...
No sé si hago bien dando ideas, pero los padres propin podrían presentarse a los consejos escolares y, si los padres/madres les eligen como representantes, pues intentar bloquear las charlas del lobby LGTB o las de las feminazis esas...
Estoy tranquilo diciendo esto porque la gran mayoría de padres y madres propin ya están en la concertada, en donde muchas veces el profesorado ni se atreve a plantear al CE actividades por la memoria histórica, por ejemplo.
Esa "libertad de elección" priva a sus hijos/as de una educación en libertad y promotora de los DDHH, y por eso estoy en contra de la concertada al completo, que debería desaparecer.
Pero como sí existe, pues en realidad también existe ya de facto el pin parental individual...
Hete aquí que resulta que los CE de los concertados son diferentes y no intervienen en el plan de centro. Así, por la cara. Ah, y tampoco hay representación alguna de los ayuntamientos. Privilegios de la libertad de empresa, digo, libertad de enseñanza por la que tanto lloran...
Pues hete aquí que pueden aprobar actividades que planteen los padres y madres (es decir, solo al revés). Nada impide en un público escuchar a padres y madres, pero aquí se les trata directamente como clientes y en los públicos el profesorado no tiene miedo (aún) de plantear nada
Bueno, me temo que ese "aún" es demasiado optimista. Pero la situación, aún, sigue siendo distinta a la concertada
Y como ahí los padres y madres son clientes y los y las profes, asalariados susceptibles de despido, es que ni hace falta plantear el pin parental selectivo... pa qué, si esta gente va en bloque a la hora de hablar de feminazismo, la paga de los inmigrantes o el lobby LGTB...
¿A qué viene entonces tanta crispación últimamente con estos temas, si el 99 por ciento de los padres/madres propin ya estaban en la concertada? ¿Se preocupan de repente ciertos políticos, cuyos hijos/as van directamente a privados puros, de la ed sexual de los hijos de obreros?
Pues claro que sí. Quieren controlar más allá todavía lo que no hace falta controlar en los concertados, mimados por la derecha (PSOE incluido), y territorio casi desconocido para inspectores/as, a propósito. En la mayoría jamás puso los pies ninguna asociación feminista o LGTB
Pero sobre todo, quieren crispar.
Quieren que los padres y madres de la pública se crean que adoctrinamos en el peor de los sentidos y, unido esto a la desidia infraestructural, a los recortes en plantillas, a que vean la diversidad como un problema y no como una oportunidad...
... Y así convencer a padres/madres de pasar a sus hijos/as al concertado y sacarlos de esos antros de perversión izquierdosa.
Y que los/as profes de la pública tengamos miedo, y que los nuevos vengan de un MIR precario y con filtros neoliberales de pureza ideológica.
No, el objetivo no es mejorar hipotéticamente la escuela pública al liberarla de ideas tan perniciosas como la igualdad de sexos, la libertad sexual, la deconstrucción de los estereotipos racistas o la memoria histórica. Porque, insisto, esto no va por la escuela concertada...
No, lo que quieren, con todo el descaro, es que se hunda la pública, y con ella, la representatividad democrática de sus CE como reflejo de una comunidad educativa que pasaría a ser clientelar
Unos CE que, vale, podrían ser mejores, pero que ya son algo que hay que cuidar...
Por ejemplo, yo le daría aún más representatividad a padres y madres, alumnado y profesorado. El equipo directivo igual debería tener menos peso. Y el concejal no sé muy bien qué pinta, la verdad (ni quién impedirá que nos envíen al de cierto partido que quizá no votó ese barrio)
Tal vez también habría que promover mayor participación en los mismos por parte del profesorado (cosa muy difícil si la mayoría de la plantilla no es mínimamente estable, por cierto)
Pero bueno, sigue siendo un órgano democrático y representativo. E igual me arrepiento más pronto que tarde de decir esto, pero aún confío en que los CE públicos no se dejen contagiar por esta ola interesada de intransigencia.
Si ese es el caso, entonces deberíamos preocuparnos de en qué nos hemos convertido como sociedad. Muchos/as profes no nos rendiríamos al defender los DDHH, pero sería un golpe más duro que el de los pines individuales en la pública, que es lo que quieren extender por todos lados.
Pero, como decía, mejor no doy ideas. Al menos, que nadie diga que no existe ya en cierto modo el pin parental individual al elegir centro, o incluso el colectivo con los CE de la pública.
A partir de ahí, el resto es crispar más aún y con toda maldad.
Gracias por leer.
Posdata: hablaré mejor de pin colectivo de la comunidad educativa, parental también, pero parcialmente. Y reitero que debería haber más padres y madres en los CCEE. Pero aún sigue siendo muy raro que voten en contra de estas actividades, que solo sol un punto en el orden del día.
Opiniones sobre adoctrinamiento y PIN parental
En redes
Recopilo algunas, que no pongo necesariamente en orden cronológicoEste tuit es sobre la cabalgata de reyes, pero creo que viene al caso
https://twitter.com/springsteen_81/status/949041169341837312
Tu hijo no se va a volver gay por ver gays. Pero, si tu hijo es gay, a lo mejor ver gays con la misma normalidad con la que ve a heterosexuales, hará que no pase una infancia miserable
Por otro lado, si tu hijo es heterosexual y ve a gays con la misma naturalidad con la que ve a heterosexuales, a lo mejor cuando crezca no es un puto homófobo, como tú
13 julio 2019
https://twitter.com/Nando_J/status/1149932153150611456
En los colegios NO se enseña “lo que los padres quieren”.
Se enseña lo que OBLIGA la LEY.
Y no, los padres no pueden “elegir” que sus hijos sean educados en la homofobia, el racismo o el machismo. Hasta ahí podíamos llegar.
https://twitter.com/eliasmgf/status/1149787608958021635
Por si me lee alguien de Vox, que sepa que yo en mis clases como profesor de la escuela pública cada vez que viene a cuento hago proselitismo a favor del colectivo LGTBI con mucho ahínco y sin nada de vergüenza.
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Bueno, me están acusando de adoctrinar y diciendo que mi función no es hablar a los alumnos de «mis» valores. De la legislación educativa española vigente:
>Cita artículo 23.a LOE
Yo mi trabajo lo ejerzo con responsabilidad y escrupuloso respeto a la ley. Si no estáis de acuerdo con la ley, la cambiáis cuando estéis en disposición de hacerlo, algo que espero que nunca suceda.
Oh, y otra cosa: el derecho de los menores a la mejor educación posible es un derecho de los menores, no de sus padres.
11 febrero 2019
https://twitter.com/krispamparo/status/1095033016450248704
Nuestro amigo el pin parental (01) Ganas locas de un poco de tiempo para “En clase no se dibuja”
10 enero 2019
https://twitter.com/larotesmeyer/status/1083432474183643137
Al hilo de lo del "PIN" parental, y de lo que supone abrir esa puerta, quiero contaros una anécdota que me ocurrió justo el año pasado por estas fechas.
Para el día de la Paz, organizamos la carrera de kilómetros solidarios, que propone Save the Childrens.
Durante todo el mes de enero, estuvimos trabajando la gratitud como valor, además de la solidaridad.
Les comenté a mis niños las dificultades que tienen otros niños en muchos lugares del mundo, simplemente, para poder tener agua, recorriendo cada día kilómetros para obtenerla.
Los niños empatizan pronto, y sin imágenes escabrosas, tan solo hablándoles cada día de lo dura que es la vida en otros rincones del planeta, fuimos descubriendo lo agradecidos que debemos estar por nuestra situación privilegiada (con respecto a ellos).
Entre los materiales que Save de Childrens nos facilitó, estaban unos medidores nutricionales, que se ponen en el brazo y si estás en zona verde es que estás bien alimentado, pero en zona roja hay desnutrición.
Mis niños tenían 5 y 6 años.
Total, que en clase una mañana hicimos la prueba.
Todos los críos estaban en zona verde, menos una niña procedente de un asentamiento rumano, que estaba en zona amarilla.
Se ve que les hizo pensar, y varias madres al día siguiente, me comentaron emocionadas, como sus hijos les habían pedido ayuda para que esa compañera pudiese comer bien y entrar en la zona verde.
Por lo visto, uno de mis niños incluso le había pedido a su madre "hazle albóndigas de esas buenas mami" y su madre se había dado un lote de llorar.
Les comenté que no se preocupasen, en el caso de esta niña, la zona amarilla era por una pérdida de peso tras una operación.
Pero que se estaba recuperando.
La historia quedó ahí.
La semilla de hacerles pensar y de entender que son muy afortunados se había sembrado y dado sus frutos.
Peeeero, a los 3 o 4 días, subimos al facebook del cole fotos de todas las actividades llevadas a cabo en enero.
Entre ellas estas que he puesto con una explicación sencilla.
Pues una madre de otro curso, se indignó porque no creía conveniente "que les enseñemos a los niños el lado feo del mundo, que son muy pequeños para entenderlo y que eso COMPETE a los padres.
Mi jefa de estudios estaba más indignada y quería borrar el comentario, pero le dije que no, que era una opinión y borrarla en cierto modo era darle importancia.
Pero para mi sorpresa, lo mejor llegó cuando las madres y padres de mi clase empezaron a escribir comentarios al suyo.
Y todos iban en la línea de lo orgullosos que estaban de sus hijos por como habían reaccionado, por los valores trabajados, por las emociones despertadas y por la lección que habían dado.
Y por supuesto, lo orgullosos que estaban de que en clase trabajásemos así.
La cosa pasó, pero es de las anécdotas que dan para pensar.
Cada actividad que desarrollamos en clase se fundamenta en valores morales, democráticos y universales.
Pero puede ser que a determinadas personas no les parezca así..
Para mi es fundamental educar de esta manera.
Y la defenderé siempre.
Encontraré familias que puedan no estar de acuerdo, pero si a todas y cada una de las que no les guste algo, les tenemos que pedir "permiso", esta sociedad habrá perdido parte de su humanidad.
La escuela pública es depositaria de la transmisión de valores de igualdad, respeto, tolerancia, solidaridad...
Y deseo con toda mi alma que así siga siendo.
Pero no lo digo solo como maestra, sino como madre de dos niños a los que quiero dejar un futuro mejor.
Ojalá que así sea.
https://twitter.com/robeferrero/status/1083456343330209793
A propósito de la educación en valores y el PIN parental, @larotesmeyer ha escrito este hilo, como siempre genial.
Yo quiero comentar también la única vez que he visto algo parecido al PIN en un colegio, en este caso en el Reino Unido.
Yo hice mis prácticas de final de carrera en un colegio de Coventry, concretamente en una clase de Year 5, allá por el año 1999.
ecuerdo al maestro que les explicaba Ciencias, galés de cierta edad que parecía salido de un concierto hippie. Daba gusto escucharlo y ver como enganchaba a los chavales.
Pues un día que tocaba educación afectivo-sexual dos niños salieron de la clase para ir a otra actividad.
Extrañado, pregunté a Miss Jones, mi tutora, la razón de aquello. La respuesta me sorprendió: sus padres se negaba que recibiesen esos contenidos.
Aquello me pareció increíble, imposible de suceder en España.
Yo, que había ido toda la vida a un colegio de curas, me acordaba del Padre Movilla en BUP diciendo que cuando él entraba en clase de Ciencias era biólogo y no cura. Y explicándonos el virus del SIDA, anticoncepción... ¡A principios de los '90!
Bueno, pues después de tantos años parece que vamos para atrás.
12 enero 2019
https://twitter.com/MestreMolar/status/1084088900988166144
El viernes, en Mates de 3° de la ESO, viendo proporcionalidad y escalas, calculamos que por los agujeros del puñetero muro de Trump cabe una persona fácilmente. Mates aplicadas a la vida real para unos, peligroso adoctrinamiento para otros #fuckpinparental
31 julio 2019
https://twitter.com/karkKos/status/1156548893582200832
Pin parental es la siguiente fase de la imposición de la ideología ultra contra la democrática.
La primera fase en la LOMCE, fue eliminar la asig. de educación de la ciudadanía que venía a sustituir ética y religión y que defendía los valores democráticos y de DDHH
18 agosto 2019
Hilo
https://twitter.com/egparraga/status/1163136777777029121
Estos días he visto en las menciones de algunos compañeros a supuestos padres/madres que orgullosamente declaraban que, para contrarrestar el adoctrinamiento docente, pensaban educar a sus vástagos en el machismo, la homofobia, el racismo y el odio al diferente.
Pero TAL CUAL.
Esto ya se ha dicho alguna vez pero es necesario insistir:
Es la LOMCE la que obliga a los docentes a impartir esos valores en los que supuestamente adoctrinamos.
La LOMCE fue obra del ministro Wert.
Del PP.
El partido conservador por excelencia en España.
La LOMCE, que yo recuerde, se aprobó con bastante polémica y fue rechazada por la Comunidad educativa por cambios como el destrozo de la Diversificación, pero nadie se cuestionó su contenido en valores. Ni los sectores más progresistas ni el partido CONSERVADOR que la parió.
Hay que recalcar, hay que repetir, que es sencillamente ACONGOJANTE que lo que un ministro de un partido como el PP consideró tan normal y enraizado como para incluirlo en una ley, hoy esté siendo cuestionado por un sector de la población y las familias.
Es increíble que lo que en 2013 parecía tan normal que hasta el PP lo aceptaba (rechazo al machismo, violencia de género, anti homofobia, anti racismo y xenofobia) hoy en día, año 2019, se considere "adoctrinamiento".
Y que aparezcan supuestos padres en Twitter que te digan que ellos van a luchar para prevenir que se inculque a sus hijos valores de tolerancia y respeto. Así, sin vergüenza, sin taparse, sin suavizar su discurso lo más mínimo.
Por eso hay que repetir que estamos amparados por la ley, que estamos obligados a cumplir la ley, y que son ellos los que están adoctrinando a sus hijos en una forma de pensar que les dificultará su integración en una sociedad como la nuestra, cada vez más avanzada.
20 agosto 2019
Los descendientes sociopolíticos de quienes decían que había que "IMPEDIR QUE LOS NIÑOS MAMEN LA LECHE COMUNISTA” para justificar los bebés robados durante décadas son los que hoy insisten en que la educación en valores deba ser algo exclusivo de los padres.
Un HILO sobre ellos.
Un HILO sobre ellos.
...
21 agosto 2019
https://twitter.com/signoresalieri/status/1164197956347682817
Leed el hilo entero.
Y a ver si aparece por aquí alguno de esos mierdas que quieren que la educación sexual sea cosa exclusiva de padres malnacidos como este y jamás de la escuela pública y sus profes adoctrinadores o los talleres del lobby LGTB...
Venga, decidlo ahora, aquí
https://twitter.com/obrato3/status/1161649589298049024
Mi madre le ha dicho a mi padre que soy maricón y me ha dicho que he muerto para él y que no le dirija nunca la palabra y que soy la vergüenza de la familia
Entre otras cosas
Hilo de las burradas que me ha dicho mi ‘padre’:
‘Ojalá te hubieras muerto en el accidente de coche que tuviste el año pasado’
‘Prefiero tener un hijo asesino, drogadicto o con discapacidad antes que un hijo maricón de mierda’
‘Ojalá haberte cortado los huevos cuando eras pequeño’
‘Ojala te mueras de sida, maricón de mierda’
‘Yo no te he criado para que seas la mujer y ama de casa de un hombre’
‘He pensado en 1000 maneras de cómo asesinarte, pero no lo voy a hacer porque no quiero ir a la cárcel. Solo por eso’
‘Apoyo a los maricones, pero si mi hijo sale maricón de mierda lo voy a odiar toda mi vida’
...
https://twitter.com/nikacanika/status/1180424708061306880
HILO VA:
Podemos definir los valores como aquellas convicciones duraderas de que determinada conducta o modo ideal de vida es personal o socialmente preferible a la conducta o modo ideal de vida opuesto (UNESCO dixit, hace ya...). +
Un sistema de valores sería por tanto un sistema firme de regulación interior que permite a una persona orientarse y tomar decisiones de manera rápida y coherente. Se desarrolla a través de un proceso social, mediado por diferentes agentes y a través de diferentes mecanismos. +
De este modo, podemos hablar de valores instrumentales, referidos a conductas (enfoque socioeducativo) y valores terminales, asociados a modos ideales de vida (enfoque humanista). +
Para estos valores terminales hemos llegado a un acuerdo de minimos que se ha traducido en un marco de derechos recogidos en la normativa del más alto nivel (Convención de los DDHH, Constitución...). +
Los valores de cada cual podrán ser los que sean (y no necesariamente "buenos") , pero la sociedad debe garantizar esos acuerdos de mínimos a través de sus instituciones. +
Y la Escuela (como institución) es pieza clave en la socialización de la persona (ese proceso por el que adoptamos la cultura común: normas, costumbres, creencias y valores). +
Y no vale aquí que las familias digan "es que yo tengo otros valores y los tienes que respetar".
Si tus valores chocan con el marco de derechos acordado entre todos, en la Escuela haremos lo imposible por compensar esa "carencia" (función de compensación de desigualdades).+
Y lo haremos además en cumplimiento de la exigencia de nuestra propia legislación, tanto general como educativa o de protección a la infancia. +
CONCLUSIÓN (tras todo este rollo) :
El llamado pin parental hace aguas por todos lados. Si tus valores van contra los derechos humanos, la protección de tus hijos prima sobre tus valores.
https://twitter.com/Carpedsa/status/1185205400414674947
Soy pitagórico y exijo que a mi hijo no le hablen de la existencia de los números irracionales en clase de matemáticas. #respetamiscreencias #pinparental frente a la inmoralidad matemática.
https://twitter.com/SantiagoBio/status/1185565417319862273
Soy biólogo y exijo que no se permita que mis hijos se crucen por los pasillos del centro con alumnos de religión católica o de cualquier otro tipo de secta.
#LasCreenciasNoSeRespetan
#SeRespetaALasPersonas
#PinParental
Opinión que enlaza con conciertos y la idea de libertad (ver post #LibertadDeEnseñanza)
https://twitter.com/lmcamd/status/1188174292351180801
Ciertamente la #educacionconcertada es la única opción que tienen quienes no pueden pagar la privada para huir del adoctrinamiento de la #educacionpublica
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1194219976913276930
Consecuencias del pin parental.
Se mandan autorizaciones. La niña ni la trae:
-¿y tu autorización?
- No, mi padre no me deja.
- ¿por qué?
- Uf, si te digo lo que dijo. (La niña no se atreve a reproducirlo)
- ¿qué?
- Que está hasta los huevos de maricones. Y más cosas seño.
Y así es como se instala y legitima el discurso de odio en los niños. Mensaje que se manda a los niños: se puede ser un homófobo, un racista, xenófobo o lo que quieras. Nadie te puede decir que eso está mal. Si tu padre quiere transmitirte esos valores está en su derecho. PUES NO
Más
Si no paramos esto ahora en pocos años tendremos una generación de adultos que se habrá criado escuchando mensajes de odio en prime time. Una sociedad donde se han admitido como ideas válidas posturas que atentan contra los derechos humanos.
NO LO VAMOS A PERMITIR
24 noviembre 2019
https://twitter.com/CarlosGaMart/status/1198569001225531392
Hace años un padre me pidió que le evitara a su hija la lectura de la «Celestina» (1.º de Bachillerato) por motivos morales. Me negué. El control parental en la educación puede acabar con el ideal de escuela humanista e ilustrada; entraríamos en una espiral infinita.
Además, querer que un adolescente no tenga contacto con ciertos temas es de una ingenuidad rayana en la ceguera. El aula es precisamente el lugar en el que se perfilará de manera veraz lo que ya conoce de forma distorsionada través de cualquier otra fuente interesada.
Si se quiebra el principio de confianza en los profesionales de la educación, estamos perdidos como sociedad. El animal social que somos se configura a través de la cultura que se transmite sobre todo en las aulas.
Esa segunda naturaleza que hemos creado, que hemos conformado a través del siglos de pensamiento, no es indómita e imprevisible. En esa segunda naturaleza se configura nuestra libertad: qué puedo saber, qué debo hacer y qué puedo esperar.
Los que van a vivir y a definirse en su relación con los demás necesitan conocer también diferentes formas de pensar; no para asimilarse a los otros, no, sino para comprender sus diferencias. En esa comprensión reside la semilla del respeto y de la solidaridad.
¿Hay docentes reprobables? Como malos trabajadores hay en todos los oficios. Sin embargo, ya he dicho muchas veces por aquí que en más de quince años de profesión yo he conocido solo uno o dos casos (y, obviamente, he tenido centenares de compañeros distintos).
Padres (yo también lo soy), confiad en los profesores. Dialogad con ellos cuando no entendáis las motivaciones de sus decisiones. Respetad esa figura de autoridad que, después de vosotros mismos, es la que más se preocupa por el desarrollo intelectual
y moral se vuestros hijos. Por supuesto, los padres educamos en la seguridad de que nuestras creencias y valores serán lo mejor para ellos, y esto es prioritario. Pero no tenemos en monopolio (es una convicción personal) de la educación de nuestros hijos.
La verdadera libertad de expresión no consiste en poder decir lo que queramos, sino en poder pensar previamente sobre lo que decimos. Análogamente, la libertad del aprendizaje no consiste en seleccionar la exposición académica de nuestros hijos, sino en procurar que conozcan
y contrasten, es decir, que piensen por sí mismos. Me parece.
15 enero 2020
https://twitter.com/subetealanutria/status/1217444814658076672
Me tranquiliza pensar que nada aviva más la curiosidad de un joven que un «bueno, ahora los del pin parental tenéis que iros del aula, que vamos a hablar de unas cosas que vosotros tenéis prohibidas escuchar por imperativo de vuestros padres».
Se citan los Simpsons
https://twitter.com/Blogsalamank/status/1217447345635368961
"Ezequiel e Ismael..."
16 enero 2020
https://twitter.com/Tyrexito/status/1217761458840317953
Si eres integrista, vives en España y quieres impedir que a tus hijos les enseñen derechos humanos y valores occidentales, ahora mismo Murcia es tu mejor opción.
https://twitter.com/ClaraGrima/status/1217721702144184320
Respecto a lo del pin parental que la extrema derecha nos ha colado en Andalucía y Murcia, os voy a contar algo que me pasó en una charla del #11F, día internacional de la mujer y la niña en ciencia.
Estaba dando una charla sobre mujeres científicas a los alumnos de 1° de ESO de un IES en Sevilla. El guión de la charla era, básicamente, contar en la primera parte de la misma lo difícil que era, antiguamente, para las mujeres acceder a la carrera científica,
y terminar celebrando que, en la actualidad, cualquier chica que quiera ser científica (o ingeniera) solo tiene que estudiar mucho. Y ponía de ejemplo a Alicia Sintes, @RegiVallet, @mecanohumano, @sailormerqury, @luzrello, Begoña Vila, Elena García Armada,... referentes vivas.
Como eran estudiantes muy jóvenes preparé una charla creo que divertida, sin hablar de techos de cristal o gráficas tijeras que les iban a aburrir y desconectarían del mensaje que yo quería transmitir. Tampoco hablé, no, de la situación precaria de la I+D en este país #ShameOnMe
Para que os hagáis una idea del tono de la charla (os recuerdo que eran estudiantes de 12 años) cuando hablaba de Sophie Germain, por ejemplo, decía que ella había nacido al abrigo de la 'liberté, égalité et fraternité' pero que lo de la égalité era un 'mojoné'.
Pues bien, estando en la primera parte, recordando a Bárbara McClintock, observé que un chico se levantó y se puso a discutir con una profesora. Salieron del salón de actos, regresaron al cabo de unos minutos y el chico se sentó y se colocó unos auriculares.
Al finalizar la charla, la profesora me pidió disculpas por la interrupción y me contó que el chico (12 años) se había quejado diciendo algo así: "me estáis obligando a escuchar un panfleto feminista sin la autorización de mi padre. Os vais a cagar."
12 años. Panfleto feminista. Todo esto antes de pines parentales y gaitas.
Creo que podemos inferir sin dificultad qué tipo de sociedad vamos a construir gracias al pin de los cojones.
Porque, en mi opinión, los chicos y chicas cuyas familias lo usen para vetar charlas son los que más las necesitan.
Y nada más.
Sigan con su día y sean felices.
https://twitter.com/JPatache/status/1217873171434569730
Pin parental
17 enero 2020
https://twitter.com/Isabel_Gonzal/status/1218231777745145859
No puedo hacer RT a @ladyxunga
pero su Pin Docente da en el clavo #PINParental
Propongo el "pin docente". Sí nos viene un alumno con ideas homófobos, racistas o machistas, le preguntamos dónde se lo han enseñado. Si es en su casa, denunciamos a los padres, ya que están contraviniendo el 27.2 de la Constitución.
https://xarxatic.com/el-potorro-marental/
22 enero 2020
Hablan en Twitter dos profesoras que rechazan el pin parental: «Os están vendiendo humo»
https://amp.menorca.info/actualidad/sociedad/2020/01/22/676687/pin-parental-explicacion-profesora-rechaza.html
https://twitter.com/juansotoivars/status/1218154199550132224
Ojalá pongan el pin parental en Melilla.
Entonces van a constatar sus defensores la risa que es, cuando los padres de alumnos musulmanes empiecen a usarlo.
A lo mejor entienden lo importante que es que los críos vean en la escuela lo que no tienen en casa.
En Estados Unidos hay muchas escuelas que tienen ese pin parental también para asuntos del currículo, como la teoría de la evolución.
Los padres, hablemos claro, pueden ser una puta mierda y no tienen derechos de propiedad sobre el intelecto de sus hijos.
La escuela libera.
Esto no es de izquierdas o derechas: es creer en el estado liberal.
Lo mismo me cago en el pin parental si unos posmopadres que no creen en los sexos ni las vacunas consideran ofensiva la clase de biología.
No se entregan metralletas a los monos, así de simple.
¿Que hay actividades extracurriculares de mierda? Por supuesto.
Y no pasa nada. No se lavan cerebros con 4 talleres disparatados.
Usan ejemplos extremos y ridículos para dinamitar un pilar de carga de la educación. Son los políticos los que lavan el cerebro.
Los maestros, no.
También son padres los que van a las tutorías a pegar a un profesor porque ha suspendido al bestia de su hijo.
A la escuela hay que protegerla de ciertos padres en primer lugar, y después de los políticos.
Así es como se protege a los niños.
Si tu hijo viene del colegio diciendo algo que te parece una gilipollez, haz de padre y explícale tu visión del mundo.
¿O es que solo tienes tiempo para tachar asignaturas de una lista?
Padres e hijos están representados en el Consejo escolar.
Este órgano puede suprimir actividades que se pasen de frenada, como las que sacan en Twitter para justificar el pin.
La propuesta es educación a la carta para padres que no se comprometen con el funcionamiento del centro.
Es crear una solución que provocará problemas para un problema que ni siquiera existe.
Pero el Consejo escolar y las AMPAS dan más trabajo que tachar algo de una lista...
El pin parental es la típica medida que inventan los políticos de espaldas a la realidad de los centros.
¿Qué piensa el profesorado, las AMPAS y el consejo escolar?
¿Han ido a hacer trabajo de campo a los centros, o se han sacado esto de la manga algo 4 quejas de a saber quién?
El sistema educativo tiene problemas reales.
Enormes.
Precarización, clases con demasiados alumnos, un sistema educativo burocratizado y mediocre sometido a los vaivenes políticos, etc.
Y aquí estamos, hablado de idioteces irreales.
Qué poco les importa la educación...
Vivimos en un país con una tasa de fracaso escolar inmensa, y con un sistema de promoción de alumnos basado en la mediocridad que hace que salgan del instituto sin saber leer.
Pero el problema es que en un centro hicieron un taller cuatro piradas de Machete al machote.
Claro.
La educación en España mejoraría si se escuchara más a los profesores y menos a los políticos.
Los primeros viven consagrados a la educación. Los segundos, a darse bombo.
https://twitter.com/cabezaenunlaero/status/1218278425280090112
Estoy leyendo a defensores del Pin parental y resulta que a los centros educativos públicos van Drag Queen, Otegi, ministros de consumo, ponen porno a niños de 6 años... Yo no sé si es que no sé rellenar los códigos de los destinos...
Porque donde yo he trabajado, cada año un centro distinto, (interinidad) se hacen charlas sobre: igualdad, paz, medio ambiente (sí, el cambio climático es real y antropogénico) contra la violencia de género, contra las drogas, delitos y menores, seguridad en la red...
Contra en bullying, orientación laboral, pruebas de la conducta alimenticia, y si, también se explica que ser gay o transexual no es ninguna enfermedad y que existen, también se habla sobre sexo seguro.
En el currículum se incluye en 3°de la ESO explicar la sexualidad, no la reproducción. Y si los padres escucharan las dudas que constantemente preguntan sus hijos, agradecerían la labor de los que les ayudamos.
De todo lo que he explicado, no logro entender qué es lo que puede atentar contra los principios éticos de la familia.
No se les incita a nada que pueda ir contra lo que piensan esos padres. Se les dan datos, ayuda, información.
Vienen niños de 1° ESO confusos porque ven porno y tenemos que explicarles que no lo vean, que no es bueno para ellos. ¿Obviamos eso? Eso no lo cuentan a los padres. Si eso lo vais a gestionar los padres, la próxima vez os llamo, me diréis que es mentira y todo seguirá igual.
En los claustros hay profesores de izquierdas, de derechas y de extrema derecha, se entra por oposición. El Consejo Escolar (padres también) decide las actividades. ¿De verdad pensáis que se hacen esas barbaridades?
Sólo hacernos nuestro trabajo,
No improvisamos
#NoAlPinParental
https://twitter.com/albamarsan82/status/1218443855814647808
Soy profe en la pública desde hace casi 16 años. En ese tiempo he podido comprobar la utilidad y necesidad de las charlas y actividades que estaban fuera del currículo. Aquí algunos ejemplos #NoAlPinParental
María, después de una charla sobre VG, se derrumbó y denunció a la guardia civil que la impartía que su padre llevaba años maltratando física y psicológicamente a su madre. Escuchar a esa alumna contando la situación fue aterrador, pero sirvió para poner en marcha el protocolo.
Ana, alumna de 3º, tras tratar en clase algo sobre educación sexual, me contó cómo su novio la presionaba para mantener relaciones sexuales (amenazándola si no con dejarla) y sin preservativo. Ese día aprendió lo que era la pastilla del día después y habló con su madre.
Omar, tras hablar de los derechos del niño y de la infancia, llegó a contarnos cómo su padre le pegaba, le prohibía ir a la biblioteca, salir de casa y estudiar. Tenía el cuerpo lleno de moratones. Solo quería que trabajara. Lo amenazaba con volver a irse a Senegal.
Ese mismo día Omar se fue a un centro de acogida donde lo cuidaron mucho mejor. Igual que Miriam, alumna de 12 años cuyo padre le pegaba cada vez que se enfrentaba a él por no querer cocinar, limpiar, trabajar en la casa sola para él y para todos sus hermanos por ser una chica.
Tamara, de 3º Eso, contó tras una charla de VG que su novio, también alumno del centro, la estaba maltratando, acosando y coaccionando. Su familia lo sabía, pero no sabían ni siquiera lo que tenían que hacer. Ese día se activó el protocolo.
No solo los docentes sabemos de la utilidad de estas actividades. Profesionales como @ddnavarrogc o @luisluperba desde la Guardia Civil y el CN de Policía han trabajado mucho para solucionar problemas sociales desde los centros, a través del Plan Director y saben de lo necesario
De la coordinación de todos y todas para hacerles la vida mejor a nuestros niños. Por desgracia, a veces también tenemos que protegerlos de sus familias y proporcionarles un entorno seguro.
Hay muchas más historias, algunas mucho más tristes. El acoso en redes, el bullying, la homofobia en casa... Todas estas historias son reales, pero los nombres, cambiados.
Los que somos docentes sabemos que la escuela tb debe mejorar y denunciar las situaciones que viven,por desgracia, algunos de nuestros alumnos
https://twitter.com/diasasaigonados/status/1218476027762171906
La censura educativa que imponen los ultras es política con nitroglicerina: explosiona por agitación.
Donde no existía un problema ni una reivindicación real se crea. Es mezquino, pero es construir un sujeto (los padres expuestos a la Sodoma educativa) contra un Estado (opresor)
Ayer comentábamos en Hora25 que nadie que tenga hijos y participe de la comunidad educativa puede creerse tal embuste. Me temo que ya hay una capa social capaz de negar sus propias experiencias cotidianas con tal de confirmar el sesgo que les instituye como salvapatrias.
La narrativa ultra mezcla un conservadurismo caricaturesco hace apenas unos años con un neoliberalismo radical. Lo que demuestra que con insistencia y un aparato de guerra mediático afín y postrado (Hola AR), se puede sacar de la tumba a cualquier espantajo.
El veto educativo es neoliberalismo radical porque pretende hacer pasar por un problema de libertad lo que es sólo una atomización de las diferencias para quebrar la igualdad. No es educación a la carta, es romper los consensos mínimos que nos constituyen como sociedad.
Para pensar libremente primero hay que aprender a hacerlo. Para ser ciudadanos nos tenemos que poder relacionar intelectualmente en régimen de igualdad. El veto educativo no es libertad, es represión de las posibilidades de ser efectivamente libre desde la igualdad formativa.
Por otro lado se intuye ya una suerte de independentismo de las comunidades gobernadas por la derecha con intención de embarrar al Gobierno central. Si ya se abrió el melón del 155 no hay que desperdiciar la fruta. Mano dura contra quien quiere romper España desde la educación.
Casado es un pelele de los ultras. Va a rebufo y alimenta su opereta. Ciudadanos es un cadáver animado tan sólo por la electricidad del clima de excepcionalidad permanente que la derecha desea imponer. La derecha va a acabar en manos de Vox. Eso que nos ahorramos en maquillaje.
Hay que enfrentar el conflicto pero no comprar sus marcos. No tiene sentido discutir sobre la "propiedad" de los hijos, sí explicar que por su desarrollo y bienestar es una línea roja que reciban una educación científica, socialmente responsable y basada en los derechos humanos.
Resulta sintomático que en muchos libros de texto se den explicaciones sobre el funcionamiento de la sociedad en clave neoliberal y tan pocos levantaran la voz. La derecha siempre deja a buen recaudo el orden económico y de clase incluso en los libros educativos.
Idea clave: este es un ataque contra la educación pública para impedir su normal funcionamiento y llevar a padres temerosos a la privada y la concertada, en manos en gran parte de fuerzas reaccionarias. Los maestros han sido siempre la bestia negra de la derecha española.
La derecha teme a una clase trabajadora educada, a una ciudadanía que sea algo más que una serie inconexa de técnicos y consumidores. Temen perder sus cortijos adoctrinantes.
Si la cosa va a peor que los sindicatos de enseñanza llamen a la población a la calle.
Ni un paso atrás.
https://twitter.com/AntonioMaestre/status/1218494449770168322
Sus hijos no les preocupan, ya los llevan a la privada. Les preocupa que los hijos de la clase obrera puedan ser libres.
https://twitter.com/mebeingconfused/status/1218493027691507714
https://twitter.com/followero/status/1218599049286373376
Si os fijáis, esto del "derecho a decidir" se usa mucho para apelar al sesgo de egoísmo de la gente. Es un recurso cada vez más exitoso disfrazar de derechos o libertades el desmontaje de la sociedad.
https://twitter.com/PsicEduM/status/1218588098352885760
Los que exigen un pin parental también afirman q:
Los docentes de la pública adoctrinan
La pública no innova
Los niños de la pública fracasan por sus docentes
Los docentes de la pública cobran demasiado
La privada es más barata
*Lo q realmente detestan es la educación pública.
https://twitter.com/InmaDiPi/status/1218411455617302529
Creo que los que apoyais el #pinparental deberíais entender que las charlas que se les da a vuestros hijos es algo importante pero no solo se les da en el cole. En l consulta de pediatria también se les da. Se les explica los cambios corporales, la sexualidad, ls drogas
¿Tampoco lo vais a llevar a consulta por el #PINParental? Esto se hace cuando le ponemos las vacunas y está recomendado por la OMS que a determinada edad el padre no esté delante para que puedan hablar libremente. Es lo mismo que se les explica en el cole porque muchas de esas
Charlas las damos los sanitarios. Igual que los desayunos saludables y otras. Opino que los hijos es nuestra responsabilidad pero no nuestra propiedad. Ellos deben tener toda la información y elegir. Evidentemente no sabéis que hay unas etapas estudiadas y en esas hay algunas en
Las que los niños no quieren hablar con los padres y no les hace caso. Por muy buenos padres que seáis si realmente os importa que vuestro hijo crezca saludable (no solo físicamente sino también mentalmente) creo que deberíais olvidaros del #PINParental. Que a un niño se le dé
Información no quiere decir que ese niño se vaya a volver de una condición o vaya a decidir introducirse en determinadas prácticas. Pensad, ¿vosotros por que os expliquen en qué consiste algo lo hacéis directamente? (Dejad de creer que no tienen info ya previa) #PINParental
https://twitter.com/bbimbi/status/1218591497148424192
1. En su nuevo empleo como imitador de VOX, @pablocasado_ trajo a España las mismas polémicas que las iglesias evangélicas fundamentalistas y el bolsonarismo usaron en Brasil y luego se replicaron en otros países de América Latina. Acá le dicen “pin parental”.
ABRO HILO.
2. En Brasil, en vez de “pin parental”, hablaban de “escuela sin partido”. La teoría conspirativa era más o menos igual: que los comunistas, las “feminazis” (feministas) y el movimiento LGTB adoctrinan a los niños en las escuelas para convertirlos en homosexuales y marxistas.
3. En mi libro “El fin del armario”, que ya está en preventa en España (link: http://bit.ly/2RcNRIL) dedico varios capítulos a explicar en detalle todo este discurso y cómo la ultraderecha brasileña lo utilizó para sumergir al país en la locura fascista que vive hoy.
4. Cerca de diez años atrás, inventaron algo a lo que llamaron “kit gay”, un supuesto proyecto del gobierno de Dilma Rousseff para que, en las escuelas, los chicos recibieran clases de homosexualidad, vieran porno gay en el aula y aprendieran cómo “dar por el culo”.
5. Lo que Bolsonaro y los pastores evangélicos llamaban “kit gay” (entre ellos, la hoy ministra Damares Alves, que dice que habló con Jesucristo en un árbol de guayaba) no era más que un programa para prevenir el bullying homofóbico y promover el respeto a la diversidad.
6. Hubo diferentes versiones del “kit gay”. En una época, divulgaron una cartilla que el Ministerio de Salud entregaba a las prostitutas para prevenir el VIH y dijeron que eso se lo estaban entregando a los niños en las escuelas. No era para niños y de gay no tenía nada.
7. Después, usaron imágenes de historietas de humor gráfico muy explícito, muy antiguas, diciendo nuevamente que eso estaba siendo distribuido en las escuelas por el gobierno de Dilma. También llegaron a decir que se pasaban películas porno gay en clase.
8. Durante la campaña de 2018, Bolsonaro llegó a mostrar un libro en una entrevista en el noticiero de mayor audiencia del país y dijo: “Esto es el kit gay, esto le están dando a nuestros hijos”. Acá les muestro la imagen:
18. En #ElFinDelArmario (http://bit.ly/2RcNRIL) también analizo con más profundidad los orígenes de este discurso sobre la infancia y muestro lo peligrosos que son. También cuento ejemplos opuestos, de países desarrollados donde existen buenas políticas de educación sexual.
19. Lo que están haciendo el PP, VOX y Ciudadanos, usando el caso de Murcia como prueba piloto, se parece mucho a lo que Bolsonaro y la mafia evangélica brasileña (a la que le dedico varios capítulos en el libro, contando cómo actúa) empezaron a hacer hace una década.
20. Yo vivía en Brasil cuando todo esto pasó, por eso, cuando el mundo se encontró con ese personaje llamado Bolsonaro, al que nunca había oído nombrar, yo lo estudiaba hacía diez años. Por eso decidí dedicarle tanto espacio en el libro. Precisamos prevenir eso en otros países.
21. Al igual que pasa hoy en España, en aquel momento, estas falsas “polémicas” fueron subestimadas en Brasil. A la izquierda le parecían temas menores, porque no eran de clase. A los “liberales” no les molestó aliarse con esa gente. Los medios reprodujeron sus discursos.
22. Bolsonaro y la mafia evangélica inventaron el “kit gay” y los medios hablaban de ese objeto imaginario como si realmente existiera, como si fuera un debate sobre algo real y no sobre una teoría conspirativa. Decían que tal político estaba a favor o en contra del “kit gay”.
23. Lo mismo pasó con la inexistente “ideología de género”. Se inventaron una entidad fantasmagórica que servía como comodín para atacar a cualquiera y que nunca era definida, porque era indefinible. Y la prensa empezó a usar esa expresión como si se refiriese a algo real.
24. Después, sobre la base de esas invenciones conceptuales, empezaron a divulgar masivamente mentiras más concretas, más tangibles, pero igualmente falsa: que en la escuela tal había pasado tal cosa. Y era falso, pero viralizaba en las redes y por whatsapp. Ahí estaba la trampa.
25. Ninguna de esas mentiras concretas hubiese tenido un suelo donde asentar su credibilidad sin antes no hubiesen construido el edificio de la mentira conceptual que las enmarcaba, y que fue metiéndose poco a poco en la cabeza de la gente.
26. En el capítulo de #ElFinDelArmario (http://bit.ly/2RcNRIL) titulado “Esto aquí no puede pasar” explico por qué todo eso sí puede pasar acá también, y en cualquier parte, si no los enfrentamos ahora, si los subestimamos.
27. Y acá les dejo un mensaje a @pablocasado_ (creo que Rivera y Arrimada, si no lo aprendieron aún, ya es tarde). El equivalente brasileño del PP sacó poco más del 4% en las últimas elecciones presidenciales. Se los comió el VOX de allá al que tanto alimentaron.
28. Hoy lo dejo por acá, pero seguiremos hablando mucho sobre esto. Espero que el libro sea útil para ayudar a frenar a esta gente. Acá lo consiguen: http://bit.ly/2RcNRIL
https://twitter.com/miguelpasquau/status/1218630711416061952
1. Sobre el veto educativo parental: ¿sus defensores lo proponen también para hijos de padres inmigrantes que no quieren que sus hijos se contaminen con la cultura "occidental"? (HILO)
2. ¿Defienden la imposición del velo a las hijas menores (en la escuela), porque pertenecen a sus padres, o puede prohibirlo un colegio? ¿Pueden vetar un determinado uniforme? ¿Pueden los padres decidir q su hijo entre en la sala de Informática porque no quieren pantallas?
3. ¿Admiten los defensores del veto que los padres que así lo decidan puedan obligar al colegio a sacar al patio a sus hijos el día que se explique la teoría de la evolución o el big-bang en una charla organizada por el colegio?
4. Si el colegio organiza una charla sobre la constitución el 5-D, o sobre la Transición, ¿podrán los padres activar el veto, porque ellos creen más en la dictadura del proletariado?
5. Si los padres son de una extraña religión o secta, ¿pueden impedir que sus hijos asistan a las ocho de la mañana sin que tenga consecuencias porque a esa hora se realiza un rezo determinado imprescindible para ellos?
6. Algunos padres están convencidos de que el inglés es la lengua contemporánea del diablo. Otros, que cualquier charla sobre crisis climática es adoctrinamiento. O que explicar el descubrimiento de América o la toma de Granada inocula sesgos discriminatorios: ¿podrían vetar?
7. Puedo imaginar casos extremos de padres para quienes una determinada lección o charla sea absolutamente inadmisible, y que ese día no lleven a sus hijos a clase. Tendrán una falta, y punto. Lo que no pueden es obligar al colegio a segregarlos.
8. Si hemos dicho (democráticamente, es decir, por ley) que el colegio DEBE organizar actividades transversales obligatorias porque es bueno para su formación, ¿no han de tener esas actividades el mismo régimen que cualquier asignatura?
9. ¿No sería mejor que los padres se involucren en la toma de decisiones sobre esas actividades, como prevé la ley? ¿No será mejor que en los colegios los hijos menores no vayan coloreados según la ideología de sus padres? ¿Preferimos la segregación ideológica?
10. Si los padres son responsables y cuidadosos con la educación de sus hijos, tienen muchísimas más ocasiones de enseñarles, advertirles e influirles, q una actividad colegial. Infórmense de qué pasa en el colegio, y hablen con sus hijos. No los conviertan en los raros del patio
11. Creo más en la participación parental y en la democratización de los centros escolares que en los vetos parentales. Cuando el menor sale de su casa y se integra en los espacios públicos, no está en su casa, y es bueno para ellos que así sea.
12. Y no confundamos el veto con el derecho de los padres para elegir la formación de sus hijos. Los padres tienen derecho a (intentar) formarlos como quieran. Los colegios, la obligación de formarlos con arreglo a las orientaciones decididas por la tribu.
https://twitter.com/JoaquimBoschGra/status/1219002619198410754
La polémica del veto parental esconde su finalidad. Es un ataque a la educación pública,por su eficacia en la difusión de los valores constitucionales y por favorecer la igualdad social en todos los sentidos. Todo muy molesto para quienes defienden el elitismo educativo y social.
La censura educativa es solo una excusa de desprestigio, para articular el discurso falaz de que la enseñanza pública adoctrina ideológicamente. Pero somos muchos los progenitores orgullosos del esfuerzo de nuestro profesorado para promover valores cívicos constitucionales.
>Hilo con enlaces
https://twitter.com/DivulgaMadrid/status/1217548944038932480
#NoAlPinParental
Formar en derechos humanos y en lo que indica la normativa es la obligación moral y legal de los docentes, y no es una opción de los padres.
...
Para los que dicen que lo que debemos hacer es ignorar el asunto del veto parental y centrarnos en "lo importante": este asunto lo es. No es hablar de lo que ellos quieren. El veto parental está acordado por PP, Cs y Vox en Murcia y Andalucía. Es una realidad que hay que parar ya
https://twitter.com/PsicEduM/status/1219252443705413632
🇨🇵 Educación sexual integral a adolescentes
🇨🇦 Educación sexual en currículo para evitar agresiones sexuales y homofobia
🇳🇱 Ed sexual en escuela (homofobia, comunicación entre compañeros sexuales..). Índice embarazo infantil + bajo del mundo
🇸🇪Ed sexual desde 1900
🇪🇸Pin parental.
https://twitter.com/PabloIglesias/status/1219247596385992704
Almeida: a los niños no los tenemos que educar ni tú, ni yo, ni Abascal, ni el cardenal Cañizares, sino los profesores de la escuela pública. Eso es lo que odiáis; una escuela pública que dé a los niños la mejor educación independientemente del dinero o la ideología de sus padres
https://twitter.com/PabloIglesias/status/1219162850217906176
La ofensiva del bloque reaccionario con el Pin Abascal no busca sólo normalizar la desobediencia de la derecha frente a la ley (mañana será el Pin fiscal para que los ricos no paguen impuestos) sino que es un ataque contra la educación pública y las familias que la necesitan
https://twitter.com/profesoratticus/status/1219211277874143232
The parental pin...
Ahora es el pin parental. La cosa es discutir sobre chorradas. Es coherente, no crean, con la consideración que este noble oficio de enseñar tiene por parte de nuestra clase política.
Tan poco importa la educación que cualquier motivo sirve para no hablar de lo importante, que cualquier excusa es buena para dejar de afrontar los problemas reales de la enseñanza.
¿Que los estudiantes no alcanzan el nivel de formación adecuado? No importa.
¿Que el bilingüismo está perjudicando a los alumnos con mayores dificultades? No importa.
¿Que sigue habiendo unas ratios tan elevadas que resulta imposible ofrecer un servicio de auténtica calidad? No importa.
Polemicemos sobre los talleres, charlas y actividades que se programan en los centros.
Eso sí, a que a nadie se le ocurra cuestionar que estas actividades complementarias (o sea, no fundamentales) sean excesivas (tenemos semanas de todos los colores, oiga: blanca, rosa, azul…
Casi no queda tiempo para dar clase, pero nada, que a ver si una de esas charlas se va a hablar de algo que no le guste al papá o la mamá de turno, que no saben ustedes cómo se ponen -“es que me hijo”, “es que mi hija”-).
Unos, erre que erre con la religión (como si no hubiera asuntos más urgentes).
Otros, dale que te pego con el adoctrinamiento de género (y con el adoctrinamiento en general, que ya hemos llegado a un punto en el que si no te acusan de adoctrinar no eres nadie).
Este es, amigos, el actual nivel del debate educativo.
Por eso apenas acepto ya invitaciones a según qué saraos. El único sarao que me estimula ahora mismo es el “Sarao de la chacona" (https://youtu.be/nzHjLiaur1c-).
Está basado como toda chacona, en un bajo obstinato. Pues para obstinados, nuestros políticos, tan lejos siempre de los problemas reales.
Venga, riñamos, saquemos las banderitas, los pines y las bufandas, y enfrentémonos ahora por las charlas, que no tenemos nada más de lo que hablar.
https://twitter.com/forges/status/1219175120620703744
https://twitter.com/angel_munarriz/status/1219300334616612865
[Madrid, 2005, pancartas en la manifestación del PP y los obispos: "¿Cambiarías a Juan y Puri por Boris y Zerolo?", "ZP, no soy un experimento, soy un niño", "Sodomía no con mi dinero"] https://elpais.com/diario/2005/06/19/sociedad/1119132001_850215.html (Vox es la nueva marca, las ideas estaban ahí. Nada nuevo bajo el sol)
Ayer Educación para la Ciudadanía, hoy el "pin parental".
Distinta letra, la misma canción.
Antes de que el PP imitase a Vox, Vox imitó al PP.
Obispos y altos cargos del PP arropan la manifestación contra las bodas gays
Unas 180.000 personas marcharon en Madrid en defensa del modelo de familia tradicional
https://elpais.com/diario/2005/06/19/sociedad/1119132001_850215.html
https://twitter.com/pliseducacion/status/1218503216779988992
Precisemos, no hay ofensiva contra la escuela pública sino contra una concepción determinada de la escuela pública.
La batalla ideológica por la escuela pública se da en dos frentes.
Siga hilo:
Frente 1:
a) los que entienden que en la escuela pública los padres no deben tener poder de decisión
b) los que entienden que en la escuela pública los padres sí deben tener poder de decisión.
Frente 2:
a)los que entienden que la escuela pública es la pagada por impuestos y ofrecida solo por la administración
b) los que entienden que la escuela pública es la pagada por impuestos y ofrecida por la administración y por la iniciativa privada.
Bienvenido el debate, pero sin trampas, sr. Juliana. Evitemos estigmatizar al contrario haciendo creer que la escuela pública la defienden solo unos, los buenos, los que abrazan la opción a) de los dos frentes.
La escuela pública la defendemos todos.
>Enlaza con el concepto de educación como servicio público
https://twitter.com/CaperuErinna/status/1217903231356981248
Cuando llevas a tus hijos a un colegio pagado por el Estado (y los concertados también lo son) es el Estado el que decide qué se enseña, por ejemplo los valores democráticos recogidos en la Constitución. Incluido el artículo 14.
"Es que yo no quiero que le adoctrinen". La oposición está abierta para todos y los profes son de todos los sabores y colores, solo hay que ver una bronca de claustro ¿Sabes entre qué profes hay un pensamiento más uniforme? Entre los que se eligen a dedo.
Defendéis que las familias elijan porque no veis -o no queréis ver- que no en todas las familias se respeta a los hijos. ¿Porque los padres sean racistas los niños deben salir de las charlas sobre diversidad? ¿Dejamos solos a los hijos LGTB de padres homófobos?
La escuela forma para una sociedad democrática y vuestros odios no entran en ella.
Se cita a veces La lengua de las mariposas
https://twitter.com/TrisUlloa/status/1218256051595857931
A propósito del #PINParental, y sin ningún afán de adoctrinar, ahí dejo esta joya de escena de #LaLenguadelasMariposas de @cuerda1936
@Rivasbarrs
#fernangomez
https://universoabierto.org/2015/12/22/pretextos-la-lengua-de-las-mariposas/
“… En la primavera, el ánade salvaje vuelve a su tierra para las nupcias. Nada ni nadie lo podrá detener. Si le cortan las alas, irá a nado. Si le cortan las patas, se impulsará con el pico, como un remo en la corriente. Ese viaje es su razón de ser… […] En el otoño de mi vida, yo debería ser un escéptico. Y en cierto modo lo soy. El lobo nunca dormirá en la misma cama con el cordero. Pero de algo estoy seguro: si conseguimos que una generación, una sola generación crezca libre en España… […] …ya nadie les podrá arrancar nunca la libertad[…] Nadie les podrá robar ese tesoro.”
https://twitter.com/signoresalieri/status/1164197956347682817
Leed el hilo entero.
Y a ver si aparece por aquí alguno de esos mierdas que quieren que la educación sexual sea cosa exclusiva de padres malnacidos como este y jamás de la escuela pública y sus profes adoctrinadores o los talleres del lobby LGTB...
Venga, decidlo ahora, aquí
https://twitter.com/obrato3/status/1161649589298049024
Mi madre le ha dicho a mi padre que soy maricón y me ha dicho que he muerto para él y que no le dirija nunca la palabra y que soy la vergüenza de la familia
Entre otras cosas
Hilo de las burradas que me ha dicho mi ‘padre’:
‘Ojalá te hubieras muerto en el accidente de coche que tuviste el año pasado’
‘Prefiero tener un hijo asesino, drogadicto o con discapacidad antes que un hijo maricón de mierda’
‘Ojalá haberte cortado los huevos cuando eras pequeño’
‘Ojala te mueras de sida, maricón de mierda’
‘Yo no te he criado para que seas la mujer y ama de casa de un hombre’
‘He pensado en 1000 maneras de cómo asesinarte, pero no lo voy a hacer porque no quiero ir a la cárcel. Solo por eso’
‘Apoyo a los maricones, pero si mi hijo sale maricón de mierda lo voy a odiar toda mi vida’
...
https://twitter.com/nikacanika/status/1180424708061306880
HILO VA:
Podemos definir los valores como aquellas convicciones duraderas de que determinada conducta o modo ideal de vida es personal o socialmente preferible a la conducta o modo ideal de vida opuesto (UNESCO dixit, hace ya...). +
Un sistema de valores sería por tanto un sistema firme de regulación interior que permite a una persona orientarse y tomar decisiones de manera rápida y coherente. Se desarrolla a través de un proceso social, mediado por diferentes agentes y a través de diferentes mecanismos. +
De este modo, podemos hablar de valores instrumentales, referidos a conductas (enfoque socioeducativo) y valores terminales, asociados a modos ideales de vida (enfoque humanista). +
Para estos valores terminales hemos llegado a un acuerdo de minimos que se ha traducido en un marco de derechos recogidos en la normativa del más alto nivel (Convención de los DDHH, Constitución...). +
Los valores de cada cual podrán ser los que sean (y no necesariamente "buenos") , pero la sociedad debe garantizar esos acuerdos de mínimos a través de sus instituciones. +
Y la Escuela (como institución) es pieza clave en la socialización de la persona (ese proceso por el que adoptamos la cultura común: normas, costumbres, creencias y valores). +
Y no vale aquí que las familias digan "es que yo tengo otros valores y los tienes que respetar".
Si tus valores chocan con el marco de derechos acordado entre todos, en la Escuela haremos lo imposible por compensar esa "carencia" (función de compensación de desigualdades).+
Y lo haremos además en cumplimiento de la exigencia de nuestra propia legislación, tanto general como educativa o de protección a la infancia. +
CONCLUSIÓN (tras todo este rollo) :
El llamado pin parental hace aguas por todos lados. Si tus valores van contra los derechos humanos, la protección de tus hijos prima sobre tus valores.
https://twitter.com/Carpedsa/status/1185205400414674947
Soy pitagórico y exijo que a mi hijo no le hablen de la existencia de los números irracionales en clase de matemáticas. #respetamiscreencias #pinparental frente a la inmoralidad matemática.
https://twitter.com/SantiagoBio/status/1185565417319862273
Soy biólogo y exijo que no se permita que mis hijos se crucen por los pasillos del centro con alumnos de religión católica o de cualquier otro tipo de secta.
#LasCreenciasNoSeRespetan
#SeRespetaALasPersonas
#PinParental
Opinión que enlaza con conciertos y la idea de libertad (ver post #LibertadDeEnseñanza)
https://twitter.com/lmcamd/status/1188174292351180801
Ciertamente la #educacionconcertada es la única opción que tienen quienes no pueden pagar la privada para huir del adoctrinamiento de la #educacionpublica
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1194219976913276930
Consecuencias del pin parental.
Se mandan autorizaciones. La niña ni la trae:
-¿y tu autorización?
- No, mi padre no me deja.
- ¿por qué?
- Uf, si te digo lo que dijo. (La niña no se atreve a reproducirlo)
- ¿qué?
- Que está hasta los huevos de maricones. Y más cosas seño.
Y así es como se instala y legitima el discurso de odio en los niños. Mensaje que se manda a los niños: se puede ser un homófobo, un racista, xenófobo o lo que quieras. Nadie te puede decir que eso está mal. Si tu padre quiere transmitirte esos valores está en su derecho. PUES NO
Más
Si no paramos esto ahora en pocos años tendremos una generación de adultos que se habrá criado escuchando mensajes de odio en prime time. Una sociedad donde se han admitido como ideas válidas posturas que atentan contra los derechos humanos.
NO LO VAMOS A PERMITIR
24 noviembre 2019
https://twitter.com/CarlosGaMart/status/1198569001225531392
Hace años un padre me pidió que le evitara a su hija la lectura de la «Celestina» (1.º de Bachillerato) por motivos morales. Me negué. El control parental en la educación puede acabar con el ideal de escuela humanista e ilustrada; entraríamos en una espiral infinita.
Además, querer que un adolescente no tenga contacto con ciertos temas es de una ingenuidad rayana en la ceguera. El aula es precisamente el lugar en el que se perfilará de manera veraz lo que ya conoce de forma distorsionada través de cualquier otra fuente interesada.
Si se quiebra el principio de confianza en los profesionales de la educación, estamos perdidos como sociedad. El animal social que somos se configura a través de la cultura que se transmite sobre todo en las aulas.
Esa segunda naturaleza que hemos creado, que hemos conformado a través del siglos de pensamiento, no es indómita e imprevisible. En esa segunda naturaleza se configura nuestra libertad: qué puedo saber, qué debo hacer y qué puedo esperar.
Los que van a vivir y a definirse en su relación con los demás necesitan conocer también diferentes formas de pensar; no para asimilarse a los otros, no, sino para comprender sus diferencias. En esa comprensión reside la semilla del respeto y de la solidaridad.
¿Hay docentes reprobables? Como malos trabajadores hay en todos los oficios. Sin embargo, ya he dicho muchas veces por aquí que en más de quince años de profesión yo he conocido solo uno o dos casos (y, obviamente, he tenido centenares de compañeros distintos).
Padres (yo también lo soy), confiad en los profesores. Dialogad con ellos cuando no entendáis las motivaciones de sus decisiones. Respetad esa figura de autoridad que, después de vosotros mismos, es la que más se preocupa por el desarrollo intelectual
y moral se vuestros hijos. Por supuesto, los padres educamos en la seguridad de que nuestras creencias y valores serán lo mejor para ellos, y esto es prioritario. Pero no tenemos en monopolio (es una convicción personal) de la educación de nuestros hijos.
La verdadera libertad de expresión no consiste en poder decir lo que queramos, sino en poder pensar previamente sobre lo que decimos. Análogamente, la libertad del aprendizaje no consiste en seleccionar la exposición académica de nuestros hijos, sino en procurar que conozcan
y contrasten, es decir, que piensen por sí mismos. Me parece.
15 enero 2020
https://twitter.com/subetealanutria/status/1217444814658076672
Me tranquiliza pensar que nada aviva más la curiosidad de un joven que un «bueno, ahora los del pin parental tenéis que iros del aula, que vamos a hablar de unas cosas que vosotros tenéis prohibidas escuchar por imperativo de vuestros padres».
Se citan los Simpsons
https://twitter.com/Blogsalamank/status/1217447345635368961
"Ezequiel e Ismael..."
16 enero 2020
https://twitter.com/Tyrexito/status/1217761458840317953
Si eres integrista, vives en España y quieres impedir que a tus hijos les enseñen derechos humanos y valores occidentales, ahora mismo Murcia es tu mejor opción.
https://twitter.com/ClaraGrima/status/1217721702144184320
Respecto a lo del pin parental que la extrema derecha nos ha colado en Andalucía y Murcia, os voy a contar algo que me pasó en una charla del #11F, día internacional de la mujer y la niña en ciencia.
Estaba dando una charla sobre mujeres científicas a los alumnos de 1° de ESO de un IES en Sevilla. El guión de la charla era, básicamente, contar en la primera parte de la misma lo difícil que era, antiguamente, para las mujeres acceder a la carrera científica,
y terminar celebrando que, en la actualidad, cualquier chica que quiera ser científica (o ingeniera) solo tiene que estudiar mucho. Y ponía de ejemplo a Alicia Sintes, @RegiVallet, @mecanohumano, @sailormerqury, @luzrello, Begoña Vila, Elena García Armada,... referentes vivas.
Como eran estudiantes muy jóvenes preparé una charla creo que divertida, sin hablar de techos de cristal o gráficas tijeras que les iban a aburrir y desconectarían del mensaje que yo quería transmitir. Tampoco hablé, no, de la situación precaria de la I+D en este país #ShameOnMe
Para que os hagáis una idea del tono de la charla (os recuerdo que eran estudiantes de 12 años) cuando hablaba de Sophie Germain, por ejemplo, decía que ella había nacido al abrigo de la 'liberté, égalité et fraternité' pero que lo de la égalité era un 'mojoné'.
Pues bien, estando en la primera parte, recordando a Bárbara McClintock, observé que un chico se levantó y se puso a discutir con una profesora. Salieron del salón de actos, regresaron al cabo de unos minutos y el chico se sentó y se colocó unos auriculares.
Al finalizar la charla, la profesora me pidió disculpas por la interrupción y me contó que el chico (12 años) se había quejado diciendo algo así: "me estáis obligando a escuchar un panfleto feminista sin la autorización de mi padre. Os vais a cagar."
12 años. Panfleto feminista. Todo esto antes de pines parentales y gaitas.
Creo que podemos inferir sin dificultad qué tipo de sociedad vamos a construir gracias al pin de los cojones.
Porque, en mi opinión, los chicos y chicas cuyas familias lo usen para vetar charlas son los que más las necesitan.
Y nada más.
Sigan con su día y sean felices.
https://twitter.com/JPatache/status/1217873171434569730
Pin parental
17 enero 2020
https://twitter.com/Isabel_Gonzal/status/1218231777745145859
No puedo hacer RT a @ladyxunga
pero su Pin Docente da en el clavo #PINParental
https://xarxatic.com/el-potorro-marental/
22 enero 2020
Hablan en Twitter dos profesoras que rechazan el pin parental: «Os están vendiendo humo»
https://amp.menorca.info/actualidad/sociedad/2020/01/22/676687/pin-parental-explicacion-profesora-rechaza.html
https://twitter.com/juansotoivars/status/1218154199550132224
Ojalá pongan el pin parental en Melilla.
Entonces van a constatar sus defensores la risa que es, cuando los padres de alumnos musulmanes empiecen a usarlo.
A lo mejor entienden lo importante que es que los críos vean en la escuela lo que no tienen en casa.
En Estados Unidos hay muchas escuelas que tienen ese pin parental también para asuntos del currículo, como la teoría de la evolución.
Los padres, hablemos claro, pueden ser una puta mierda y no tienen derechos de propiedad sobre el intelecto de sus hijos.
La escuela libera.
Esto no es de izquierdas o derechas: es creer en el estado liberal.
Lo mismo me cago en el pin parental si unos posmopadres que no creen en los sexos ni las vacunas consideran ofensiva la clase de biología.
No se entregan metralletas a los monos, así de simple.
¿Que hay actividades extracurriculares de mierda? Por supuesto.
Y no pasa nada. No se lavan cerebros con 4 talleres disparatados.
Usan ejemplos extremos y ridículos para dinamitar un pilar de carga de la educación. Son los políticos los que lavan el cerebro.
Los maestros, no.
También son padres los que van a las tutorías a pegar a un profesor porque ha suspendido al bestia de su hijo.
A la escuela hay que protegerla de ciertos padres en primer lugar, y después de los políticos.
Así es como se protege a los niños.
Si tu hijo viene del colegio diciendo algo que te parece una gilipollez, haz de padre y explícale tu visión del mundo.
¿O es que solo tienes tiempo para tachar asignaturas de una lista?
Padres e hijos están representados en el Consejo escolar.
Este órgano puede suprimir actividades que se pasen de frenada, como las que sacan en Twitter para justificar el pin.
La propuesta es educación a la carta para padres que no se comprometen con el funcionamiento del centro.
Es crear una solución que provocará problemas para un problema que ni siquiera existe.
Pero el Consejo escolar y las AMPAS dan más trabajo que tachar algo de una lista...
El pin parental es la típica medida que inventan los políticos de espaldas a la realidad de los centros.
¿Qué piensa el profesorado, las AMPAS y el consejo escolar?
¿Han ido a hacer trabajo de campo a los centros, o se han sacado esto de la manga algo 4 quejas de a saber quién?
El sistema educativo tiene problemas reales.
Enormes.
Precarización, clases con demasiados alumnos, un sistema educativo burocratizado y mediocre sometido a los vaivenes políticos, etc.
Y aquí estamos, hablado de idioteces irreales.
Qué poco les importa la educación...
Vivimos en un país con una tasa de fracaso escolar inmensa, y con un sistema de promoción de alumnos basado en la mediocridad que hace que salgan del instituto sin saber leer.
Pero el problema es que en un centro hicieron un taller cuatro piradas de Machete al machote.
Claro.
La educación en España mejoraría si se escuchara más a los profesores y menos a los políticos.
Los primeros viven consagrados a la educación. Los segundos, a darse bombo.
Estoy leyendo a defensores del Pin parental y resulta que a los centros educativos públicos van Drag Queen, Otegi, ministros de consumo, ponen porno a niños de 6 años... Yo no sé si es que no sé rellenar los códigos de los destinos...
Porque donde yo he trabajado, cada año un centro distinto, (interinidad) se hacen charlas sobre: igualdad, paz, medio ambiente (sí, el cambio climático es real y antropogénico) contra la violencia de género, contra las drogas, delitos y menores, seguridad en la red...
Contra en bullying, orientación laboral, pruebas de la conducta alimenticia, y si, también se explica que ser gay o transexual no es ninguna enfermedad y que existen, también se habla sobre sexo seguro.
En el currículum se incluye en 3°de la ESO explicar la sexualidad, no la reproducción. Y si los padres escucharan las dudas que constantemente preguntan sus hijos, agradecerían la labor de los que les ayudamos.
De todo lo que he explicado, no logro entender qué es lo que puede atentar contra los principios éticos de la familia.
No se les incita a nada que pueda ir contra lo que piensan esos padres. Se les dan datos, ayuda, información.
Vienen niños de 1° ESO confusos porque ven porno y tenemos que explicarles que no lo vean, que no es bueno para ellos. ¿Obviamos eso? Eso no lo cuentan a los padres. Si eso lo vais a gestionar los padres, la próxima vez os llamo, me diréis que es mentira y todo seguirá igual.
En los claustros hay profesores de izquierdas, de derechas y de extrema derecha, se entra por oposición. El Consejo Escolar (padres también) decide las actividades. ¿De verdad pensáis que se hacen esas barbaridades?
Sólo hacernos nuestro trabajo,
No improvisamos
#NoAlPinParental
https://twitter.com/albamarsan82/status/1218443855814647808
Soy profe en la pública desde hace casi 16 años. En ese tiempo he podido comprobar la utilidad y necesidad de las charlas y actividades que estaban fuera del currículo. Aquí algunos ejemplos #NoAlPinParental
María, después de una charla sobre VG, se derrumbó y denunció a la guardia civil que la impartía que su padre llevaba años maltratando física y psicológicamente a su madre. Escuchar a esa alumna contando la situación fue aterrador, pero sirvió para poner en marcha el protocolo.
Ana, alumna de 3º, tras tratar en clase algo sobre educación sexual, me contó cómo su novio la presionaba para mantener relaciones sexuales (amenazándola si no con dejarla) y sin preservativo. Ese día aprendió lo que era la pastilla del día después y habló con su madre.
Omar, tras hablar de los derechos del niño y de la infancia, llegó a contarnos cómo su padre le pegaba, le prohibía ir a la biblioteca, salir de casa y estudiar. Tenía el cuerpo lleno de moratones. Solo quería que trabajara. Lo amenazaba con volver a irse a Senegal.
Ese mismo día Omar se fue a un centro de acogida donde lo cuidaron mucho mejor. Igual que Miriam, alumna de 12 años cuyo padre le pegaba cada vez que se enfrentaba a él por no querer cocinar, limpiar, trabajar en la casa sola para él y para todos sus hermanos por ser una chica.
Tamara, de 3º Eso, contó tras una charla de VG que su novio, también alumno del centro, la estaba maltratando, acosando y coaccionando. Su familia lo sabía, pero no sabían ni siquiera lo que tenían que hacer. Ese día se activó el protocolo.
No solo los docentes sabemos de la utilidad de estas actividades. Profesionales como @ddnavarrogc o @luisluperba desde la Guardia Civil y el CN de Policía han trabajado mucho para solucionar problemas sociales desde los centros, a través del Plan Director y saben de lo necesario
De la coordinación de todos y todas para hacerles la vida mejor a nuestros niños. Por desgracia, a veces también tenemos que protegerlos de sus familias y proporcionarles un entorno seguro.
Hay muchas más historias, algunas mucho más tristes. El acoso en redes, el bullying, la homofobia en casa... Todas estas historias son reales, pero los nombres, cambiados.
Los que somos docentes sabemos que la escuela tb debe mejorar y denunciar las situaciones que viven,por desgracia, algunos de nuestros alumnos
https://twitter.com/diasasaigonados/status/1218476027762171906
La censura educativa que imponen los ultras es política con nitroglicerina: explosiona por agitación.
Donde no existía un problema ni una reivindicación real se crea. Es mezquino, pero es construir un sujeto (los padres expuestos a la Sodoma educativa) contra un Estado (opresor)
Ayer comentábamos en Hora25 que nadie que tenga hijos y participe de la comunidad educativa puede creerse tal embuste. Me temo que ya hay una capa social capaz de negar sus propias experiencias cotidianas con tal de confirmar el sesgo que les instituye como salvapatrias.
La narrativa ultra mezcla un conservadurismo caricaturesco hace apenas unos años con un neoliberalismo radical. Lo que demuestra que con insistencia y un aparato de guerra mediático afín y postrado (Hola AR), se puede sacar de la tumba a cualquier espantajo.
El veto educativo es neoliberalismo radical porque pretende hacer pasar por un problema de libertad lo que es sólo una atomización de las diferencias para quebrar la igualdad. No es educación a la carta, es romper los consensos mínimos que nos constituyen como sociedad.
Para pensar libremente primero hay que aprender a hacerlo. Para ser ciudadanos nos tenemos que poder relacionar intelectualmente en régimen de igualdad. El veto educativo no es libertad, es represión de las posibilidades de ser efectivamente libre desde la igualdad formativa.
Por otro lado se intuye ya una suerte de independentismo de las comunidades gobernadas por la derecha con intención de embarrar al Gobierno central. Si ya se abrió el melón del 155 no hay que desperdiciar la fruta. Mano dura contra quien quiere romper España desde la educación.
Casado es un pelele de los ultras. Va a rebufo y alimenta su opereta. Ciudadanos es un cadáver animado tan sólo por la electricidad del clima de excepcionalidad permanente que la derecha desea imponer. La derecha va a acabar en manos de Vox. Eso que nos ahorramos en maquillaje.
Hay que enfrentar el conflicto pero no comprar sus marcos. No tiene sentido discutir sobre la "propiedad" de los hijos, sí explicar que por su desarrollo y bienestar es una línea roja que reciban una educación científica, socialmente responsable y basada en los derechos humanos.
Resulta sintomático que en muchos libros de texto se den explicaciones sobre el funcionamiento de la sociedad en clave neoliberal y tan pocos levantaran la voz. La derecha siempre deja a buen recaudo el orden económico y de clase incluso en los libros educativos.
Idea clave: este es un ataque contra la educación pública para impedir su normal funcionamiento y llevar a padres temerosos a la privada y la concertada, en manos en gran parte de fuerzas reaccionarias. Los maestros han sido siempre la bestia negra de la derecha española.
La derecha teme a una clase trabajadora educada, a una ciudadanía que sea algo más que una serie inconexa de técnicos y consumidores. Temen perder sus cortijos adoctrinantes.
Si la cosa va a peor que los sindicatos de enseñanza llamen a la población a la calle.
Ni un paso atrás.
https://twitter.com/AntonioMaestre/status/1218494449770168322
Sus hijos no les preocupan, ya los llevan a la privada. Les preocupa que los hijos de la clase obrera puedan ser libres.
https://twitter.com/mebeingconfused/status/1218493027691507714
https://twitter.com/followero/status/1218599049286373376
Si os fijáis, esto del "derecho a decidir" se usa mucho para apelar al sesgo de egoísmo de la gente. Es un recurso cada vez más exitoso disfrazar de derechos o libertades el desmontaje de la sociedad.
https://twitter.com/PsicEduM/status/1218588098352885760
Los que exigen un pin parental también afirman q:
Los docentes de la pública adoctrinan
La pública no innova
Los niños de la pública fracasan por sus docentes
Los docentes de la pública cobran demasiado
La privada es más barata
*Lo q realmente detestan es la educación pública.
https://twitter.com/InmaDiPi/status/1218411455617302529
Creo que los que apoyais el #pinparental deberíais entender que las charlas que se les da a vuestros hijos es algo importante pero no solo se les da en el cole. En l consulta de pediatria también se les da. Se les explica los cambios corporales, la sexualidad, ls drogas
¿Tampoco lo vais a llevar a consulta por el #PINParental? Esto se hace cuando le ponemos las vacunas y está recomendado por la OMS que a determinada edad el padre no esté delante para que puedan hablar libremente. Es lo mismo que se les explica en el cole porque muchas de esas
Charlas las damos los sanitarios. Igual que los desayunos saludables y otras. Opino que los hijos es nuestra responsabilidad pero no nuestra propiedad. Ellos deben tener toda la información y elegir. Evidentemente no sabéis que hay unas etapas estudiadas y en esas hay algunas en
Las que los niños no quieren hablar con los padres y no les hace caso. Por muy buenos padres que seáis si realmente os importa que vuestro hijo crezca saludable (no solo físicamente sino también mentalmente) creo que deberíais olvidaros del #PINParental. Que a un niño se le dé
Información no quiere decir que ese niño se vaya a volver de una condición o vaya a decidir introducirse en determinadas prácticas. Pensad, ¿vosotros por que os expliquen en qué consiste algo lo hacéis directamente? (Dejad de creer que no tienen info ya previa) #PINParental
https://twitter.com/bbimbi/status/1218591497148424192
1. En su nuevo empleo como imitador de VOX, @pablocasado_ trajo a España las mismas polémicas que las iglesias evangélicas fundamentalistas y el bolsonarismo usaron en Brasil y luego se replicaron en otros países de América Latina. Acá le dicen “pin parental”.
ABRO HILO.
2. En Brasil, en vez de “pin parental”, hablaban de “escuela sin partido”. La teoría conspirativa era más o menos igual: que los comunistas, las “feminazis” (feministas) y el movimiento LGTB adoctrinan a los niños en las escuelas para convertirlos en homosexuales y marxistas.
3. En mi libro “El fin del armario”, que ya está en preventa en España (link: http://bit.ly/2RcNRIL) dedico varios capítulos a explicar en detalle todo este discurso y cómo la ultraderecha brasileña lo utilizó para sumergir al país en la locura fascista que vive hoy.
4. Cerca de diez años atrás, inventaron algo a lo que llamaron “kit gay”, un supuesto proyecto del gobierno de Dilma Rousseff para que, en las escuelas, los chicos recibieran clases de homosexualidad, vieran porno gay en el aula y aprendieran cómo “dar por el culo”.
5. Lo que Bolsonaro y los pastores evangélicos llamaban “kit gay” (entre ellos, la hoy ministra Damares Alves, que dice que habló con Jesucristo en un árbol de guayaba) no era más que un programa para prevenir el bullying homofóbico y promover el respeto a la diversidad.
6. Hubo diferentes versiones del “kit gay”. En una época, divulgaron una cartilla que el Ministerio de Salud entregaba a las prostitutas para prevenir el VIH y dijeron que eso se lo estaban entregando a los niños en las escuelas. No era para niños y de gay no tenía nada.
7. Después, usaron imágenes de historietas de humor gráfico muy explícito, muy antiguas, diciendo nuevamente que eso estaba siendo distribuido en las escuelas por el gobierno de Dilma. También llegaron a decir que se pasaban películas porno gay en clase.
8. Durante la campaña de 2018, Bolsonaro llegó a mostrar un libro en una entrevista en el noticiero de mayor audiencia del país y dijo: “Esto es el kit gay, esto le están dando a nuestros hijos”. Acá les muestro la imagen:
9. Lo que mostró Bolsonaro era un libro de educación sexual, escrito por autores europeos, que casi ni menciona la homosexualidad y jamás fue usado en las escuelas de Brasil. Pero Bolsonaro lo presentó impunemente en televisión como “el kit gay”. Lo cuento en #ElFinDelArmario.
10. En la sección de #ElFinDelArmario (http://bit.ly/2RcNRIL) titulada “República de Gilead” cuento cómo Bolsonaro usó esa y otras mentiras para contaminar la campaña electoral de 2018 y cómo muchos medios brasileños lo dejaron hacer, transformando las mentiras en “polémicas”.
11. Pero, para llegar a usar esas mentiras en campaña, antes tuvieron que instalarlas lentamente durante años. Eso también lo explico en el libro. Y producían campañas basadas en esas mentiras, generando pánico. La versión brasileña del “pin parental” fue “Escuela sin partido”.
12. Los argumentos del proyecto “Escuela sin partido” eran que había que impedir el “adoctrinamiento” de los niños en las escuelas, y ahí mezclaban todo: comunismo, feminismo y homosexualidad. Entonces, proponían una ley para punir a los docentes acusados de “adoctrinar”.
13. Sabían que no podrían aprobar esa ley absurda, pero el objetivo era generar miedo y, a la vez, mobilizar a sus seguidores, que creían que sus hijos estaban en peligro. Por las redes, pedían a los alumnos que filmasen a los profesores y a los padres que los denunciasen.
14. Muchos profesores pasaron a auto-censurarse, a tener miedo de decir en una clase de historia, educación cívica o biología algo que pudiera ser tildado de “adoctrinamiento” comunista, feminista o gay.
15. En los municipios donde la ultraderecha tenía mayoría legislativa, aprobaban también leyes prohibiendo lo que llamaban “ideología de género”. Llegaron a prohibir determinados libros, retirándolos de las bibliotecas escolares, o a mandar arrancar páginas de otros.
16. En otro de los capítulos de #ElFinDelArmario (http://bit.ly/2RcNRIL), titulado “McCarthy y la ideología de género”, explico cómo funcionaba todo esto y analizo los paralelos con algunas políticas del Ministerio de Educación argentino durante la última dictadura militar.
17. Ahora que Bolsonaro está en el poder y la Iglesia Universal gobierna Río de Janeiro, pasan cosas como que el presidente pueda vetar películas de temática LGTB para que no reciban fondos estatales, o que inspectores retiren de la Bienal del Libro obras con personajes gays.
19. Lo que están haciendo el PP, VOX y Ciudadanos, usando el caso de Murcia como prueba piloto, se parece mucho a lo que Bolsonaro y la mafia evangélica brasileña (a la que le dedico varios capítulos en el libro, contando cómo actúa) empezaron a hacer hace una década.
20. Yo vivía en Brasil cuando todo esto pasó, por eso, cuando el mundo se encontró con ese personaje llamado Bolsonaro, al que nunca había oído nombrar, yo lo estudiaba hacía diez años. Por eso decidí dedicarle tanto espacio en el libro. Precisamos prevenir eso en otros países.
21. Al igual que pasa hoy en España, en aquel momento, estas falsas “polémicas” fueron subestimadas en Brasil. A la izquierda le parecían temas menores, porque no eran de clase. A los “liberales” no les molestó aliarse con esa gente. Los medios reprodujeron sus discursos.
22. Bolsonaro y la mafia evangélica inventaron el “kit gay” y los medios hablaban de ese objeto imaginario como si realmente existiera, como si fuera un debate sobre algo real y no sobre una teoría conspirativa. Decían que tal político estaba a favor o en contra del “kit gay”.
23. Lo mismo pasó con la inexistente “ideología de género”. Se inventaron una entidad fantasmagórica que servía como comodín para atacar a cualquiera y que nunca era definida, porque era indefinible. Y la prensa empezó a usar esa expresión como si se refiriese a algo real.
24. Después, sobre la base de esas invenciones conceptuales, empezaron a divulgar masivamente mentiras más concretas, más tangibles, pero igualmente falsa: que en la escuela tal había pasado tal cosa. Y era falso, pero viralizaba en las redes y por whatsapp. Ahí estaba la trampa.
25. Ninguna de esas mentiras concretas hubiese tenido un suelo donde asentar su credibilidad sin antes no hubiesen construido el edificio de la mentira conceptual que las enmarcaba, y que fue metiéndose poco a poco en la cabeza de la gente.
26. En el capítulo de #ElFinDelArmario (http://bit.ly/2RcNRIL) titulado “Esto aquí no puede pasar” explico por qué todo eso sí puede pasar acá también, y en cualquier parte, si no los enfrentamos ahora, si los subestimamos.
27. Y acá les dejo un mensaje a @pablocasado_ (creo que Rivera y Arrimada, si no lo aprendieron aún, ya es tarde). El equivalente brasileño del PP sacó poco más del 4% en las últimas elecciones presidenciales. Se los comió el VOX de allá al que tanto alimentaron.
28. Hoy lo dejo por acá, pero seguiremos hablando mucho sobre esto. Espero que el libro sea útil para ayudar a frenar a esta gente. Acá lo consiguen: http://bit.ly/2RcNRIL
1. Sobre el veto educativo parental: ¿sus defensores lo proponen también para hijos de padres inmigrantes que no quieren que sus hijos se contaminen con la cultura "occidental"? (HILO)
2. ¿Defienden la imposición del velo a las hijas menores (en la escuela), porque pertenecen a sus padres, o puede prohibirlo un colegio? ¿Pueden vetar un determinado uniforme? ¿Pueden los padres decidir q su hijo entre en la sala de Informática porque no quieren pantallas?
3. ¿Admiten los defensores del veto que los padres que así lo decidan puedan obligar al colegio a sacar al patio a sus hijos el día que se explique la teoría de la evolución o el big-bang en una charla organizada por el colegio?
4. Si el colegio organiza una charla sobre la constitución el 5-D, o sobre la Transición, ¿podrán los padres activar el veto, porque ellos creen más en la dictadura del proletariado?
5. Si los padres son de una extraña religión o secta, ¿pueden impedir que sus hijos asistan a las ocho de la mañana sin que tenga consecuencias porque a esa hora se realiza un rezo determinado imprescindible para ellos?
6. Algunos padres están convencidos de que el inglés es la lengua contemporánea del diablo. Otros, que cualquier charla sobre crisis climática es adoctrinamiento. O que explicar el descubrimiento de América o la toma de Granada inocula sesgos discriminatorios: ¿podrían vetar?
7. Puedo imaginar casos extremos de padres para quienes una determinada lección o charla sea absolutamente inadmisible, y que ese día no lleven a sus hijos a clase. Tendrán una falta, y punto. Lo que no pueden es obligar al colegio a segregarlos.
8. Si hemos dicho (democráticamente, es decir, por ley) que el colegio DEBE organizar actividades transversales obligatorias porque es bueno para su formación, ¿no han de tener esas actividades el mismo régimen que cualquier asignatura?
9. ¿No sería mejor que los padres se involucren en la toma de decisiones sobre esas actividades, como prevé la ley? ¿No será mejor que en los colegios los hijos menores no vayan coloreados según la ideología de sus padres? ¿Preferimos la segregación ideológica?
10. Si los padres son responsables y cuidadosos con la educación de sus hijos, tienen muchísimas más ocasiones de enseñarles, advertirles e influirles, q una actividad colegial. Infórmense de qué pasa en el colegio, y hablen con sus hijos. No los conviertan en los raros del patio
11. Creo más en la participación parental y en la democratización de los centros escolares que en los vetos parentales. Cuando el menor sale de su casa y se integra en los espacios públicos, no está en su casa, y es bueno para ellos que así sea.
12. Y no confundamos el veto con el derecho de los padres para elegir la formación de sus hijos. Los padres tienen derecho a (intentar) formarlos como quieran. Los colegios, la obligación de formarlos con arreglo a las orientaciones decididas por la tribu.
https://twitter.com/JoaquimBoschGra/status/1219002619198410754
La polémica del veto parental esconde su finalidad. Es un ataque a la educación pública,por su eficacia en la difusión de los valores constitucionales y por favorecer la igualdad social en todos los sentidos. Todo muy molesto para quienes defienden el elitismo educativo y social.
La censura educativa es solo una excusa de desprestigio, para articular el discurso falaz de que la enseñanza pública adoctrina ideológicamente. Pero somos muchos los progenitores orgullosos del esfuerzo de nuestro profesorado para promover valores cívicos constitucionales.
>Hilo con enlaces
#NoAlPinParental
Formar en derechos humanos y en lo que indica la normativa es la obligación moral y legal de los docentes, y no es una opción de los padres.
...
Para los que dicen que lo que debemos hacer es ignorar el asunto del veto parental y centrarnos en "lo importante": este asunto lo es. No es hablar de lo que ellos quieren. El veto parental está acordado por PP, Cs y Vox en Murcia y Andalucía. Es una realidad que hay que parar ya
https://twitter.com/PsicEduM/status/1219252443705413632
🇨🇵 Educación sexual integral a adolescentes
🇨🇦 Educación sexual en currículo para evitar agresiones sexuales y homofobia
🇳🇱 Ed sexual en escuela (homofobia, comunicación entre compañeros sexuales..). Índice embarazo infantil + bajo del mundo
🇸🇪Ed sexual desde 1900
🇪🇸Pin parental.
https://twitter.com/PabloIglesias/status/1219247596385992704
Almeida: a los niños no los tenemos que educar ni tú, ni yo, ni Abascal, ni el cardenal Cañizares, sino los profesores de la escuela pública. Eso es lo que odiáis; una escuela pública que dé a los niños la mejor educación independientemente del dinero o la ideología de sus padres
https://twitter.com/PabloIglesias/status/1219162850217906176
La ofensiva del bloque reaccionario con el Pin Abascal no busca sólo normalizar la desobediencia de la derecha frente a la ley (mañana será el Pin fiscal para que los ricos no paguen impuestos) sino que es un ataque contra la educación pública y las familias que la necesitan
https://twitter.com/profesoratticus/status/1219211277874143232
The parental pin...
Ahora es el pin parental. La cosa es discutir sobre chorradas. Es coherente, no crean, con la consideración que este noble oficio de enseñar tiene por parte de nuestra clase política.
Tan poco importa la educación que cualquier motivo sirve para no hablar de lo importante, que cualquier excusa es buena para dejar de afrontar los problemas reales de la enseñanza.
¿Que los estudiantes no alcanzan el nivel de formación adecuado? No importa.
¿Que el bilingüismo está perjudicando a los alumnos con mayores dificultades? No importa.
¿Que sigue habiendo unas ratios tan elevadas que resulta imposible ofrecer un servicio de auténtica calidad? No importa.
Polemicemos sobre los talleres, charlas y actividades que se programan en los centros.
Eso sí, a que a nadie se le ocurra cuestionar que estas actividades complementarias (o sea, no fundamentales) sean excesivas (tenemos semanas de todos los colores, oiga: blanca, rosa, azul…
Casi no queda tiempo para dar clase, pero nada, que a ver si una de esas charlas se va a hablar de algo que no le guste al papá o la mamá de turno, que no saben ustedes cómo se ponen -“es que me hijo”, “es que mi hija”-).
Unos, erre que erre con la religión (como si no hubiera asuntos más urgentes).
Otros, dale que te pego con el adoctrinamiento de género (y con el adoctrinamiento en general, que ya hemos llegado a un punto en el que si no te acusan de adoctrinar no eres nadie).
Este es, amigos, el actual nivel del debate educativo.
Por eso apenas acepto ya invitaciones a según qué saraos. El único sarao que me estimula ahora mismo es el “Sarao de la chacona" (https://youtu.be/nzHjLiaur1c-).
Está basado como toda chacona, en un bajo obstinato. Pues para obstinados, nuestros políticos, tan lejos siempre de los problemas reales.
Venga, riñamos, saquemos las banderitas, los pines y las bufandas, y enfrentémonos ahora por las charlas, que no tenemos nada más de lo que hablar.
https://twitter.com/forges/status/1219175120620703744
https://twitter.com/angel_munarriz/status/1219300334616612865
[Madrid, 2005, pancartas en la manifestación del PP y los obispos: "¿Cambiarías a Juan y Puri por Boris y Zerolo?", "ZP, no soy un experimento, soy un niño", "Sodomía no con mi dinero"] https://elpais.com/diario/2005/06/19/sociedad/1119132001_850215.html (Vox es la nueva marca, las ideas estaban ahí. Nada nuevo bajo el sol)
Ayer Educación para la Ciudadanía, hoy el "pin parental".
Distinta letra, la misma canción.
Antes de que el PP imitase a Vox, Vox imitó al PP.
Obispos y altos cargos del PP arropan la manifestación contra las bodas gays
Unas 180.000 personas marcharon en Madrid en defensa del modelo de familia tradicional
https://elpais.com/diario/2005/06/19/sociedad/1119132001_850215.html
https://twitter.com/pliseducacion/status/1218503216779988992
Precisemos, no hay ofensiva contra la escuela pública sino contra una concepción determinada de la escuela pública.
La batalla ideológica por la escuela pública se da en dos frentes.
Siga hilo:
Frente 1:
a) los que entienden que en la escuela pública los padres no deben tener poder de decisión
b) los que entienden que en la escuela pública los padres sí deben tener poder de decisión.
Frente 2:
a)los que entienden que la escuela pública es la pagada por impuestos y ofrecida solo por la administración
b) los que entienden que la escuela pública es la pagada por impuestos y ofrecida por la administración y por la iniciativa privada.
Bienvenido el debate, pero sin trampas, sr. Juliana. Evitemos estigmatizar al contrario haciendo creer que la escuela pública la defienden solo unos, los buenos, los que abrazan la opción a) de los dos frentes.
La escuela pública la defendemos todos.
>Enlaza con el concepto de educación como servicio público
https://twitter.com/CaperuErinna/status/1217903231356981248
Cuando llevas a tus hijos a un colegio pagado por el Estado (y los concertados también lo son) es el Estado el que decide qué se enseña, por ejemplo los valores democráticos recogidos en la Constitución. Incluido el artículo 14.
"Es que yo no quiero que le adoctrinen". La oposición está abierta para todos y los profes son de todos los sabores y colores, solo hay que ver una bronca de claustro ¿Sabes entre qué profes hay un pensamiento más uniforme? Entre los que se eligen a dedo.
Defendéis que las familias elijan porque no veis -o no queréis ver- que no en todas las familias se respeta a los hijos. ¿Porque los padres sean racistas los niños deben salir de las charlas sobre diversidad? ¿Dejamos solos a los hijos LGTB de padres homófobos?
La escuela forma para una sociedad democrática y vuestros odios no entran en ella.
Se cita a veces La lengua de las mariposas
https://twitter.com/TrisUlloa/status/1218256051595857931
A propósito del #PINParental, y sin ningún afán de adoctrinar, ahí dejo esta joya de escena de #LaLenguadelasMariposas de @cuerda1936
@Rivasbarrs
#fernangomez
https://universoabierto.org/2015/12/22/pretextos-la-lengua-de-las-mariposas/
“… En la primavera, el ánade salvaje vuelve a su tierra para las nupcias. Nada ni nadie lo podrá detener. Si le cortan las alas, irá a nado. Si le cortan las patas, se impulsará con el pico, como un remo en la corriente. Ese viaje es su razón de ser… […] En el otoño de mi vida, yo debería ser un escéptico. Y en cierto modo lo soy. El lobo nunca dormirá en la misma cama con el cordero. Pero de algo estoy seguro: si conseguimos que una generación, una sola generación crezca libre en España… […] …ya nadie les podrá arrancar nunca la libertad[…] Nadie les podrá robar ese tesoro.”
https://twitter.com/JavierLascurain/status/1369248529001111555
Opiniones en artículos prensa / programas TV
11 octubre 2017
'La línea roja' (10/10/17) completo: Homofobia
https://www.cuatro.com/lalinearoja/linea-roja-completo-Homofobia_2_2449155250.html
El gran debate: ¿Hay que hablar de la homosexualidad en las aulas?
https://www.cuatro.com/lalinearoja/gran-debate-hablar-homosexualidad-aulas_0_2449125962.html
No se cita PIN parental pero sí la idea
Se puede ver un corte de 2 minutos aquí en el que interviene Rocío Monasterio
https://twitter.com/Otto_Mas/status/1192572187951194112
Y para aquellos que dicen que todo es mentira y que la gente de V0X es gente de luz y súper amigos del colectivo LGTBI+, os repasáis esto, que sale Monasterio, y luego cerráis el boquino, que no sabéis ni lo que vais a votar
12 julio 2018
No, papá
Uno de los mas importantes objetivos de la educación es que los niños conozcan las alternativas que existen a los prejuicios de sus padres
Fernando Savater
https://elpais.com/elpais/2018/07/12/opinion/1531384752_695627.html
8 julio 2019
Libertad de enseñanza más allá del pin parental
Quienes se oponen a la libertad educativa no lo hacen atendiendo al interés superior del menor sino al del político para modelar al menor según su conveniencia ideológica
https://blogs.elconfidencial.com/economia/laissez-faire/2019-07-08/libertad-ensenanza-pin-parental_2110507/
Por supuesto, existen dudas más que razonables acerca de cuán elástico sería en la práctica el respeto a la libertad parental por parte de Vox dentro de un mundo que ellos mismos juzgan invadido y controlado por la bicha del “marxismo cultural” (¿tolerarían, por ejemplo, que los padres escogieran enseñanzas antiespañolas o anticatólicas para sus hijos?). Pero, en todo caso, el principio de fondo es acertado: son los padres —y no los políticos— quienes 'prima facie' han de determinar la enseñanza de sus hijos. Y deben poder hacerlo de un modo mucho más amplio que el restrictivo "pin parental" propugnado por la formación verde, el cual sólo constituye un limitado derecho de veto de los padres sobre algunas materias impartidas por el centro docente.
1 octubre 2019
Del adoctrinamiento a la censura educativa
La derecha utiliza unos argumentos muy peligrosos para el sistema educativo, cuestionando no simplemente la libertad de cátedra sino la profesionalidad de los docentes
https://elpais.com/sociedad/2019/10/01/actualidad/1569931818_533877.html
María Luz Martínez Seijo es secretaria de Educación y Universidades del PSOE y portavoz de Educación en el Congreso.
2 octubre 2019
El PIN Parental como objeción de conciencia a la Constitución
https://blogs.20minutos.es/1-de-cada-10/2019/10/02/pin-parental-como-objecion/
... Es decir, si algún centro o familia decide optar por esa desobediencia consciente a las leyes, que se vayan atendiendo a las consecuencias legales de sus actos.
4 octubre 2019
https://www.cuartopoder.es/espana/educacion/2019/10/04/la-desigualdad-que-se-esconde-tras-el-proyecto-educativo-del-pp/
Cuando Casado habla de “adoctrinamiento” mira a las aulas catalanas, pero en el Gobierno de Murcia también lo ha hecho para referirse a lo que llaman “ideología de género”. Esta región fue la primera que incorporó con el anterior gobierno en solitario del PP el llamado “PIN Parental”, la propuesta estrella de Vox, que obliga al centro educativo a solicitar a los padres el consentimiento sobre cualquier actividad que afecte a “los valores” del alumno.
El colectivo de ultraderecha ‘Hazte Oír’ se está encargando estos días de alertar a las familias de un supuesto “adoctrinamiento de género” por el que los escolares estarían recibiendo “instrucciones” sobre “conductas lésbicas”, “aborto” o qué hacer el día del Orgullo LGTBI. El colectivo pide a los tres partidos de la derecha que incorporen el PIN Parental sus propuestas educativas para que los centros informen a los padres sobre cualquier actividad, charla o taller que “afecte” a los valores del alumno en materia afectivo sexual, identidad y expresión de género, diversidad sexual y afectiva y diferentes modelos de familia. CCOO ya ha presentado una denuncia a la Fiscalía para investigar la acción, que podría ser constitutiva de un delito de odio.
7 octubre 2019EDITORIAL »
Respetar a los docentes
Vox pretende impedir que la escuela pueda analizar y debatir con criterios de pluralidad
https://elpais.com/elpais/2019/10/06/opinion/1570373969_766346.amp.html
Este planteamiento alienta el enfrentamiento entre las familias con determinadas convicciones ideológicas y los equipos docentes, que no pueden ignorar la pluralidad social existente. Parte de la idea de que tratar cuestiones de género, de orientación sexual o hablar de la diversidad de familias es adoctrinamiento.
21 octubre 2019
Ideología de género: la neolengua de la ultraderecha
"El patriarcado reacciona de distinta forma, pero siempre reacciona. Nadie puede pensar que nuestra generación será distinta"
"Tenemos a la ultraderecha en instituciones públicas y está marcando la agenda"
https://www.cuartopoder.es/ideas/opinion/2019/10/21/ideologia-de-genero-la-neolengua-de-la-ultraderecha/
Imponen un modelo de familia tradicional
El movimiento ultraconservador trata de imponer un modelo de familia en el que solo caben ellos. Dicen que defienden a la familia, en singular, porque para los ultraconservadores solo existe un modelo. Atacan de manera frecuente a las personas LGTBI y de manera especial a las familias que puedan formar. Combaten la educación afectivo-sexual en las escuelas y todas aquellas actividades que introducen el feminismo, promueven la igualdad, la perspectiva de género o la diversidad sexual. Fácilmente podemos recordar el vergonzoso autobús de Hazteoir atacando a los niños y niñas trans. Más reciente y grave resulta el caso de Murcia, que gobernada por el PP y Ciudadanos, ha pedido a los colegios solicitar permisos expresos paternos para la realización de ciertas actividades como talleres de igualdad o educación afectivo-sexual.29 octubre 2019
Sánchez Saus: «Se está interviniendo como nunca en el proceso educativo con factores ideológicos»
https://www.religionenlibertad.com/amp/cultura/646084883/Sanchez-Saus-Se-esta-interviniendo-como-nunca-en-el-proceso-educativo-con-factores-ideologicos.html
-¿Es el pin parental la solución?
-Lo más razonable sería que determinados aspectos de la ideología dominante no contaminasen ni perturbasen la vida de los niños
en las clases. Pero ante el dominio de estas ideologías amparadas por
el poder público, parece que el pin parental es un elemento que puede
contribuir a la defensa de los padres y de los niños.Se cita congreso en noviembre 2019 sobre libertad
5 noviembre 2019
El 'pin parental' mina la confianza entre familia y escuela
https://theconversation.com/amp/el-pin-parental-mina-la-confianza-entre-familia-y-escuela-126327
19 noviembre 2019
PIN parental, no gracias
Jaume Martínez Bonafé
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2019/11/19/pin-parental-no-gracias/
1 diciembre 2019
No cita explícitamente PIN parental, pero sí la idea y la enlaza con privados
Vulneran los derechos de los padres
https://www.mallorcadiario.com/noticia/545794/opinion/vulneran-los-derechos-de-los-padres.html
Entre otras cosas, estos programas propuestos a los chavales puede que se les proponga que se olviden de lo que han aprendido hasta ahora sobre el sexo (lo que incluye las lecciones paternas) para “reaprenderlo” de boca de sus profesores, o se les informa con diversos materiales sobre conductas que seguramente desconocen los propios padres.
Es cierto que la administración tiene una legítima preocupación respecto a la salud pública de sus ciudadanos, pero ¿hasta qué punto puede tomar partido por una visión controvertida de la sexualidad? Porque el efecto de tales lecciones tiene más que ver con promover cierta ideología sexual entre los jóvenes que con proteger su salud.
¿Debería el Govern forzar a los padres –al menos, a aquellos que no pueden pagar un colegio privado– a enviar a sus hijos a clases que pueden contradecir sus convicciones morales y religiosas en cuestiones que afectan a su intimidad y su conducta personal?.
...
Hay que exigir que haya una autorización expresa , con un modelo escrito y firmado al modo del que se hace para salir de excursión, para que cualquier alumno asista a dichas clases de educación sexual, si no queremos vulnerar los derechos de los padres.
22 diciembre 2019
Denuncian una campaña de intimidación al profesorado de la pública en las comunidades donde PP y Cs gobiernan con Vox
El intento de Vox en varias CCAA de que los alumnos reciban enseñanza a la carta en asuntos de consenso constitucional -el llamado Pin parental- es "una idea estrafalaria" y sin posibilidad de aplicación, según diversos expertos. Pero sí supone una forma eficaz de control del profesorado y de los contenidos académicos mediante la amenaza y el miedo.
https://www.publico.es/sociedad/ensenanza-publica-denuncian-campana-intimidacion-profesorado-publica-comunidades-pp-cs-gobiernan-vox.html
26 diciembre 2019
El pin parental y otras armas de coacción
https://portaldeandalucia.org/opinion/el-pin-parental-y-otras-armas-de-coaccion/
17 enero 2020
Un pin que no es un pin para una objeción de conciencia escolar que no es legal
El PP y Vox apoyan el derecho de los padres a aplicar un veto a contenidos educativos que ya fracasó en el Tribunal Supremo con Educación para la Ciudadanía
El Gobierno mantiene que se trata de actividades complementarias que son obligatorias al formar parte del currículum educativo
https://www.eldiario.es/politica/educacion-padres-Vox_0_985852045.html
18 enero 2020
"Aberración", "delirio" y "trabas burocráticas": cómo ven los profesores en Murcia el veto parental exigido por Vox
"Lo que esconde esta medida es una oscuridad que se da en esas familias que les dicen a los niños que los homosexuales son enfermos o degenerados y no quieren que escuchen que eso es normal", valora Encarna, docente en Cartagena
"Todo esto tiene como línea de fondo el desprecio hacia la labor docente: no se fían de nosotros y por eso tienen que intervenir", apunta Caride con voz de preocupación
"Al niño tienes que ofrecerle una visión de lo que es su entorno y la sociedad, no solo educarle en las matemáticas. Luego ya en casa que le digan lo que quieran, pero él ya tiene una visión crítica", defiende el director de un colegio en Molina de Segura
https://www.eldiario.es/murcia/sociedad/Aberracion-burocraticas-profesores-Murcia-Vox_0_986201697.html
19 enero 2020
Detallito
Mientras el dinero público no sostenga exclusivamente a la escuela pública, el problema nunca será que el Estado meta sus manos en las familias
https://elpais.com/elpais/2020/01/19/opinion/1579442043_321895.html
20 enero 2020
El PSOE moviliza a sus consejeros autonómicos contra el veto parental
Casado respalda la censura de contenidos y compara el tratamiento del Gobierno a los alumnos con el de dictaduras comunistas. Cs asegura que la medida no se implantará
https://elpais.com/sociedad/2020/01/19/actualidad/1579462104_055401.html
Estos son los errores que cometió Celaá al anunciar que iría a los tribunales para frenar para el «pin parental»
Confundió actividades obligatorias con complementarias y citó una sentencia que no alude al ámbito educativo sino al servicio militar
https://www.abc.es/sociedad/abci-estos-errores-cometio-celaa-anunciar-iria-tribunales-para-frenar-para-parental-202001200201_noticia_amp.html
El “pin parental” es inconstitucional
http://blogs.infolibre.es/alrevesyalderecho/?p=5739
La respuesta constitucional al veto parental
En la Constitución hay un artículo con el que se puede responder de manera adecuada al disparate que el veto parental supone: el artículo 161.2. De él se ha hecho uso en una gran cantidad de ocasiones. Y en este caso está plenamente justificado.
https://www.eldiario.es/contracorriente/respuesta-constitucional-veto_parental_6_986961313.html
El pin del incesto
"La escuela pública estatal es, en realidad, el único dispositivo que ha inventado la humanidad para evitar el adoctrinamiento ideológico"
"A eso le llaman derecho a la diversidad. Yo le llamo incesto. Derecho a una endogamia ideológica y vital que cercena los derechos más elementales"
"Lo que menos debemos permitir es que esta barbaridad del pin parental se defienda en términos de “derechos” y “libertades”
https://www.cuartopoder.es/ideas/2020/01/21/el-pin-del-incesto-carlos-fernandez-liria/
21 enero 2020
La polémica que no existía: el veto parental nunca se trató en los debates de política educativa, el Consejo Escolar o la inspección
El veto parental no se había discutido antes ni la Conferencia Sectorial, que reúne a comunidades autónomas y Ministerio, ni en el Consejo Escolar del Estado ni lo había abordado la inspección educativa
Las familias tampoco pueden aducir desconocimiento de las actividades que se van a desarrollar en los colegios: todas aparecen en la programación general y han de aprobarse en los Consejos Escolares antes del principio de fin de curso
Los grupos religiosos tienen diferentes maneras de ver la cuestión: la jerarquía católica cree que el estado se entromete, la patronal de los concertados ve el veto parental "innecesario" y los evangélicos creen que el debate es "falso"
https://www.eldiario.es/sociedad/parental-educativos-Consejo-Escolar-inspeccion_0_986901684.html
Ofensiva contra la escuela pública
Vamos a asistir a una fuerte ‘batalla cultural’ entre derecha e izquierda sobre valores e instituciones básicas
https://www.lavanguardia.com/politica/20200118/472936665974/pin-parental-escuelas-debate-enfoque-enric-juliana.html
¿Qué se esconde tras el pin de censura educativa de VOX? ENRIQUE JAVIER DÍEZ GUTIÉRREZ
https://m.publico.es/columnas/110632991343/dominio-publico-que-se-esconde-tras-el-pin-de-censura-educativa-de-vox/amp
22 enero 2020
¿Cuál es el Pin de Casado?
https://www.infolibre.es/noticias/opinion/columnas/2020/01/22/cual_pin_casado_103107_1023.html
6 febrero 2020
La educación en Derechos Humanos no es una opción Guadalupe Jover
Los denominados ejes transversales nos conciernen a todos. Por eso no basta con que aparezcan enumerados en los preámbulos de las leyes; deberían recogerse en el desarrollo curricular de las diferentes materias. Por coherencia.
Guadalupe Jover
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2020/02/06/la-educacion-en-derechos-humanos-no-es-una-opcion/
7 febrero 2020
El 'pin parental' ha muerto. Cinco ideas
En este artículo no voy a volver a argumentar contra la censura escolar (...) pero sí quiero plantear algunas lecciones que tenemos que sacar de estos últimos meses llenos de polémica y de alguna victoria
José Ignacio García - Diputado de Adelante Andalucía
https://www.eldiario.es/andalucia/enabierto/pin-parental-muerto-ideas_6_993260683.html
16 febrero 2020
a maestra (murciana) enfurecida que incendia las redes contra el veto parental: "Están dinamitando la escuela pública, es una campaña de acoso y derribo"
Esta profesora critica que en la Región los colegios concertados cada vez tienen más líneas, "pero pasa lo contrario con los públicos, que se están convirtiendo en guetos"
https://www.eldiario.es/murcia/sociedad/murciana-enfurecida-incendia-sociales-parental_0_995301216.html
Posicionamiento de privados con concierto
20 enero 2020(Luis Centeno, de Escuelas Católicas)
¿Por qué el “pin parental” no es ilegal?
Las escuelas católicas creen que el Estado no puede suplantar el derecho de los padres a elegir la formación moral que quieren para sus hijos
https://www.larazon.es/sociedad/20200120/dnu4hpdhdbdw3hk62euxoxtwsq.html
Escuelas Católicas considera “innecesario” el “pin parental” si los padres conocen y aceptan el proyecto educativo del centro
Recuerda que el Estado no puede suplantar el derecho de los padres a elegir la formación moral que quieren para sus hijos
https://www.escuelascatolicas.es/noticia-pin-parental-2/
“Apoyamos el pin parental. No permitiremos que el Estado adoctrine a nuestros hijos”
El presidente de la CONCAPA, Pedro Caballero, celebra el “pin parental” porque se asimila a su reclamación desde hace años: que se informe a las familias de las actividades extracurriculares
https://www.larazon.es/espana/20200120/nbprkpu3qvhntp7er267x6xcka.html
Hilo analizando la posición de escuelas católicas
Joder, más claro, el agua... al menos estos ni lo disimulan:
EL VETO PARENTAL COMO PROMOCIÓN DE LA CONCERTADA...
Bueno, no lo disimulan, pero porque es indisimulable. En realidad, claro que lo intentan disimular. De hecho, uno podría leer esto y decir: ostras, qué bien, han entrado en razón, se han desmarcado de VOX, ¡que cunda el ejemplo!
Acompañan el tuit de un comunicado que es una verdadera obra maestra de la sutileza nada sutil.
Aquí el texto completo:
Es que no tiene desperdicio, de verdad. Viene a decir que qué mierda es esa de andar pidiendo autorizaciones para todo, que ellos son más de cobrar cuotas mensuales por actividades extraescolares y ya está, y menuda pereza burocrática todo lo demás...
Pero solo ellos...
Los centros "que deben mantener una neutralidad ideológica por imperativo legal" no son otra cosa que las escuelas públicas...
ESAS SÍ DEBEN TENER EL PIN, ¿NO TE JODE?
Pero nosotros, que NO SOMOS NEUTRALES porque para eso tenemos planes de centro con "ideario", pues sin pin
¡Y tan panchos!
Qué rollo burocrático, dicen... (pero los públicos, que se jodan).
¿Y qué es eso, VOX, de meter el pin en cualquier escuela, concertadas incluidas? No vaya a ser que un padre de los nuestros ahora vaya y pretenda que su hijo no participe en el Belén viviente...
Ahora resulta que las actividades complementarias son siempre optativas (sic), incluso sin son gratuitas, evaluables, dentro del centro y (por ser complementarias) en horario lectivo...
PERO OYE, EN SUS CENTROS SEGURO QUE NO... pero ellos pueden lo que no quieren para todos.
¡Pero lo mejor es donde dice que los profes no podemos diseñarlas!
¡En serio? ¿Ni un conciertillo de flauta dulce interpretado por mis propios alumnos y alumnas en el salón de actos? 😮
Lo llevamos diciendo una y otra vez. El pin parental es una burrada per se, pero su existencia es también una excusa encubierta para promocionar a la concertada, ese territorio libre de talleres perniciosos de hippies, feminazis, maricones y memorialistas...
He aquí el subtexto
Eso sí, que nadie piense que no somos "feministas clientelares", que diría Ciudadanos... Em, no, quería decir "feministas liberales".
Y nada como un ideario católico en el mismo plan de centro para garantizar la lucha contra el patriarcado, ¿verdad?
En fin, si nos compras en bloque, ¿para qué andarnos luego con pines?
Tú, relájate, páganos las cuotas por las extraescolares y desentiéndete de más papeleo...
Por cierto, que resulta que la pública no se "elige", al parecer, ni tiene sus propios planes de centro...
En fin, ríanse de VOX: las escuelas católicas no están en contra del pin parental, ¡solo lo han refinado más aún!
Y si ya, de paso, alguien pica y las toma por más "modernas" y justas, pues picará doble...
Gracias por leer.
3 febrero 2020
“No estamos de acuerdo con el ‘pin parental’, es una polémica innecesaria”Las Escuelas Católicas de Andalucía, en su mayoría con centros concertados, muestran su visión
https://amp.lavozdealmeria.com/noticia/12/almeria/186135/no-estamos-de-acuerdo-con-el-pin-parental-es-una-polemica-innecesaria
Posicionamiento iglesia católica
Los obispos defienden el uso del «pin parental» ante contenidos «antropológicos sobre los que no hay consenso»
https://www.abc.es/sociedad/abci-obispos-defienden-parental-ante-contenidos-antropologicos-sobre-no-consenso-202001291412_noticia.html
El secretario general de la Conferencia Episcopal Española, monseñor Luis Argüello, defendió este miércoles el derecho de los padres a recurrir al «pin parental» para poder «ser informados y autorizar» la participación de sus hijos en las actividades complementarias, sobre todo cuando éstas puedan tratar «cuestiones antropológicas sobre las que no hay consenso».
«Si el conflicto entre el sistema educativo y los padres no se resuelve, la objeción de conciencia es la solución para garantizar el el derecho de los padres a que sus hijos sean educados de acuerdo a sus valores éticos, morales y religiosos», explicó.
Iniciativas contra el PIN parental
Búsqueda de una posición oficial de la administración en contra del PIN parental
Debería hacerlo la administración educativa, pero ni pidiéndolo lo hace: los docentes estamos solos.Mi búsqueda
Inicialmente lo planteo con el ministerio, porque es algo planteado por Vox de manera global.
15 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1150685292975796225
Doc pin parental @vox_es exige autorización de padres para impartir "contenidos CURRICULARES en asignaturas" y alega art 27.3 CE
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2 ¿Puede @educaciongob poner por escrito que eso es ilegal?
#TuitSerio (pondré petición vía sede)
Pongo petición en sede ministerio
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Se está publicitando por VOX que los docentes de la pública adoctrinan, promoviendo un pin parental.
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf
En dicho documento exige autorización de padres para impartir "contenidos CURRICULARES en asignaturas" y alega art 27.3 CE
Respecto a talleres se habla de ideología de género y de educación afectivo-sexual, que son contenidos transversales.
Mi queja es que considero que el ministerio debería realizar un comunicado dejando claro que el planteamiento de pin parental es ilegal, porque no es legal, en centros públicos neutrales y sin ideario, que unos padres puedan decidir omitir contenidos curriculares y transversales, y defendiendo la labor de los docentes que los imparten en materias y que apoyan talleres donde se tratan.
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18 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1151799171881545728
Respuesta surrealista
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Le comunicamos que, por cambio de competencias de los ministerios, damos traslado de su queja al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, el cual procederá a su contestación.
Procedemos, por último, a informarle que con la presente comunicación se tiene por finalizado el expediente abierto en nuestro ministerio, con su escrito de queja QUYSU/38264.
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30 julio 2019
Recibo respuesta
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1156159535486255109
Nueva "respuesta" de @educaciongob
"por error, se derivó su queja a @CienciaGob"
"no hemos recibido ninguna propuesta en el sentido que usted indica por ninguno de los cauces habituales."
Mi queja pidiendo denunciar, ¿qué es?
¿Cuáles son los "cauces habituales"?¿Los puedo usar?
Pongo nueva petición
---
Tras plantear QUYSU/38264 el 18 /07/2019 se remitió a Ministerio de Ciencia. Hoy 30/07/2019 se me indica que se derivó por error, y que "Una vez analizado el contenido de su escrito, le comunicamos que, en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, no hemos recibido ninguna propuesta en el sentido que usted indica por ninguno de los cauces habituales."
Mi nueva queja es que no se me informa de cuáles son los "cauces habituales" y de qué manera los puedo usar como ciudadano, ni por qué la recepción de mi queja QUYSU/38264 no se considera una propuesta en el sentido que yo indico.
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29 agosto 2019
Recibo "respuesta" del ministerio a QUYSU/38320, CSV 345086484596586682903762
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En cuanto al contenido de su queja, le comunicamos:
Que se haya puesto en contacto de nuevo con el Ministerio de Educación y Formación Profesional. A día de hoy, este Departamento no dispone de información directa sobre la cuestión por la que usted se ha interesado, sin que se haya constatado, hasta la fecha, la presentación de ninguna iniciativa formal al respecto. Tampoco a través de ninguna Comunidad Autónoma. No hay, por tanto, base en
este momento para realizar un comunicado.
Procedemos por último a informarle de que con la presente comunicación se tiene por finalizada la tramitación de su queja.
---
Comento nuevo planteamiento
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1167072551425773571
Insistiré, y asumo que tras otro mes darán de nuevo largas. Quizá una queja desde Ceuta y Melilla, de su competencia, les obligaría a pronunciarse como hizo la consejería de
@eossoriocrespo ante queja de un centro de DAT capital.
cc @ladyxunga @eliasmgf
2 septiembre 2019
Planteo nueva queja QUYSU/38452
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Tras plantear QUYSU/38264 el 30/07/2019 se me responde "Una vez analizado el contenido de su escrito, le comunicamos que, en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, no hemos recibido ninguna propuesta en el sentido que usted indica por ninguno de los cauces habituales."
30/07/2019 planteo nueva queja QUYSU/38320, a la que se me responde el 29/08/2019 sin dar respuesta a mi queja:
A. Cuáles son los "cauces habituales" y de qué manera los puedo usar como ciudadano
B. Por qué la recepción de mi queja QUYSU/38264 no se considera una propuesta en el sentido que yo indico.
De hecho, se me responde "sin que se haya constatado, hasta la fecha, la presentación de ninguna iniciativa formal al respecto. Tampoco a través de ninguna Comunidad Autónoma. No hay, por tanto, base en este momento para realizar un comunicado."
Planteo de nueva queja, e insistiré ante falta de respuesta a mis quejas que plantean unas cuestiones concretas y objetivas, a las que añado tras la última respuesta
C. Por qué la presentación de mis quejas QUYSU/38264 y QUYSU/38320 no se considera "la presentación de ninguna iniciativa formal al respecto".
D. Por qué se indica "TAMPOCO a través de ninguna Comunidad Autónoma" cuando estoy usando la sede electrónica como ciudadano. Si la respuesta es que el único cauce es que lo presente una comunidad autónoma y no un ciudadano, considero que se me debe responder.
E. Qué base debe haber para realizar un comunicado por el Ministerio, por ejemplo, si se plantea para los centros de Ceuta y Melilla que son de su competencia
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12 septiembre 2019
Recibo correo
---
Número de solicitud: QUYSU/38452
La solicitud de queja presentada ha sido remitida al Gabinete del Secretario de Estado.
Una vez analizada, la contestación a la misma le será trasladada por esta misma vía.
Atentamente.
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15 septiembre 2019
Insisto vía Twitter tras ver tema de PIN parental en web de mishijosmidecision.org
Cito personas de la consejería de familia, que denunció a hazteoir (ver jurisprudencia) y los nombres los tomo de
https://twitter.com/CERMI_Madrid/status/1168969587989319680
que cita esto
https://www.lavanguardia.com/local/madrid/20190903/47172887655/begona-cortes-nueva-directora-de-atencion-al-mayor-y-a-la-dependencia-y-maria-del-carmen-rodriguez-de-igualdad.html
27 septiembre 2019
Recibo respuesta a QUYSU/38452
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1177595810235736064
---
El Ministerio de Educación y Formación Profesional emite comunicaciones cuando valora que las circunstancias así lo aconsejan. A día de hoy, la cuestión por la que usted se ha interesado, la posibilidad de que el grupo parlamentario VOX lleve a cabo determinadas iniciativas que ha considerado de interés, no se ha materializado. Por lo que se entiende que no procede , por el momento, llevar a cabo ninguna gestión al respecto.
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Planteo nueva queja QUYSU/38579
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Tras presentar QUYSU/38264, QUYSU/38320 y QUYSU/38452 se me responde día 27 septiembre 2019 indicando "la posibilidad de que el grupo parlamentario VOX lleve a cabo determinadas iniciativas que ha considerado de interés, no se ha materializado"
Muestro muestras de materalización de esa iniciativa de PIN parental iniciada por Vox, con fechas previas a la respuesta recibida 27 septiembre 2019
2 septiembre 2019 la Consejería de Educación de Murcia publicó unas instrucciones donde piden consentimiento expreso de los padres para actividades
https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64251&IDTIPO=100&RASTRO=c1655$m
Pág 22 pdf de primaria, página 51 pdf de secundaria "padres y madres al inicio del curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades"
9 septiembre hazteoir presenta una campaña sobre PIN parental, enviando cartas y folletos a equipos directivos de centros educativos y AMPAs, y poniendo publicidad en Marquesinas. En su web indica EXPLÍCITAMENTE, que hay centros que adoctrinan, aportando un listado de ellos. https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
11 septiembre Vox presentó en ayuntamientos una moción exigiendo el PIN parental
https://cadenaser.com/emisora/2019/09/17/radio_madrid/1568703133_656003.html
---
28 septiembre 2019
Viendo que el 17 septiembre 2019 Isabel Díaz Ayuso ante una pregunta en la rueda de prensa tras el consejo de gobierno se posiciona en contra, se me ocurre pedir una posición oficial por escrito.
Envío correo con asunto Posicionamiento oficial y acciones de Madrid en contra del PIN parental
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Se está publicitando por VOX y otras organizaciones que los docentes de la pública adoctrinan, promoviendo un pin parental.
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf
En dicho documento exige autorización de padres para impartir "contenidos CURRICULARES en asignaturas" y alega art 27.3 CE
Respecto a talleres se habla de ideología de género y de educación afectivo-sexual, que son contenidos transversales.
Considero que la comunidad de Madrid debería realizar un comunicado dejando claro que el planteamiento de pin parental es ilegal, porque no es legal, en centros públicos neutrales y sin ideario, que unos padres puedan decidir omitir contenidos curriculares y transversales, y defendiendo la labor de los docentes que los imparten en materias y que apoyan talleres donde se tratan.
El 9 septiembre hazteoir presentó una campaña sobre PIN parental, enviando cartas y folletos a equipos directivos de centros educativos y AMPAs, y poniendo publicidad en Marquesinas. En su web indica EXPLÍCITAMENTE, que hay centros que adoctrinan, aportando un listado de ellos, algunos de Madrid, y en ellos indica que cumplir la ley sobre LGTBI es adoctrinar https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
11 septiembre Vox presentó en ayuntamientos una moción exigiendo el PIN parental, y aunque el 17 septiembre Isabel Díaz Ayuso dio una opinión oral en la ante una pregunta en la rueda de prensa tras el consejo de gobierno se posiciona en contra, creo que procede una posición oficial por escrito.
La consejería de Políticas Sociales y Familia ya denunció a hazteoir por hablar de "Las Leyes de adoctrinamiento sexual"
Se dice que no se puede esgrimir un derecho para lesionar otro (en este caso es la libertad de expresión (las barbaridades de @hazteoir) para lesionar el derecho a la igualdad), pero se puede ver la analogía con esgrimir el derecho a la elección de elegir educación por los padres para lesionar el derecho a la educación en la tolerancia.
Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 4 de Madrid
Procedimiento Abreviado 463/2018
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30 septiembre 2019
SERVICIO LGTBI DE LA COMUNIDAD DE MADRID - AREA DE FORMACIÓN <formacionlgtbi@madrid.org>
Hola, Enrique.
Le he pasado tu correo a los responsables del área LGTBI de la Comunidad de Madrid. Me imagino que se pondrán en contacto contigo en breve.
Un saludo
7 octubre 2019
Correo eadministracion@educacion.es
Gestión de Trámites - Ministerio de Educación y Formación Profesional
A la atención de ENRIQUE GARCÍA SIMÓN
Número de solicitud: QUYSU/38579
La solicitud de queja presentada ha sido remitida a la unidad correspondiente.
Una vez analizada, la contestación a la misma le será trasladada por esta misma vía.
Atentamente.
24 octubre 2019
Recibo "respuesta" en la que no indican nada
https://drive.google.com/open?id=1ItnZHye22-ZrVm82PgLlsCsYjsQGCyZA
Planteo nueva queja QUYSU/38728
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Tras presentar QUYSU/38264, QUYSU/38320, QUYSU/38452 y QUYSU/38579 no se me responde.
Planteo una nueva queja mucho más acotada centrada en un un único detalle
En septiembre 2019 hazteoir presenta una campaña sobre PIN parental usando una web en la que indica EXPLÍCITAMENTE, que hay centros de Melilla, territorio gestionado por el ministerio, que hay centros donde se adoctrina, aportando un listado de ellos. https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
MELILLA
IES Miguel Fernández (Melilla) Página de Coeducación, Igualdad, Diversidad
IES (Melilla) I Concurso de Redacción y Poesía sobre Diversidad Sexual y de Género, dirigido a alumnos de la ESO, Formación Profesional y Bachillerato de los institutos de Melilla El objetivo de este concurso es dar visibilidad a la diversidad sexual y de género.
Considero que el Ministerio debería denunciar que se indique que un centro que gestione está adoctrinando por defender Coeducación, Igualdad, Diversidad, Diversidad Sexual y de Género
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28 octubre 2019
Recibo correo de Madrid
4 marzo 2020
Respondo
7 noviembre 2019
El ‘pin parental’ atenta contra la autonomía de los centros y el derecho superior del menor
https://www.ceapa.es/el-pin-parental-atenta-contra-la-autonomia-de-los-centros-y-el-derecho-superior-del-menor/
https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2019/11/comunicado_plataforma_pin_parental.pdf
20 diciembre 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1150685292975796225
Doc pin parental @vox_es exige autorización de padres para impartir "contenidos CURRICULARES en asignaturas" y alega art 27.3 CE
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2 ¿Puede @educaciongob poner por escrito que eso es ilegal?
#TuitSerio (pondré petición vía sede)
Pongo petición en sede ministerio
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Se está publicitando por VOX que los docentes de la pública adoctrinan, promoviendo un pin parental.
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf
En dicho documento exige autorización de padres para impartir "contenidos CURRICULARES en asignaturas" y alega art 27.3 CE
Respecto a talleres se habla de ideología de género y de educación afectivo-sexual, que son contenidos transversales.
Mi queja es que considero que el ministerio debería realizar un comunicado dejando claro que el planteamiento de pin parental es ilegal, porque no es legal, en centros públicos neutrales y sin ideario, que unos padres puedan decidir omitir contenidos curriculares y transversales, y defendiendo la labor de los docentes que los imparten en materias y que apoyan talleres donde se tratan.
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18 julio 2019
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1151799171881545728
Respuesta surrealista
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Le comunicamos que, por cambio de competencias de los ministerios, damos traslado de su queja al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, el cual procederá a su contestación.
Procedemos, por último, a informarle que con la presente comunicación se tiene por finalizado el expediente abierto en nuestro ministerio, con su escrito de queja QUYSU/38264.
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30 julio 2019
Recibo respuesta
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1156159535486255109
Nueva "respuesta" de @educaciongob
"por error, se derivó su queja a @CienciaGob"
"no hemos recibido ninguna propuesta en el sentido que usted indica por ninguno de los cauces habituales."
Mi queja pidiendo denunciar, ¿qué es?
¿Cuáles son los "cauces habituales"?¿Los puedo usar?
Pongo nueva petición
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Tras plantear QUYSU/38264 el 18 /07/2019 se remitió a Ministerio de Ciencia. Hoy 30/07/2019 se me indica que se derivó por error, y que "Una vez analizado el contenido de su escrito, le comunicamos que, en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, no hemos recibido ninguna propuesta en el sentido que usted indica por ninguno de los cauces habituales."
Mi nueva queja es que no se me informa de cuáles son los "cauces habituales" y de qué manera los puedo usar como ciudadano, ni por qué la recepción de mi queja QUYSU/38264 no se considera una propuesta en el sentido que yo indico.
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29 agosto 2019
Recibo "respuesta" del ministerio a QUYSU/38320, CSV 345086484596586682903762
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En cuanto al contenido de su queja, le comunicamos:
Que se haya puesto en contacto de nuevo con el Ministerio de Educación y Formación Profesional. A día de hoy, este Departamento no dispone de información directa sobre la cuestión por la que usted se ha interesado, sin que se haya constatado, hasta la fecha, la presentación de ninguna iniciativa formal al respecto. Tampoco a través de ninguna Comunidad Autónoma. No hay, por tanto, base en
este momento para realizar un comunicado.
Procedemos por último a informarle de que con la presente comunicación se tiene por finalizada la tramitación de su queja.
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Comento nuevo planteamiento
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1167072551425773571
Insistiré, y asumo que tras otro mes darán de nuevo largas. Quizá una queja desde Ceuta y Melilla, de su competencia, les obligaría a pronunciarse como hizo la consejería de
@eossoriocrespo ante queja de un centro de DAT capital.
cc @ladyxunga @eliasmgf
2 septiembre 2019
Planteo nueva queja QUYSU/38452
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Tras plantear QUYSU/38264 el 30/07/2019 se me responde "Una vez analizado el contenido de su escrito, le comunicamos que, en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, no hemos recibido ninguna propuesta en el sentido que usted indica por ninguno de los cauces habituales."
30/07/2019 planteo nueva queja QUYSU/38320, a la que se me responde el 29/08/2019 sin dar respuesta a mi queja:
A. Cuáles son los "cauces habituales" y de qué manera los puedo usar como ciudadano
B. Por qué la recepción de mi queja QUYSU/38264 no se considera una propuesta en el sentido que yo indico.
De hecho, se me responde "sin que se haya constatado, hasta la fecha, la presentación de ninguna iniciativa formal al respecto. Tampoco a través de ninguna Comunidad Autónoma. No hay, por tanto, base en este momento para realizar un comunicado."
Planteo de nueva queja, e insistiré ante falta de respuesta a mis quejas que plantean unas cuestiones concretas y objetivas, a las que añado tras la última respuesta
C. Por qué la presentación de mis quejas QUYSU/38264 y QUYSU/38320 no se considera "la presentación de ninguna iniciativa formal al respecto".
D. Por qué se indica "TAMPOCO a través de ninguna Comunidad Autónoma" cuando estoy usando la sede electrónica como ciudadano. Si la respuesta es que el único cauce es que lo presente una comunidad autónoma y no un ciudadano, considero que se me debe responder.
E. Qué base debe haber para realizar un comunicado por el Ministerio, por ejemplo, si se plantea para los centros de Ceuta y Melilla que son de su competencia
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12 septiembre 2019
Recibo correo
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Número de solicitud: QUYSU/38452
La solicitud de queja presentada ha sido remitida al Gabinete del Secretario de Estado.
Una vez analizada, la contestación a la misma le será trasladada por esta misma vía.
Atentamente.
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15 septiembre 2019
Insisto vía Twitter tras ver tema de PIN parental en web de mishijosmidecision.org
Cito personas de la consejería de familia, que denunció a hazteoir (ver jurisprudencia) y los nombres los tomo de
https://twitter.com/CERMI_Madrid/status/1168969587989319680
que cita esto
https://www.lavanguardia.com/local/madrid/20190903/47172887655/begona-cortes-nueva-directora-de-atencion-al-mayor-y-a-la-dependencia-y-maria-del-carmen-rodriguez-de-igualdad.html
27 septiembre 2019
Recibo respuesta a QUYSU/38452
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1177595810235736064
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El Ministerio de Educación y Formación Profesional emite comunicaciones cuando valora que las circunstancias así lo aconsejan. A día de hoy, la cuestión por la que usted se ha interesado, la posibilidad de que el grupo parlamentario VOX lleve a cabo determinadas iniciativas que ha considerado de interés, no se ha materializado. Por lo que se entiende que no procede , por el momento, llevar a cabo ninguna gestión al respecto.
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Planteo nueva queja QUYSU/38579
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Tras presentar QUYSU/38264, QUYSU/38320 y QUYSU/38452 se me responde día 27 septiembre 2019 indicando "la posibilidad de que el grupo parlamentario VOX lleve a cabo determinadas iniciativas que ha considerado de interés, no se ha materializado"
Muestro muestras de materalización de esa iniciativa de PIN parental iniciada por Vox, con fechas previas a la respuesta recibida 27 septiembre 2019
2 septiembre 2019 la Consejería de Educación de Murcia publicó unas instrucciones donde piden consentimiento expreso de los padres para actividades
https://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=64251&IDTIPO=100&RASTRO=c1655$m
Pág 22 pdf de primaria, página 51 pdf de secundaria "padres y madres al inicio del curso escolar con objeto de que puedan manifestar su conformidad o disconformidad con la participación de sus hijos menores en dichas actividades"
9 septiembre hazteoir presenta una campaña sobre PIN parental, enviando cartas y folletos a equipos directivos de centros educativos y AMPAs, y poniendo publicidad en Marquesinas. En su web indica EXPLÍCITAMENTE, que hay centros que adoctrinan, aportando un listado de ellos. https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
11 septiembre Vox presentó en ayuntamientos una moción exigiendo el PIN parental
https://cadenaser.com/emisora/2019/09/17/radio_madrid/1568703133_656003.html
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28 septiembre 2019
Viendo que el 17 septiembre 2019 Isabel Díaz Ayuso ante una pregunta en la rueda de prensa tras el consejo de gobierno se posiciona en contra, se me ocurre pedir una posición oficial por escrito.
Programa LGBTI Comunidad de Madrid (Lesbianas, Gais, Bisexuales y Transexuales)
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1142667355193&noMostrarML=true&pageid=1331802501671&pagename=PortalCiudadano%2FCM_ConvocaPrestac_FA%2FPCIU_fichaConvocaPrestac&vest=1331802501621- Servicio de atención integral y especializada tanto a las personas homosexuales, bisexuales y transexuales, y a sus familias, con actuaciones de carácter formativo, informativo, de asesoramiento y sensibilización dirigida a la población LGTBI, a profesionales y a la sociedad, en general..
Este servicio, denominado Programa LGTBI tiene el objetivo de luchar contra la discriminación por motivos de diversidad sexual. - Desde el mismo, a través de la intervención de un equipo multiprofesional se actúa en las siguientes áreas:
Acogida e información
Atención social
Atención psicológicaAtención jurídica
Sensibilización y formación
* Para más información puede dirigirse:
- Presencialmente: C/ Alcalá, 22- 5º dcha
Horario atención: de lunes a viernes de 09:00 h. a 21:00 h.
Horario de verano (15 de junio a 15 de septiembre): de 8:00 a 15:00h.
- Por teléfono:
Información y citas: 91 701 07 88
- Por e-mail: piaht@madrid.org
Envío correo con asunto Posicionamiento oficial y acciones de Madrid en contra del PIN parental
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Se está publicitando por VOX y otras organizaciones que los docentes de la pública adoctrinan, promoviendo un pin parental.
https://www.voxespana.es/biblioteca/espana/pdf/pingal_95767a180904123514.pdf
En dicho documento exige autorización de padres para impartir "contenidos CURRICULARES en asignaturas" y alega art 27.3 CE
Respecto a talleres se habla de ideología de género y de educación afectivo-sexual, que son contenidos transversales.
Considero que la comunidad de Madrid debería realizar un comunicado dejando claro que el planteamiento de pin parental es ilegal, porque no es legal, en centros públicos neutrales y sin ideario, que unos padres puedan decidir omitir contenidos curriculares y transversales, y defendiendo la labor de los docentes que los imparten en materias y que apoyan talleres donde se tratan.
El 9 septiembre hazteoir presentó una campaña sobre PIN parental, enviando cartas y folletos a equipos directivos de centros educativos y AMPAs, y poniendo publicidad en Marquesinas. En su web indica EXPLÍCITAMENTE, que hay centros que adoctrinan, aportando un listado de ellos, algunos de Madrid, y en ellos indica que cumplir la ley sobre LGTBI es adoctrinar https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
11 septiembre Vox presentó en ayuntamientos una moción exigiendo el PIN parental, y aunque el 17 septiembre Isabel Díaz Ayuso dio una opinión oral en la ante una pregunta en la rueda de prensa tras el consejo de gobierno se posiciona en contra, creo que procede una posición oficial por escrito.
La consejería de Políticas Sociales y Familia ya denunció a hazteoir por hablar de "Las Leyes de adoctrinamiento sexual"
Se dice que no se puede esgrimir un derecho para lesionar otro (en este caso es la libertad de expresión (las barbaridades de @hazteoir) para lesionar el derecho a la igualdad), pero se puede ver la analogía con esgrimir el derecho a la elección de elegir educación por los padres para lesionar el derecho a la educación en la tolerancia.
Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 4 de Madrid
Procedimiento Abreviado 463/2018
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30 septiembre 2019
SERVICIO LGTBI DE LA COMUNIDAD DE MADRID - AREA DE FORMACIÓN <formacionlgtbi@madrid.org>
Hola, Enrique.
Le he pasado tu correo a los responsables del área LGTBI de la Comunidad de Madrid. Me imagino que se pondrán en contacto contigo en breve.
Un saludo
7 octubre 2019
Correo eadministracion@educacion.es
Gestión de Trámites - Ministerio de Educación y Formación Profesional
A la atención de ENRIQUE GARCÍA SIMÓN
Número de solicitud: QUYSU/38579
La solicitud de queja presentada ha sido remitida a la unidad correspondiente.
Una vez analizada, la contestación a la misma le será trasladada por esta misma vía.
Atentamente.
24 octubre 2019
Recibo "respuesta" en la que no indican nada
https://drive.google.com/open?id=1ItnZHye22-ZrVm82PgLlsCsYjsQGCyZA
Planteo nueva queja QUYSU/38728
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Tras presentar QUYSU/38264, QUYSU/38320, QUYSU/38452 y QUYSU/38579 no se me responde.
Planteo una nueva queja mucho más acotada centrada en un un único detalle
En septiembre 2019 hazteoir presenta una campaña sobre PIN parental usando una web en la que indica EXPLÍCITAMENTE, que hay centros de Melilla, territorio gestionado por el ministerio, que hay centros donde se adoctrina, aportando un listado de ellos. https://www.mishijosmidecision.org/colegios-donde-se-adoctrina/
MELILLA
IES Miguel Fernández (Melilla) Página de Coeducación, Igualdad, Diversidad
IES (Melilla) I Concurso de Redacción y Poesía sobre Diversidad Sexual y de Género, dirigido a alumnos de la ESO, Formación Profesional y Bachillerato de los institutos de Melilla El objetivo de este concurso es dar visibilidad a la diversidad sexual y de género.
Considero que el Ministerio debería denunciar que se indique que un centro que gestione está adoctrinando por defender Coeducación, Igualdad, Diversidad, Diversidad Sexual y de Género
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28 octubre 2019
Recibo correo de Madrid
Estimado Sr. García.
Mi nombre es Alberto Díaz Arcones, responsable del Área de Políticas LGTBI de la Comunidad de Madrid.
Hemos recibido su atento correo en relación al denominado PIN parental. Lamento el retraso en la respuesta, debido a razones organizativas.
Tras consultar su caso, y siguiendo las instrucciones recibidas, le informo que procedemos a remitir su correo a la Consejería de Educación y Juventud, por ser la competente en la materia.
Quedamos a su disposición para cualquier consulta o aclaración.
Reciba un cordial saludo.
4 marzo 2020
Estimado Enrique:
Me han remitido su correo sobre el “Posicionamiento oficial y acciones que va a tomar Madrid en contra del “Pin Parental””.
Decidle que tanto el Gobierno de la Comunidad de Madrid como la Consejería de Educación ha hecho multitud de declaraciones sobre este asunto siendo muy firmes con una posición en contra hacia el tema, teniendo constancia que en ningún centro educativo de la Comunidad de Madrid se realiza ningún tipo de adoctrinamiento y abalado en que no existe ninguna denuncia en curso legal sobre el asunto.
Aprovecho para adjuntarle la RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE MODIFICA LA RESOLUCION DE 18 DE DICIEMBRE DE 2019 POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE MADRID PARA EL CURSO 2020/2021, ahí dejamos constancia de la forma que tiene que proceder los centros educativos para que toda la información fluya con la mayor trasparencia en todas las etapas educativas.
Reciba un cordial saludo
Nacho Martín Blasco
Director General Educación Infantil y Primaria Comunidad de Madrid
Respondo
Agradezco la respuesta, ya conocía las instrucciones que se facilitan y he escuchado algunas declaraciones.
Pero creo que la situación es especial: hay una página web de una organización que pone, literalmente "colegios donde se adoctrina en la comunidad de Madrid"
Coincido en la opinión de que eso es falso, y por lo tanto creo que se deberían tomar acciones legales: la consejería de Políticas Sociales y Familia ya denunció a hazteoir por hablar de "Las Leyes de adoctrinamiento sexual"
En la sentencia se dice que no se puede esgrimir un derecho para lesionar otro (en este caso es la libertad de expresión (las barbaridades de @hazteoir) para lesionar el derecho a la igualdad), pero se puede ver la analogía con esgrimir el derecho a la elección de elegir educación por los padres para lesionar el derecho a la educación en la tolerancia.
Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 4 de Madrid
Procedimiento Abreviado 463/2018
Plataforma Estatal por la Escuela Pública
7 noviembre 2019
La @PlatEstEscuelaP muestra su más profundo rechazo al Pin parental y solicita a los partidos políticos una posición clara y contundente.
29 noviembre 2019
La @PlatEstEscuelaP en defensa de una educación integral para el alumnado.
https://www.ceapa.es/el-pin-parental-atenta-contra-la-autonomia-de-los-centros-y-el-derecho-superior-del-menor/
https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2019/11/comunicado_plataforma_pin_parental.pdf
20 diciembre 2019
No a los ataques de la extrema derecha a la #EscuelaPública
Otros ejemplos
Ver todo el hilo (surge en diciembre 2019 asociado a #CítameAMíTambién)https://twitter.com/egparraga/status/1207026599205441537
Hoy que está todo el mundo flipando con la denuncia a los profesores de Baena creo que es un buen momento para contar todo lo que pasó en mi instituto el año pasado.
Tuve la suerte, como en el presente curso, de estar en un IES con un Plan de Igualdad maravilloso y un equipo docente que no tenía reparo de llamar las cosas por su nombre, ofendiera a quien ofendiera.
(Spoiler: algunos se ofendieron.)
Para empezar, durante todo el año fue una estampa habitual entrar a clases (concretamente a una) y encontrarme escrito en la pizarra "fuera feminazis", "Arriba España" y a partir de cierto momento, vivas a cierta marca de diccionarios.
Para el 25N se prepararon una serie de actividades. Con dos grupos fue muy difícil hacerlas (pero las hice). Una pelea constante y una agresividad que me sorprendió, repitiendo como loros los argumentos del caracondón.
A partir de la victoria de los del diccionario en las elecciones andaluzas, la cosa fue a peor. Más feminazis en la pizarra y alguna amenaza velada "cuando gobierne Fulanito..." "¿cuando gobierne Fulanito, qué?".
Llega y pasa el 8 de marzo y ocurre un hecho que sería la risión: un alumno dirige una instancia al director del centro, pasada por registro, pidiendo "la máxima sanción" por adoctrinamiento feminazi, etc.
Una instancia.
POR REGISTRO.
Estaba llena de faltas de ortografía y con una sintaxis muy mejorable, pero el hecho de que hubiera tenido la vista de pasarla por registro ya indicaba que estaba aconsejado por alguien más. Alguien a quien aquello le pareció una buena idea.
Sobre el final de curso aparecieron carteles de un conocido grupúsculo nazi en la puerta del instituto, acusándonos de adoctrinar.
Esto pasó en mi instituto y probablemente esté pasando en otros institutos de Andalucía. Nos señalan públicamente, nos amenazan veladamente, nos denuncian, y nadie hace nada.
Y con nadie me refiero a la administración.
Esa Ministra que no ha abierto la boca, ese Consejero que... en fin, no voy a hablar del Consejero, esos inspectores que luego son tan estrictos en la exigencia del mínimo papel, ni uno de ellos mueve un dedo cuando señalan coaccionan y amenazan a sus profesores.
Profesores que, recuerdo, simplemente cumplen la ley, conmemoran lo que hay que conmemorar, e imparten los valores recogidos por la LOMCE.
Hoy han denunciado a los profesores de Baena, mañana me denunciarán a ti o a mí, y pasado al otro. Cada vez están más envalentonados porque los que pueden hacer algo para detenerlos NO lo hacen. Sí, os miro a vosotros
@educaciongob
Doy fe de que algunos compañeros/as se retraen muchísimo al tocar ciertos temas por miedo. Y les comprendo. Pero me parece muy triste.
17 enero 2020
El Defensor del Pueblo pide información al Gobierno murciano sobre el 'pin parental'
https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-defensor-pueblo-pide-informacion-gobierno-murciano-pin-parental-20200117163911.html
Posicionamiento oficial del Ministerio de Educación, enero 2020
16 enero 2020https://twitter.com/educaciongob/status/1217821753461874688
El MEFP recurrirá a los tribunales la decisión de la Región de Murcia de imponer un ‘pin parental’ a los centros educativos.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional recurrirá a los tribunales la decisión de la Región de Murcia de imponer un ‘pin parental’ a los centros educativos
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha manifestado su “rechazo” a esta práctica, que ha calificado de “ilegal”
El Gobierno considera que la decisión de esta comunidad excede la competencia que tienen atribuidos por ley los centros educativos sobre decisiones curriculares
El ‘pin parental’ puede considerarse como una ‘censura previa’ por parte de los padres a las actividades programadas por el centro
http://www.educacionyfp.gob.es/prensa/actualidad/2020/01/20200116-pinparental.html
https://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/notasprensa/educacion/Paginas/2020/160120-educacion.aspx
https://twitter.com/CelaaIsabel/status/1217825209044127746
Vamos a recurrir ante la justicia la decisión de la Región de Murcia de imponer un ‘pin parental’. Esta medida vulnera el derecho de los alumnos a recibir una educación integral en el respeto a las libertades fundamentales y excede las competencias de los centros educativos.
https://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-gobierno-advierte-llevara-tribunales-pin-parental-socavar-derecho-educacion-20200116144256.html
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2020/01/16/el-ministerio-de-educacion-recurrira-ante-los-tribunales-el-pin-parental-de-la-region-de-muria/
17 enero 2020
El Gobierno recurrirá por vía judicial la implantación del pin parental en los colegios
Celaá considera que "socava el derecho a la educación y censura la actuación de los centros docentes y su profesorado"
https://www.elmundo.es/espana/2020/01/16/5e206d89fdddff4d928b4699.html
https://twitter.com/CelaaIsabel/status/1218167487012986882
Desde @educaciongob vamos a enviar hoy mismo un requerimiento a la Región de Murcia para que retire el llamado pin parental porque vulnera el derecho fundamental de los niños a ser educados. Es un instrumento de censura educativa que no podemos tolerar en nuestras escuelas.
https://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/resumenes/Paginas/2020/170120-cministros.aspx
El Gobierno exige a PP, Cs y Vox que retiren en Murcia el veto parental en la escuela
El Ministerio de Educación envía un requerimiento para que el Ejecutivo regional, de PP y Ciudadanos, dé marcha atrás en la medida, exigida por Vox
https://elpais.com/sociedad/2020/01/17/actualidad/1579260965_640440.html
El Gobierno da un mes a Murcia para retirar el veto parental
El Ministerio de Educación recurrirá por la vía contencioso-administrativa, de manera que y se descarta intervenir la autonomía por este asunto
https://www.lavanguardia.com/politica/20200120/472993179761/gobierno-mes-murcia-retirar-veto-parental.html
https://twitter.com/ocrmurcia/status/1229379107122708481
La ministra de Educación, Isabel Celaá anuncia que recurrirá "mañana mismo" el 'pin parental' de Murcia si su gobierno regional no lo retira hoy, La ministra asegura que ofrecerá "amparo y protección ante los tribunales" a los docentes que se oponen al 'pin parental'.
PIN parental inverso
Me surge la idea tras la primera versión del post y la plasmo en un documento, licenciamiento cc0, por si alguien lo quiere editar y revisar.Lo tuiteo como imagen https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1166375908774686720
con fecha 26 agosto 2019, aunque lo voy revisando con comentarios (documento indica fecha de revisión)
Comparto documento licenciamiento cc0
odt https://drive.google.com/open?id=1i39JSW7jIE5Ofk4ANOnnZvoMvEl42ChX
Más tarde veo una idea similar pero asociada a "manifiesto" de centros y AMPAs
https://twitter.com/signoresalieri/status/1176602503087120384
Os propongo un modelo de respuesta contra el prejuicio y el odio de algunos.
Para Claustros de profes, AMPAs, Consejos Escolares. Podéis editarlo como os venga mejor (sin cambiarle el sentido, claro). Lo único que os pido es que vengáis aquí a contarlo.
Manifiesto Anti Hazte Oír y demás (para claustros, AMPAs, consejos escolares)
https://docs.google.com/document/d/1NJBIYs5o5U7d7xed_KufkePQzmXPLi7BvnkM4ycDuEw/edit
#AbsurdoPIN
https://twitter.com/hashtag/AbsurdoPIN#NoHayPinSinPuk
18 diciembre 2019https://twitter.com/usteaeducacion/status/1207287999744094208
USTEA tras un análisis de la realidad normativa educativa tanto autonómica, como nacional, queremos aclarar los derechos que asisten tanto a equipos directivos, como a docentes y a menores.
#NoHayPINsinPUK #CuentaConUSTEA #LaEscuelaQueQueremos
http://ustea.es/new/ustea-pone-a-disposicion-de-los-centro-y-los-docentes-una-guia-de-actuacion-contra-el-pin-parental/
http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2019/12/guia-pin-definitiva_a4-1.pdf
https://twitter.com/usteaeducacion/status/1214170039470972928
Lo que pretenden con el PIN suele ser un clásico de los sistemas autoritarios:presentan las actuaciones coercitivas como actos protectores de un “duce” paternal que cuida de sus díscolos hijos a quienes hay que proteger,incluso de sí mismos #NoHayPINsinPUK
#CítameAMíTambién
https://twitter.com/hashtag/C%C3%ADtameAM%C3%ADTambi%C3%A9nSurge en diciembre 2019, cuando [supuestamente, ver noticia 23 diciembre] unos padres denuncian a un profesor de un IES por poner un vídeo el 25 N sobre violencia de género, y es citado en juzgado.
>Que la denuncia no sea de los padres no cambia la idea esencial
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1211241829313716224
Rectifico (a falta de conocer detalles), aunque no veo cambie la idea general. @vox_es y @hazteoir mostraron apoyo a #PINParental y a la supuesta denuncia de los padres contra el profesor por poner ese vídeo de Ana Orantes que no se cuestiona que sí puso.
Surge la Plataforma Andaluza Contra el PIN parental
https://twitter.com/alejandrosanmo/status/1207979916102422528
Muchas gracias a @FSerranoCastro, @AlejandroHVOX, @rafaelsayllon y al resto de la plana mayor de VOX en Andalucía. Su ataque a los docentes ha provocado lo imposible, y próximamente se constituirá la Plataforma Andaluza Contra el Pin Parental. Os vamos a parar. #CítameAMíTambién
17 diciembre 2019
Los padres de un alumno denuncian al profesorado de un instituto por una actividad contra la violencia de género
Violencia machista
La denuncia ha sido interpuesta contra el profesorado del IES Luis de Sotomayor de Baena (Córdoba) por una actividad del 25N
El tutor del alumno está citado a declarar el 18 de diciembre en el Juzgado de Instrucción de la localidad cordobesa
https://www.eldiario.es/andalucia/cordoba/educacion-violencia_de_genero-25N-Cordoba-Andalucia_0_975002854.html
http://elcomun.es/2019/12/17/citan-a-declarar-a-un-profesor-por-una-actividad-contra-la-violencia-de-genero/
https://twitter.com/signoresalieri/status/1207052003622428673
#CítameAMíTambién #SolidaridadIESSotomayor Se confirma que este es el vídeo. Proponen ponerlo mañana día 18 a las diez de la mañana en todas las clases (hora en la que el tutor del grupo va a declarar)
Vox apoya a los padres que han denunciado al instituto de Baena
El portavoz del partido en la Diputación, Rafael Saco, considera "valiente su actitud"
https://www.diariocordoba.com/noticias/cordobaprovincia/vox-apoya-padres-han-denunciado-instituto-baena_1343105.html
https://twitter.com/hazteoir/status/1207242004280872961
Nuestra portavoz @tgnoblejas recuerda, tras la denuncia al profesor en Baena (Córdoba) que "mientras el adoctrinamiento en ideología de género sea una realidad en las aulas es urgente que se implante el #PINParental".
Vox y HazteOir cargan contra el profesor que organizó la actividad sobre violencia machista y alaban a los padres denunciantes
El portavoz de Vox en la Diputación Provincial de Córdoba, Rafael Saco, asegura que se trata de "adoctrinamiento en las aulas"
https://www.eldiario.es/andalucia/cordoba/Vox-educacion-denuncia-actividad-violencia_0_975352593.html
http://ustea.es/new/ustea-exige-al-gobierno-andaluz-la-retirada-de-los-acuerdos-encaminados-a-la-implantacion-del-pin-parental/
23 diciembre 2019
El reverso del caso del instituto de Baena
Nunca existió la denuncia de los padres contra el centro por un acto del 25-N; sí, de un arresto por presunto maltrato
https://sevilla.abc.es/andalucia/cordoba/sevi-caso-instituto-baena-reverso-caso-instituto-baena-201912232018_noticia_amp.html
#NoAlPinParental
Es tendencia el 15 enero 2020 tras el anuncio de acuerdo en Murcia para implantarlohttps://twitter.com/hashtag/NoAlPinParental
#VetoParental, #CensuraEducativa, #CensuraParental, #PinNeardental, #PinNearthental, #PinAbascal
Surgen tras #NoAlPinParental para no usar la terminología originalhttps://twitter.com/search?q=%23VetoParental
https://twitter.com/ElsaGarciad/status/1218232408283254786
En El País no le compramos el lenguaje a Vox y escribiremos "veto parental", que es una denominación que se ajusta más a la realidad de la medida. Lo otro es un eufemismo que, además, no se entiende
https://twitter.com/hashtag/CensuraEducativa
https://twitter.com/hashtag/censuraparental
https://twitter.com/publico_es/status/1218249385777287168
A partir de hoy, en Público llamaremos censura parental al denominado 'pin parental’. Esa expresión, que empezó a difundir Vox, no define la intención de convertir en opcionales valores que deberían ser obligatorios
https://twitter.com/hashtag/PinNeandertal
https://twitter.com/hashtag/PinNeanderthal
https://twitter.com/hashtag/PinAbascal
Huelga sindicato de estudiantes
El Sindicato de Estudiantes convoca una huelga para el 6 de marzo contra el pin parental
https://amp.20minutos.es/noticia/4122572/0/sindicato-de-estudiantes-huelga-marzo-pin-parental/
https://www.sindicatodeestudiantes.net/noticias/movimiento-estudiantil/3173-6-de-marzo-huelga-general-estudiantil-fuera-el-pin-parental-de-la-extrema-derecha
Normativa que muestra que se debe adoctrinar en ciertos valores
Más que normativa, se podría plantear como ideas o valores, pero están plasmadas en normativa.El ejemplo básico son los Derechos Humanos, pero hay más.
>Aunque la separación es difusa, hay apartado aparte sobre normativa sobre formación.
Aparte de recopilar normativa, está recopilada en varios sitios, por ejemplo Madrid
http://www.comunidad.madrid/servicios/asuntos-sociales/normativa-lgtbi
Observatorio madrileño contra la homofobia, transfobia y bifobia
https://contraelodio.org/wp/recursos/
incluye un apartado "Textos legales"
Hilo recopilatorio
https://twitter.com/veronicadelcarp/status/1217881139202924546
Tema PIN parental. Voy a incluir algunos enlaces de normativa internacional y estatal en un HILO.
- Convenio Europeo de Derechos Humanos. Derecho a educación en el ámbito educativo. Interpretación por el TEDH.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3775010
https://echr.coe.int/Documents/Guide_Art_9_FRA.pdf (en francés)
1-sigue
Tema PIN parental. Voy a incluir algunos enlaces de normativa internacional y estatal en un HILO. Tuit 2
-Interés superior del menor. Convención de los Derechos del Niño, 1989. https://boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1990-31312 Art. 3; Art 12; Art. 14
Tema PIN parental. Enlaces a normativa internacional y estatal en HILO.Tuit 3
-Interés superior del menor en normativa estatal: capacidad de decisión y derecho a ser oído: LO 1/1996, 15 enero, de Protección Jurídica del Menor https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-1069 . Art.2; Art.3, Art 6; art 9
Tema PIN parental. Enlaces a normativa internacional y estatal en HILO. Tuit 4.
-Principios educativos:
Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.. Art. 2.b); Art. 3.6.e)
La ONU o el Consejo de Europa llevan años recomendando contenidos educativos como los que quiere vetar el 'pin censor'
El Consejo de Europa ya dijo en 2010 que "los Estados deberían abordar la cuestión de la orientación sexual y la identidad de género de manera respetuosa y objetiva en los programas de estudio"
La ONU elaboró en el año 2005 el Programa Mundial para la educación en Derechos Humanos, un proyecto que continúa vigente
La Convención sobre los Derechos del Niño publicó sus conclusiones sobre España en 2018 y mostró preocupación por "la persistencia de estereotipos de género en el sistema educativo"
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/01/22/instituciones_internacionales_recomendaciones_educacion_pin_censor_103080_1012.html
Además de normativa, es relevante que en tema de violencia de género se consiguió un pacto de estado, lo que no se ha conseguido en educación
http://www.violenciagenero.igualdad.mpr.gob.es/pactoEstado/home.htm
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/BOCG/D/BOCG-12-D-199.PDF
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/CO/DSCD-12-CO-419.PDF
Pongo en orden cronológico
Internacional / Europea
1948La Declaración Universal de Derechos Humanos
https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.
...
Artículo 26.
...2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
2000
DIRECTIVA 2000/43/CE DEL CONSEJO de 29 de junio de 2000 relativa a la aplicación del principio de igualdad de trato de las personas independientemente de su origen racial o étnico
https://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2000:180:0022:0026:es:PDF
2006
Directiva 2006/54/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 5 de julio de 2006 , relativa a la aplicación del principio de igualdad de oportunidades e igualdad de trato entre hombres y mujeres en asuntos de empleo y ocupación (refundición)
https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/ALL/?uri=CELEX:32006L0054
2007
Principios de Yogyakarta
En 2006, en respuesta a patrones bien documentados de abusos dirigidos en contra de las personas por su orientación sexual e identidad de género, real o percibida, un distinguido grupo de expert*s en derechos humanos de distintas regiones y diversa formación se reunió en Yogyakarta, Indonesia, para delinear un set de principios internacionales relacionados con la orientación sexual y la identidad de género. El resultado de esta reunión fueron los Principios de Yogyakarta, una serie de principios legales internacionales sobre la orientación sexual, la identidad de género y el derecho internacional que comprenden estándares que todos los Estados deben cumplir.
http://yogyakartaprinciples.org/principles-sp/
No parecen firmados por España
http://yogyakartaprinciples.org/annex-sp/
2013
No es normativa, sino informes, que muestran la necesidad
FRA European Union Agency for Fundamental Rights
EU LGBT survey - European Union lesbian, gay, bisexual and transgender survey - Results at a glance
https://fra.europa.eu/en/publication/2013/eu-lgbt-survey-european-union-lesbian-gay-bisexual-and-transgender-survey-results
Informe sobre la hoja de ruta de la UE contra la homofobia y la discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género
(2013/2183(INI))
Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior
Ponente: Ulrike Lunacek
http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+REPORT+A7-2014-0009+0+DOC+XML+V0//ES
https://lgbti-ep.eu/resource-list/
The European Parliaments's LGTBI Intergroup
Hilo 17 enero 2020
https://twitter.com/amnistiaespana/status/1218141942506229760
El #pinparental se propone x el desacuerdo de un partido político de que los centros escolares impartan talleres y actividades sobre diversidad x ser adoctrinantes.
Nos parece una idea INACEPTABLE
😡
¿P q?
#NoalPINparental
Abrimos hilo
👇🏿
Esto significaría aceptar q actividades q ayudan a no discriminar a otras personas x ser LGBTI u otros motivos son negativas. En otras materias,esto podría permitir p ej q tus tutores creacionistas decidan q no vayas a un taller sb teoría d evolución d Darwin
🐒
#NoalPINparental
La necesidad de DDHH en el aula no se ha inventado en España. Hay alrededor d ¡VEINTE! países europeos q incluyen en su currículo asignaturas y programas de DDHH con normalidad. Algo que pasa en Alemania y en Portugal no puede ser malo
😎
https://op.europa.eu/es/publication-detail/-/publication/ebbab0bb-ef2f-11e5-8529-01aa75ed71a1/language-en
#NoalPINparental
Tampoco lo de enseñar contenidos sobre diversidad, mujer y educación sexual lo hemos inventado aquí. Parlamento Europeo, Consejo de Europa y Naciones Unidas han pedido repetidas veces que estos contenidos aparezcan en el currículo https://rm.coe.int/16804e509d
#NoalPINparental
Más allá de esto, @ONU_es
a través de su programa mundial de educación en derechos humanos lleva pidiendo muchos años ya contenidos de derechos humanos en TODAS las etapas educativas https://ohchr.org/SP/Issues/Education/EducationTraining/Pages/Programme.aspx
#NoalPINparental
NO TE VAYAS
🛑
¡¡Hay más!!
Ya que nos ponemos a hablar de vulneración de derechos, el #pinparental vulnera el derecho de niños/as y adolescentes a recibir una educación que les ayude a detectar y combatir la discriminación y defender los derechos humanos
#NoalPINparental
Esto significa no tener en cuenta q el interés del menor es lo primero. La libertad d las familias no puede estar x encima del derecho d niños/as y adolescentes d recibir herramientas q les permitan identificar y combatir situaciones d discriminación en su vida
#NoalPINparental
AÚN HAY MÁS. Desde el punto de vista de los derechos humanos, el Estado TIENE la obligación de proteger a niños/as contra la intolerancia y la discriminación. No parece que evitando que estudiantes vayan a charlas sobre mujer o diversidad vayan por buen camino
🤔
#NoalPINparental
Ejemplo otro país
21 enero 2020
Children in Wales will have universal access to the full curriculum
Education Minister confirms decision on religion, relationships and sexuality education and announces plans for ‘sensitive and careful implementation’
https://gov.wales/children-wales-will-have-universal-access-full-curriculum
Constitución española, artículo 10
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=10&tipo=2
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=96&tipo=2
Los tratados internacionales válidamente celebrados, una vez publicados oficialmente en España, formarán parte del ordenamiento interno. Sus disposiciones sólo podrán ser derogadas, modificadas o suspendidas en la forma prevista en los propios tratados o de acuerdo con las normas generales del Derecho internacional.
Ley 13/2005, de 1 de julio, por la que se modifica el Código Civil en materia de derecho a contraer matrimonio.
https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2005-11364
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (modificada por LOMCE en 2013)
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899
Entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-6115
Ley 3/2007, de 15 de marzo, reguladora de la rectificación registral de la mención relativa al sexo de las personas.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-5585
25 septiembre 2019
Diversidad sexual en el colegio: un derecho de los niños y no una opción de los padres
La campaña de HazteOir para que los padres puedan elegir si sus hijos reciben educación afectivo sexual choca - entre otras - contra la Ley Orgánica de Educación, en cuyo preámbulo establece que uno de los objetivos de la educación es el reconocimiento de esa diversidad.
https://www.elindependiente.com/vida-sana/2019/09/25/diversidad-sexual-en-el-colegio-un-derecho-de-los-ninos-y-no-una-opcion-de-los-padres/
Hola @RmEsperanza
Creo que ayer tu Secretaria General metió la pata con las instrucciones de inicio de curso. (Abro hilo)
En esas instrucciones, en el punto 15.2.2 se indica lo siguiente sobre las actividades complementarias: que necesitan la conformidad de los padres/madres
Pero .... hay una normativa regional en vigor desde 2014 que se llama ‘Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.’
Y en esa normativa en vigor (https://borm.es/services/anuncio/ano/2014/numero/11264/pdf?id=713895) dice claramente en el artículo 25.f que las actividades complementarias son obligatorias para el alumnado...
Así que... tu secretaria general está contraviniendo -mediante una resolución- un DECRETO!!! Algo que a todas luces es manifiestamente ilegal. No nos quedaremos quietos!!! (Cierreo hilo)
3. Las programaciones docentes serán elaboradas por los maestros del mismo curso de la etapa teniendo en cuenta el currículo fijado en el presente decreto y deberán contener, al menos, los siguientes elementos para cada una de las áreas:
...
f) Relación de actividades complementarias para ese curso escolar. Se consideran actividades complementarias las planificadas por los maestros que utilicen espacios o recursos diferentes al resto de actividades ordinarias del área, aunque precisen tiempo adicional del horario no lectivo para su realización. Serán evaluables a efectos académicos y obligatorias, tanto para los maestros, como para los alumnos. No obstante, tendrán carácter voluntario para los alumnos, aquellas que se realicen fuera del centro o que precisen aportaciones económicas de las familias, en cuyo caso se garantizará la atención educativa de los alumnos que no participen en las mismas.
En la respuesta de mayo 2019 de DAT Capital Madrid se dice que la asistencia es obligatoria.
En las instrucciones de Murcia 2019 se dice que la asistencia es obligatoria.
Pero en Madrid hay más instrucciones, y algunas citan aceptación padres, aunque es sobre coste (es para centros privados con concierto)
Las actividades complementarias, no las extraescolares, se consideran parte de la jornada escolar
ORDEN 1247/2005, de 28 de febrero, de la Consejería deEducación, por la que se regula la jornada escolar en loscentros docentes de Educación Infantil y Primaria
La jornada escolar, entendida con carácter general como el espacio de tiempo dedicado al desarrollo del proceso de enseñanzay aprendizaje y de los programas de actividades complementarias y extraescolares, se define como un componente de especial rele-vancia para la consecución de los objetivos de desarrollo del Sis-tema Educativo en la Comunidad de Madrid. Incorporando elconjunto de actividades de naturaleza curricular, los tiempos de recreo, las actividades complementarias, el desarrollo de los planesde acción tutorial y las actividades extraescolares, la configuraciónde los tiempos escolares ha de contribuir a la inserción de loscentros docentes en su entorno y a la mejora de la calidad de la educación.
...
En este sentido, la Comisión de Educación de la Asamblea deMadrid ha aprobado por unanimidad de los tres grupos parlamentarios una Proposición No de Ley en la que se insta al Consejode Gobierno de la Comunidad de Madrid la modificación de la citada orden reguladora de la jornada escolar de manera que la voluntad de las madres y de los padres de los alumnos quede expresada de manera inequívoca y claramente mayoritaria.
RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS, EXTRAESCOLARES Y SERVICIOS ESCOLARES COMPLEMENTARIOS, DE APLICACIÓN EN LOS CENTROS PRIVADOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
CSV 0963209958696622116462
No es normativa, sino informes, que muestran la necesidad
FRA European Union Agency for Fundamental Rights
EU LGBT survey - European Union lesbian, gay, bisexual and transgender survey - Results at a glance
https://fra.europa.eu/en/publication/2013/eu-lgbt-survey-european-union-lesbian-gay-bisexual-and-transgender-survey-results
Informe sobre la hoja de ruta de la UE contra la homofobia y la discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género
(2013/2183(INI))
Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior
Ponente: Ulrike Lunacek
http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+REPORT+A7-2014-0009+0+DOC+XML+V0//ES
https://lgbti-ep.eu/resource-list/
The European Parliaments's LGTBI Intergroup
Hilo 17 enero 2020
https://twitter.com/amnistiaespana/status/1218141942506229760
El #pinparental se propone x el desacuerdo de un partido político de que los centros escolares impartan talleres y actividades sobre diversidad x ser adoctrinantes.
Nos parece una idea INACEPTABLE
😡
¿P q?
#NoalPINparental
Abrimos hilo
👇🏿
Esto significaría aceptar q actividades q ayudan a no discriminar a otras personas x ser LGBTI u otros motivos son negativas. En otras materias,esto podría permitir p ej q tus tutores creacionistas decidan q no vayas a un taller sb teoría d evolución d Darwin
🐒
#NoalPINparental
La necesidad de DDHH en el aula no se ha inventado en España. Hay alrededor d ¡VEINTE! países europeos q incluyen en su currículo asignaturas y programas de DDHH con normalidad. Algo que pasa en Alemania y en Portugal no puede ser malo
😎
https://op.europa.eu/es/publication-detail/-/publication/ebbab0bb-ef2f-11e5-8529-01aa75ed71a1/language-en
#NoalPINparental
Tampoco lo de enseñar contenidos sobre diversidad, mujer y educación sexual lo hemos inventado aquí. Parlamento Europeo, Consejo de Europa y Naciones Unidas han pedido repetidas veces que estos contenidos aparezcan en el currículo https://rm.coe.int/16804e509d
#NoalPINparental
Más allá de esto, @ONU_es
a través de su programa mundial de educación en derechos humanos lleva pidiendo muchos años ya contenidos de derechos humanos en TODAS las etapas educativas https://ohchr.org/SP/Issues/Education/EducationTraining/Pages/Programme.aspx
#NoalPINparental
NO TE VAYAS
🛑
¡¡Hay más!!
Ya que nos ponemos a hablar de vulneración de derechos, el #pinparental vulnera el derecho de niños/as y adolescentes a recibir una educación que les ayude a detectar y combatir la discriminación y defender los derechos humanos
#NoalPINparental
Esto significa no tener en cuenta q el interés del menor es lo primero. La libertad d las familias no puede estar x encima del derecho d niños/as y adolescentes d recibir herramientas q les permitan identificar y combatir situaciones d discriminación en su vida
#NoalPINparental
AÚN HAY MÁS. Desde el punto de vista de los derechos humanos, el Estado TIENE la obligación de proteger a niños/as contra la intolerancia y la discriminación. No parece que evitando que estudiantes vayan a charlas sobre mujer o diversidad vayan por buen camino
🤔
#NoalPINparental
Ejemplo otro país
21 enero 2020
Children in Wales will have universal access to the full curriculum
Education Minister confirms decision on religion, relationships and sexuality education and announces plans for ‘sensitive and careful implementation’
https://gov.wales/children-wales-will-have-universal-access-full-curriculum
España
1978Constitución española, artículo 10
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=10&tipo=2
- La dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los demás son fundamento del orden político y de la paz social.
- Las normas relativas a los derechos fundamentales y a las libertades que la Constitución reconoce se interpretarán de conformidad con la Declaración Universal de Derechos Humanos y los tratados y acuerdos internacionales sobre las mismas materias ratificados por España.
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/titulos/articulos.jsp?ini=96&tipo=2
Los tratados internacionales válidamente celebrados, una vez publicados oficialmente en España, formarán parte del ordenamiento interno. Sus disposiciones sólo podrán ser derogadas, modificadas o suspendidas en la forma prevista en los propios tratados o de acuerdo con las normas generales del Derecho internacional.
Ley 13/2005, de 1 de julio, por la que se modifica el Código Civil en materia de derecho a contraer matrimonio.
https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2005-11364
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (modificada por LOMCE en 2013)
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899
Entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-6115
Ley 3/2007, de 15 de marzo, reguladora de la rectificación registral de la mención relativa al sexo de las personas.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-5585
25 septiembre 2019
Diversidad sexual en el colegio: un derecho de los niños y no una opción de los padres
La campaña de HazteOir para que los padres puedan elegir si sus hijos reciben educación afectivo sexual choca - entre otras - contra la Ley Orgánica de Educación, en cuyo preámbulo establece que uno de los objetivos de la educación es el reconocimiento de esa diversidad.
https://www.elindependiente.com/vida-sana/2019/09/25/diversidad-sexual-en-el-colegio-un-derecho-de-los-ninos-y-no-una-opcion-de-los-padres/
Madrid
Ver apartado de normativa sobre formaciónMurcia
https://twitter.com/eivars/status/1168997448804642821Hola @RmEsperanza
Creo que ayer tu Secretaria General metió la pata con las instrucciones de inicio de curso. (Abro hilo)
En esas instrucciones, en el punto 15.2.2 se indica lo siguiente sobre las actividades complementarias: que necesitan la conformidad de los padres/madres
Pero .... hay una normativa regional en vigor desde 2014 que se llama ‘Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.’
Y en esa normativa en vigor (https://borm.es/services/anuncio/ano/2014/numero/11264/pdf?id=713895) dice claramente en el artículo 25.f que las actividades complementarias son obligatorias para el alumnado...
Así que... tu secretaria general está contraviniendo -mediante una resolución- un DECRETO!!! Algo que a todas luces es manifiestamente ilegal. No nos quedaremos quietos!!! (Cierreo hilo)
3. Las programaciones docentes serán elaboradas por los maestros del mismo curso de la etapa teniendo en cuenta el currículo fijado en el presente decreto y deberán contener, al menos, los siguientes elementos para cada una de las áreas:
...
f) Relación de actividades complementarias para ese curso escolar. Se consideran actividades complementarias las planificadas por los maestros que utilicen espacios o recursos diferentes al resto de actividades ordinarias del área, aunque precisen tiempo adicional del horario no lectivo para su realización. Serán evaluables a efectos académicos y obligatorias, tanto para los maestros, como para los alumnos. No obstante, tendrán carácter voluntario para los alumnos, aquellas que se realicen fuera del centro o que precisen aportaciones económicas de las familias, en cuyo caso se garantizará la atención educativa de los alumnos que no participen en las mismas.
Normativa sobre actividades complementarias y extraescolares
Aunque el PIN parental en su planteamiento por Vox cita contenidos curriculares asociados a periodos lectivos ordinarios, inicialmente se centra en "talleres", actividades complementarias y extraescolares, y creo que es relevante conocer la normativa y si es distinta en públicos y privados, con o sin concierto.En la respuesta de mayo 2019 de DAT Capital Madrid se dice que la asistencia es obligatoria.
En las instrucciones de Murcia 2019 se dice que la asistencia es obligatoria.
Pero en Madrid hay más instrucciones, y algunas citan aceptación padres, aunque es sobre coste (es para centros privados con concierto)
Las actividades complementarias, no las extraescolares, se consideran parte de la jornada escolar
ORDEN 1247/2005, de 28 de febrero, de la Consejería deEducación, por la que se regula la jornada escolar en loscentros docentes de Educación Infantil y Primaria
La jornada escolar, entendida con carácter general como el espacio de tiempo dedicado al desarrollo del proceso de enseñanzay aprendizaje y de los programas de actividades complementarias y extraescolares, se define como un componente de especial rele-vancia para la consecución de los objetivos de desarrollo del Sis-tema Educativo en la Comunidad de Madrid. Incorporando elconjunto de actividades de naturaleza curricular, los tiempos de recreo, las actividades complementarias, el desarrollo de los planesde acción tutorial y las actividades extraescolares, la configuraciónde los tiempos escolares ha de contribuir a la inserción de loscentros docentes en su entorno y a la mejora de la calidad de la educación.
...
En este sentido, la Comisión de Educación de la Asamblea deMadrid ha aprobado por unanimidad de los tres grupos parlamentarios una Proposición No de Ley en la que se insta al Consejode Gobierno de la Comunidad de Madrid la modificación de la citada orden reguladora de la jornada escolar de manera que la voluntad de las madres y de los padres de los alumnos quede expresada de manera inequívoca y claramente mayoritaria.
RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS, EXTRAESCOLARES Y SERVICIOS ESCOLARES COMPLEMENTARIOS, DE APLICACIÓN EN LOS CENTROS PRIVADOS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID
CSV 0963209958696622116462
Cuarta
Organización de las actividades escolares complementarias
...
3. Las
actividades complementarias de carácter estable, con una dedicación
horaria específica diaria o semanal, se programarán en horario
diferenciado del lectivo, antes o después del mismo. Se podrán
desarrollar actividades complementarias con carácter habitual
entre dos horas lectivas, siempre que se cumplan los siguientes
requisitos:
3.1. El horario lectivo semanal, excluidas las
actividades complementarias, no podrá ser inferior al establecido
oficialmente para el nivel o etapa educativa.
3.2. Deberá constar documentalmente la aceptación expresa por parte de todos los padres o tutores de alumnos,
del horario de la actividad, de su carácter voluntario y del
coste de la misma. En su defecto, el centro deberá cumplir dos
condiciones:
a) acreditar fehacientemente que ha comunicado
a la totalidad de las familias el horario,coste y carácter
complementario y voluntario de la actividad;
b) emitir declaración responsable de que ninguna familia se ha opuesto al desarrollo de la actividad.
3.3.
El centro garantizará la participación de todos los alumnos
del grupo en la actividad. No se podrá excluir a ningún
alumno por motivos económicos; en casos justificados, el centro
deberá hacerse cargo del coste de la actividad.
3.4.
En casos puntuales, si algún padre, madre o tutor no aceptase
la participación de su hijo en determinada actividad, el centro
garantizará la debida atención educativa durante el tiempo
correspondiente a la actividad complementaria.
Decimoprimera
Voluntariedad e información a las familias
1. Al inicio de cada curso escolar los centros facilitarán, por cualquier medio que acredite su comunicación, información detallada a los padres o tutores de los alumnos sobre las actividades complementarias y extraescolares y los servicios escolares complementarios, el precio de todas ellas, así como sobre su carácter voluntario y no lucrativo.
2. Igualmente cada curso, los centros informarán por escrito a los padres o tutores de alumnos de nueva matrícula sobre las actividades complementarias, extraescolares y servicios ofrecidos por el centro. La oferta de actividades extraescolares y servicios complementarios se realizará de forma individualizada. Es prerrogativa de los padres la aceptación o no de las distintas actividades extraescolares y servicios de forma separada. La decisión de los padres de no solicitar o no participar en el desarrollo de actividades complementarias, extraescolares, o servicios complementarios, no requerirá la cumplimentación de ningún documento.
3. En los supuestos de renovación de plaza escolar, ésta se realizará en las mismas condiciones de participación en actividades y servicios del curso anterior, salvo manifestación en contrario de los padres.
Orden 1688/2011, de 29 de abril, de la Consejería de Educación, por la que se regula la realización de actividades extraescolares en colegios públicos
http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?opcion=VerHtml&idnorma=8335&word=S&wordperfect=N&pdf=S#no-back-button
Real Decreto 1694/1995, de 20 de octubre, por el que se regulan las actividades escolares complementarias, las actividades extraescolares y los servicios complementarios de los centros concertados.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-25948
Además hay un argumento de peso, que está en LODE tras redacción dada por LOE y sin cambios en LOMCE
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#dfprimera
3. El artículo 6 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, queda redactado de la siguiente manera:
...
Esta disposición final primera es orgánica por disposición final séptima (https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#dfseptima), y tambíen tiene carácter básico por disposición final quinta (https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#dfquinta). Eso es lo que impide a las CCAA cambiarla
SENTENCIA 133/2010, de 2 de diciembre
(BOE núm. 4, de 05 de enero de 2011)
http://hj.tribunalconstitucional.es/es-ES/Resolucion/Show/6772
Incluso en el caso de que la decisión de los padres de no escolarizar a sus hijos pretendiera ampararse en el ejercicio del derecho reconocido en el art. 27.3 CE, la imposición normativa del deber de escolarización y la garantía jurisdiccional de su efectividad encontrarían justificación constitucional en el mandato dirigido a los poderes públicos por el art. 27.2 CE y en el derecho a la educación que el art. 27.1 CE reconoce a todos, incluidos los hijos de los ahora recurrentes en amparo (STC 260/1994, de 3 de octubre, FJ 2 in fine).
SENTENCIA 41/2014, de 24 de marzo
(BOE núm. 87, de 10 de abril de 2014)
http://hj.tribunalconstitucional.es/HJ/es/Resolucion/Show/23860
No sería posible admitir, por tanto, que convicciones religiosas o morales propias de cada persona condicionen una opción educativa que aspira a la formación de ciudadanos en valores que son compartidos por las sociedades democráticas, y que procura la transmisión de conocimientos e informaciones y su aprendizaje; en concreto: que los alumnos conozcan y aprecien los valores y las normas de convivencia; aprendan a obrar de acuerdo con ellas; se preparen para el ejercicio activo de la ciudadanía democrática y el respeto a los derechos humanos, del pluralismo propio de una sociedad democrática, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación, analizando y valorando críticamente las desigualdades existentes e impulsando la igualdad real y la no discriminación de las personas con discapacidad; fomentando la resolución pacífica de conflictos, la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, el ejercicio en el diálogo, la adquisición de una conciencia cívica responsable, inspirada por los valores de la Constitución así como por los derechos humanos, o la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa, que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico.
La consejería de Políticas Sociales y Familia denunció a @hazteoir por hablar de "Las Leyes de adoctrinamiento sexual"
6 diciembre 2017
Multa de 1.500 euros a HazteOir por enviar un folleto homófobo a centros escolares
La asociación de ultraderecha envió 100.000 folletos homófobos a centros escolares contra las leyes autonómicas que protegen a las personas LGTBI
La Comunidad de Madrid ha impuesto una multa de 1.500 euros a HazteOir por emitir "expresiones de carácter vejatorio" hacia las personas del colectivo
El grupo presidido por Ignacio Arsuaga se niega a cumplir la ley y sostiene que no pagará la multa
https://www.eldiario.es/sociedad/Multa-HazteOir-folleto-homofobo-escolares_0_715678907.html
No pagó por caducidad procedimiento, pero se dicen cosas claras:
Se dice que no se puede esgrimir un derecho para lesionar otro (en este caso es la libertad de expresión (las barbaridades de @hazteoir) para lesionar el derecho a la igualdad), pero se puede ver la analogía con esgrimir el derecho a la elección de elegir educación por los padres para lesionar el derecho a la educación en la tolerancia.
Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 4 de Madrid
Procedimiento Abreviado 463/2018
https://drive.google.com/file/d/1DfsPG1wqgwlOTdSz_dkrrwcmnA9XPFUS/view
...el artículo 70.2.a) de la Ley 3/2016 no pretende regular el ejercicio del derecho fundamental a la libertad de expresión o a libertad ideológica, como también se alega por la parte recurrente, sino sancionar comportamientos que lesionen otro derecho fundamental –el derecho a la igualdad y a no sufrir discriminación- no amparados, por ello, en la libertad de expresión, ...
Hazteoir perdió la condición de utilidad pública en 2019 por campañas previas
Hay parte asociada que no es jurisprudencia pero lo pongo de momento aquí
Hay una etiqueta asociada en el diario.es https://www.eldiario.es/temas/autobus_de_hazteoir/
Hubo un autobús sobre transfobia y otro sobre violencia de género.
28 febrero 2017
PSOE y PP piden a la fiscalía que actúe contra el autobús tránsfobo
Hazte Oír lanza una campaña por Madrid con el lema "los niños tienen pene y las niñas vulva"
Socialistas y populares creen que el colectivo ultracatólico puede haber incurrido en un delito
https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20170228/autobus-hazte-oir-transfobia-ninos-pene-ninas-vulva-pp-psoe-5865645
2 marzo 2017
Un juez prohíbe circular al autobús contra los transexuales de Hazte Oír
El magistrado cree que la campaña busca atentar contra la dignidad del colectivo
https://elpais.com/politica/2017/03/02/actualidad/1488444432_091924.html
14 marzo 2017
161/001526 Proposición no de Ley presentada por el Grupo Parlamentario Confederal de Unidos Podemos-En Comú Podem-En Marea, sobre la anulación de la declaración de utilidad pública de la organización que fomenta el odio «HazteOir.org»
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/BOCG/D/BOCG-12-D-122.PDF
Esta entidad no se ajusta en absoluto a los valores que son requeridos por la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, Reguladora del Derecho de Asociación ni es merecedora de los beneficios que el artículo 3 de la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, le otorga, tal y como ha puesto en evidencia la última campaña emprendida por esta asociación, que desde el 27 de febrero ha contratado un autobús para que recorra distintas ciudades españolas con el mensaje tránsfobo «los niños tienen pene y las niñas tienen vulva» y «Si naces hombre, eres hombre. Si eres mujeres, seguirás siéndolo. Que no te engañen».
La primera ciudad fue Madrid, pero en los próximos días también recorrerá Valencia, Barcelona, Zaragoza, Pamplona, San Sebastián o Bilbao, entre otras. Su objetivo es protestar contra las leyes de lucha contra la LGTBlfobia vigentes en distintas comunidades autónomas.
La campaña se está realizando tanto a través de internet como a través de soportes publicitarios, entre ellos el autobús, habiendo sido ampliamente recogida y difundida en medio de comunicación de gran difusión. Además, por su contenido, queda claro que la campaña está directamente dirigida a la infancia aunque la Ley Orgánica 8/2015, y la Ley 26/2015 de modificación del sistema de protección de la infancia y adolescencia han venido a contemplar, en relación a las víctimas menores de edad, la necesidad de garantizar su igualdad y no discriminación por su especial vulnerabilidad, entre ellas, por su orientación sexual e identidad de género.
No es la primera acción del grupo Hazte Oír que tiene mensajes de este tipo, puesto que anteriormente ya habían patrocinado jornadas para «sanar» la homosexualidad o repartido folletos con mensajes homofóbicos en centros educativos. Unas acciones de odio que no se puede permitir que se propaguen entre la sociedad, más aún cuando son dirigidas a menores. Pero, además, no debemos tampoco permitir que este tipo de mensajes estén presentes en nuestro sistema educativo, basado en el sexismo, el binarismo de género y una perpetuación de los roles del hombre y la mujer que indudablemente imponen modelos de opresión como los que esta campaña patrocina.
En España la incitación al odio, la violencia o la discriminación por razón de orientación sexual o
identidad de género constituye un delito penal y, además, atenta contra la Carta de los derechos
fundamentales de la UE. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, además, deben actuar contra este tipo de delitos que suponen una grave discriminación.
20 febrero 2018
Comisión de Interior
Sesión nº 24
20/02/2018
Proposición no de Ley sobre la anulación de la declaración de utilidad pública de la organización que fomenta el odio "HazteOir.org". (Núm.Exp. 161/001526 )
http://www.congreso.es/wc/wc/audiovisualdetalledisponible?codSesion=24&codOrgano=329&fechaSesion=20/02/2018&mp4=mp4&idLegislaturaElegida=12
Se puede ver en votaciones: presentes 37, votos a favor 20, en contra 14, abstenciones 3, queda aprobada
25 abril 2018
ROJ: STS 1480/2018 - ECLI:ES:TS:2018:1480
http://www.poderjudicial.es/search/AN/openDocument/a09955897a646abb/20180509
El interés superior del niño opera, precisamente, como contrapeso de los derechos de cada progenitor y obliga a la autoridad judicial a valorar tanto la necesidad como la proporcionalidad de la medida reguladora de su guarda y custodia. Cuando el ejercicio de alguno derechos inherentes a los progenitores afecta al desenvolvimiento de sus relaciones y puede repercutir de un modo negativo en el desarrollo de la personalidad del hijo menor el interés de los progenitores no resulta nunca preferente
5 febrero 2019
El Gobierno retira la declaración de utilidad pública a HazteOir
https://www.eldiario.es/sociedad/Hazteoir_0_864763933.html
Interior ha tomado esta decisión alegando que sus mensajes son "incompatibles con cualquier reconocimiento público"
Este departamento no considera que esta acreditación sea compatible con un colectivo que "denigra o minusvalora otras concepciones sobre la familia"
Iniciaron este procedimiento porque incluyeron la polémica campaña del autobús tránsfobo en sus cuentas del 2017
Interior revoca la declaración de utilidad pública a Hazte Oír
En su resolución considera que la campaña transfóbica de la organización ultra no respeta el interés general
https://www.elplural.com/politica/interior-revoca-la-declaracion-de-utilidad-publica-a-hazte-oir_210594102
4 marzo 2019
La Fiscalía denuncia al autobús de HazteOír por presunto delito de odio y pide inmovilizarlo
La Guardia Urbana ha emitido una sanción por incumplir la Ordenanza de Convivencia de la ciudad y la Ley de Publicidad de Catalunya
https://www.lavanguardia.com/politica/20190304/46824719148/fiscalia-denuncia-autobus-hazteoir-delito-odio-inmovilizarlo-sancion-guardia-urbana.html
22 marzo 2019
Resolución de 15 de marzo de 2019, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica la revocación de la declaración de utilidad pública de diversas asociaciones.
https://www.boe.es/boe/dias/2019/03/22/pdfs/BOE-A-2019-4209.pdf
Asociación Hazteoir.org. 1 167805 04/02/2019
15 abril 2019
HazteOir.org presenta un recurso ante el juez contra la revocación de utilidad pública
https://www.europapress.es/sociedad/noticia-hazteoirorg-presenta-recurso-juez-contra-revocacion-utilidad-publica-20190415190928.html
En el recurso señalan que se les revoca la utilidad pública "no por causa de los fines de la asociación o por el conjunto de las actividades que llevaron a cabo en 2017" sino por "una sola campaña realizada en el año 2017, la del #HOBus con el lema 'Los niños tienen pene. Las niñas tienen vulva'".
http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?opcion=VerHtml&idnorma=8335&word=S&wordperfect=N&pdf=S#no-back-button
Real Decreto 1694/1995, de 20 de octubre, por el que se regulan las actividades escolares complementarias, las actividades extraescolares y los servicios complementarios de los centros concertados.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1995-25948
Además hay un argumento de peso, que está en LODE tras redacción dada por LOE y sin cambios en LOMCE
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899#dfprimera
3. El artículo 6 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, queda redactado de la siguiente manera:
...
4. Son deberes básicos de los alumnos:
...
b) Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y complementarias.
Jurisprudencia
SENTENCIA 133/2010, de 2 de diciembre
(BOE núm. 4, de 05 de enero de 2011)
http://hj.tribunalconstitucional.es/es-ES/Resolucion/Show/6772
Incluso en el caso de que la decisión de los padres de no escolarizar a sus hijos pretendiera ampararse en el ejercicio del derecho reconocido en el art. 27.3 CE, la imposición normativa del deber de escolarización y la garantía jurisdiccional de su efectividad encontrarían justificación constitucional en el mandato dirigido a los poderes públicos por el art. 27.2 CE y en el derecho a la educación que el art. 27.1 CE reconoce a todos, incluidos los hijos de los ahora recurrentes en amparo (STC 260/1994, de 3 de octubre, FJ 2 in fine).
SENTENCIA 41/2014, de 24 de marzo
(BOE núm. 87, de 10 de abril de 2014)
http://hj.tribunalconstitucional.es/HJ/es/Resolucion/Show/23860
No sería posible admitir, por tanto, que convicciones religiosas o morales propias de cada persona condicionen una opción educativa que aspira a la formación de ciudadanos en valores que son compartidos por las sociedades democráticas, y que procura la transmisión de conocimientos e informaciones y su aprendizaje; en concreto: que los alumnos conozcan y aprecien los valores y las normas de convivencia; aprendan a obrar de acuerdo con ellas; se preparen para el ejercicio activo de la ciudadanía democrática y el respeto a los derechos humanos, del pluralismo propio de una sociedad democrática, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación, analizando y valorando críticamente las desigualdades existentes e impulsando la igualdad real y la no discriminación de las personas con discapacidad; fomentando la resolución pacífica de conflictos, la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, el ejercicio en el diálogo, la adquisición de una conciencia cívica responsable, inspirada por los valores de la Constitución así como por los derechos humanos, o la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa, que les permita actuar de forma responsable y autónoma y desarrollar su espíritu crítico.
La consejería de Políticas Sociales y Familia denunció a @hazteoir por hablar de "Las Leyes de adoctrinamiento sexual"
6 diciembre 2017
Multa de 1.500 euros a HazteOir por enviar un folleto homófobo a centros escolares
La asociación de ultraderecha envió 100.000 folletos homófobos a centros escolares contra las leyes autonómicas que protegen a las personas LGTBI
La Comunidad de Madrid ha impuesto una multa de 1.500 euros a HazteOir por emitir "expresiones de carácter vejatorio" hacia las personas del colectivo
El grupo presidido por Ignacio Arsuaga se niega a cumplir la ley y sostiene que no pagará la multa
https://www.eldiario.es/sociedad/Multa-HazteOir-folleto-homofobo-escolares_0_715678907.html
No pagó por caducidad procedimiento, pero se dicen cosas claras:
Se dice que no se puede esgrimir un derecho para lesionar otro (en este caso es la libertad de expresión (las barbaridades de @hazteoir) para lesionar el derecho a la igualdad), pero se puede ver la analogía con esgrimir el derecho a la elección de elegir educación por los padres para lesionar el derecho a la educación en la tolerancia.
Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 4 de Madrid
Procedimiento Abreviado 463/2018
https://drive.google.com/file/d/1DfsPG1wqgwlOTdSz_dkrrwcmnA9XPFUS/view
...el artículo 70.2.a) de la Ley 3/2016 no pretende regular el ejercicio del derecho fundamental a la libertad de expresión o a libertad ideológica, como también se alega por la parte recurrente, sino sancionar comportamientos que lesionen otro derecho fundamental –el derecho a la igualdad y a no sufrir discriminación- no amparados, por ello, en la libertad de expresión, ...
Hazteoir perdió la condición de utilidad pública en 2019 por campañas previas
Hay parte asociada que no es jurisprudencia pero lo pongo de momento aquí
Hay una etiqueta asociada en el diario.es https://www.eldiario.es/temas/autobus_de_hazteoir/
Hubo un autobús sobre transfobia y otro sobre violencia de género.
28 febrero 2017
PSOE y PP piden a la fiscalía que actúe contra el autobús tránsfobo
Hazte Oír lanza una campaña por Madrid con el lema "los niños tienen pene y las niñas vulva"
Socialistas y populares creen que el colectivo ultracatólico puede haber incurrido en un delito
https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20170228/autobus-hazte-oir-transfobia-ninos-pene-ninas-vulva-pp-psoe-5865645
2 marzo 2017
Un juez prohíbe circular al autobús contra los transexuales de Hazte Oír
El magistrado cree que la campaña busca atentar contra la dignidad del colectivo
https://elpais.com/politica/2017/03/02/actualidad/1488444432_091924.html
14 marzo 2017
161/001526 Proposición no de Ley presentada por el Grupo Parlamentario Confederal de Unidos Podemos-En Comú Podem-En Marea, sobre la anulación de la declaración de utilidad pública de la organización que fomenta el odio «HazteOir.org»
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/BOCG/D/BOCG-12-D-122.PDF
Esta entidad no se ajusta en absoluto a los valores que son requeridos por la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, Reguladora del Derecho de Asociación ni es merecedora de los beneficios que el artículo 3 de la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, le otorga, tal y como ha puesto en evidencia la última campaña emprendida por esta asociación, que desde el 27 de febrero ha contratado un autobús para que recorra distintas ciudades españolas con el mensaje tránsfobo «los niños tienen pene y las niñas tienen vulva» y «Si naces hombre, eres hombre. Si eres mujeres, seguirás siéndolo. Que no te engañen».
La primera ciudad fue Madrid, pero en los próximos días también recorrerá Valencia, Barcelona, Zaragoza, Pamplona, San Sebastián o Bilbao, entre otras. Su objetivo es protestar contra las leyes de lucha contra la LGTBlfobia vigentes en distintas comunidades autónomas.
La campaña se está realizando tanto a través de internet como a través de soportes publicitarios, entre ellos el autobús, habiendo sido ampliamente recogida y difundida en medio de comunicación de gran difusión. Además, por su contenido, queda claro que la campaña está directamente dirigida a la infancia aunque la Ley Orgánica 8/2015, y la Ley 26/2015 de modificación del sistema de protección de la infancia y adolescencia han venido a contemplar, en relación a las víctimas menores de edad, la necesidad de garantizar su igualdad y no discriminación por su especial vulnerabilidad, entre ellas, por su orientación sexual e identidad de género.
No es la primera acción del grupo Hazte Oír que tiene mensajes de este tipo, puesto que anteriormente ya habían patrocinado jornadas para «sanar» la homosexualidad o repartido folletos con mensajes homofóbicos en centros educativos. Unas acciones de odio que no se puede permitir que se propaguen entre la sociedad, más aún cuando son dirigidas a menores. Pero, además, no debemos tampoco permitir que este tipo de mensajes estén presentes en nuestro sistema educativo, basado en el sexismo, el binarismo de género y una perpetuación de los roles del hombre y la mujer que indudablemente imponen modelos de opresión como los que esta campaña patrocina.
En España la incitación al odio, la violencia o la discriminación por razón de orientación sexual o
identidad de género constituye un delito penal y, además, atenta contra la Carta de los derechos
fundamentales de la UE. Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, además, deben actuar contra este tipo de delitos que suponen una grave discriminación.
20 febrero 2018
Comisión de Interior
Sesión nº 24
20/02/2018
Proposición no de Ley sobre la anulación de la declaración de utilidad pública de la organización que fomenta el odio "HazteOir.org". (Núm.Exp. 161/001526 )
http://www.congreso.es/wc/wc/audiovisualdetalledisponible?codSesion=24&codOrgano=329&fechaSesion=20/02/2018&mp4=mp4&idLegislaturaElegida=12
Se puede ver en votaciones: presentes 37, votos a favor 20, en contra 14, abstenciones 3, queda aprobada
25 abril 2018
ROJ: STS 1480/2018 - ECLI:ES:TS:2018:1480
http://www.poderjudicial.es/search/AN/openDocument/a09955897a646abb/20180509
El interés superior del niño opera, precisamente, como contrapeso de los derechos de cada progenitor y obliga a la autoridad judicial a valorar tanto la necesidad como la proporcionalidad de la medida reguladora de su guarda y custodia. Cuando el ejercicio de alguno derechos inherentes a los progenitores afecta al desenvolvimiento de sus relaciones y puede repercutir de un modo negativo en el desarrollo de la personalidad del hijo menor el interés de los progenitores no resulta nunca preferente
5 febrero 2019
El Gobierno retira la declaración de utilidad pública a HazteOir
https://www.eldiario.es/sociedad/Hazteoir_0_864763933.html
Interior ha tomado esta decisión alegando que sus mensajes son "incompatibles con cualquier reconocimiento público"
Este departamento no considera que esta acreditación sea compatible con un colectivo que "denigra o minusvalora otras concepciones sobre la familia"
Iniciaron este procedimiento porque incluyeron la polémica campaña del autobús tránsfobo en sus cuentas del 2017
Interior revoca la declaración de utilidad pública a Hazte Oír
En su resolución considera que la campaña transfóbica de la organización ultra no respeta el interés general
https://www.elplural.com/politica/interior-revoca-la-declaracion-de-utilidad-publica-a-hazte-oir_210594102
4 marzo 2019
La Fiscalía denuncia al autobús de HazteOír por presunto delito de odio y pide inmovilizarlo
La Guardia Urbana ha emitido una sanción por incumplir la Ordenanza de Convivencia de la ciudad y la Ley de Publicidad de Catalunya
https://www.lavanguardia.com/politica/20190304/46824719148/fiscalia-denuncia-autobus-hazteoir-delito-odio-inmovilizarlo-sancion-guardia-urbana.html
El autobús, con una imagen de Adolf Hitler con la cara maquillada y el símbolo feminista en la gorra, lleva lemas como ‘No es violencia de género, es violencia doméstica’ y ‘Las leyes de género discriminan al hombre’, y fue denunciado a la Fiscalía por el Institut Català de les Dones (ICD).
22 marzo 2019
Resolución de 15 de marzo de 2019, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica la revocación de la declaración de utilidad pública de diversas asociaciones.
https://www.boe.es/boe/dias/2019/03/22/pdfs/BOE-A-2019-4209.pdf
Asociación Hazteoir.org. 1 167805 04/02/2019
15 abril 2019
HazteOir.org presenta un recurso ante el juez contra la revocación de utilidad pública
https://www.europapress.es/sociedad/noticia-hazteoirorg-presenta-recurso-juez-contra-revocacion-utilidad-publica-20190415190928.html
En el recurso señalan que se les revoca la utilidad pública "no por causa de los fines de la asociación o por el conjunto de las actividades que llevaron a cabo en 2017" sino por "una sola campaña realizada en el año 2017, la del #HOBus con el lema 'Los niños tienen pene. Las niñas tienen vulva'".
Otra idea de jurisprudencia es esto que aparece en STC de 2018 sobre segregación por sexo e ideario
STC 31/2018
https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2018-6823
En este sentido, resulta claro que el carácter propio o ideario no sería aceptable si tiene un contenido incompatible por sí mismo con los derechos fundamentales o si, sin vulnerarlos frontalmente, incumple la obligación, derivada del artículo 27.2 de la Constitución, de que la educación prestada en el centro tenga por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia, y a los derechos y libertades fundamentales en su concreta plasmación constitucional, pues estos han de inspirar cualquier modelo educativo, público o privado.
Lo he argumentado antes que es obligatorio cumplir las leyes (27.2 cita "respeto a los principios democráticos de convivencia"), se puede luchar por cambiarlas, pero la objeción para no cumplir ciertas cosas es algo muy limitado a ciertos casos.
En el post Hay artículos 155 para todos y desconocerlos no exime de su cumplimiento comento la obligatoriedad de cumplir las leyes.
Creo que es válido como argumento la sentencia TS sobre objetar a cursar Educación para la ciudadanía
Roj: STS 340/2009 - ECLI: ES:TS:2009:340
http://www.poderjudicial.es/search/openCDocument/47c54a4d73e1a196cff9837de00c97b4179e3f439af7b2cc
...solicitó a la Sala:
"(...) dicte Sentencia estimatoria del mismo, revocando la Sentencia recurrida, condenando a la Consejería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado a reconocer el derecho de los recurrentes a la objeción de conciencia como parte de los derechos constitucionales de libertad ideológica y religiosa y a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones, amparados respectivamente por los artículos 16 y 27.3 de la Constitución, declarando por tanto la nulidad de la Resolución administrativa recurrida así como del contenido del desarrollo reglamentario llevado a cabo por los Decretos 74/2007, de 14 de junio, del Principado de Asturias y R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre en tanto en cuanto violen los expresados derechos constitucionales".
...
SÉPTIMO.- Según hemos visto, por un lado, los recurrentes afirman el derecho que les asiste a que su hija, alumna de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), no se vea obligada a cursar las asignaturas de Educación para la Ciudadanía porque consideran que algunos de sus contenidos implican una formación moral contraria a sus convicciones y a los derechos humanos. A su entender, la Constitución, en sus artículos 16.1 y 27.3 , así como en la interpretación que de ellos y de la objeción de conciencia ha hecho el Tribunal Constitucional, les ampara. Por el otro, la Administración asturiana, el Abogado del Estado y el Ministerio Fiscal contestan, en sustancia, que nuestro ordenamiento jurídico no reconoce un derecho a la objeción de conciencia distinto del previsto en el artículo 30.2 del texto fundamental y que el Decreto 74/2007, de la Junta del Principado de Asturias no vulnera los derechos reconocidos en sus artículos 16.1 y 27.3 .
La primera cuestión a resolver estriba en determinar si existe un derecho a la objeción de conciencia
susceptible de hacerse valer por los padres en nombre de sus hijos menores para eximirles del deber de cursar una materia del currículo escolar que provoca su repulsa por razones ideológicas o religiosas. Y a si, efectivamente, los contenidos en discusión de las asignaturas polémicas entrañan una infracción de los derechos fundamentales mencionados.
Sobre lo primero, además de recordar que el único supuesto en el que la Constitución contempla la objeción de conciencia frente a la exigencia del cumplimiento de un deber público es el previsto en su artículo 30.2 , hemos de reiterar que la doctrina del Tribunal Constitucional solamente ha admitido, fuera de ese caso, el derecho a objetar por motivos de conciencia del personal sanitario que ha de intervenir en la práctica del aborto en las modalidades en que fue despenalizado. Asimismo, es preciso añadir que ni las normas internacionales, ni la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos lo han reconocido en el ámbito educativo.
...
Lo dicho priva, asimismo, de fuerza impugnatoria a la mención que hace el Anexo I a la Declaración Universal de los Derechos Humanos como referente ético.
...
UNDÉCIMO.- Por lo que respecta a la que denominan "ideología de género", además de no explicar con claridad qué entienden por ella, no nos dicen en qué contenidos del Decreto --o del Real Decreto-- se plasman los efectos negativos que le adjudican porque no pueden tenerse por tal explicación los comentarios entre paréntesis o fuera de ellos que hacen a determinados enunciados de algunos bloques de la asignatura de tercer curso de ESO, más arriba reproducidos o los que hacen en el motivo de casación ni resaltar en negrita partes del Decreto.
...
DUODÉCIMO.- Destacan los actores el cuarto de los objetivos de Educación para la Ciudadanía como plasmación del propósito gubernamental de adoctrinar ideológicamente a los alumnos. Sin embargo, sucede aquí lo mismo que con el pasaje del Anexo I sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Prescinden del contexto en que se sitúa y, de ese modo, llegan a conclusiones que no son coherentes con el conjunto. ...
...
En definitiva, la comparación de los reglamentos con la Ley Orgánica 2/2006, con la Constitución y la Recomendación (2002) 12 del Comité de Ministros del Consejo de Europa, a la luz de la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, lleva a descartar que, por las razones que se han visto, las normas cuestionadas infrinjan los derechos fundamentales reconocidos en los artículos 16.1 y 27.3 de la Constitución....
...
En definitiva, las normas reglamentarias estatales y autonómicas que se acaban de examinar no pueden, por las razones expuestas, ser tachadas de ilegales o inconstitucionales. De aquí se sigue que la materia Educación para la Ciudadanía, tal como queda en ellas diseñada, es en sí misma ajustada a Derecho y, por consiguiente, el deber jurídico que sobre los alumnos pesa de cursarla debe considerarse como un deber jurídico válido.
Llegados a este punto, sin embargo, es conveniente insistir en que el hecho de que sea ajustada a Derecho y que el deber jurídico de cursarla sea válido no autoriza a la Administración educativa --ni tampoco a los centros docentes, ni a los concretos profesores-- a imponer o inculcar, ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que en la sociedad española son controvertidas.
Ello es consecuencia del pluralismo, consagrado como valor superior de nuestro ordenamiento jurídico, y del deber de neutralidad ideológica del Estado, que prohíbe a éste incurrir en cualquier forma de proselitismo.
29 septiembre 2019
Planteo petición a portal transparencia
---
En marzo 2019 se publicó la revocación de la declaración de utilidad pública de hazteoir.
https://www.boe.es/boe/dias/2019/03/22/pdfs/BOE-A-2019-4209.pdf
Dicha revocación se basa en una resolución y un expediente, como se cita en
https://www.elplural.com/politica/interior-revoca-la-declaracion-de-utilidad-publica-a-hazte-oir_210594102
Solicito copia o enlace a la documentación del expediente, que al menos incluye:
-Informe del Ministerio de Sanidad
-Informe del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes
-Resolución del Ministerio del Interior
-Alegaciones realizadas por hazteoir
---
Es citado por esta sentencia posterior sobre un libro
Roj: STS 7975/2012 - ECLI: ES:TS:2012:7975
http://www.poderjudicial.es//search/contenidos.action?action=contentpdf&databasematch=TS&reference=6576032&optimize=20121217&publicinterface=true&calledfrom=searchresults&statsQueryId=123617824&start=1&links=
En el recurso nº 368/2009, ... se dictó sentencia cuya parte dispositiva es del siguiente tenor literal:
...declarando el carácter adoctrinador del libro "Educación para la Ciudadanía" ...por vulnerar los artículos 16.1 y 27.3 de la Constitución y por ello no estando obligado el menor hijo de los recurrentes a asistir a las clases de esta asignatura ni a ser evaluado mientras se imparta con el libro
de texto antes citado ...
...
Son tres los recursos de casación que se han interpuesto: la Junta de Andalucía, el Abogado del Estado y el Ministerio Fiscal han pedido en ellos que anulemos la sentencia y desestimemos el recurso contencioso-administrativo....
...
QUINTO.- La noción de adoctrinar y de adoctrinamiento y el valor de los informes periciales
...
16 octubre 2019
Recibo toda la documentación del expediente. Comparto con el nivel de anonimizado que lo recibo; son muchos documentos
https://drive.google.com/open?id=12S18BBaeV1304V5YReSdKlQ0o3WRz1_o
Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en evidencia, orientaciones
Código del documento:ED-2017/WS/37
Recopilación:6 p., illus.
Idioma:español
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260840_spa
La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274656/9789243512884-spa.pdf?ua=1
Salud sexual (cinta azul)
Educación e información integrales (10, 11)
La educación y la información integrales implican facilitar información precisa, adecuada a cada edad y actualizada sobre los aspectos físicos, psicológicos y sociales de la sexualidad y la reproducción, así como sobre la salud sexual y reproductiva y la falta de salud. La información precisa puede llenar lagunas de conocimiento, aclarar conceptos erróneos y mejorar la comprensión general, así como fomentar aptitudes para apoyar el empoderamiento, valores y actitudes positivos y comportamientos
saludables. Esta es, con razón, una parte fundamental de todas las esferas de intervención presentadas en el rosetón. Todas las intervenciones deben velar por que los individuos tengan la información, las aptitudes y los conocimientos necesarios para tomar decisiones sobre sexualidad y reproducción y para poner en práctica sus decisiones. En la esfera del sector sanitario, se puede facilitar información
durante las consultas de atención preventiva o curativa o en entornos no clínicos, en el contexto de la educación sanitaria. En el sector de la educación, se puede ofrecer orientación y contenidos normalizados sobre educación sexual integral adaptada a cada edad dentro de los planes de estudios, desde la educación preescolar hasta los niveles universitarios, y se pueden impartir tanto en la escuela
como fuera de ella.
Se cita UNESCO como respuesta a un supuesto ejemplo de adoctrinamiento
https://twitter.com/fred_SSC/status/1179380856160493573
aquí tienes las recomendaciones de la UNESCO sobre educación sexual. Te extracto en 4 imágenes algunos de los objetivos recomendados para 5-8 años.
https://unesdoc.unesco.org/in/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000265335&file=/in/rest/annotationSVC/DownloadWatermarkedAttachment/attach_import_9e86fce0-a798-495d-93ea-b907fb3c251a%3F_%3D265335spa.pdf&locale=es&multi=true&ark=/ark:/48223/pf0000265335/PDF/265335spa.pdf#%5B%7B%22num%22%3A117%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C0%2C842%2C0%5D
5 - Conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje
Esta sección proporciona una serie exhaustiva de conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje ilustrativos para orientar el desarrollo de currículos adaptados a nivel local para los estudiantes de 5 a 18 años o más. Se basa en el documento original de las Orientaciones (UNESCO, 2009) y en la evidencia de currículos que se ha demostrado que cambian las conductas y la experiencia empírica, además de recomendaciones de expertos y contextos de educación en sexualidad nuevos, nacionales y regionales.
5.1 Objetivos, grupos de edad y estructuraConceptosEl desarrollo de los conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje originales y actualizados se basó en evaluaciones, especialmente encargadas, de currículos existentes en 12 países4 (UNESCO, 2017c); evaluaciones de la evidencia (UNESCO, 2009; UNESCO, 2016c); directrices y estándares en la educación en sexualidad regionales y nacionales (ver Anexo VII ); investigaciones de bases de datos y sitios web relevantes; entrevistas en profundidad con expertos, estudiantes y docentes (ver Anexo VI ); y consultas mundiales y técnicas realizadas en 2009 y 2016, con expertos de países de todo el mundo (ver Anexo III ). Varios colegas de ONUSIDA, PNUD, UNESCO, UNFPA, UNICEF, ONU Mujeres y la OMS también aportaron su opinión acerca de los conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje ilustrativos, y estos han sido evaluados a fondo por miembros del Grupo Asesor sobre Educación Integral en Sexualidad (ver Anexo II ).Las orientaciones proporcionadas en esta sección adoptan un enfoque de derechos que resalta valores tales como la inclusión, el respeto, la igualdad, la empatía, la responsabilidad y la reciprocidad, que están estrechamente vinculados a los derechos humanos universales. También están enraizadas en la comprensión de que el avance de la igualdad de género es crucial para la salud y el bienestar sexual de los jóvenes. Por último, las orientaciones promueven un enfoque hacia la educación centrado en el estudiante, a través del cual el foco de la instrucción está en el estudiante.Las metas de los conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje son dotar a niños y jóvenes con conocimientos, actitudes y habilidades que los empoderen para realizar su salud, bienestar y dignidad, considerar el bienestar de los demás que son afectados por sus elecciones, entender sus derechos y actuar en consecuencia, y respetar los derechos de los demás al:
• proporcionar información científicamente correcta, apropiada para cada edad y etapa del desarrollo, sensible a las cuestiones de género, culturalmente relevante y transformativa sobre los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad;
• proporcionar a los jóvenes oportunidades de explorar valores, actitudes y normas y derechos sociales y culturales que impacten las relaciones sexuales y sociales; y
• promocionar la adquisición de habilidades para la vida.
https://twitter.com/ManzanoVox/status/1177953520974209024
Aquí en Sevilla, a niños de 8 años les sueltan esto sin informar a los padres primero. Y digo yo que qué necesidad hay de esto en niños tan pequeños.
Por estas cosas es necesario el
#pinparental
6 noviembre 2018
Así es la educación sexual obligatoria en Alemania
En Alemania, la educación sexual comienza a impartirse en las aulas desde la educación básica. Los padres que pretendan impedir que sus hijos asistan pueden ir a la cárcel, so pena de ser sancionados.
https://amp.dw.com/es/as%C3%AD-es-la-educaci%C3%B3n-sexual-obligatoria-en-alemania/a-46176966
Artículo 27
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2
Reproduciendo otras normas internacionales, en concreto el artículo 2 del Protocolo precitado, el artículo 27.3 garantiza el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Es una garantía sobre todo frente a colegios públicos y se ha manifestado, sobre todo, en la organización de la asignatura de religión y de la asignatura alternativa. Como ha expuesto el Tribunal Constitucional (STC 5/1981), la prestación ha de ser ideológicamente neutral, alejada del adoctrinamiento, a lo que contribuye la libertad de cátedra. No hay, pues, ni doctrina ni ciencia oficiales, salvo lo que se deduzca materialmente de las finalidades impuestas constitucionalmente a la educación por el artículo 27.2: promover el pleno desarrollo de la personalidad en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Es obvio que el derecho paterno a escoger el tipo de formación religiosa y moral que desean para sus hijos no puede oponerse al centro privado, concertado o no, que presente un ideario propio, puesto que los padres no están obligados a escolarizar a sus hijos y en uno de esos centros; llevarlos a ellos demuestra cierta adhesión a su ideario. En este caso el derecho se ejerce antes de elegir colegio, mientras que si el centro de escolarización de sus hijos es público, el derecho se ejerce una vez que el educando está en él escolarizado. Sólo los centros públicos tienen obligación de asegurar el pluralismo interno.
La libertad de enseñanza presenta la naturaleza propia de los derechos de libertad y está conectada, como ha recordado el Tribunal Constitucional (STC 5/1985), con otros derechos reconocidos en los artículos 16, 35 y 38 de la Constitución. La libertad de enseñanza supone la libertad de creación de centros docentes que también reconoce la Constitución (artículo 27.6) y esta última entraña la imposición del ideario (STC 5/1981 y STC 77/1985, de 27 de junio). La neutralidad no puede exigirse sino a los centros públicos puesto que el ideario equivale a tomar partido, al expresar ciertas convicciones ideológicas o religiosas que a través de él se pretenden inculcar al educando. Esta libertad de crear centros con ideario propio tiene el límite expreso (artículo 27.6) en el respeto a los principios constitucionales, expresión en apariencia más estricta que la empleada en el apartado 2 del artículo 27, pero con la que debe conectarse.
2004
Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2004-21760
Esta ley también modifica LODE 1985 y LOCE 2002
2006
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899
Entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
...
2010
Recomendación CM/Rec (2010)5 del Comité de Ministros a los Estados miembros sobre las medidas para combatir la discriminación por motivos de orientación sexual o identidad de género
https://rm.coe.int/16804e509d
2014
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-37
2015
Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-8222
http://www.comunidad.madrid/servicios/asuntos-sociales/normativa-lgtbi
Además la Comunidad de Madrid ha respondido oficialmente en mayo 2019 resumiéndola
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1151826199292891136
Pongo en texto
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ÁREA DE ACTUACIONES ADMINISTRATIVAS
En relación con la queja que formula ante la Oficina de Atención al Ciudadano D. XXXXXXXXX expediente nº XXXXXXXXX concerniente al programa de contenidos transversales del IES XXXXXXXXX de Madrid, visto el informe del Servicio de Inspección Educativa, se establece lo siguiente:
La actuación del centro, que se enmarca en el ámbito de su autonomía docente para el desarrollo de los planes de estudio, está recogida en la Programación General Anual acorde con lo establecido en el Decreto 48/2015, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria, con las modificaciones introducidas por los Decretos 39/2017, de 4 de abril, y 18/2018, de 20 de marzo.
Las actividades desarrolladas por el IES XXXXXXXXX descritas por el demandante en su queja dan cumplimiento a lo establecido en las leyes 2/2016 y 3/2016 que canalizan la sensibilización, el respeto y la tolerancia de los centros docentes y de la sociedad en general, hacia la diversidad de género y la identidad sexual. En ningún caso se detecta que se haya producido ningún tipo de adoctrinamiento ideológico.
Por último, destacar que es obligatoria la participación de los alumnos en todas las actividades desarrolladas por los centros docentes dentro del propio centro en horario lectivo. y sin coste económico para el alumnado, y se encuadran en el marco de su autonomía para el desarrollo de los planes de estudio.
Madrid, 23 de mayo de 2019
LA DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-CAPITAL
Fdo. Coral Báez Otermín
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2015
Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?opcion=VerHtml&nmnorma=8934&cdestado=P#no-back-button
2016
Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2016-6728
Todo el preámbulo merece la pena, y hace referencia a ONU y UE
Ley 3/2016, de 22 de julio, de Protección Integral contra la LGTBifobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en la Comunidad de Madrid.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2016/08/10/BOCM-20160810-1.PDF
2018
DECRETO 18/2018, de 20 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/03/26/BOCM-20180326-2.PDF
Artículo único
Modificación del artículo 9 del Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo
de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid
el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria
El apartado 2 del artículo 9 del Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria queda redactado de la siguiente manera:
“2. La Comunidad de Madrid fomentará el desarrollo de los valores que potencien la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevención de la violencia de género, y de los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
Asimismo, fomentará el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos y el rechazo a la violencia terrorista, la pluralidad, el respeto al Estado de derecho, el respeto y consideración a las víctimas del terrorismo y la prevención del terrorismo y de cualquier tipo de violencia.
Se fomentarán acciones y valores de respeto, deportividad y trabajo en equipo en todas las actividades deportivas, con la finalidad de prevenir actitudes y conductas antideportivas en los actos y competiciones deportivos.
La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico.
Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Conforme a lo establecido en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, el
currículo de Educación Secundaria Obligatoria incorpora elementos curriculares relacionados con el desarrollo sostenible y el medio ambiente, los riesgos de explotación y abuso sexual, las situaciones de riesgo derivadas de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, así como la protección ante emergencias y catástrofes.
En concordancia con lo previsto en la Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, la programación docente comprenderá la sensibilización en cuanto a las normas internacionales de derechos humanos y los principios de igualdad y no discriminación, incluidos los concernientes a la orientación sexual y la identidad de género. En el mismo sentido, y de conformidad con lo dispuesto en la Ley 3/2016, de 22 de julio, de Protección Integral contra la LGTBifobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en la Comunidad de Madrid, los centros adoptarán las medidas necesarias para evitar y, en su caso, eliminar, contenidos educativos que impliquen discriminación o violencia física o psicológica o puedan inducir a la comisión de delitos de odio basados en la diversidad sexual y de género. La programación docente deberá contener pedagogías adecuadas para el reconocimiento y respeto de las personas LGTBI y sus derechos”.
21 Junio 2018
http://www.comunidad.madrid/noticias/2018/06/22/orientaciones-pautas-garantizar-adecuada-atencion-educativa-alumnado-lgtbi
INSTRUCCIONES DE LAS VICECONSEJERIAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y CIENCIA Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA SOBRE LOS PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA A LA IDENTIDAD DE GÉNERO EN LOS CENTROS DOCENTES NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
CSV 0907728427136865747543
http://www.cogam.es/wp-content/uploads/2018/10/2018-06-21_INSTRUCCIONES-PROTOCOLO-CENTROS-LGTBI-DEF.firmado-1.pdf
2019
DECRETO 32/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2019/04/15/BOCM-20190415-1.PDF
Artículo 5.- Deberes del alumnado
1. De conformidad con el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, son deberes de los alumnos:
a) Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades. Este deber básico se concreta, entre otras, en las siguientes obligaciones:
...
5.º Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y complementarias.
...
Artículo 29
La Inspección educativa
La Inspección educativa tendrá las siguientes funciones en materia de convivencia en
centros educativos:
...
c) Facilitar materiales para la elaboración del plan de convivencia y, en especial, para la prevención, la detección y la intervención en situaciones de acoso escolar, la LGTBIfobia y la violencia de género en los centros educativos, a disposición de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica y de los departamentos de orientación.
d) Colaborar con la red de formación en la detección de necesidades de acciones de mejora de la convivencia, en materia de acoso y ciberacoso, LGTBIfobia y violencia de género en los centros educativos, así como promover e impulsar la formación de los agentes implicados en la detección, prevención, intervención, análisis e investigación del acoso escolar.
https://twitter.com/egparraga/status/1116409393589960704
HILO ADOCTRINADOR. Ya que está de moda acusar a los profesores (sobre todo a los de Historia) de adoctrinar, vamos a ver lo que nos dice la legislación al respecto de ciertos temas que últimamente están haciendo pupa.
...
La normativa también cita el cambio climático, que Vox niega
Normativa citada por ejemplo aquí
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL AULA
TRABAJO FIN DE MÁSTER
Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Universidades de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria
Curso académico 2016-2017
https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/7470/La%20Ensenanza%20y%20el%20Aprendizaje%20del%20Cambio%20Climatico%20en%20el%20Aula.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vox sobre cambio climático
https://www.elespanol.com/mundo/20190310/camelo-climatico-vox-ultraderechas-europeas-pasan-ecologismo/381712225_0.html
https://www.losreplicantes.com/articulos/abascal-niega-cambioclimatico/
https://www.lamarea.com/2019/06/05/vox-y-su-argumentario-contra-el-cambio-climatico-no-vamos-a-malgastar-mas-dinero-en-esta-estafa/
https://www.elconfidencial.com/espana/2019-08-27/vox-impide-declaracion-fuegos-canarias-cambio-climatico_2196303/
http://ensenyament.gencat.cat/ca/arees-actuacio/centres-serveis-educatius/altres-programes-educatius/coeducat/
Cita normativa de UNESCO y OMS (los enlaces los pongo asociados a normativa internacional)
1 noviembre 2019
Expertos piden que la educación sexual llegue a las aulas antes que la pornografía
https://www.cronicabalear.es/2019/11/expertos-piden-que-la-educacion-sexual-llegue-a-las-aulas-antes-que-la-pornografia/
Los tres expertos recuerdan que, según estudios recientes, el primer contacto con la pornografía se produce a los 8 años, cuando los menores no son conscientes aún de que «pornografía y realidad no tienen nada que ver», según Jorba.
https://twitter.com/AtticusGu/status/1078389611448229888
28 diciembre 2018
Cuando pienso en ello, veo que se puede ir más allá en el absurdo de inviabilidad:
Se implanta. Se informa a padres de lo que se va a tratar en unas sesiones lectivas.
-Padres firman que no vaya. No ve esos contenidos (que son adaptables a preferencias padres) ¿qué pasa si un alumno se traslada de centro pero ha visto otros contenidos? ¿ese padre va a aceptar que sea evaluado y calificado sobre esos contenidos? ¿Lo aceptarán otros padres?
-Padres firman que vaya. El hijo les dice que se ha hablado de una cosa que no gusta a los padres ¿padres reclamarán, pidiendo una grabación?
-La mitad de los padres de una clase firman que vayan sus hijos y la otra mitad que no vayan, pero para cada contenido, según sus convicciones. ¿cómo se controla eso en el horario y en espacios?
-Los mismos padres de un alumno no tienen la misma opinión: uno dice que sí y otro que no vaya. ¿Se llega a proceso judicial? ¿Se le priva por defecto o se le permite por defecto si no hay acuerdo/ qué pasa si tras resolverse legalmente el alumno debería haberse hecho lo contrario?
Si el PIN parental llega a los contenidos curriculares (lo dice texto de Vox) y en caso de que los padres lo decidan su hijo no va (lo dice Rocío Monasterio), puede llegar el momento en el que un padre diga que su hijo a suspendido porque se le preguntaron contenidos que se impartieron cuando él no estuvo, y por los que no debería ser evaluado. Sería una distopía en la que los profesores rendiríamos cuentas a los padres según sus convicciones en lugar de a la administración educativa según la ley, los padres podrían inspeccionar las calificaciones en lugar de inspección.
El PIN parental supone que los padres manifiesten por escrito sus convicciones ideológicas, y eso quede registrado para ser tenido en cuenta de cara a qué no impartir. Esa información es una bomba a nivel de RGPD, porque permite tener un perfil ideológico de los padres.
Quizá alguien diga que es una información limitada a que la conozca el tutor que recibe la autorización para que cada alumno reciba o no cierta formación, pero ¿y si falta el tutor? ¿y si son contenidos curriculares?
Además expone públicamente ideología, en contra de RGPD: si un alumno no va nunca a charlas sobre LGTBI, se está exponiendo públicamente a sus compañeros la ideología de sus padres, y el boca a boca oral es incontralable por RGPD. Se puede pensar que ya pasa en religión: una persona que va a religión podría suponer informar al resto de sus convicciones religiosas / las de sus padres, que no deberían ser públicas, pero también que tiene interés en sacar fácilmente calificaciones evaluables que le suban la nota media, siendo ateo o de otra religión.
Viendo la implementación de inicio de curso en Murcia 2019-2020, surge la idea de si se graban los talleres y se proyectan como un vídeo. No entraría un profesor externo, y tener que "fiscalizar" todos y cada uno de los vídeos que se ponen es inviable.
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1170343784867094530
Acceso a Internet sin supervisión, donde pueden colgarse las charlas grabadas. A ver si lo que piden es evitar que puedan hacer ciertas preguntas y alguien se las responda sin su consentimiento.
Relacionado 8 noviembre 2019
«Los maestros son una amenaza porque enseñan a hacer preguntas»
Los maestros son una amenaza para el Estado neoliberal porque enseñan a pensar. El poder financiero intenta controlar la escuela y la universidad con múltiples estrategias. Y a medida que aumentan las especialidades lo hace el analfabetismo en la comprensión del mundo. El neoliberalismo, la inequidad y la corrupción están ganando la partida, dice Henry Giroux, pero todavía queda alguna esperanza.
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2019/11/08/los-maestros-son-una-amenaza-porque-ensenan-a-hacer-preguntas/
8 septiembre 2019
https://twitter.com/populares/status/1170668717442625536
@pablocasado_: “Pedimos una Inspección Educativa con capacidad sancionadora cuando se detecten irregularidades. No toleremos que se pervierta la enseñanza, el futuro de nuestros hijos, con un adoctrimamiento propio de los países no democráticos”.
#ComienzaElPartido
3 septiembre 2019
Muestra de que se puede conseguir implantar a efectos prácticos el PIN parental vía miedo
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1168989922142883840
Esta mañana en una reunión viendo las actividades complementarias q íbamos a hacer este año ya han dicho dos compañeras que había q pedir permiso a los padres. Nadie cuestiona q va contra la normativa. Nadie quiere líos. A una hasta le parecía bien. Otra decía de no hacer ninguna
Ya lo han conseguido. Los propios centros “por no tener líos” ya no van a programar nada que pueda molestar a esta gente. Es muy triste el conformismo q hay entre los docentes. La escuela pública se muere y somos nosotros los que la estamos dejando morir.
https://twitter.com/PaulaMinana/status/1168801181696757760
Instrucciones de inicio de curso en la Región de Murcia. Finalmente, se ha cedido a la imposición de Vox de otorgar a los padres la potestad de vetar la asistencia de sus hijos a las actividades complementarias que no sean de su agrado. Abro hilo.
17 septiembre 2019
Vox reclama a la Junta información sobre la impartición de la asignatura de religión islámica en centros educativos
El grupo de Vox en el Parlamento andaluz ha pedido al Gobierno autonómico información sobre la impartición de la asignatura de religión islámica en los centros educativos.
https://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20190916/47393778571/vox-reclama-a-la-junta-informacion-sobre-la-imparticion-de-la-asignatura-de-religion-islamica-en-centros-educativos.html
https://twitter.com/Ringhtetone/status/1173983090026393604
...
¿Puedo pedir un PIN Parental para exigir que mis hijos no reciban formación religiosa?
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1173984223264481287
Esa sería una buena: matricular en religión católica en bachillerato y a la vez presentar un PIN parental negando a que se le impartan ciertos contenidos curriculares porque algunos atentan contra algunas convicciones de los padres :-)
Otro absurdo bien visto
https://twitter.com/tonigarias/status/1175040605862473733
No puedo entender que los padres tengan que autorizar que sus hijos acudan a una charla en un colegio o instituto ofrecida por la Policía Municipal o la Guardia Civil. Es un despropósito absoluto.
Otro absurdo que veo del propio Vox: decir que hace falta el PIN parental asociándolo a una huelga estudiantil.
https://twitter.com/AndaluciaVox/status/1177132161490706432
#Educación
@MJPineroVOX:
"Recibo información de que en un colegio de Dos Hermanas se ha hecho firmar a los alumnos de bachillerato, poniendo nombre, apellido y DNI, que van a asistir a la huelga del cambio climático organizada por Adelante Andalucía"
https://twitter.com/AndaluciaVox/status/1171871633780420608
"Lo han hecho ajeno al conocimiento de los padres. Ha sido el sindicato de estudiantes. Espero que sea denunciado. Por esto hace falta el #PinParental"
21 noviembre 2019
Una dirigente de Vox amenaza a un profesor de Petrer: "No vas a tener centro para esconderte"
https://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2019/11/21/dirigente-vox-amenaza-profesor-petrer/1947634.html
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1152498978505809920
Vox cree q ha hecho un arco de Iglesia en Murcia y resulta q lo q pide ya lo intentaba hacer el PP.
Os cuento la trampa q desde hace un año intenta hacer el PP y en la que han caído los centros.
A finales del curso pasado la consejería envió esta instrucción a los centros.
Como veis la redacción de la instrucción hace pensar que en la escuela hay actividades q están fuera de la programación y por las q hay q pedir permiso.
En la escuela solo hay dos tipos de actividades: complementarias y extraescolares. Todo lo q se hace en horario escolar es....
Actividad complementaria y queda reflejado en la programación. No hay otra forma de hacerlo. Hacer una actividad q no esté reflejada en la programación es contrario a la normativa. Cualquier cosa que vayamos a hacer hay q ponerla como actividad complementaria y es obligatoria.
Ahí es donde está la trampa. La consejería le dijo a los colectivos “no os preocupéis q si la actividad está programada como act. Complementaria no hay q pedir permiso” y a los centros mandó esa instrucción por lo q los directores entendieron q había q pedir permiso para todo
Cuando los colectivos LGTBI le pidieron explicaciones a la consejería sobre algunos centros q estaban pidiendo permiso les dijo q “habrán interpretado mal la instrucción, no hay que pedir permiso”
La consejería está engañando a los centros q no tienen ni idea de...
Que esa instrucción viene por el tema de las charlas de diversidad afectiva sexual. Piensan q es una ocurrencia más de la Consejería.
Resultado final, el padre homófobo saca a su hijo de la charla y a los demás se les manda el mensaje d q algo raro/malo tendrán esas charlas.
Y así es como una consejería de educación engaña a la comunidad educativa para contentar antes al Foro de la Familia y ahora a Vox que aquí son los mismos.
Ahora sería justicia divina q esto tuviera el efecto Streisand y todos los centros programaran y solicitaran estas charlas
Aquí os dejo el hilo q escribí en su momento para quien quiera saber por qué la Consejería de Educación de Murcia mandó esta instrucción
18 mayo 2018
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/997246159969177600
Os voy a contar lo que está pasando en Murcia con la Escuela Pública, los ultracatólicos y los colectivos LGTBI que la cosa no tiene desperdicio. #Murciaquehermosaeres
Sale la Consejera de Educación anunciando unas charlas sobre diversidad afectivo-sexual. Ya sabéis, esas en q se les dice a los chavales que no pasa nada por ser gay o trans, q no hace falta que se suiciden y que no mola nada hacerle bulling a los gays, lesbianas y transexuales
Charlas que se vienen haciendo en los institutos de Murcia desde 2010. Todo normal. Que guay somos, os queremos LGTBI, bla, bla, bla....
A los pocos días se reúne la Consejera con el Foro de la Familia y por lo visto le dicen:
¿Cómo tú Adela, enraizada en Cristo vas a permitir tal aberración?
https://youtube.com/watch?reload=9&v=s2zx4wldGak
Y Adela pensó, pues tenéis razón y como soy Consejera de Educación me paso por el potorro los decretos (198/2014 y 220/2015) y con una nueva instrucción os arreglo esto en dos patás.
El equipo de Adela, q es muy eficiente, se pone manos a la obra y como el decreto dice q las actividades complementarias son obligatorias lo encaja apelando al gran comodín que es el derecho constitucional a educar a tus hijos en tu fe y a decir q son contenidos no curriculares
Según los ultracatólicos puedes ser un homófobo y transmitir esa homofobia a tus hijos porq te ampara la constitución.Últimamente la constitución ampara todo lo q ellos quieren en nombre de su fe, esa q interpretan correctamente, no como el resto d católicos q están equivocados
Para arreglarlo Esperanza Moreno, Directora General de Atención a la Diversidad, una chica con un don d palabra q pa qué, la lía pardísima en la radio diciendo q las charlas "deben ser supervisadas por médicos y psicólogos" (Min 42:40)
Los colectivos LGTBI de Murcia se mosquean un montón y hacen un manifiesto al que se adhiere todo perro pichichi.
Entre tanto el que faltaba pal duro, el Mendoza. Que no tiene bastante con que le regalen solares para su universidad, le concierten el FP y el Bachillerato de sus negocios sino que además quiere partir el bacalao en la Educación Pública.
Al final, la consejera, a la que iban a reprobar en la asamblea es salvada en el último minuto por Ciudadanos, que no lo ve para tanto, para que se van a complicar.
Y aquí estamos la comunidad educativa, ojipláticos viendo como los ultracatólicos hacen y deshacen en la escuela pública y aquí no se mueve nadie. Me veo con una túnica roja como en "El sueño de la criada". Por si acaso voy preparando el pasaporte.
20 noviembre 2019
1 octubre 2019
https://twitter.com/AnaMValeroLite/status/1178946534857199616
Hoy, mi marido y yo, hemos presentado el #PinParental en el Colegio de nuestro hijo.
Hay q proteger a nuestros hijos de cualquier tipo de #adoctrinamiento y de educación afectivo sexual q no coincida con nuestros valores.
Solicitud de PIN PARENTAL
>Incluye fotos
4 octubre 2019
https://twitter.com/tgnoblejas/status/1180165418746560513
Salvador Martí, de Los Niños Son Intocables, explica que una madre ha tenido que acudir a la Consejería de Educación de #LaRioja porque en el colegio Escultor Vicente Ochoa no han querido cogerle el #PinParental . El siguiente paso será el Juzgado
@GobLaRioja
#MisHijosMiDecision
22 octubre 2019
Abogados Cristianos dice que se ha querellado contra la directora del Vicente Ochoa por negarse a recoger el 'pin parental' a dos madres
https://www.larioja.com/la-rioja/abogados-cristianos-querella-20191022095259-nt.html
El tema de la docencia de religión en centros públicos es para post aparte.
Pongo ejemplos que para algunos serán adoctrinamiento y para otros no.
1 abril 2008
Aguirre anula un curso sobre memoria histórica
La actividad, dirigida a profesores de primaria y secundaria, estaba cerrada desde diciembre y empezaba ayer
https://elpais.com/diario/2008/04/01/madrid/1207049055_850215.amp.html
Pero se canceló hace una semana por ser "excesivamente monográfico" y por reiterar el tema de otro organizado en 2007, según la comunicación oficial enviada a los organizadores. En el IES Sefarad consideran que se ha vetado por abordar "un asunto tabú" para el Gobierno regional de Esperanza Aguirre (PP). Su partido votó en contra de la vigente Ley de Memoria Histórica en el Congreso, excepto en siete preceptos.
16 marzo 2017
https://www.cronicamadrid.com/noticia/1272824/leganes/directivos-del-i.e.s-arquitecto-peridis-de-leganes-defensores-de-hazteoir.html
Rebelión en las aulas del IES Peridis por una cuestión de orgullo
https://www.leganews.es/rebelion-en-aulas-de-leganes/
La gran queja: la jefa de estudios
Sin necesidad de preguntarles en exceso te van recorriendo su versión de la historia. Aparece la segunda gran queja, la jefa de estudios y esposa del director: “adoctrina en las clases diciendo, por ejemplo, que el feminismo no existe”, según la versión de algunos alumnos.
Lo que están haciendo los alumnos es “desvincular la imagen que algunas personas han vinculado al centro. Ni es homófobo el centro, ni lo son sus profesores. Hay personas libres que lo que queremos es desvincularnos de eso”. Lo explican con un razonamiento muy por encima de la edad que tienen.
18 octubre 2017
Educación pone en marcha su plan para adoctrinar a los alumnos sobre el himno, la bandera y la defensa de España
Hace dos años el Ministerio ratificó junto a Defensa un acuerdo para que los estudiantes se familiarizasen con los símbolos nacionales
El departamento de Méndez de Vigo está elaborado unidades didácticas que puedan ser empleadas por los docentes
La comisión de seguimiento de este convenio se ha reunido en varias ocasiones y a las reuniones asiste personal militar de Defensa
https://www.eldiario.es/sociedad/Educacion-bandera-defender-Espana-materia_0_698530885.html
1 diciembre 2017
http://www.hazteoir.org/noticia/92208-dos-mujeres-que-han-hecho-frente-ideologia-genero-recibiran-premioho-2017
Esta escritora es también profesora en la enseñanza pública y era, hasta hace unos meses, jefe de estudios en el Instituto Arquitecto Peridis de Leganés. Sus investigaciones sobre la educación afectivo-sexual en las aulas le llevaron a descubrir la ideología de género y sus ramificaciones en la educación, en las leyes y en las políticas. La publicación de su libro le ha costado padecer abucheos, persecución y censura hasta el punto de tener que abandonar su cargo en el centro de enseñanza.
14 febrero 2018
Polémica por un taller de masturbación en Torremolinos pagado con dinero de la Junta de Andalucía
Organizado por el colectivo Apoyo Positivo, se desarrollan este miércoles y jueves
"Más de tres sacudidas" y "Arfrodita y su manita" son algunos de sus reclamos
https://www.eldiario.es/andalucia/Polemica-masturbacion-Torremolinos-Junta-Andalucia_0_740177028.html
23 octubre 2018
El Defensor del Pueblo recibe 28 quejas de adoctrinamiento en centros en Cataluña
https://www.magisnet.com/2018/10/el-defensor-del-pueblo-recibe-28-quejas-de-adoctrinamiento-en-centros-en-catalua%c2%b1a/
30 octubre 2018
Concapa rechaza el programa Skolae por “adoctrinamiento”
https://www.magisnet.com/2018/10/concapa-rechaza-el-programa-skolae-por-a%c2%80%c2%9cadoctrinamientoa%c2%80%c2%9d/
Las familias además expresa una “honda preocupación ante este intento totalitario de suplantar el fundamental papel de las familias en un tema tan importante como es la educación de sus hijos”.De esta forma denuncia que Skolae, con la “excusa” de educar de acuerdo con objetivos aceptados comúmente en un Estado de Derecho (respecto, tolerancia e igualdad), aplica conceptos ideológicos que suponen, en su opinión, “un adoctrinamiento explícito en la llamada Ideología de género”. Añade que “es un modelo antropológico y ético que no es compartido por toda la sociedad”.
20 febrero 2019
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/PL/DSCD-12-PL-180.PDF
Pero le voy a dar más ejemplos de lo que significa adoctrinamiento. Adoctrinamiento es insultar en las aulas a los hijos de los guardias civiles, es llamar a la huelga separatista en los colegios públicos, es hablar de los Països Catalans de la señorita Pepis en la escuela pública, es ridiculizar sistemáticamente lo español, es manipular los libros de texto, es imponer una lengua, es hablar de relato en catalán o dar clases de español en catalán o vestirse de mamarracho para dar clases en catalán en Ibiza, es acosar a los estudiantes constitucionalistas en las universidades.
21 febrero 2019
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/CO/DSCD-12-CO-735.PDF
¿Quién ocultó el informe de la Alta Inspección Educativa del Estado sobre el adoctrinamiento en las aulas catalanas, dígame usted, este Gobierno u otro?
12 julio 2019
El juez archiva por completo el caso contra docentes catalanes denunciados por humillar a hijos de guardias civiles
El juez da carpetazo a la causa contra los tres docentes que mantenía imputados después de archivar el caso contra otros cinco profesores
El del Instituto El Palau de Sant Andreu de la Barca era el único caso de presuntas humillaciones a hijos de guardias civiles tras el 1-O que permanecía abierto
https://www.eldiario.es/catalunya/politica/completo-profesores-catalanes-denunciados-humillar_0_919708789.html
La foto de los alumnos de un colegio concertado del Opus haciendo el saludo fascista desata la polémica
Colegio y alumnos han pedido disculpas a través de Twitter ante el escándalo que está provocando la imagen de los menores
https://www.clm24.es/articulo/viral/foto-alumnos-colegio-concertado-opus-haciendo-saludo-fascista-desata-polemica/20190626081439247591.html
18 septiembre 2019
Extremadura adoctrinará en los colegios sobre el «pacto de silencio» de la Transición
Los niños lo estudirán como un intento de tapar los «asesinatos» del franquismo
https://www.abc.es/sociedad/abci-extremadura-adoctrinara-colegios-sobre-pacto-silencio-transicion-201909182105_noticia_amp.html
23 octubre 2019
Charlas de sexo «obligatorias» para niños pequeños, sin permiso paterno, en La Rioja: vea el vídeo
https://www.religionenlibertad.com/polemicas/560399018/Charlas-de-sexo-obligatorias-para-ninos-pequenos-sin-permiso-paterno-en-La-Rioja-vea-el-video.html
5 diciembre 2019
La charla sexual en un colegio concertado de Madrid: “La virginidad hay que preservarla para nuestro marido“
https://www.publico.es/tremending/2019/12/05/machismo-la-charla-sexual-en-un-colegio-concertado-de-madrid-la-virginidad-hay-que-preservarla-para-nuestro-marido/
23 diciembre 2019
Imbroda sostiene que en la educación pública andaluza "se adoctrinaba" en favor del PSOE
https://amp.elmundo.es/andalucia/2019/12/23/5e00be2ffc6c83ba6f8b4640.html
20 enero 2020
Surgen bulos asociados a adoctrinamiento y defender PIN parental
https://twitter.com/modesto_garcia/status/1219220303689199616
Así que los ejemplos que ha puesto V🤮X sobre cómo se adoctrina a los niños en las aulas españolas son:
1. Una universidad canadiense.
2. Una performance en un museo de arte de Brasil
3. Un monólogo teatral en la complu
4. Un audio de una charla a padres
(links 👇🏼)
1.¿Qué sabemos sobre las imágenes de una mujer haciendo posturas sexuales y que se relacionan con el "pin parental"? No es en España y no es ningún curso para niños: fueron tomadas durante un taller en una universidad de Canadá
https://maldita.es/malditobulo/que-sabemos-sobre-las-imagenes-de-una-mujer-haciendo-posturas-sexuales-que-se-relacionan-con-el-pin-parental-no-es-en-espana-y-no-es-ningun-curso-para-ninos-fueron-tomadas-durante-un-talle/
2. ¿Qué sabemos del vídeo en el que una niña toca la mano de un hombre que está tumbado desnudo en el suelo? No es en España ni es ningún curso para niños: es una 'performance' que se grabó en un museo de Brasil en 2017 - Maldita — https://maldita.es/malditobulo/que-sabemos-del-video-en-el-que-una-nina-toca-la-mano-de-un-hombre-que-esta-tumbado-desnudo-en-el-suelo-no-es-en-espana-ni-es-ningun-curso-para-ninos-es-una-performance-que-se-grabo-en-un/
3. ¿Qué sabemos de este vídeo de una charla compartido por Vox y que se relaciona con el "pin parental"? No es ningún curso para niños: es el fragmento de un monólogo teatral impartido en la Universidad Complutense de Madrid
https://maldita.es/malditobulo/que-sabemos-de-este-video-de-una-charla-compartido-por-vox-y-que-se-relaciona-con-el-pin-parental-no-es-ningun-curso-para-ninos-es-el-fragmento-de-un-monologo-teatral-sobre-una-relacion-de/
4. https://twitter.com/vox_es/status/1218850784319868928
Así adoctrinan a menores de 6 años en sexología en las escuelas de La Rioja.
✅ Por esto es fundamental el #PINParental que propone VOX.
Para que los padres puedan negarse a que sus hijos asistan a estas charlas y talleres que suponen una perturbación de la inocencia infantil
Se hace campaña. En este hilo se citan muchas imágenes, muchas no de España, y algunas en las que el problema depende de quién mire ¿qué problema hay en una Drag Queen, por ejemplo?
https://twitter.com/NoALaIdDeGenero/status/1219004183870832654
el PIN PARENTAL es un documento que se presenta en los centros educativos pidiendo información sobre actividades ideológicas extracurriculares en horario escolar. Y dar permiso de que tu hijo asista. O no.
¿Para qué sirve? Para evitar esto. #PINParentalVOX #PINParentalYa
"Pin parental": desinformaciones y manipulaciones que circulan sobre esta propuesta
https://maldita.es/malditobulo/pin-parental-desinformaciones-y-manipulaciones-que-circulan-sobre-esta-propuesta/
29 enero 2020
La Junta de Extremadura niega que haya impuesto el veto parental
No existe legislación alguna en Extremadura para implantar el veto parental y las instrucciones de la Junta contradicen las publicaciones que aseguran que se ha instalad
https://www.newtral.es/la-junta-de-extremadura-niega-que-haya-impuesto-el-veto-parental/20200129/
7 febrero 2020
Un instituto público murciano celebra una misa anual en horario lectivo: "Si van, les suben la nota"
La misa está incluida dentro de la Programación General Anual como un "objetivo imprescindible para la vida cristiana"
https://www.eldiario.es/murcia/educacion/instituto-religiosa-evaluable-contradice-PGA_0_992850848.html
8 febrero 2020
Hilo de Carlas Toscano, diputada de Vox
https://twitter.com/eledhmel/status/1226217033936883712
El Dirección General de Igualdad de la Comunidad de Madrid, gobernada por el PP, manda este material a los colegios para adoctrinar a nuestros hijos en el odio al hombre, en el feminazismo y en el rechazo al amor romántico.
No se diferencian en nada del PSOE o Podemos. Hilo (1)
16 febrero 2020
Charlas de sexo en escuelas católicas: "Nos dijeron que no tuviéramos relaciones hasta que no quisiéramos ser madres"
Una amalgama de instituciones conservadoras intervienen en colegios concertados y privados católicos e imponen su visión a adolescentes sin mencionar otros referentes
https://www.eladiario.es/sociedad/entidades-Comunidad-Madrid-sexualidad-concertados_0_960304141.html
STC 31/2018
https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2018-6823
En este sentido, resulta claro que el carácter propio o ideario no sería aceptable si tiene un contenido incompatible por sí mismo con los derechos fundamentales o si, sin vulnerarlos frontalmente, incumple la obligación, derivada del artículo 27.2 de la Constitución, de que la educación prestada en el centro tenga por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia, y a los derechos y libertades fundamentales en su concreta plasmación constitucional, pues estos han de inspirar cualquier modelo educativo, público o privado.
Objeción de conciencia para cumplir la ley / para cursar ciertos contenidos
Lo he argumentado antes que es obligatorio cumplir las leyes (27.2 cita "respeto a los principios democráticos de convivencia"), se puede luchar por cambiarlas, pero la objeción para no cumplir ciertas cosas es algo muy limitado a ciertos casos.
En el post Hay artículos 155 para todos y desconocerlos no exime de su cumplimiento comento la obligatoriedad de cumplir las leyes.
Creo que es válido como argumento la sentencia TS sobre objetar a cursar Educación para la ciudadanía
Roj: STS 340/2009 - ECLI: ES:TS:2009:340
http://www.poderjudicial.es/search/openCDocument/47c54a4d73e1a196cff9837de00c97b4179e3f439af7b2cc
...solicitó a la Sala:
"(...) dicte Sentencia estimatoria del mismo, revocando la Sentencia recurrida, condenando a la Consejería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado a reconocer el derecho de los recurrentes a la objeción de conciencia como parte de los derechos constitucionales de libertad ideológica y religiosa y a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones, amparados respectivamente por los artículos 16 y 27.3 de la Constitución, declarando por tanto la nulidad de la Resolución administrativa recurrida así como del contenido del desarrollo reglamentario llevado a cabo por los Decretos 74/2007, de 14 de junio, del Principado de Asturias y R.D. 1631/2006, de 29 de diciembre en tanto en cuanto violen los expresados derechos constitucionales".
...
SÉPTIMO.- Según hemos visto, por un lado, los recurrentes afirman el derecho que les asiste a que su hija, alumna de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), no se vea obligada a cursar las asignaturas de Educación para la Ciudadanía porque consideran que algunos de sus contenidos implican una formación moral contraria a sus convicciones y a los derechos humanos. A su entender, la Constitución, en sus artículos 16.1 y 27.3 , así como en la interpretación que de ellos y de la objeción de conciencia ha hecho el Tribunal Constitucional, les ampara. Por el otro, la Administración asturiana, el Abogado del Estado y el Ministerio Fiscal contestan, en sustancia, que nuestro ordenamiento jurídico no reconoce un derecho a la objeción de conciencia distinto del previsto en el artículo 30.2 del texto fundamental y que el Decreto 74/2007, de la Junta del Principado de Asturias no vulnera los derechos reconocidos en sus artículos 16.1 y 27.3 .
La primera cuestión a resolver estriba en determinar si existe un derecho a la objeción de conciencia
susceptible de hacerse valer por los padres en nombre de sus hijos menores para eximirles del deber de cursar una materia del currículo escolar que provoca su repulsa por razones ideológicas o religiosas. Y a si, efectivamente, los contenidos en discusión de las asignaturas polémicas entrañan una infracción de los derechos fundamentales mencionados.
Sobre lo primero, además de recordar que el único supuesto en el que la Constitución contempla la objeción de conciencia frente a la exigencia del cumplimiento de un deber público es el previsto en su artículo 30.2 , hemos de reiterar que la doctrina del Tribunal Constitucional solamente ha admitido, fuera de ese caso, el derecho a objetar por motivos de conciencia del personal sanitario que ha de intervenir en la práctica del aborto en las modalidades en que fue despenalizado. Asimismo, es preciso añadir que ni las normas internacionales, ni la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos lo han reconocido en el ámbito educativo.
...
Lo dicho priva, asimismo, de fuerza impugnatoria a la mención que hace el Anexo I a la Declaración Universal de los Derechos Humanos como referente ético.
...
UNDÉCIMO.- Por lo que respecta a la que denominan "ideología de género", además de no explicar con claridad qué entienden por ella, no nos dicen en qué contenidos del Decreto --o del Real Decreto-- se plasman los efectos negativos que le adjudican porque no pueden tenerse por tal explicación los comentarios entre paréntesis o fuera de ellos que hacen a determinados enunciados de algunos bloques de la asignatura de tercer curso de ESO, más arriba reproducidos o los que hacen en el motivo de casación ni resaltar en negrita partes del Decreto.
...
DUODÉCIMO.- Destacan los actores el cuarto de los objetivos de Educación para la Ciudadanía como plasmación del propósito gubernamental de adoctrinar ideológicamente a los alumnos. Sin embargo, sucede aquí lo mismo que con el pasaje del Anexo I sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Prescinden del contexto en que se sitúa y, de ese modo, llegan a conclusiones que no son coherentes con el conjunto. ...
...
En definitiva, la comparación de los reglamentos con la Ley Orgánica 2/2006, con la Constitución y la Recomendación (2002) 12 del Comité de Ministros del Consejo de Europa, a la luz de la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, lleva a descartar que, por las razones que se han visto, las normas cuestionadas infrinjan los derechos fundamentales reconocidos en los artículos 16.1 y 27.3 de la Constitución....
...
En definitiva, las normas reglamentarias estatales y autonómicas que se acaban de examinar no pueden, por las razones expuestas, ser tachadas de ilegales o inconstitucionales. De aquí se sigue que la materia Educación para la Ciudadanía, tal como queda en ellas diseñada, es en sí misma ajustada a Derecho y, por consiguiente, el deber jurídico que sobre los alumnos pesa de cursarla debe considerarse como un deber jurídico válido.
Llegados a este punto, sin embargo, es conveniente insistir en que el hecho de que sea ajustada a Derecho y que el deber jurídico de cursarla sea válido no autoriza a la Administración educativa --ni tampoco a los centros docentes, ni a los concretos profesores-- a imponer o inculcar, ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que en la sociedad española son controvertidas.
Ello es consecuencia del pluralismo, consagrado como valor superior de nuestro ordenamiento jurídico, y del deber de neutralidad ideológica del Estado, que prohíbe a éste incurrir en cualquier forma de proselitismo.
29 septiembre 2019
Planteo petición a portal transparencia
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En marzo 2019 se publicó la revocación de la declaración de utilidad pública de hazteoir.
https://www.boe.es/boe/dias/2019/03/22/pdfs/BOE-A-2019-4209.pdf
Dicha revocación se basa en una resolución y un expediente, como se cita en
https://www.elplural.com/politica/interior-revoca-la-declaracion-de-utilidad-publica-a-hazte-oir_210594102
Solicito copia o enlace a la documentación del expediente, que al menos incluye:
-Informe del Ministerio de Sanidad
-Informe del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes
-Resolución del Ministerio del Interior
-Alegaciones realizadas por hazteoir
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Es citado por esta sentencia posterior sobre un libro
Roj: STS 7975/2012 - ECLI: ES:TS:2012:7975
http://www.poderjudicial.es//search/contenidos.action?action=contentpdf&databasematch=TS&reference=6576032&optimize=20121217&publicinterface=true&calledfrom=searchresults&statsQueryId=123617824&start=1&links=
En el recurso nº 368/2009, ... se dictó sentencia cuya parte dispositiva es del siguiente tenor literal:
...declarando el carácter adoctrinador del libro "Educación para la Ciudadanía" ...por vulnerar los artículos 16.1 y 27.3 de la Constitución y por ello no estando obligado el menor hijo de los recurrentes a asistir a las clases de esta asignatura ni a ser evaluado mientras se imparta con el libro
de texto antes citado ...
...
Son tres los recursos de casación que se han interpuesto: la Junta de Andalucía, el Abogado del Estado y el Ministerio Fiscal han pedido en ellos que anulemos la sentencia y desestimemos el recurso contencioso-administrativo....
...
QUINTO.- La noción de adoctrinar y de adoctrinamiento y el valor de los informes periciales
...
RESUMEN: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. Inexistencia de derecho a la objeción de conciencia. No vulneración de la libertad religiosa. No vulneración del derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral acorde con sus convicciones.
16 octubre 2019
Recibo toda la documentación del expediente. Comparto con el nivel de anonimizado que lo recibo; son muchos documentos
https://drive.google.com/open?id=12S18BBaeV1304V5YReSdKlQ0o3WRz1_o
Normativa sobre formación en lo que Vox pretende evitar formar
Intento limitarme a normas que citan explícitamente formación, pero también pueden ser ejemplos de otros países.Normativa internacional
Hay recomendaciones UNESCO y OMS, aunque no sean normativaOrientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad: un enfoque basado en evidencia, orientaciones
Código del documento:ED-2017/WS/37
Recopilación:6 p., illus.
Idioma:español
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260840_spa
La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo
https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274656/9789243512884-spa.pdf?ua=1
Salud sexual (cinta azul)
Educación e información integrales (10, 11)
La educación y la información integrales implican facilitar información precisa, adecuada a cada edad y actualizada sobre los aspectos físicos, psicológicos y sociales de la sexualidad y la reproducción, así como sobre la salud sexual y reproductiva y la falta de salud. La información precisa puede llenar lagunas de conocimiento, aclarar conceptos erróneos y mejorar la comprensión general, así como fomentar aptitudes para apoyar el empoderamiento, valores y actitudes positivos y comportamientos
saludables. Esta es, con razón, una parte fundamental de todas las esferas de intervención presentadas en el rosetón. Todas las intervenciones deben velar por que los individuos tengan la información, las aptitudes y los conocimientos necesarios para tomar decisiones sobre sexualidad y reproducción y para poner en práctica sus decisiones. En la esfera del sector sanitario, se puede facilitar información
durante las consultas de atención preventiva o curativa o en entornos no clínicos, en el contexto de la educación sanitaria. En el sector de la educación, se puede ofrecer orientación y contenidos normalizados sobre educación sexual integral adaptada a cada edad dentro de los planes de estudios, desde la educación preescolar hasta los niveles universitarios, y se pueden impartir tanto en la escuela
como fuera de ella.
Se cita UNESCO como respuesta a un supuesto ejemplo de adoctrinamiento
https://twitter.com/fred_SSC/status/1179380856160493573
aquí tienes las recomendaciones de la UNESCO sobre educación sexual. Te extracto en 4 imágenes algunos de los objetivos recomendados para 5-8 años.
https://unesdoc.unesco.org/in/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000265335&file=/in/rest/annotationSVC/DownloadWatermarkedAttachment/attach_import_9e86fce0-a798-495d-93ea-b907fb3c251a%3F_%3D265335spa.pdf&locale=es&multi=true&ark=/ark:/48223/pf0000265335/PDF/265335spa.pdf#%5B%7B%22num%22%3A117%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C0%2C842%2C0%5D
5 - Conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje
Esta sección proporciona una serie exhaustiva de conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje ilustrativos para orientar el desarrollo de currículos adaptados a nivel local para los estudiantes de 5 a 18 años o más. Se basa en el documento original de las Orientaciones (UNESCO, 2009) y en la evidencia de currículos que se ha demostrado que cambian las conductas y la experiencia empírica, además de recomendaciones de expertos y contextos de educación en sexualidad nuevos, nacionales y regionales.
5.1 Objetivos, grupos de edad y estructuraConceptosEl desarrollo de los conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje originales y actualizados se basó en evaluaciones, especialmente encargadas, de currículos existentes en 12 países4 (UNESCO, 2017c); evaluaciones de la evidencia (UNESCO, 2009; UNESCO, 2016c); directrices y estándares en la educación en sexualidad regionales y nacionales (ver Anexo VII ); investigaciones de bases de datos y sitios web relevantes; entrevistas en profundidad con expertos, estudiantes y docentes (ver Anexo VI ); y consultas mundiales y técnicas realizadas en 2009 y 2016, con expertos de países de todo el mundo (ver Anexo III ). Varios colegas de ONUSIDA, PNUD, UNESCO, UNFPA, UNICEF, ONU Mujeres y la OMS también aportaron su opinión acerca de los conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje ilustrativos, y estos han sido evaluados a fondo por miembros del Grupo Asesor sobre Educación Integral en Sexualidad (ver Anexo II ).Las orientaciones proporcionadas en esta sección adoptan un enfoque de derechos que resalta valores tales como la inclusión, el respeto, la igualdad, la empatía, la responsabilidad y la reciprocidad, que están estrechamente vinculados a los derechos humanos universales. También están enraizadas en la comprensión de que el avance de la igualdad de género es crucial para la salud y el bienestar sexual de los jóvenes. Por último, las orientaciones promueven un enfoque hacia la educación centrado en el estudiante, a través del cual el foco de la instrucción está en el estudiante.Las metas de los conceptos clave, temas y objetivos de aprendizaje son dotar a niños y jóvenes con conocimientos, actitudes y habilidades que los empoderen para realizar su salud, bienestar y dignidad, considerar el bienestar de los demás que son afectados por sus elecciones, entender sus derechos y actuar en consecuencia, y respetar los derechos de los demás al:
• proporcionar información científicamente correcta, apropiada para cada edad y etapa del desarrollo, sensible a las cuestiones de género, culturalmente relevante y transformativa sobre los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad;
• proporcionar a los jóvenes oportunidades de explorar valores, actitudes y normas y derechos sociales y culturales que impacten las relaciones sexuales y sociales; y
• promocionar la adquisición de habilidades para la vida.
https://twitter.com/ManzanoVox/status/1177953520974209024
Aquí en Sevilla, a niños de 8 años les sueltan esto sin informar a los padres primero. Y digo yo que qué necesidad hay de esto en niños tan pequeños.
Por estas cosas es necesario el
#pinparental
6 noviembre 2018
Así es la educación sexual obligatoria en Alemania
En Alemania, la educación sexual comienza a impartirse en las aulas desde la educación básica. Los padres que pretendan impedir que sus hijos asistan pueden ir a la cárcel, so pena de ser sancionados.
https://amp.dw.com/es/as%C3%AD-es-la-educaci%C3%B3n-sexual-obligatoria-en-alemania/a-46176966
Normativa España
1978Artículo 27
http://www.congreso.es/consti/constitucion/indice/sinopsis/sinopsis.jsp?art=27&tipo=2
Reproduciendo otras normas internacionales, en concreto el artículo 2 del Protocolo precitado, el artículo 27.3 garantiza el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones. Es una garantía sobre todo frente a colegios públicos y se ha manifestado, sobre todo, en la organización de la asignatura de religión y de la asignatura alternativa. Como ha expuesto el Tribunal Constitucional (STC 5/1981), la prestación ha de ser ideológicamente neutral, alejada del adoctrinamiento, a lo que contribuye la libertad de cátedra. No hay, pues, ni doctrina ni ciencia oficiales, salvo lo que se deduzca materialmente de las finalidades impuestas constitucionalmente a la educación por el artículo 27.2: promover el pleno desarrollo de la personalidad en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Es obvio que el derecho paterno a escoger el tipo de formación religiosa y moral que desean para sus hijos no puede oponerse al centro privado, concertado o no, que presente un ideario propio, puesto que los padres no están obligados a escolarizar a sus hijos y en uno de esos centros; llevarlos a ellos demuestra cierta adhesión a su ideario. En este caso el derecho se ejerce antes de elegir colegio, mientras que si el centro de escolarización de sus hijos es público, el derecho se ejerce una vez que el educando está en él escolarizado. Sólo los centros públicos tienen obligación de asegurar el pluralismo interno.
La libertad de enseñanza presenta la naturaleza propia de los derechos de libertad y está conectada, como ha recordado el Tribunal Constitucional (STC 5/1985), con otros derechos reconocidos en los artículos 16, 35 y 38 de la Constitución. La libertad de enseñanza supone la libertad de creación de centros docentes que también reconoce la Constitución (artículo 27.6) y esta última entraña la imposición del ideario (STC 5/1981 y STC 77/1985, de 27 de junio). La neutralidad no puede exigirse sino a los centros públicos puesto que el ideario equivale a tomar partido, al expresar ciertas convicciones ideológicas o religiosas que a través de él se pretenden inculcar al educando. Esta libertad de crear centros con ideario propio tiene el límite expreso (artículo 27.6) en el respeto a los principios constitucionales, expresión en apariencia más estricta que la empleada en el apartado 2 del artículo 27, pero con la que debe conectarse.
2004
Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2004-21760
Artículo 4. Principios y valores del sistema educativo.
1. El sistema educativo español incluirá entre sus fines la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad entre hombres y mujeres, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
Igualmente, el sistema educativo español incluirá, dentro de sus principios de calidad, la eliminación de los obstáculos que dificultan la plena igualdad entre hombres y mujeres y la formación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos.
2. La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en la infancia el aprendizaje en la resolución pacífica de conflictos.
3. La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en el alumnado su capacidad para adquirir habilidades en la resolución pacífica de conflictos y para comprender y respetar la igualdad entre sexos.
4. La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en el alumnado la capacidad para relacionarse con los demás de forma pacífica y para conocer, valorar y respetar la igualdad de oportunidades de hombres y mujeres.
...
Artículo 7. Formación inicial y permanente del profesorado.
Las Administraciones educativas adoptarán las medidas necesarias para que en los planes de formación inicial y permanente del profesorado se incluya una formación específica en materia de igualdad, con el fin de asegurar que adquieren los conocimientos y las técnicas necesarias que les habiliten para:
a) La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad entre hombres y mujeres y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.
b) La educación en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos, en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
c) La detección precoz de la violencia en el ámbito familiar, especialmente sobre la mujer y los hijos e hijas.
d) El fomento de actitudes encaminadas al ejercicio de iguales derechos y obligaciones por parte de mujeres y hombres, tanto en el ámbito público como privado, y la corresponsabilidad entre los mismos en el ámbito doméstico.
2006
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
https://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2006-7899
Entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
...
El sistema educativo español, configurado de acuerdo con los valores de la Constitución y asentado en el respeto a los derechos y libertades reconocidos en ella, se inspira en los siguientes principios:
...
c) La transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, así como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación.
d) La concepción de la educación como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida.
e) La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad.
...
l) El desarrollo, en la escuela, de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, así como la prevención de la violencia de género.
...
...
b) La educación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas con discapacidad.
c) La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos.
...
Artículo 17. Objetivos de la educación primaria.
...
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
...
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
...
Artículo 23. Objetivos.
...
a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
...
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.
d) Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
...
Artículo 124. Normas de organización, funcionamiento y convivencia.
1. Los centros elaborarán un plan de convivencia que incorporarán a la programación general anual y que recogerá todas las actividades que se programen con el fin de fomentar un buen clima de convivencia dentro del centro escolar, la concreción de los derechos y deberes de los alumnos y alumnas y las medidas correctoras aplicables en caso de su incumplimiento con arreglo a la normativa vigente, tomando en consideración la situación y condiciones personales de los alumnos y alumnas, y la realización de actuaciones para la resolución pacífica de conflictos con especial atención a las actuaciones de prevención de la violencia de género, igualdad y no discriminación.
...
Las medidas correctoras deberán ser proporcionadas a las faltas cometidas. Aquellas conductas que atenten contra la dignidad personal de otros miembros de la comunidad educativa, que tengan como origen o consecuencia una discriminación o acoso basado en el género, orientación o identidad sexual, o un origen racial, étnico, religioso, de creencias o de discapacidad, o que se realicen contra el alumnado más vulnerable por sus características personales, sociales o educativas tendrán la calificación de falta muy grave y llevarán asociada como medida correctora la expulsión, temporal o definitiva, del centro
2010
Recomendación CM/Rec (2010)5 del Comité de Ministros a los Estados miembros sobre las medidas para combatir la discriminación por motivos de orientación sexual o identidad de género
https://rm.coe.int/16804e509d
2014
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-37
...
2. Las Administraciones educativas fomentarán el desarrollo de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
Las Administraciones educativas fomentarán el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos, el respeto a los hombre y mujeres por igual, a las personas con discapacidad y el rechazo a la violencia terrorista, la pluralidad, el respeto al Estado de derecho, el respeto y consideración a las víctimas del terrorismo y la prevención del terrorismo y de cualquier tipo de violencia.
La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia contra las personas con discapacidad, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico.
Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Los currículos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato incorporarán elementos curriculares relacionados con el desarrollo sostenible y el medio ambiente, los riesgos de explotación y abuso sexual, el abuso y maltrato a las personas con discapacidad, las situaciones de riesgo derivadas de la inadecuada utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como la protección ante emergencias y catástrofes.
2015
Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2015-8222
Artículo primero. Modificación de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
...
«Artículo 2. Interés superior del menor.
1. Todo menor tiene derecho a que su interés superior sea valorado y considerado como primordial en todas las acciones y decisiones que le conciernan, tanto en el ámbito público como privado. En la aplicación de la presente ley y demás normas que le afecten, así como en las medidas concernientes a los menores que adopten las instituciones, públicas o privadas, los Tribunales, o los órganos legislativos primará el interés superior de los mismos sobre cualquier otro interés legítimo que pudiera concurrir.
Las limitaciones a la capacidad de obrar de los menores se interpretarán de forma restrictiva y, en todo caso, siempre en el interés superior del menor.
2. A efectos de la interpretación y aplicación en cada caso del interés superior del menor, se tendrán en cuenta los siguientes criterios generales, sin perjuicio de los establecidos en la legislación específica aplicable, así como de aquellos otros que puedan estimarse adecuados atendiendo a las circunstancias concretas del supuesto:
a) La protección del derecho a la vida, supervivencia y desarrollo del menor y la satisfacción de sus necesidades básicas, tanto materiales, físicas y educativas como emocionales y afectivas.
b) La consideración de los deseos, sentimientos y opiniones del menor, así como su derecho a participar progresivamente, en función de su edad, madurez, desarrollo y evolución personal, en el proceso de determinación de su interés superior.
c) La conveniencia de que su vida y desarrollo tenga lugar en un entorno familiar adecuado y libre de violencia. Se priorizará la permanencia en su familia de origen y se preservará el mantenimiento de sus relaciones familiares, siempre que sea posible y positivo para el menor. En caso de acordarse una medida de protección, se priorizará el acogimiento familiar frente al residencial. Cuando el menor hubiera sido separado de su núcleo familiar, se valorarán las posibilidades y conveniencia de su retorno, teniendo en cuenta la evolución de la familia desde que se adoptó la medida protectora y primando siempre el interés y las necesidades del menor sobre las de la familia
Las limitaciones a la capacidad de obrar de los menores se interpretarán de forma restrictiva y, en todo caso, siempre en el interés superior del menor.
2. A efectos de la interpretación y aplicación en cada caso del interés superior del menor, se tendrán en cuenta los siguientes criterios generales, sin perjuicio de los establecidos en la legislación específica aplicable, así como de aquellos otros que puedan estimarse adecuados atendiendo a las circunstancias concretas del supuesto:
a) La protección del derecho a la vida, supervivencia y desarrollo del menor y la satisfacción de sus necesidades básicas, tanto materiales, físicas y educativas como emocionales y afectivas.
b) La consideración de los deseos, sentimientos y opiniones del menor, así como su derecho a participar progresivamente, en función de su edad, madurez, desarrollo y evolución personal, en el proceso de determinación de su interés superior.
c) La conveniencia de que su vida y desarrollo tenga lugar en un entorno familiar adecuado y libre de violencia. Se priorizará la permanencia en su familia de origen y se preservará el mantenimiento de sus relaciones familiares, siempre que sea posible y positivo para el menor. En caso de acordarse una medida de protección, se priorizará el acogimiento familiar frente al residencial. Cuando el menor hubiera sido separado de su núcleo familiar, se valorarán las posibilidades y conveniencia de su retorno, teniendo en cuenta la evolución de la familia desde que se adoptó la medida protectora y primando siempre el interés y las necesidades del menor sobre las de la familia
d) La preservación de la identidad, cultura, religión, convicciones, orientación e identidad sexual o idioma del menor, así como la no discriminación del mismo por éstas o cualesquiera otras condiciones, incluida la discapacidad, garantizando el desarrollo armónico de su personalidad
3. Estos criterios se ponderarán teniendo en cuenta los siguientes elementos generales:
a) La edad y madurez del menor.
b) La necesidad de garantizar su igualdad y no discriminación por su especial vulnerabilidad, ya sea por la carencia de entorno familiar, sufrir maltrato, su discapacidad, su orientación e identidad sexual, su condición de refugiado, solicitante de asilo o protección subsidiaria, su pertenencia a una minoría étnica, o cualquier otra característica o circunstancia relevante.
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Normativa Madrid
Madrid recopila normativa aquí sobre LGTBIhttp://www.comunidad.madrid/servicios/asuntos-sociales/normativa-lgtbi
Además la Comunidad de Madrid ha respondido oficialmente en mayo 2019 resumiéndola
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1151826199292891136
Pongo en texto
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ÁREA DE ACTUACIONES ADMINISTRATIVAS
En relación con la queja que formula ante la Oficina de Atención al Ciudadano D. XXXXXXXXX expediente nº XXXXXXXXX concerniente al programa de contenidos transversales del IES XXXXXXXXX de Madrid, visto el informe del Servicio de Inspección Educativa, se establece lo siguiente:
La actuación del centro, que se enmarca en el ámbito de su autonomía docente para el desarrollo de los planes de estudio, está recogida en la Programación General Anual acorde con lo establecido en el Decreto 48/2015, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria, con las modificaciones introducidas por los Decretos 39/2017, de 4 de abril, y 18/2018, de 20 de marzo.
Las actividades desarrolladas por el IES XXXXXXXXX descritas por el demandante en su queja dan cumplimiento a lo establecido en las leyes 2/2016 y 3/2016 que canalizan la sensibilización, el respeto y la tolerancia de los centros docentes y de la sociedad en general, hacia la diversidad de género y la identidad sexual. En ningún caso se detecta que se haya producido ningún tipo de adoctrinamiento ideológico.
Por último, destacar que es obligatoria la participación de los alumnos en todas las actividades desarrolladas por los centros docentes dentro del propio centro en horario lectivo. y sin coste económico para el alumnado, y se encuadran en el marco de su autonomía para el desarrollo de los planes de estudio.
Madrid, 23 de mayo de 2019
LA DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-CAPITAL
Fdo. Coral Báez Otermín
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2015
Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
http://www.madrid.org/wleg_pub/secure/normativas/contenidoNormativa.jsf?opcion=VerHtml&nmnorma=8934&cdestado=P#no-back-button
Artículo 3 .- Objetivos de la etapa
La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que les permitan:
a) Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
2016
Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2016-6728
Todo el preámbulo merece la pena, y hace referencia a ONU y UE
Ley 3/2016, de 22 de julio, de Protección Integral contra la LGTBifobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en la Comunidad de Madrid.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2016/08/10/BOCM-20160810-1.PDF
2018
DECRETO 18/2018, de 20 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se modifica el Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/03/26/BOCM-20180326-2.PDF
Artículo único
Modificación del artículo 9 del Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo
de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid
el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria
El apartado 2 del artículo 9 del Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria queda redactado de la siguiente manera:
“2. La Comunidad de Madrid fomentará el desarrollo de los valores que potencien la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevención de la violencia de género, y de los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social.
Asimismo, fomentará el aprendizaje de la prevención y resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, así como de los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos y el rechazo a la violencia terrorista, la pluralidad, el respeto al Estado de derecho, el respeto y consideración a las víctimas del terrorismo y la prevención del terrorismo y de cualquier tipo de violencia.
Se fomentarán acciones y valores de respeto, deportividad y trabajo en equipo en todas las actividades deportivas, con la finalidad de prevenir actitudes y conductas antideportivas en los actos y competiciones deportivos.
La programación docente debe comprender en todo caso la prevención de la violencia de género, de la violencia terrorista y de cualquier forma de violencia, racismo o xenofobia, incluido el estudio del Holocausto judío como hecho histórico.
Se evitarán los comportamientos y contenidos sexistas y estereotipos que supongan discriminación.
Conforme a lo establecido en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, el
currículo de Educación Secundaria Obligatoria incorpora elementos curriculares relacionados con el desarrollo sostenible y el medio ambiente, los riesgos de explotación y abuso sexual, las situaciones de riesgo derivadas de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, así como la protección ante emergencias y catástrofes.
En concordancia con lo previsto en la Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid, la programación docente comprenderá la sensibilización en cuanto a las normas internacionales de derechos humanos y los principios de igualdad y no discriminación, incluidos los concernientes a la orientación sexual y la identidad de género. En el mismo sentido, y de conformidad con lo dispuesto en la Ley 3/2016, de 22 de julio, de Protección Integral contra la LGTBifobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en la Comunidad de Madrid, los centros adoptarán las medidas necesarias para evitar y, en su caso, eliminar, contenidos educativos que impliquen discriminación o violencia física o psicológica o puedan inducir a la comisión de delitos de odio basados en la diversidad sexual y de género. La programación docente deberá contener pedagogías adecuadas para el reconocimiento y respeto de las personas LGTBI y sus derechos”.
21 Junio 2018
http://www.comunidad.madrid/noticias/2018/06/22/orientaciones-pautas-garantizar-adecuada-atencion-educativa-alumnado-lgtbi
INSTRUCCIONES DE LAS VICECONSEJERIAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y CIENCIA Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA SOBRE LOS PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN Y ATENCIÓN EDUCATIVA A LA IDENTIDAD DE GÉNERO EN LOS CENTROS DOCENTES NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
CSV 0907728427136865747543
http://www.cogam.es/wp-content/uploads/2018/10/2018-06-21_INSTRUCCIONES-PROTOCOLO-CENTROS-LGTBI-DEF.firmado-1.pdf
2019
DECRETO 32/2019, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2019/04/15/BOCM-20190415-1.PDF
Artículo 5.- Deberes del alumnado
1. De conformidad con el artículo 6.4 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, son deberes de los alumnos:
a) Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades. Este deber básico se concreta, entre otras, en las siguientes obligaciones:
...
5.º Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y complementarias.
...
Artículo 29
La Inspección educativa
La Inspección educativa tendrá las siguientes funciones en materia de convivencia en
centros educativos:
...
c) Facilitar materiales para la elaboración del plan de convivencia y, en especial, para la prevención, la detección y la intervención en situaciones de acoso escolar, la LGTBIfobia y la violencia de género en los centros educativos, a disposición de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica y de los departamentos de orientación.
d) Colaborar con la red de formación en la detección de necesidades de acciones de mejora de la convivencia, en materia de acoso y ciberacoso, LGTBIfobia y violencia de género en los centros educativos, así como promover e impulsar la formación de los agentes implicados en la detección, prevención, intervención, análisis e investigación del acoso escolar.
Normativa centrada en Geografía e Historia
Genial hilo de Elena Gonzálezhttps://twitter.com/egparraga/status/1116409393589960704
HILO ADOCTRINADOR. Ya que está de moda acusar a los profesores (sobre todo a los de Historia) de adoctrinar, vamos a ver lo que nos dice la legislación al respecto de ciertos temas que últimamente están haciendo pupa.
...
Cambio climático
La normativa también cita el cambio climático, que Vox niega
Normativa citada por ejemplo aquí
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL AULA
TRABAJO FIN DE MÁSTER
Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Universidades de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria
Curso académico 2016-2017
https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/7470/La%20Ensenanza%20y%20el%20Aprendizaje%20del%20Cambio%20Climatico%20en%20el%20Aula.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vox sobre cambio climático
https://www.elespanol.com/mundo/20190310/camelo-climatico-vox-ultraderechas-europeas-pasan-ecologismo/381712225_0.html
https://www.losreplicantes.com/articulos/abascal-niega-cambioclimatico/
https://www.lamarea.com/2019/06/05/vox-y-su-argumentario-contra-el-cambio-climatico-no-vamos-a-malgastar-mas-dinero-en-esta-estafa/
https://www.elconfidencial.com/espana/2019-08-27/vox-impide-declaracion-fuegos-canarias-cambio-climatico_2196303/
Educación afectivo-sexual
Programa Coeduca'thttp://ensenyament.gencat.cat/ca/arees-actuacio/centres-serveis-educatius/altres-programes-educatius/coeducat/
Cita normativa de UNESCO y OMS (los enlaces los pongo asociados a normativa internacional)
1 noviembre 2019
Expertos piden que la educación sexual llegue a las aulas antes que la pornografía
https://www.cronicabalear.es/2019/11/expertos-piden-que-la-educacion-sexual-llegue-a-las-aulas-antes-que-la-pornografia/
Los tres expertos recuerdan que, según estudios recientes, el primer contacto con la pornografía se produce a los 8 años, cuando los menores no son conscientes aún de que «pornografía y realidad no tienen nada que ver», según Jorba.
Viabilidad / implantación del PIN parental
Además de ser un sinsentido (hay unos valores comunes que son los DDHH y los padres no tienen potestad para autorizar o no a enseñar esos valores) , y en el límite un absurdo que dejando la decisión a los padres podría aplicar a cualquier materia, es inviable. Comento algunas ideas
27 diciembre 2018
27 diciembre 2018
Vox resume visión mercantil educación con familias como clientes (€ cheque escolar, deciden pin) y no como servicio público. ¿Hacer grupos según pin? ¿Grabar clases por si algún docente incumple el pin? ¿Evitar contestar a alumnos por pin?
Asusta y mucho
Es un sinsentido: si a la mitad de los padres les parece bien y a la otra mitad no ¿Grupos según preferencias de padres o no se le imparte a ninguno al no hacerse esos grupos?
PIN podría aplicar a cualquier materia. La estupidez, el PIN lo es, no tiene límite
Y, claro, PIN para la Física (no creemos en la cosmología), para la Biología (¿dónde está el alma?), el evolucionismo, el arte no religioso, la geografía (que muestras países que no son como nosotros), la Filosofía (¡la peor!), la Historia de las religiones...
28 diciembre 2018
No subestiméis la capacidad para la maldad, con un proyecto de ley tan ambiguo conseguirían que cualquier padre te pudiera denunciar por gilipolleces, probablemente la denuncia no iría a ningún lado pero asusta, con el miedo llegaría la autocensura que es lo que realmente buscan.
Cuando pienso en ello, veo que se puede ir más allá en el absurdo de inviabilidad:
Se implanta. Se informa a padres de lo que se va a tratar en unas sesiones lectivas.
-Padres firman que no vaya. No ve esos contenidos (que son adaptables a preferencias padres) ¿qué pasa si un alumno se traslada de centro pero ha visto otros contenidos? ¿ese padre va a aceptar que sea evaluado y calificado sobre esos contenidos? ¿Lo aceptarán otros padres?
-Padres firman que vaya. El hijo les dice que se ha hablado de una cosa que no gusta a los padres ¿padres reclamarán, pidiendo una grabación?
-La mitad de los padres de una clase firman que vayan sus hijos y la otra mitad que no vayan, pero para cada contenido, según sus convicciones. ¿cómo se controla eso en el horario y en espacios?
-Los mismos padres de un alumno no tienen la misma opinión: uno dice que sí y otro que no vaya. ¿Se llega a proceso judicial? ¿Se le priva por defecto o se le permite por defecto si no hay acuerdo/ qué pasa si tras resolverse legalmente el alumno debería haberse hecho lo contrario?
Si el PIN parental llega a los contenidos curriculares (lo dice texto de Vox) y en caso de que los padres lo decidan su hijo no va (lo dice Rocío Monasterio), puede llegar el momento en el que un padre diga que su hijo a suspendido porque se le preguntaron contenidos que se impartieron cuando él no estuvo, y por los que no debería ser evaluado. Sería una distopía en la que los profesores rendiríamos cuentas a los padres según sus convicciones en lugar de a la administración educativa según la ley, los padres podrían inspeccionar las calificaciones en lugar de inspección.
El PIN parental supone que los padres manifiesten por escrito sus convicciones ideológicas, y eso quede registrado para ser tenido en cuenta de cara a qué no impartir. Esa información es una bomba a nivel de RGPD, porque permite tener un perfil ideológico de los padres.
Quizá alguien diga que es una información limitada a que la conozca el tutor que recibe la autorización para que cada alumno reciba o no cierta formación, pero ¿y si falta el tutor? ¿y si son contenidos curriculares?
Además expone públicamente ideología, en contra de RGPD: si un alumno no va nunca a charlas sobre LGTBI, se está exponiendo públicamente a sus compañeros la ideología de sus padres, y el boca a boca oral es incontralable por RGPD. Se puede pensar que ya pasa en religión: una persona que va a religión podría suponer informar al resto de sus convicciones religiosas / las de sus padres, que no deberían ser públicas, pero también que tiene interés en sacar fácilmente calificaciones evaluables que le suban la nota media, siendo ateo o de otra religión.
Viendo la implementación de inicio de curso en Murcia 2019-2020, surge la idea de si se graban los talleres y se proyectan como un vídeo. No entraría un profesor externo, y tener que "fiscalizar" todos y cada uno de los vídeos que se ponen es inviable.
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1170343784867094530
Acceso a Internet sin supervisión, donde pueden colgarse las charlas grabadas. A ver si lo que piden es evitar que puedan hacer ciertas preguntas y alguien se las responda sin su consentimiento.
Relacionado 8 noviembre 2019
«Los maestros son una amenaza porque enseñan a hacer preguntas»
Los maestros son una amenaza para el Estado neoliberal porque enseñan a pensar. El poder financiero intenta controlar la escuela y la universidad con múltiples estrategias. Y a medida que aumentan las especialidades lo hace el analfabetismo en la comprensión del mundo. El neoliberalismo, la inequidad y la corrupción están ganando la partida, dice Henry Giroux, pero todavía queda alguna esperanza.
https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2019/11/08/los-maestros-son-una-amenaza-porque-ensenan-a-hacer-preguntas/
8 septiembre 2019
https://twitter.com/populares/status/1170668717442625536
@pablocasado_: “Pedimos una Inspección Educativa con capacidad sancionadora cuando se detecten irregularidades. No toleremos que se pervierta la enseñanza, el futuro de nuestros hijos, con un adoctrimamiento propio de los países no democráticos”.
#ComienzaElPartido
3 septiembre 2019
Muestra de que se puede conseguir implantar a efectos prácticos el PIN parental vía miedo
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1168989922142883840
Esta mañana en una reunión viendo las actividades complementarias q íbamos a hacer este año ya han dicho dos compañeras que había q pedir permiso a los padres. Nadie cuestiona q va contra la normativa. Nadie quiere líos. A una hasta le parecía bien. Otra decía de no hacer ninguna
Ya lo han conseguido. Los propios centros “por no tener líos” ya no van a programar nada que pueda molestar a esta gente. Es muy triste el conformismo q hay entre los docentes. La escuela pública se muere y somos nosotros los que la estamos dejando morir.
https://twitter.com/PaulaMinana/status/1168801181696757760
Instrucciones de inicio de curso en la Región de Murcia. Finalmente, se ha cedido a la imposición de Vox de otorgar a los padres la potestad de vetar la asistencia de sus hijos a las actividades complementarias que no sean de su agrado. Abro hilo.
sto, que a primera vista puede no parecer tan descabellado ("tengo derecho como padre a saber de lo que le hablan a mi hijo en el colegio", argumento irrebatible, por supuesto) tiene unas implicaciones que van más allá de lo que se ve a primera vista.
1. Los padres YA ESTABAN INFORMADOS de las actividades que sus hijos hacen en el centro, complementarias o no. TODAS se recogen en la PGA, que a su vez, recoge las Programaciones Docentes, que es el documento en el se detalla el día a día en el aula.
Ambos son documentos públicos, a disposición de toda la comunidad escolar. La mayoría de los centros las cuelgan en sus web, solo hay que ir a consultarlas. En cualquier caso, se puede pedir una copia en los centros. ¿A cuántos docentes os la han solicitado alguna vez?
2. En las instrucciones se habla de que los padres podrán mostrar su disconformidad con la participación de sus hijos en cualquier actividad impartida por personal ajeno al centro. Por ejemplo, si organizamos unas charlas en sociales sobre cómo funciona el ayuntamiento (...)
(...) y viene a hablarnos de ello un concejal del PSOE, unos padres que sean del PP podrían negarse a que su hijo asista a esa actividad. Si viene a darnos una charla un ganadero, unos padres veganos también podrían vetar la asistencia de su hijo.
3. El problema vendrá cuando nos encontremos con que tenemos planificada una actividad a la que, pongamos, Manolito y Pepita no van a asistir, porque sus padres no quieren. Pero claro, Manolito y Pepita no se van a quedar en su casa, tendrán que ir al colegio (...)
(...) porque sus padres se tienen que ir a trabajar (ay, la conciliación). Y entonces es cuando la matan. Porque tú, tutor, tienes que estar en tu aula, en la actividad que has programado y a la que Manolito y Pepita no pueden asistir porque sus padres no les dejan.
Pero Manolito y Pepita no se pueden quedar solos en horario lectivo. Habrá que ponerles un maestro que les dé apoyo "o algo". Teniendo en cuenta que las plantillas de los centros no suelen ir sobradas, a ver cómo te comes ese marrón.
Yo solo espero que las familias entiendan que los docentes no pretendemos convertir a sus hijos en pequeños esbirros de una ideología X, que todas las actividades que se programan están pensadas para ofrecer la mejor educación a sus hijos y que rememos todos en la misma dirección
Y que los políticos dejen de decir memeces sobre zoofilias, fetichismos y conversiones homosexuales y se dediquen a hacer su trabajo, que debería ser redactar una ley educativa consensuada y duradera, que no nos obligue a los docentes a estar suscritos a canales de WhatsApp (...)
(...) por los que nos envían las novedades en legislación docente. Que bastante difícil es ya lidiar con la realidad de las aulas como para que venga el gobierno de turno a ponerlos palos en las ruedas a cambio de sillones.
Muchas gracias por su atención
17 septiembre 2019
Vox reclama a la Junta información sobre la impartición de la asignatura de religión islámica en centros educativos
El grupo de Vox en el Parlamento andaluz ha pedido al Gobierno autonómico información sobre la impartición de la asignatura de religión islámica en los centros educativos.
https://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20190916/47393778571/vox-reclama-a-la-junta-informacion-sobre-la-imparticion-de-la-asignatura-de-religion-islamica-en-centros-educativos.html
Vox recalca su interés por conocer "exactamente en cuántos centros educativos de Andalucía se está impartiendo la religiónislámica, una impartición que en muchas ocasiones es realizada por imanes/profesores que difunden ideas radicalizadas que adoctrinan a sus estudiantes en el odio hacia occidente y hacia los valores cristianos".
Bromas aparte (enlaza con post de #ApuntaMiNombreVox y transparencia), a partir comento la idea de que lo propone Vox cuando para los padres islámicos que reciban esa formación es precisamente la idea de que "sus hijos sean educados de acuerdo a las convicciones de los padres" de ahí surge la idea de hacer un PIN parental sobre contenidos de religión "PIN parental anticatolicismo"https://twitter.com/Ringhtetone/status/1173983090026393604
...
¿Puedo pedir un PIN Parental para exigir que mis hijos no reciban formación religiosa?
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1173984223264481287
Esa sería una buena: matricular en religión católica en bachillerato y a la vez presentar un PIN parental negando a que se le impartan ciertos contenidos curriculares porque algunos atentan contra algunas convicciones de los padres :-)
Otro absurdo bien visto
https://twitter.com/tonigarias/status/1175040605862473733
No puedo entender que los padres tengan que autorizar que sus hijos acudan a una charla en un colegio o instituto ofrecida por la Policía Municipal o la Guardia Civil. Es un despropósito absoluto.
Otro absurdo que veo del propio Vox: decir que hace falta el PIN parental asociándolo a una huelga estudiantil.
https://twitter.com/AndaluciaVox/status/1177132161490706432
#Educación
@MJPineroVOX:
"Recibo información de que en un colegio de Dos Hermanas se ha hecho firmar a los alumnos de bachillerato, poniendo nombre, apellido y DNI, que van a asistir a la huelga del cambio climático organizada por Adelante Andalucía"
https://twitter.com/AndaluciaVox/status/1171871633780420608
"Lo han hecho ajeno al conocimiento de los padres. Ha sido el sindicato de estudiantes. Espero que sea denunciado. Por esto hace falta el #PinParental"
21 noviembre 2019
Una dirigente de Vox amenaza a un profesor de Petrer: "No vas a tener centro para esconderte"
https://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2019/11/21/dirigente-vox-amenaza-profesor-petrer/1947634.html
Murcia
20 julio 2019https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1152498978505809920
Vox cree q ha hecho un arco de Iglesia en Murcia y resulta q lo q pide ya lo intentaba hacer el PP.
Os cuento la trampa q desde hace un año intenta hacer el PP y en la que han caído los centros.
A finales del curso pasado la consejería envió esta instrucción a los centros.
Como veis la redacción de la instrucción hace pensar que en la escuela hay actividades q están fuera de la programación y por las q hay q pedir permiso.
En la escuela solo hay dos tipos de actividades: complementarias y extraescolares. Todo lo q se hace en horario escolar es....
Actividad complementaria y queda reflejado en la programación. No hay otra forma de hacerlo. Hacer una actividad q no esté reflejada en la programación es contrario a la normativa. Cualquier cosa que vayamos a hacer hay q ponerla como actividad complementaria y es obligatoria.
Ahí es donde está la trampa. La consejería le dijo a los colectivos “no os preocupéis q si la actividad está programada como act. Complementaria no hay q pedir permiso” y a los centros mandó esa instrucción por lo q los directores entendieron q había q pedir permiso para todo
Cuando los colectivos LGTBI le pidieron explicaciones a la consejería sobre algunos centros q estaban pidiendo permiso les dijo q “habrán interpretado mal la instrucción, no hay que pedir permiso”
La consejería está engañando a los centros q no tienen ni idea de...
Que esa instrucción viene por el tema de las charlas de diversidad afectiva sexual. Piensan q es una ocurrencia más de la Consejería.
Resultado final, el padre homófobo saca a su hijo de la charla y a los demás se les manda el mensaje d q algo raro/malo tendrán esas charlas.
Y así es como una consejería de educación engaña a la comunidad educativa para contentar antes al Foro de la Familia y ahora a Vox que aquí son los mismos.
Ahora sería justicia divina q esto tuviera el efecto Streisand y todos los centros programaran y solicitaran estas charlas
Aquí os dejo el hilo q escribí en su momento para quien quiera saber por qué la Consejería de Educación de Murcia mandó esta instrucción
18 mayo 2018
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/997246159969177600
Os voy a contar lo que está pasando en Murcia con la Escuela Pública, los ultracatólicos y los colectivos LGTBI que la cosa no tiene desperdicio. #Murciaquehermosaeres
Sale la Consejera de Educación anunciando unas charlas sobre diversidad afectivo-sexual. Ya sabéis, esas en q se les dice a los chavales que no pasa nada por ser gay o trans, q no hace falta que se suiciden y que no mola nada hacerle bulling a los gays, lesbianas y transexuales
Charlas que se vienen haciendo en los institutos de Murcia desde 2010. Todo normal. Que guay somos, os queremos LGTBI, bla, bla, bla....
A los pocos días se reúne la Consejera con el Foro de la Familia y por lo visto le dicen:
¿Cómo tú Adela, enraizada en Cristo vas a permitir tal aberración?
https://youtube.com/watch?reload=9&v=s2zx4wldGak
Y Adela pensó, pues tenéis razón y como soy Consejera de Educación me paso por el potorro los decretos (198/2014 y 220/2015) y con una nueva instrucción os arreglo esto en dos patás.
El equipo de Adela, q es muy eficiente, se pone manos a la obra y como el decreto dice q las actividades complementarias son obligatorias lo encaja apelando al gran comodín que es el derecho constitucional a educar a tus hijos en tu fe y a decir q son contenidos no curriculares
Según los ultracatólicos puedes ser un homófobo y transmitir esa homofobia a tus hijos porq te ampara la constitución.Últimamente la constitución ampara todo lo q ellos quieren en nombre de su fe, esa q interpretan correctamente, no como el resto d católicos q están equivocados
Para arreglarlo Esperanza Moreno, Directora General de Atención a la Diversidad, una chica con un don d palabra q pa qué, la lía pardísima en la radio diciendo q las charlas "deben ser supervisadas por médicos y psicólogos" (Min 42:40)
Los colectivos LGTBI de Murcia se mosquean un montón y hacen un manifiesto al que se adhiere todo perro pichichi.
Entre tanto el que faltaba pal duro, el Mendoza. Que no tiene bastante con que le regalen solares para su universidad, le concierten el FP y el Bachillerato de sus negocios sino que además quiere partir el bacalao en la Educación Pública.
Al final, la consejera, a la que iban a reprobar en la asamblea es salvada en el último minuto por Ciudadanos, que no lo ve para tanto, para que se van a complicar.
Y aquí estamos la comunidad educativa, ojipláticos viendo como los ultracatólicos hacen y deshacen en la escuela pública y aquí no se mueve nadie. Me veo con una túnica roja como en "El sueño de la criada". Por si acaso voy preparando el pasaporte.
20 noviembre 2019
SUSPENSIÓN CAUTELAR DE LAS INSTRUCCIONES DE INICIO DE CURSO
https://intersindicalrm.org/ensenanza/suspension-cautelar-de-las-instrucciones-de-inicio-de-curso/
https://intersindicalrm.org/ensenanza/suspension-cautelar-de-las-instrucciones-de-inicio-de-curso/
STERM solicitó la suspensión de las Instrucciones de inicio de curso que contemplaban la potestad de las familias para evitar la participación de sus hijos menores en determinadas actividades complementarias.
22 noviembre 2019
EDUCACIÓN RECHAZA EL RECURSO DE STERM CONTRA LAS INSTRUCCIONES DE COMIENZO DE CURSO
Después de que STERM diese publicidad a la SUSPENSIÓN PROVISIONAL de las INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO 2019-2020, probablemente alarmada por la repercusión de la noticia, la Consejería de Educación se ha apresurado a resolver el recurso de alzada presentado por el Sindicato junto con la FAPA Juan González y a comunicarlo a las partes implicadas. Al hacerlo finaliza la suspensión provisional de las Instrucciones que recobran, desde hoy, su vigencia.
https://intersindicalrm.org/ensenanza/educacion-rechaza-el-recurso-a-las-instrucciones-de-comienzo-de-curso/
Comentario sobre Murcia tras su aprobación, lo pongo aquí aunque enlaza con concertada
https://twitter.com/EnJarras/status/1218279274140049410
Pues yo he tenido una idea, me atrevo a decir que genial, para los padres murcianos sobre el uso del #PINParental. Necesita un poquito de explicación. Ya sabéis que mi batalla es la Concertada. Sabemos también que apenas un 4% de padres concertados realmente escoge el cole por
el ideario. Lo soportan, unos con indiferencia, otros muy a disgusto, porque pagan por a distinción que demandan y a cambio les obligan a decir que aceptan un ideario que en realidad no aceptan
Bueno pues ahora tienen un #PINParental con el que resarcirse
¿Misa de comienzo de curso? Zas, #PINParental y no irá ni el 4% de los niños a esa misa. ¿Excursión a un Santuario, rezar al empezar las clases, misionero que viene a dar una charla o experta en "regulación natural de la fertilidad"? Zas, el pin.
Venga, padres concertados
murcianos, atreveos a exigir a vuestros coles lo que decís en vuestros corrillos y foros: que no soportáis la meapilez del ideario de los colegios que "escogéis" por evitar inmigrantes, gitanos y pobres en la clase de vuestros hijos. Aplicadles el #PINParental mientras aún dura
Andalucía
13 noviembre 2019
22 noviembre 2019
EDUCACIÓN RECHAZA EL RECURSO DE STERM CONTRA LAS INSTRUCCIONES DE COMIENZO DE CURSO
Después de que STERM diese publicidad a la SUSPENSIÓN PROVISIONAL de las INSTRUCCIONES DE COMIENZO DEL CURSO 2019-2020, probablemente alarmada por la repercusión de la noticia, la Consejería de Educación se ha apresurado a resolver el recurso de alzada presentado por el Sindicato junto con la FAPA Juan González y a comunicarlo a las partes implicadas. Al hacerlo finaliza la suspensión provisional de las Instrucciones que recobran, desde hoy, su vigencia.
https://intersindicalrm.org/ensenanza/educacion-rechaza-el-recurso-a-las-instrucciones-de-comienzo-de-curso/
Comentario sobre Murcia tras su aprobación, lo pongo aquí aunque enlaza con concertada
https://twitter.com/EnJarras/status/1218279274140049410
Pues yo he tenido una idea, me atrevo a decir que genial, para los padres murcianos sobre el uso del #PINParental. Necesita un poquito de explicación. Ya sabéis que mi batalla es la Concertada. Sabemos también que apenas un 4% de padres concertados realmente escoge el cole por
el ideario. Lo soportan, unos con indiferencia, otros muy a disgusto, porque pagan por a distinción que demandan y a cambio les obligan a decir que aceptan un ideario que en realidad no aceptan
Bueno pues ahora tienen un #PINParental con el que resarcirse
¿Misa de comienzo de curso? Zas, #PINParental y no irá ni el 4% de los niños a esa misa. ¿Excursión a un Santuario, rezar al empezar las clases, misionero que viene a dar una charla o experta en "regulación natural de la fertilidad"? Zas, el pin.
Venga, padres concertados
murcianos, atreveos a exigir a vuestros coles lo que decís en vuestros corrillos y foros: que no soportáis la meapilez del ideario de los colegios que "escogéis" por evitar inmigrantes, gitanos y pobres en la clase de vuestros hijos. Aplicadles el #PINParental mientras aún dura
Andalucía
13 noviembre 2019
https://twitter.com/EducaAnd/status/1194721598072336391
@javierimbroda en el @ParlamentoAnd
"Entendemos que hay mecanismos que se pueden explorar para que las familias puedan escoger esas actividades garantizando la adquisición del currículum preceptivo y de los valores transversales"
>Incluye vídeo. No se cita explícitamente PIN parental
@javierimbroda en el @ParlamentoAnd
"Entendemos que hay mecanismos que se pueden explorar para que las familias puedan escoger esas actividades garantizando la adquisición del currículum preceptivo y de los valores transversales"
>Incluye vídeo. No se cita explícitamente PIN parental
15 febrero 2021
Gracias a @AndaluciaVOX, el adoctrinamiento en las aulas llegará a su fin este semestre con la implementación del 'Pin Parental'.@MValpuesta: "Tenemos que proteger la libertad de la familia. Es una propuesta de sentido común".
16 febrero 2021
El 'Pin Parental' será implementado este semestre gracias a @AndaluciaVOX. Ya sabemos que esto no gustará a la izquierda sectaria experta en adoctrinar.
Que se enteren de una vez. ¡Con VOX, el adoctrinamiento se ha acabado!
#VOXÚtil.
Que se enteren de una vez. ¡Con VOX, el adoctrinamiento se ha acabado!
#VOXÚtil.
El documento en imagen
Los fascistas del Parlamento de Andalucía siguen diciendo, ahora en su Boletín interno, que han pactado la implantación del "Pin parental" con @javierimbroda. ¿A quién creemos?
Casos documentados de PIN parental
De manera paralela a cronología general creo que puede ser interesante documentar casos donde se han presentado documentos de PIN parental y qué han supuesto
18 septiembre 2019
Entregando el PIN parental
1 octubre 2019
https://twitter.com/AnaMValeroLite/status/1178946534857199616
Hoy, mi marido y yo, hemos presentado el #PinParental en el Colegio de nuestro hijo.
Hay q proteger a nuestros hijos de cualquier tipo de #adoctrinamiento y de educación afectivo sexual q no coincida con nuestros valores.
Solicitud de PIN PARENTAL
>Incluye fotos
4 octubre 2019
https://twitter.com/tgnoblejas/status/1180165418746560513
Salvador Martí, de Los Niños Son Intocables, explica que una madre ha tenido que acudir a la Consejería de Educación de #LaRioja porque en el colegio Escultor Vicente Ochoa no han querido cogerle el #PinParental . El siguiente paso será el Juzgado
@GobLaRioja
#MisHijosMiDecision
22 octubre 2019
Abogados Cristianos dice que se ha querellado contra la directora del Vicente Ochoa por negarse a recoger el 'pin parental' a dos madres
https://www.larioja.com/la-rioja/abogados-cristianos-querella-20191022095259-nt.html
Madrid
1 marzo 2021
Rocío Monasterio: "Exigimos el pin parental y bajar medio punto ya el IRPF para aprobar los Presupuestos de Ayuso"
La portavoz de Vox en la Asamblea de Madrid desgrana las exigencias -en las que incluye el recorte de Consejerías- para aprobar las cuentas de la presidenta regional con quien, confiesa, mantiene poca relación
La portavoz de Vox en la Asamblea de Madrid desgrana las exigencias -en las que incluye el recorte de Consejerías- para aprobar las cuentas de la presidenta regional con quien, confiesa, mantiene poca relación
4 marzo 2021
Ayuso habla en la Asamblea
Ayuso: “Si hay padres que quieren que a sus hijos se les hable, por ej, de conceptos LGTBI y contra el acoso, los padres pueden elegir que sus hijos vayan a esas charlas y habrá otros que decidan que no es así”
Ayuso defiende 'pin parental' por las "amenazas" de la ley Celaa y feministas
Estimada presidenta @IdiazAyuso, la educación en derechos humanos y respeto no es una elección, sino una obligación en un país democrático.
En la CAM además, una obligación por ley. No cumplir con esta tarea es sinónimo de incumplir la ley.
#LGTBIfobia
En la CAM además, una obligación por ley. No cumplir con esta tarea es sinónimo de incumplir la ley.
#LGTBIfobia
Ejemplos asociados a adoctrinamiento
Pongo ejemplos que para algunos serán adoctrinamiento y para otros no.
1 abril 2008
Aguirre anula un curso sobre memoria histórica
La actividad, dirigida a profesores de primaria y secundaria, estaba cerrada desde diciembre y empezaba ayer
https://elpais.com/diario/2008/04/01/madrid/1207049055_850215.amp.html
Pero se canceló hace una semana por ser "excesivamente monográfico" y por reiterar el tema de otro organizado en 2007, según la comunicación oficial enviada a los organizadores. En el IES Sefarad consideran que se ha vetado por abordar "un asunto tabú" para el Gobierno regional de Esperanza Aguirre (PP). Su partido votó en contra de la vigente Ley de Memoria Histórica en el Congreso, excepto en siete preceptos.
Pregunta oral en Pleno.
¿Cree que el
Gobierno hace cuanto está en su mano para evitar el adoctrinamiento
ideológico en los centros educativos de todo el territorio
español? (180/000926)
Presentado el 14/02/2019, calificado el 19/02/2019
http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/Congreso/Iniciativas?_piref73_2148295_73_1335437_1335437.next_page=/wc/servidorCGI&CMD=VERLST&BASE=IW12&FMT=INITXDSS.fmt&DOCS=1-1&DOCORDER=FIFO&OPDEF=ADJ&QUERY=%28180%2F000926*.NDOC.%2916 marzo 2017
https://www.cronicamadrid.com/noticia/1272824/leganes/directivos-del-i.e.s-arquitecto-peridis-de-leganes-defensores-de-hazteoir.html
"El Ayuntamiento de Leganés recuerda que los alumnos, docentes, padres y madres, deben tener garantizados sus derechos en todos los centros de educación pública, y reclama a la Comunidad de Madrid que actúe de inmediato para que así sea", han señalado.
Una posición la del director del centro que ha sido contestada con una manifestación de estudiante dirigida principalmente contra la jefa de estudios adjunta, Alicia R., vicesecretaria de movilización de VOX y autora del libro 'Cuando nos prohibieron ser mujeres* y os persiguieron por ser hombres'.
Desde determinados colectivos se ha asegurado que, "a través de las redes sociales, la extrema izquierda incita a acosarles en su lugar de trabajo por el simple hecho de atreverse a denunciar la ideología de género".
AMPA
Mientras, según el AMPA del centro, en el claustro de profesores se ha pedido al director que se "disculpe por su aparición en los medios públicos en relación al autóbús de Hazte oir" puesto que "se han sentido agredidos".
Además, según estas fuentes, se ha pedido también la dimisión de la Jefa de Estudios adjunta y se convocará un consejo escolar extraordinario ...Rebelión en las aulas del IES Peridis por una cuestión de orgullo
https://www.leganews.es/rebelion-en-aulas-de-leganes/
La gran queja: la jefa de estudios
Sin necesidad de preguntarles en exceso te van recorriendo su versión de la historia. Aparece la segunda gran queja, la jefa de estudios y esposa del director: “adoctrina en las clases diciendo, por ejemplo, que el feminismo no existe”, según la versión de algunos alumnos.
Lo que están haciendo los alumnos es “desvincular la imagen que algunas personas han vinculado al centro. Ni es homófobo el centro, ni lo son sus profesores. Hay personas libres que lo que queremos es desvincularnos de eso”. Lo explican con un razonamiento muy por encima de la edad que tienen.
18 octubre 2017
Educación pone en marcha su plan para adoctrinar a los alumnos sobre el himno, la bandera y la defensa de España
Hace dos años el Ministerio ratificó junto a Defensa un acuerdo para que los estudiantes se familiarizasen con los símbolos nacionales
El departamento de Méndez de Vigo está elaborado unidades didácticas que puedan ser empleadas por los docentes
La comisión de seguimiento de este convenio se ha reunido en varias ocasiones y a las reuniones asiste personal militar de Defensa
https://www.eldiario.es/sociedad/Educacion-bandera-defender-Espana-materia_0_698530885.html
1 diciembre 2017
http://www.hazteoir.org/noticia/92208-dos-mujeres-que-han-hecho-frente-ideologia-genero-recibiran-premioho-2017
Alicia Rubio, acosada y perseguida por escribir un libro
Esta escritora es también profesora en la enseñanza pública y era, hasta hace unos meses, jefe de estudios en el Instituto Arquitecto Peridis de Leganés. Sus investigaciones sobre la educación afectivo-sexual en las aulas le llevaron a descubrir la ideología de género y sus ramificaciones en la educación, en las leyes y en las políticas. La publicación de su libro le ha costado padecer abucheos, persecución y censura hasta el punto de tener que abandonar su cargo en el centro de enseñanza.
14 febrero 2018
Polémica por un taller de masturbación en Torremolinos pagado con dinero de la Junta de Andalucía
Organizado por el colectivo Apoyo Positivo, se desarrollan este miércoles y jueves
"Más de tres sacudidas" y "Arfrodita y su manita" son algunos de sus reclamos
https://www.eldiario.es/andalucia/Polemica-masturbacion-Torremolinos-Junta-Andalucia_0_740177028.html
23 octubre 2018
El Defensor del Pueblo recibe 28 quejas de adoctrinamiento en centros en Cataluña
https://www.magisnet.com/2018/10/el-defensor-del-pueblo-recibe-28-quejas-de-adoctrinamiento-en-centros-en-catalua%c2%b1a/
30 octubre 2018
Concapa rechaza el programa Skolae por “adoctrinamiento”
https://www.magisnet.com/2018/10/concapa-rechaza-el-programa-skolae-por-a%c2%80%c2%9cadoctrinamientoa%c2%80%c2%9d/
Las familias además expresa una “honda preocupación ante este intento totalitario de suplantar el fundamental papel de las familias en un tema tan importante como es la educación de sus hijos”.De esta forma denuncia que Skolae, con la “excusa” de educar de acuerdo con objetivos aceptados comúmente en un Estado de Derecho (respecto, tolerancia e igualdad), aplica conceptos ideológicos que suponen, en su opinión, “un adoctrinamiento explícito en la llamada Ideología de género”. Añade que “es un modelo antropológico y ético que no es compartido por toda la sociedad”.
20 febrero 2019
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/PL/DSCD-12-PL-180.PDF
Pero le voy a dar más ejemplos de lo que significa adoctrinamiento. Adoctrinamiento es insultar en las aulas a los hijos de los guardias civiles, es llamar a la huelga separatista en los colegios públicos, es hablar de los Països Catalans de la señorita Pepis en la escuela pública, es ridiculizar sistemáticamente lo español, es manipular los libros de texto, es imponer una lengua, es hablar de relato en catalán o dar clases de español en catalán o vestirse de mamarracho para dar clases en catalán en Ibiza, es acosar a los estudiantes constitucionalistas en las universidades.
21 febrero 2019
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/CO/DSCD-12-CO-735.PDF
¿Quién ocultó el informe de la Alta Inspección Educativa del Estado sobre el adoctrinamiento en las aulas catalanas, dígame usted, este Gobierno u otro?
12 julio 2019
El juez archiva por completo el caso contra docentes catalanes denunciados por humillar a hijos de guardias civiles
El juez da carpetazo a la causa contra los tres docentes que mantenía imputados después de archivar el caso contra otros cinco profesores
El del Instituto El Palau de Sant Andreu de la Barca era el único caso de presuntas humillaciones a hijos de guardias civiles tras el 1-O que permanecía abierto
https://www.eldiario.es/catalunya/politica/completo-profesores-catalanes-denunciados-humillar_0_919708789.html
El
titular del juzgado de instrucción 7 de Martorell ha cerrado así la
causa abierta hace casi dos años por los presuntos delitos de odio y
contra la integridad moral. En plena resaca por el 1-O, la denuncia de
la Fiscalía ahora archivada fue aprovechada por políticos y medios de
comunicación para cargar contra el supuesto adoctrinamiento de la escuela catalana, y el líder de Ciudadanos, Albert Rivera, llegó a compartir en Twitter la publicación de fotografías de los docentes que hizo el diario 'El Mundo'.
26 junio 2019La foto de los alumnos de un colegio concertado del Opus haciendo el saludo fascista desata la polémica
Colegio y alumnos han pedido disculpas a través de Twitter ante el escándalo que está provocando la imagen de los menores
https://www.clm24.es/articulo/viral/foto-alumnos-colegio-concertado-opus-haciendo-saludo-fascista-desata-polemica/20190626081439247591.html
18 septiembre 2019
Extremadura adoctrinará en los colegios sobre el «pacto de silencio» de la Transición
Los niños lo estudirán como un intento de tapar los «asesinatos» del franquismo
https://www.abc.es/sociedad/abci-extremadura-adoctrinara-colegios-sobre-pacto-silencio-transicion-201909182105_noticia_amp.html
23 octubre 2019
Charlas de sexo «obligatorias» para niños pequeños, sin permiso paterno, en La Rioja: vea el vídeo
https://www.religionenlibertad.com/polemicas/560399018/Charlas-de-sexo-obligatorias-para-ninos-pequenos-sin-permiso-paterno-en-La-Rioja-vea-el-video.html
5 diciembre 2019
La charla sexual en un colegio concertado de Madrid: “La virginidad hay que preservarla para nuestro marido“
https://www.publico.es/tremending/2019/12/05/machismo-la-charla-sexual-en-un-colegio-concertado-de-madrid-la-virginidad-hay-que-preservarla-para-nuestro-marido/
23 diciembre 2019
Imbroda sostiene que en la educación pública andaluza "se adoctrinaba" en favor del PSOE
https://amp.elmundo.es/andalucia/2019/12/23/5e00be2ffc6c83ba6f8b4640.html
20 enero 2020
Surgen bulos asociados a adoctrinamiento y defender PIN parental
https://twitter.com/modesto_garcia/status/1219220303689199616
Así que los ejemplos que ha puesto V🤮X sobre cómo se adoctrina a los niños en las aulas españolas son:
1. Una universidad canadiense.
2. Una performance en un museo de arte de Brasil
3. Un monólogo teatral en la complu
4. Un audio de una charla a padres
(links 👇🏼)
1.¿Qué sabemos sobre las imágenes de una mujer haciendo posturas sexuales y que se relacionan con el "pin parental"? No es en España y no es ningún curso para niños: fueron tomadas durante un taller en una universidad de Canadá
https://maldita.es/malditobulo/que-sabemos-sobre-las-imagenes-de-una-mujer-haciendo-posturas-sexuales-que-se-relacionan-con-el-pin-parental-no-es-en-espana-y-no-es-ningun-curso-para-ninos-fueron-tomadas-durante-un-talle/
2. ¿Qué sabemos del vídeo en el que una niña toca la mano de un hombre que está tumbado desnudo en el suelo? No es en España ni es ningún curso para niños: es una 'performance' que se grabó en un museo de Brasil en 2017 - Maldita — https://maldita.es/malditobulo/que-sabemos-del-video-en-el-que-una-nina-toca-la-mano-de-un-hombre-que-esta-tumbado-desnudo-en-el-suelo-no-es-en-espana-ni-es-ningun-curso-para-ninos-es-una-performance-que-se-grabo-en-un/
3. ¿Qué sabemos de este vídeo de una charla compartido por Vox y que se relaciona con el "pin parental"? No es ningún curso para niños: es el fragmento de un monólogo teatral impartido en la Universidad Complutense de Madrid
https://maldita.es/malditobulo/que-sabemos-de-este-video-de-una-charla-compartido-por-vox-y-que-se-relaciona-con-el-pin-parental-no-es-ningun-curso-para-ninos-es-el-fragmento-de-un-monologo-teatral-sobre-una-relacion-de/
4. https://twitter.com/vox_es/status/1218850784319868928
Así adoctrinan a menores de 6 años en sexología en las escuelas de La Rioja.
✅ Por esto es fundamental el #PINParental que propone VOX.
Para que los padres puedan negarse a que sus hijos asistan a estas charlas y talleres que suponen una perturbación de la inocencia infantil
Se hace campaña. En este hilo se citan muchas imágenes, muchas no de España, y algunas en las que el problema depende de quién mire ¿qué problema hay en una Drag Queen, por ejemplo?
https://twitter.com/NoALaIdDeGenero/status/1219004183870832654
el PIN PARENTAL es un documento que se presenta en los centros educativos pidiendo información sobre actividades ideológicas extracurriculares en horario escolar. Y dar permiso de que tu hijo asista. O no.
¿Para qué sirve? Para evitar esto. #PINParentalVOX #PINParentalYa
"Pin parental": desinformaciones y manipulaciones que circulan sobre esta propuesta
https://maldita.es/malditobulo/pin-parental-desinformaciones-y-manipulaciones-que-circulan-sobre-esta-propuesta/
29 enero 2020
La Junta de Extremadura niega que haya impuesto el veto parental
No existe legislación alguna en Extremadura para implantar el veto parental y las instrucciones de la Junta contradicen las publicaciones que aseguran que se ha instalad
https://www.newtral.es/la-junta-de-extremadura-niega-que-haya-impuesto-el-veto-parental/20200129/
7 febrero 2020
Un instituto público murciano celebra una misa anual en horario lectivo: "Si van, les suben la nota"
La misa está incluida dentro de la Programación General Anual como un "objetivo imprescindible para la vida cristiana"
https://www.eldiario.es/murcia/educacion/instituto-religiosa-evaluable-contradice-PGA_0_992850848.html
8 febrero 2020
Hilo de Carlas Toscano, diputada de Vox
https://twitter.com/eledhmel/status/1226217033936883712
El Dirección General de Igualdad de la Comunidad de Madrid, gobernada por el PP, manda este material a los colegios para adoctrinar a nuestros hijos en el odio al hombre, en el feminazismo y en el rechazo al amor romántico.
No se diferencian en nada del PSOE o Podemos. Hilo (1)
16 febrero 2020
Charlas de sexo en escuelas católicas: "Nos dijeron que no tuviéramos relaciones hasta que no quisiéramos ser madres"
Una amalgama de instituciones conservadoras intervienen en colegios concertados y privados católicos e imponen su visión a adolescentes sin mencionar otros referentes
https://www.eladiario.es/sociedad/entidades-Comunidad-Madrid-sexualidad-concertados_0_960304141.html
8 marzo 2021
El Gobierno de Ayuso dice ahora que vetó un acto de Irene Montero en un instituto por el 8M para evitar "adoctrinamiento"
La visita, sin prensa y organizada por alumnas del centro, ha sido desautorizada en primer lugar por la Consejería de Educación por las "medidas sanitarias" que se mantienen por la pandemia. Poco después de que elDiario.es publicara la noticia, desde Presidencia del Gobierno regional han apuntado que "la Comunidad de Madrid no va a permitir ningún evento de adoctrinamiento en centros educativos públicos en horario escolar"
La visita, sin prensa y organizada por alumnas del centro, ha sido desautorizada en primer lugar por la Consejería de Educación por las "medidas sanitarias" que se mantienen por la pandemia. Poco después de que elDiario.es publicara la noticia, desde Presidencia del Gobierno regional han apuntado que "la Comunidad de Madrid no va a permitir ningún evento de adoctrinamiento en centros educativos públicos en horario escolar"
8 mayo 2023
Un instituto público de Madrid impuso el 'pin parental' a una charla LGTBI de la que se ausentó la mitad de la clase
El centro, ubicado en Boadilla del Monte, ofreció a los padres vetar la presencia de sus hijos en una charla sobre diversidad sexo-genérica, igualdad de género y contra el acoso que formaba parte del currículo
El centro, ubicado en Boadilla del Monte, ofreció a los padres vetar la presencia de sus hijos en una charla sobre diversidad sexo-genérica, igualdad de género y contra el acoso que formaba parte del currículo
https://www.eldiario.es/sociedad/instituto-publico-madrid-impuso-pin-parental-charla-lgtbi-ausento-mitad-clase_1_10177810.html
https://ppcv.com/contacta/educacion.php
Educación suspende la aplicación del protocolo para alumnos transexuales
La decisión se adopta tras ser admitida a trámite la demanda de Abogados Cristianos contra la Consejería
https://www.abc.es/espana/castilla-leon/abci-educacion-suspende-aplicacion-protocolo-para-alumnos-transexuales-201912130914_noticia_amp.html
14 diciembre 2019
La Federación LGTB+ señala la retirada del protocolo para alumnos transexuales en Castilla y León como el primer retroceso desde 2005
Lamentan que sea a instancias de organizaciones "ultracatólicas cercanas a Vox" y tras una reunión de la consejera de Educación con Hazte Oír
El colectivo recuerda que hace un mes PP y Ciudadanos bloquearon la Ley de Igualdad de la Diversidad Sexual porque harían "una mejor"
"Si hubiésemos logrado la aprobación de la ley no podrían haber retirado este protocolo", recuerdan
https://www.eldiario.es/cyl/Federacion-LGTB-transexuales-Castilla-Leon_0_973952966.html
Los libros de texto de religión dudo que los supervise nadie que no sean los autores.
20 septiembre 2015
Un libro para alumnos de primaria elogia a Esperanza Aguirre en uno de sus textoshttps://cadenaser.com/ser/2015/09/20/sociedad/1442768406_092198.html
Educación retira las alabanzas a Aguirre de los libros de Primaria
Los servicios de Inspección Educativa dan la razón a las quejas de las asociaciones de padres y la editorial cambiará los textos a las familias que lo soliciten
https://elpais.com/ccaa/2015/11/27/madrid/1448653014_406685.html
17 mayo 2017
Así se adoctrina a los niños en los libros de texto de Cataluña
https://www.elmundo.es/cataluna/2017/05/17/591c52e0468aeb1c4e8b4609.html
30 noviembre 2017
El Gobierno incumple su promesa de evaluar el adoctrinamiento en los libros de texto
https://www.elmundo.es/espana/2017/11/30/5a1f1d38268e3ef9518b463b.html
19 septiembre 2018
ACTUA Baleares denuncia que las editoriales catalanas y los contenidos que se incluyen en el informe también se utilizan en Baleares para adoctrinar en el pancatalanismo
https://www.voxbaleares.es/noticia/actua-baleares-denuncia-que-las-editoriales-catalanas-y-los-contenidos-que-se-incluyen-en-el-informe-tambien-se-utilizan-en-baleares-para-adoctrinar-en-el-pancatalanismo
26 septiembre 2018
Así es el informe de los libros de texto en Cataluña que ignoraron PP y PSOE
https://www.elmundo.es/espana/2018/09/17/5b9eab70e2704e08228b459e.html
2 octubre 2018
Celaá se reunirá con los editores para que los libros de texto "se alineen con los valores constitucionales"
https://www.elmundo.es/espana/2018/10/02/5bb3406d468aebc8368b463c.html
Sigue sin reconocer explícitamente la existencia de adoctrinamiento en manuales catalanes, a pesar de lo que revelan los informes de la Alta Inspección y de Sociedad Civil Catalana, avalados por un centenar de firmas de profesores.
20 febrero 2019
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/PL/DSCD-12-PL-180.PDF
También he de decirle que de los 60 000 libros de texto que hay en España apenas un 0,2 tienen un adoctrinamiento reconocido. Así lo ha afirmado el gremio de editores de España.
21 febrero 2019
Isabel Celaá se inventa una estadística para negar el adoctrinamiento
https://www.elmundo.es/espana/2019/02/21/5c6dbff9fc6c8357198b45dd.html
La portavoz del Gobierno dijo textualmente en el Pleno del Congreso: «De los 60.000 libros de texto que hay en España, apenas un 0,2% tiene un adoctrinamiento reconocido. Así lo ha afirmado el gremio de editores».
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/PL/DSCD-12-PL-181.PDF
Una fake new es la que la señora Celaá dio en esta Cámara cuando dijo que el 0,2 % de los libros en este país tienen adoctrinamiento y no sabemos de dónde ha sacado el dato.
5 septiembre 2019
Los editores: "Cataluña presiona para que no hablemos de los Reyes Católicos en los libros de texto"
Los editores denuncian que varias CCAA les "presionan" para incluir peculiaridades territoriales en los manuales escolares. Las autonomías han publicado 450 normativas diferentes sobre libros de texto en los últimos tres años
https://www.elmundo.es/espana/2019/09/05/5d70d668fc6c83d0328b4670.html#
PP Comunidad Valenciana
https://ppcv.com/contacta/educacion.php
No al adoctrinamiento
El gobierno de Ximo Puig y Mónica Oltra pretenda adoctrinar desde la educación a los jóvenes valencianos, una batalla en la que desde el Partido Popular de la Comunitat Valenciana no vamos a dejar de alzar la voz para frenar sus sectarias intenciones. Si sufres algún tipo de adoctrinamiento o quieres exponer alguna queja sobre la educación que vives en tu localidad, rellena este formulario y nos pondremos en contacto contigo para dar una pronta solución. En la denuncia no estás solo. En la denuncia no estás sola.
Castilla y León
13 diciembre 2019Educación suspende la aplicación del protocolo para alumnos transexuales
La decisión se adopta tras ser admitida a trámite la demanda de Abogados Cristianos contra la Consejería
https://www.abc.es/espana/castilla-leon/abci-educacion-suspende-aplicacion-protocolo-para-alumnos-transexuales-201912130914_noticia_amp.html
14 diciembre 2019
La Federación LGTB+ señala la retirada del protocolo para alumnos transexuales en Castilla y León como el primer retroceso desde 2005
Lamentan que sea a instancias de organizaciones "ultracatólicas cercanas a Vox" y tras una reunión de la consejera de Educación con Hazte Oír
El colectivo recuerda que hace un mes PP y Ciudadanos bloquearon la Ley de Igualdad de la Diversidad Sexual porque harían "una mejor"
"Si hubiésemos logrado la aprobación de la ley no podrían haber retirado este protocolo", recuerdan
https://www.eldiario.es/cyl/Federacion-LGTB-transexuales-Castilla-Leon_0_973952966.html
Adoctrinamiento en libros de texto
Otra idea asociada a PIN parental son los libros de texto y materiales: si un profesor prepara sus materiales, según esto tendrían que ser supervisados por los padres. Los libros de texto son más fáciles de supervisar de forma centralizada, y también más fáciles de usar para adoctrinar según el nivel de descentralización de las CCAALos libros de texto de religión dudo que los supervise nadie que no sean los autores.
20 septiembre 2015
Un libro para alumnos de primaria elogia a Esperanza Aguirre en uno de sus textoshttps://cadenaser.com/ser/2015/09/20/sociedad/1442768406_092198.html
Educación retira las alabanzas a Aguirre de los libros de Primaria
Los servicios de Inspección Educativa dan la razón a las quejas de las asociaciones de padres y la editorial cambiará los textos a las familias que lo soliciten
https://elpais.com/ccaa/2015/11/27/madrid/1448653014_406685.html
17 mayo 2017
Así se adoctrina a los niños en los libros de texto de Cataluña
https://www.elmundo.es/cataluna/2017/05/17/591c52e0468aeb1c4e8b4609.html
30 noviembre 2017
El Gobierno incumple su promesa de evaluar el adoctrinamiento en los libros de texto
https://www.elmundo.es/espana/2017/11/30/5a1f1d38268e3ef9518b463b.html
19 septiembre 2018
ACTUA Baleares denuncia que las editoriales catalanas y los contenidos que se incluyen en el informe también se utilizan en Baleares para adoctrinar en el pancatalanismo
https://www.voxbaleares.es/noticia/actua-baleares-denuncia-que-las-editoriales-catalanas-y-los-contenidos-que-se-incluyen-en-el-informe-tambien-se-utilizan-en-baleares-para-adoctrinar-en-el-pancatalanismo
26 septiembre 2018
Así es el informe de los libros de texto en Cataluña que ignoraron PP y PSOE
https://www.elmundo.es/espana/2018/09/17/5b9eab70e2704e08228b459e.html
2 octubre 2018
Celaá se reunirá con los editores para que los libros de texto "se alineen con los valores constitucionales"
https://www.elmundo.es/espana/2018/10/02/5bb3406d468aebc8368b463c.html
Sigue sin reconocer explícitamente la existencia de adoctrinamiento en manuales catalanes, a pesar de lo que revelan los informes de la Alta Inspección y de Sociedad Civil Catalana, avalados por un centenar de firmas de profesores.
20 febrero 2019
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/PL/DSCD-12-PL-180.PDF
También he de decirle que de los 60 000 libros de texto que hay en España apenas un 0,2 tienen un adoctrinamiento reconocido. Así lo ha afirmado el gremio de editores de España.
21 febrero 2019
Isabel Celaá se inventa una estadística para negar el adoctrinamiento
https://www.elmundo.es/espana/2019/02/21/5c6dbff9fc6c8357198b45dd.html
La portavoz del Gobierno dijo textualmente en el Pleno del Congreso: «De los 60.000 libros de texto que hay en España, apenas un 0,2% tiene un adoctrinamiento reconocido. Así lo ha afirmado el gremio de editores».
http://www.congreso.es/public_oficiales/L12/CONG/DS/PL/DSCD-12-PL-181.PDF
Una fake new es la que la señora Celaá dio en esta Cámara cuando dijo que el 0,2 % de los libros en este país tienen adoctrinamiento y no sabemos de dónde ha sacado el dato.
5 septiembre 2019
Los editores: "Cataluña presiona para que no hablemos de los Reyes Católicos en los libros de texto"
Los editores denuncian que varias CCAA les "presionan" para incluir peculiaridades territoriales en los manuales escolares. Las autonomías han publicado 450 normativas diferentes sobre libros de texto en los últimos tres años
https://www.elmundo.es/espana/2019/09/05/5d70d668fc6c83d0328b4670.html#
6 septiembre 2019
«Cada región presiona para colar sus caprichos en los libros de texto»
https://www.elmundo.es/espana/2019/09/06/5d716df3fc6c83a05f8b45e8.html
https://www.elmundo.es/espana/2019/09/06/5d716df3fc6c83a05f8b45e8.html
Celaá investigará si la omisión a los Reyes Católicos en libros catalanes es "mala praxis" editorial o adoctrinamiento
https://amp.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-celaa-investigara-si-omision-reyes-catolicos-libros-catalanes-mala-praxis-editorial-adoctrinamiento-20190910114402.html
https://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/ruedas/Paginas/2019/rpcm06092019.aspx
https://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/ruedas/Paginas/2019/rpcm06092019.aspx
P.- Nieves Goicoechea de Cadena Ser.
Buenas tardes. Quería preguntarle sobre la cuestión educativa. Los
editores ayer mostraron su malestar por los contenidos a los que les
exigían incluir a algunas Comunidades Autónomas. Tuvieron la
intervención de los Poderes Públicos. Yo quería saber si el Ministerio
de Educación con la figura de la Alta Inspección del Estado debería
tomar alguna participación para llegar al rigor científico, que es lo
que ellos demandan, y no estar pendientes de las demandas de cada
Comunidad Autónoma o las presiones políticas de algunos partidos.
Gracias.
Portavoz.- Sí, gracias. Esta
misma mañana he formulado la convocatoria para reunirme con los
editores. Por tanto, la semana que viene, un miércoles, me reuniré con
la Federación de Editores, o Asociación… Y lo haremos. Esto no es más
que una consecuencia, también, una derivada indeseable, de una ley como
la LOMCE que habló de asignaturas troncales, de libre configuración,
específicas. Eso hizo proliferar de una manera desmesurada todos los
libros de texto. Tenemos que volver, y así lo haremos cuando aprobemos
la Ley Orgánica que tenemos en marcha, a lo que fue el reparto que
funcionó bien: con aquellas Comunidades que no tengan lengua propia, el
65% del currículo lo pone el Ministerio, el resto lo pone la Comunidad
Autónoma; y en la relación con las Comunidades con lengua propia, el 55%
lo pone el Ministerio, el resto lo pone la Comunidad Autónoma. Este
reparto vino funcionando bien desde la LOGSE, desde el año 90. Queremos
que siga funcionando bien.
Hay cuestiones, es decir, aceptando que,
efectivamente, las CCAA tienen un espacio para completar el currículum
del Estado -obviamente, ellas son Estado también y tienen un espacio
para completar el currículum general que emana del Ministerio-
obviamente, oiga, tenemos que seguir manteniendo los mecanismos de
cohesión, de lo que es un Estado. Por tanto, tenemos un sistema
educativo -por muchas razones, no me voy a extender- tenemos un solo
sistema educativo que tiene sus variantes en las 17 Comunidades
Autónomas. Por cierto, menos variantes que el nuestro puede tener el
sistema educativo alemán con los Länder, o el suizo o el canadiense.
Pero que vamos a cuidar y a salvaguardar, porque es un tesoro, y porque
hemos de mantener aquellos sistemas que nos permiten mantener una
cohesión de Estado.
Así que me reuniré la semana que viene con los
editores para conocer de primera mano qué dicen ahora, porque he de
recordar que hace meses dijeron que no había ningún problema en los
libros de texto.
7 septiembre 2019
Isabel Celaá admite un problema con los libros de texto un año después
https://www.elmundo.es/espana/2019/09/07/5d72b76cfc6c83d9788b467b.html
11 septiembre 2019
Celaá recibe a los editores de libros de texto tras denunciar las presiones de las autonomías
Quiere saber si la omisión de los Reyes Católicos en los libros de Cataluña o el estudio de los ríos españoles en los textos de Canarias son una «mala praxis» por parte de las editoriales o tiene que ver con el supuesto adoctrinamiento
https://www.abc.es/sociedad/abci-celaa-recibe-editores-libros-texto-tras-denunciar-presiones-autonomias-201909110202_noticia.html
La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, recibe este miércoles en la sede del Ministerio a representantes de los editores de libros de texto después de que estos denunciaran, la semana pasada, que reciben presiones de las comunidades autónomas para cambiar e introducir contenidos de los manuales escolares.
12 septiembre 2019
Los editores dan marcha atrás y niegan el adoctrinamiento en los libros, tras reunirse con la ministra
Celaá asegura que «todo ha quedado aclarado, como esperábamos» y «no hay ninguna denuncia»
https://www.abc.es/sociedad/abci-editores-marcha-atras-y-niegan-adoctrinamiento-libros-tras-reunirse-ministra-201909112005_noticia.html
19 septiembre 2019
https://twitter.com/VictorMCasco/status/1174565899942150144
Este libro, que se emplea para alumnos de 1º de la ESO en la clase de adoctrinamiento católico, se inventa cifras y datos para apoyar un prejuicio. Es falso. Es mentira.
Y circula en nuestras aulas.
>Imagen con texto asociado a "El divorcio es un gran mal para los hijos"
https://twitter.com/signoresalieri/status/1182402378382938133
"El respeto al orden natural"
Hoy he estado aprendiendo sobre sexualidad gracias al libro de Religión que usan en mi instituto (Editorial Claret).
Asexuales, solteros, solteras, gays, lesbianas, bisexuales... no contradigamos a Dios: hay que respetar "el orden natural".
23 septiembre 2019
https://www.cope.es/actualidad/espana/noticias/adoctrinamiento-socialista-libro-texto-eso-que-deja-por-los-suelos-rajoy-20190923_504317
31 octubre 2019
En el debate a 7 para las elecciones generales de 10 noviembre 2019, Inés Arrimadas dice
http://www.rtve.es/alacarta/videos/programa/verif-libros-txt/5431438/
"Rajoy decía 'vamos a implantar la alta inspección educativa', antes de ser presidente del gobierno.
El señor Rajoy quitó el control de los libros de texto para que estos señores pudieran seguir adoctrinando a nuestros hijos."
https://twitter.com/ox_saber/status/1191817559722598402
Hay derecho a esto ??? Esta es una de las clases del I.E.S Antonio Lopez en Getafe, y el texto está escrito por un PROFESOR del instituto.
(Pongo la imagen de la carta en local, para no depender de que se borre el tuit)
6 febrero 2020
Recibo comentarios al blog citando skolae, ya que citaba en el post.
"¿Te has leído el proyecto Skolae de Navarra? Me puedes dar algún argumento por el que a los niños haya que adoctrinarles contra el amor romántico."
https://www.educacion.navarra.es/documents/27590/1325202/Libro+SKOLAE+CAST+web.pdf/1ba58d8b-d13b-4f2d-0fc1-9c5e99d5946e
Esta publicación es un resumen informativo sobre el Programa SKOLAE y se dirige a las familias y a la ciudadanía en general. Se irá complementando con cursos de formación a disposición de quienes deseen avanzar hacia una educación en valores basada en la igualdad.Más información:www.skolae.educacion.navarra.es
El término "amor romántico" puede sugerir a priori algo por defecto positivo y no criticable, pero mirando, veo
El amor romántico como construcción social: modelos amorosos sanos versus modelos amorosos insanos, deconstrucción de los mitos del amor romántico: celos, sufrimiento, complementariedad, etc.
Me recuerda https://naukas.com/2017/07/19/la-falacia-de-las-dos-palabras/: para hablar de algo hay que tener claro de qué se está hablando, o usar un término que puede interpretarse de varias maneras puede hacer confuso de qué se está hablando y qué se está cuestionando.
Ejemplos de lo que puede suponer aplicar el PIN parental y poner la libertad/decisión de los padres por encima de los DDHH. Necesidad de adoctrinamiento en DDHH
4 abril 2019
HazteOir presiona al PP para que derogue la ley que prohibe las terapias para ‘curar’ la homosexualidad
https://contrainformacion.es/hazteoir-presiona-al-pp-para-que-derogue-la-ley-que-prohibe-las-terapias-para-curar-la-homosexualidad/
5 junio 2019HazteOir presiona al PP para que derogue la ley que prohibe las terapias para ‘curar’ la homosexualidad
https://contrainformacion.es/hazteoir-presiona-al-pp-para-que-derogue-la-ley-que-prohibe-las-terapias-para-curar-la-homosexualidad/
Rocío Monasterio solicita la libertad para llevar a terapia a los hijos gays
Dicha terapia actualmente es delito y quebrantarlo supone una multa de entre 20.000 o 40.000€
La candidata de Vox a la Comunidad y una pieza importante en la formación del gobierno de la comunidad, ha vuelto a ser noticia. Monasterio ha apoyado un manifiesto de la Plataforma por las Libertades en el que apoyan las terapias de reorientación sexual “libertad para llevar a terapia a los hijos gays”.
https://www.cuatro.com/todoesmentira/rocio-monasterio-hijos-gays-terapia_18_2765970164.html
14 julio 2019
Retiran la custodia a unos padres que dieron una paliza a su hijo por ser gay
https://www.lavanguardia.com/sucesos/20190714/463466419067/custodia-hijo-gay-vitoria-paliza.html
14 septiembre 2019
La seguridad del alumnado trans depende de la voluntad y el trabajo gratis de “profes heroicos”
Un estudio de la FELGTB revela que casi el 60% del alumnado trans sufrió transfobia en el ámbito escolar. El 74% de quienes la sufrieron en centros sin protocolos declaró no haber encontrado ningún tipo de apoyo por parte de la comunidad educativa, pero la creación de estos protocolos depende de la iniciativa personal de los docentes.
https://www.elsaltodiario.com/educacion/la-seguridad-del-alumnado-trans-depende-de-la-voluntad-y-el-trabajo-gratis-de-profes-heroicos-
17 octubre 2019
El Gobierno polaco pretende prohibir la educación sexual
El proyecto castiga su enseñanza con hasta cinco años de cárcel
https://www.lavanguardia.com/internacional/20191017/471031958191/polonia-ley-educacion-sexual-prohibicion-protestas.html
Los autores del proyecto no dejan lugar a dudas: “La nueva ley protegerá a niños y adolescentes contra la depravación y la desmoralización que cunden de manera alarmante a través de la llamada educación sexual”, dicen en el preámbulo.
La ley define la “depravación” como un dragón de cien cabezas: “La depravación incluye la educación sexual, la promoción de los anticonceptivos, profilaxis contra enfermedades de transmisión sexual, promoción de la igualdad, la tolerancia, la diversidad, la lucha contra la discriminación, exclusión y homofobia, la identidad sexual y la ideología de género”.
La iniciativa es una consecuencia práctica de la inusitada ofensiva propagandística que en la pasada campaña electoral habían emprendido el partido de Gobierno y la jerarquía católica contra lo que calificaron de “invasión de la peste ideológica LGBT parecida al nazismo y al comunismo”.
19 octubre 2019De 70 embarazos de alumnas a cero
Un profesor de Bogotá ha erradicado las gestaciones en su escuela con sus clases de Educación para la Sexualidad
https://elpais.com/sociedad/2019/10/18/actualidad/1571416039_057093.amp.html
Se cita
Cataluña ha empezado este año un proyecto piloto de educación afectivo sexual desde 3º de primaria en 300 centrosy Navarra implantó el pasado un programa parecido desde la infancia muy contestado por los partidos conservadores, que ven “un intento de adoctrinar a los menores en ideología de género”.
La educación sexual y afectiva llegará a 300 centros públicos catalanes
El Departamento de Educación pone en marcha un programa piloto para alumnos de colegios e institutos
https://elpais.com/ccaa/2019/09/12/catalunya/1568306474_808728.html
Hänsel llora, y no Gretel, en las aulas de Navarra
El programa de educación en igualdad desata críticas de la oposición
https://elpais.com/sociedad/2018/11/20/actualidad/1542714222_728835.html
Diez profesionales de la educación declaran ante los tribunales en Pamplona por las clases de igualdad
El programa obligatorio Skolae trata la coeducación, la violencia, los roles de género y la sexualidad y fue recurrido en octubre
https://elpais.com/sociedad/2019/06/14/actualidad/1560506454_390659.html
8 diciembre 2019
https://twitter.com/Maestra_enfu/status/1203723395071987718
En Murcia, con el Pin Parental una familia se podría negar a que su hijo asistiera a la presentación del álbum familiar de un compañero con 2 mamás.
Con la normativa actual sería legal que esto pasara. Ya que ellas son personas externas al centro. Así está la cosa.
https://twitter.com/esthernevado/status/1203721220098789377
Mi hijo ha llegado con la mascota de clase lo que significa que nos toca hacer su historia familiar para que lo comparta con sus compañeros.
El álbum mostrará una familia con dos mamás
Algo normal, no?
Pues hay quien no lo cree
Os lo cuento:
Spoiler, vivo en Murcia
Aquí el gobierno regional (@PPRMurcia
y @CsRegionMurcia
) se ha plegado a las demandas de la utraderecha y amparándose en la libertad de los padres a educar a sus hijos, ha claudicado en la defensa y protección de la igualdad y la diversidad
En Murcia un padre o madre con pensamientos homófobos, racistas, machistas o negacionistas del cambio climático puede negarle a su hijo o hija la asistencia a actividades que ellos consideren que van contra su "moral" o son socialmente controvertidas
Asi que podría ser que alguna padre/madre negara la asistencia a su hijo/a a la presentación del álbum familiar del mío.
Y os preguntaréis, qué tiene de socialmente controvertido un álbum familiar si en España todas las familias son iguales ante la ley.
Habrá que preguntarle a los concejales de @PopularesMurcia
, que el ultimo pleno del ayuntamiento defendieron y manifestaron que nergarian a sus hijos la asistencia a contenidos de igualdad lgtbi
Gentes del PP, el Pin Parental da la oportunidad a aquellos que nos machacaron en el instituto a perpetuar el modelo. Les permite enseñar sus hijos que el mío es menos por tener dos madres, que hay algo en su familia que esconder, Les alienta a que eduquen en el rechazo.
No existe el derecho a limitar la información, sí a recibirla. No existe el derecho a discriminar, sí a no ser discriminado. No existe un derecho a enseñar a no respetar, sí a ser educado en el respeto.
Negar a tus hijos la oportunidad de que conozcan que no todas las personas son heterosexuales y que existen familias homoparentales no tiene sentido.
No es una cuestión controvertida, ni si quiera moral. Es una cuestión de derechos civiles.
Y nada extraordinario.
Terminaréis entendiéndolo, como terminasteis yendo a la boda de Maroto,a pesar de haber recurrido el matrimonio igualitario. Es cuestión de tiempo y de pedagogía
Por cierto el álbum quedó genial
20 diciembre 2019
El colegio del Opus que visitó Urkullu enseña que las relaciones homosexuales son "aberrantes"
Los materiales de religión utilizados en Munabe y otros centros ultracatólicos vascos califican la homosexualidad como un "trastorno" y advierten que las mujeres no deben ser "provocativas". Les recomienda además "cuidar su aspecto".
https://www.publico.es/politica/opus-dei-colegio-opus-visito-urkullu-ensena-relaciones-homosexuales-son-aberrantes.html
25 diciembre 2019
Una madre denuncia a una profesora en Pamplona por poner a su hijo una bata rosa en el comedor
Educación
El abogado de la docente denunciada asegura que los niños pueden llevar de color rosa, azul, verde o violeta
El día de los hechos era la tercera vez en el mes que el niño llegaba al colegio sin la bata, obligatoria en el comedor
https://www.eldiario.es/navarra/sociedad/madre-denuncia-profesora-Pamplona-comedor_0_977802344.html
16 enero 2020
https://twitter.com/jperezparra/status/1217779805887877121
Ocho niños se quedan sin escuchar una charla sobre el mundo submarino por no llevar la autorización paterna. Lo cuenta Fuensanta Carreres en esta información. El pin parental, del bochorno al ridículo
Directores y profesores asumen el 'pin parental' como una injerencia en su labor docente
Critican «la forma absurda de solucionar su obsesión» y recuerdan que la obligación de pedir permiso a las familias va en contra de la normativa de la propia Comunidad
https://www.laverdad.es/murcia/directores-profesores-asumen-20200116003429-ntvo.html
17 enero 2020
‘Pin parental’: 8 alumnos de Murcia se pierden una charla de reciclaje al no autorizarlo sus padres
https://www.niusdiario.es/sociedad/educacion/pin-parental-ocho-alumnos-murcia-pierden-charla-reciclaje-por_18_2884620248.html
https://twitter.com/Unomaxs/status/1218865035935698944
Mañana Claustro extraordinario urgente.
Abro el mensaje y hay un único punto en el orden del día:
*Pin Parental. (Y trabajo en CLM).
Dirección ha recibido emails de padres pidiendo que a su hijo no se le den ciertas asignaturas porque no le gustan o se le dan mal. #Flipante
https://twitter.com/JernimoTristant/status/1219014060135591937
Está ocurriendo. En mi instituto hay que pedir permiso para una charla sobre Leonardo da Vinci conocido filoetarra, rojo y enemigo de España
https://twitter.com/Unomaxs/status/1219319908665823232
Resultado:
Ha sido una reunión informativa, no un Claustro.
Bastantes padres vieron en un perfil de Facebook la posibilidad de cambiarse de asignaturas con el famoso Pin. (Sin palabras).
Dirección remitirá una respuesta a todos los padres y un decálogo del buen uso del WhatsApp.
Intimidación a docentes
Aunque no se implante de manera oficial como documento legal el PIN parental, se consigue intimidar a docentes.Se pueden ver comentarios en Murcia: dejan de plantear actividades "por evitarse problemas"
También surgen campañas que sugieren mostrar que los docentes acosas a los alumnos por su ideología.
22 febrero 2019
Una alumna de Málaga, expulsada de clase por llevar una pulsera de VOX: "Me llamaban nazi de mierda"
La profesora le dijo a la alumna que no podía llevar propaganda electoral al aula ni nada que hiciese alusión a ideas políticas.
https://www.elespanol.com/reportajes/20190222/malaga-expulsada-llevar-pulsera-vox-llamaban-mierda/378212563_0.html
Vox lanza una campaña en favor de la chica expulsada del instituto por llevar una pulsera del partido
https://okdiario.com/espana/vox-lanza-campana-favor-chica-expulsada-del-instituto-llevar-pulsera-del-partido-3742527
El vicesecretario de Formación de Vox, Antonio de Miguel, ha dado pie a una iniciativa para solidarizarse con la joven malagueña que fue expulsada de un instituto por llevar una pulsera de apoyo a la formación política. De Miguel propone a todos los jóvenes ir a clase el próximo lunes día 25 con una pulsera de Vox con el lema "España Viva".
Este miércoles se conoció el caso de una joven malagueña, cuyo padre es afiliado de Vox, que fue increpada por sus compañeros de instituto. Todo vino motivado por la reprimenda que una profesora del centro le dio a la joven por llevar una pulsera con el lema "¡España viva!". La ‘docente’ exigió a la chica que se quitara inmediatamente el adorno, puesto que, según ella, no se podían llevar símbolos políticos ni de campaña electoral al aula. Al negarse, fue expulsada de clase.
https://twitter.com/ademiguelanton/status/1098976574018326529
Propongo que a partir del lunes 25 de febrero vayamos todos a clase con una pulsera de @vox_es
nos hagamos una fotografía con ella y la colguemos en redes con la etiqueta:
#YoSoyDeVox
Surge el hashtag https://twitter.com/hashtag/YoSoyDeVOX y cita este artículo
21 febrero 2019
Expulsada de clase en un pueblo de Málaga por llevar una pulsera de Vox
Tras un incidente con una profesora en el instituto, el centro tuvo que activar el protocolo contra el acoso escolar porque los compañeros la insultaban
https://sevilla.abc.es/andalucia/malaga/sevi-expulsada-clase-pueblo-malaga-llevar-pulsera-201902212255_noticia.html
al final del artículo se dice
Según ha podido saber ABC, en la actualidad la situación ya ha sido normalizada dentro de este instituto y la niña vuelve a estar en clase sin problemas con sus compañeros, ni con aquella profesora que la llegó a expulsar del aula supuestamente por llevar una pulsera referente a Vox.
Las fuentes explican que la familia asegura que la docente le pidió disculpas a la alumna tras lo ocurrido y que ya no hay problemas con sus compañeros de clase, por eso piden que se evite concretar el centro y el municipio.
Curioso: según artículo 21 febrero (jueves) asunto (de miércoles) está ya normalizado y por ello no se concreta ni centro ni municipio, pero se inicia una campaña, en la que se cita explícitamente llevar la pulsera a clase
https://twitter.com/voxjovenes/status/1099633113922179073
¡Mañana todos a clase con la pulsera de VOX!
Haz una foto.
Súbela a Twitter con el HT #YoSoyDeVox y #YoTambiénLaLlevo
DIFUNDE y RT
2 marzo 2019
Una noche de discoteca con el DJ Santiago Abascal y los cachorros de Vox
https://www.elmundo.es/espana/2019/03/02/5c7a53b4fdddff3f768b4618.html
y que desafíen a esos "profesores progres" que les suspenden por llevar la pulsera de Vox.
22 noviembre 2019
Atacan a profesores con el lema de Vox en Valencia
Un instituto de secundaria ha amanecido con pintadas fascistas de Vox y amenazas a una de las profesoras del centro
https://www.elplural.com/politica/pintadas-vox-profesores-valencia_228249102_amp
http://www.informeraxen.es/una-candidata-de-vox-al-congreso-amenaza-al-profesor-de-su-hijo-no-tienes-centro-para-esconderte/
El instituto de secundaria Andreu Alfaro de Valencia amaneció el pasado lunes con pintadas fascistas de Vox contra una de sus profesoras. Entre las pintadas del muro exterior del instituto se pueden apreciar símbolos nazis, la palabra Vox y “Puri perroflauta”, clara amenaza a la docente que dirige el centro. Las autoridades han condenado este mensaje y han ordenado una investigación a la Policía Municipal. Del mismo modo, las redes sociales se han inundado comentando este hecho delictivo.
Cabe recordar que Santiago Abascal, líder del partido de ultraderecha Vox, en varias ocasiones ha motivado a sus militantes más jóvenes a revelarse contra los profesores: “Desafiad a esos profesores progres que os suspenden por llevar una pulsera de Vox”. O en otro mitin en la madrileña Plaza de Colón: “A los insensatos les decimos que la educación de nuestros hijos, que la formación moral de nuestros hijos es nuestra competencia, que ellos no tienen la patria potestad. No la tiene el Estado, no la tienen los políticos y no la tienen la legión de profesores progres que se aprovechan de la actual legislación para adoctrinar a nuestros hijos, y a nuestros hijos les educamos conforme a nuestras convicciones”.
17 enero 2020
Hazte Oír anuncia que denunciará a los directores de centros educativos que "obstaculicen" el 'pin parental'
https://amp.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-hazte-oir-anuncia-denunciara-directores-centros-educativos-obstaculicen-pin-parental-20200117120525.html
https://www.infolibre.es/noticias/politica/2020/01/17/la_organizacion_ultracatolica_hazte_oir_amenaza_con_denunciar_los_directores_centros_educativos_que_obstaculicen_pin_parental_102953_1012.html
PIN parental y ciencia
Enlaza con temas como poner el mismo nivel ciencia y religión, o como afirmar por creencias religiosas cosas como que la homosexualidad es una enfermedad.14 noviembre 2019
Ohio House passes bill allowing student answers to be scientifically wrong due to religion
https://local12.com/news/local/ohio-house-passes-bill-allowing-student-answers-to-be-scientifically-wrong-due-to-religion
Ideas para luchar contra la ultraderecha
17 noviembre 2019FLAVIA KLEINER, LÍDER DE LA OPERACIÓN LÍBERO
'El Arte de la Guerra' contra la ultraderecha: "Si presumes de superioridad moral, pierdes"
Cuando en 2014 unos amigos fundaron la Operación Líbero para ganar referéndums a la ultraderecha suiza no podían imaginar el éxito que acabarían teniendo. Ahora son un ejemplo para Europa
https://www.elconfidencial.com/amp/mundo/europa/2019-11-17/ultraderecha-receta-combatir-superioridad-moral_2334563/
No estoy nada de acuerdo con la postura que se expone en este artículo. ¿Te has leído el proyecto Skolae de Navarra? Me puedes dar algún argumento por el que a los niños haya que adoctrinarles contra el amor romántico. ¿Es ese un tema a tratar en el colegio? Son temas controvertidos en los que no hay ningún tipo de consenso social y que pertenecen a la esfera privada. Todo lo que se afirma ahí son argumentos falaces sin ninguna base objetiva. Además de ser un experimento social con niños, algo que debería estar prohibido. Nadie sabe cuál va a ser el resultado. Mientras... Un hecho irrefutable: 1,3 hijos por mujer y bajando. Y se necesitan cientos de miles de emigrantes al año para pagar las pensiones, nos dicen. Lo único que consiguen estos artículos es crear votantes de Vox en masa que huyen de la izquierda y sus locuras postmodernas refugiándose ahí. En los colegios públicos se adoctrina, empezando por el uso del lenguaje denominado erroneamente "inclusivo" y que trata de evitar el uso cotidiano y normal genérico del masculino para referirse a ambos sexos. ¿No llevamos a los niños al cole para que aprendan un castellano correcto o al menos similar al que nos enseñaron nuestras madres y abuelas? Eso es adoctrinar a los niños, señores. Yo creo que realmente la izquierda ha sido hackeada por la derecha porque todo lo que hace va en la línea de cargarse los servicios públicos con sus posturas irracionales y dejando el sentido común a la derecha. Enhorabuena. https://www.lasinterferencias.com/2020/02/02/yo-apoyo-el-control-parental-de-los-contenidos-en-la-escuela-pin-parental/
ResponderEliminarSobre el tema de la religión en la escuela pública te diré que yo era atea y llevaba a mis hijos a "valores" hasta que comencé a leer y ver las chaladuras postmodernas que está defendiendo la izquierda actual (cuyos intelectuales más punteros reciben millones de dólares de fundaciones capitalistas, como Judith Butler y el terraplanismo queer, tan acientífica e irracional como puede ser la idea de la virginidad de María para un ateo). Entonces decidí matricular a mi hijo en Religión. Es decir, o se quitan las dos asignaturas o no se quita ninguna. La Religión enseña a mis hijos valores universales de amor al prójimo y uno de los pilares de la cultura occidental. De todos modos no tengáis miedo de religión, ya que los profesores que las dan muchas veces ni creen en Dios ni en los dogmas de la Iglesia Católica, que esa es otra... No tenéis nada que temer, desgraciadamente.
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