Raíces: programa gestión educativa Madrid
Revisado 29 junio 2021
Si buscas la app Roble, es https://play.google.com/store/apps/details?id=org.madrid.raiz.roble
Si buscas el acceso a la Secretaría Virtual, es
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/
Si lo que quieres es conocer la historia y detalles, puedes seguir leyendo.
Raíces es uno de los nuevos Programas de gestión de educación Madrid que [se supone] va a sustituir [mejorando] entre otros a SICE/AFD. En 2010 segastaron dilapidaron 15,8 M€ en un intento previo de sustituirlo (Nexus educación, citado explícitamente en la documentación de raíces como "antecedente") y ahora parece que se va a hacer la misma sustitución con 2 M€.
En este post me centro en seguimiento y detalles solamente del proyecto Raíces, que tiene implicaciones para el día a día de docentes.
En marzo 2018 se licita y se adjudica en mayo 2018 un pliego sobre formación Raíces por 100 k€, que se puede ver en nuevo pliego de diciembre 2018 que era sobre mantenimiento, no formación.
La Comunidad reconoce por escrito que pone y usa la aplicación raíces en el entorno real antes de la fecha de revisión y aceptación del hito asociado.
La Comunidad reconoce por escrito que incumple sus pliegos y pasada la fecha del hito no ha realizado la revisión y aceptación formal.
En octubre 2018 la Comunidad lanza nueva licitación que suponen otros 96 k€
En diciembre 2018 la Comunidad lanza nueva licitación sobre Raíces que suponen otros 250 k€, y se cita Roble web/app.
En marzo aparece Roble en Google Play, y en abril 2019 se lanza Roble oficialmente.
En marzo 2019 la Comunidad lanza nueva licitación sobre Raíces 2.0 que suponen hasta otros 11 M€, se adjudica por 5 M€ y 500 k€. Pliego no concreta, pero aparece citada app Fresno
Post relacionado: EducaMadrid: qué y por qué, para aclarar que Raíces no es EducaMarid
Creo un índice (inicialmente simple, igual amplío y añado enlaces adicionales)
En 2017 empiezo a escuchar "va a haber una aplicación (y a veces ya citan "raíces") que va a sustituir a SICE"
Buscando información, encuentro:
-Esta presentación RAICES: SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN EDUCATIVA mayo 2017 que incluye una temporalización.
-Esta información en una web dedicada a raíces:
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
En esa web se pueden ver algunas infografías
Nota: 2020. Esa web no está operativa, ni las imágenes que inicialmente enlazaba
Copia en https://web.archive.org/web/20190630221401/http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/img/info/raices_profesorado.png
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/img/info/raices_alumnos_familias.png
Pongo imágnes obtenidas de webarchive en enlace 2019, donde ya aparece disponible para Android e iOS
En la web http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ se enlaza a web que lleva a una pantalla de login
En la que al entrar con mi usuario de educamadrid aparece información general, incluyendo
KICK OFF LANZAMIENTO PROYECTO RAICES - CENTROS
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
25 de abril de 2017
Presentación del Proyecto Raíces a los Centros (27/06/2017)INTRODUCCIÓN A RAÍCES
27/06/2017
En fin, como dicen por ahí "el papel lo aguanta todo y en papel todo compila", habrá que verlo.
No sé hasta qué punto toman funcionalidades ya existentes en Séneca
Lo que pone supone que hará que algunos profesores que usan tablets con additio, idoceo o similares dejen de necesitarlo, por ejemplo.
(En prescripciones técnicas, ANEXO 2.- ALCANCE FUNCIONAL la definición de requisitos me parece esta infografía puesto en texto, vamos, unos requisitos escritos en una servilleta de cafetería.
El ANEXO 3.- INTERFACES también me parece de una indefinición increíble para poder estimar la complejidad real, costes y plazos)
En la misma página aparece un cronograma que empieza en junio 2016 indicando
Se puede ver en prensa
http://www.europapress.es/andalucia/educacion-00651/noticia-junta-cede-madrid-uso-seneca-gestion-centros-escolares-20161031123913.html
También el acuerdo
https://www.juntadeandalucia.es/organismos/educacionydeporte/consejeria/sobre-consejeria/funcionamiento/convenios/detalle/101578.html
Fecha de suscripción: 19/10/2016
https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/convenio/16/12/CONVENIO%2069.2016%20SIN%20FIRMA.pdf
y el siguiente punto es
Terminando el cronograma en octubre 2019.
(en la otra presentación hay también cronograma similar)
Consultando, busco la publicación de la licitación en 2016
Ahí indica
se indica 2.169.196,17 €
Luego aparece en BOCM 28 abril 2017 la formalización del contrato por el mismo importe
http://w3.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/04/28/BOCM-20170428-30.PDF
El contrato tiene 3 modificaciones
¿Se va a hacer algo con un presupuesto 7 veces menor al intento que fracasó con SAP?
Se puede ver la documentación, en concreto
Cláusulas Jurídicas 1028762 (Publicado el 23 noviembre 2016 15:31) descargar pdf
Prescripciones técnicas 1028762 (Publicado el 23 noviembre 2016 15:31) descargar pdf
Miro en prescripciones técnicas porque me habían dicho verbalmente "lo nuevo va a trabajar con los nuevos cursos, pero no se van a migrar datos antiguos: para trabajar con datos históricos habrá que seguir usando SICE"
No se realizará migración de datos históricos, salvo que con carácter puntual, se precisen para implantar determinados procesos educativos y tipos de enseñanzas (por ejemplo la reconstrucción de expedientes).
Y no le veo sentido ¿cómo que "se migran puntualmente"? Realizar una migración de datos es mapear los datos de una BD a otra y realizar conversiones, y si se realiza, no es puntual, está hecha, y que se haga no puntualmente o con todos los datos es un tema de volumen de datos y procesado, que suele ser el menor de los problemas. Sí parece encajar con la idea de que coexisten ambas aplicaciones que me habían comentado.
También me sugiere la idea de que surjan costes adicionales con cada "migración puntual" que surja.
Veo Modificación del contrato (Publicado el 19 septiembre 2017 15:01)
en la que hay una modificación de 113.392,76 €
He comentado antes anexo II y anexo III sobre lo definidos de los requisitos, y la imagen de las interfaces (algo que conozco de mi vida pasada desarrollando) es muy relevante
En fin, habrá que seguir este proyecto y ver la realidad. El desarrollo de aplicaciones sabiendo de verdad lo que se hace y lo que implica es algo que deja de desear en la administración, y un ejemplo reciente es el caso de lexnet.
Asistencia para formación en centros educativos en el desarrollo del Sistema Integral de Gestión Educativa (RAICES) de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid
Número de expediente
C-321M-001-1
Prescripciones técnicas 2181596 (Publicado el 05 marzo 2018 14:01)
9 abril 2018
Detecto que ya se ha adjudicado formación
Acta mesa contratación 21 marzo 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Acta mesa contratación 23 marzo 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Acta mesa contratación 4 abril 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Se adjudica a AXPE CONSULTING, S.L
Precio de adjudicación: 13,35 Euros/hora (IVA Excluido)
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354699300726/1209029493069/1354705884034.pdf
Adjudicado por 108,900€
Pliego clausulas administrativas (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Pliego prescripciones técnicas (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Informe insuficiencia de medios (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Informe no lotes (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Memoria económica (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Memoria justificativa (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Orden aprobación pliegos (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Unos párrafos de la memoria justificativa:
Con fecha 9 de abril de 2018 se formalizó un contrato de servicios por un importe total de 90.000€ (108.900€ iva Incluido) con cargo al subconcepto económico 22709 del programa presupuestario 321M de los Presupuestos Generales de la Comunidad de Madrid.
La cláusula segunda del contrato estableció un coste/hora de los servicios efectivamente prestados de 13,35 euros hora, 16,15 euros iva incluido.
A este respecto, el número de horas al coste ofertado por la empresa adjudicataria, se sitúa en 6.741 horas durante toda la vigencia del contrato, esto es al 31 de diciembre de 2018.
No obstante se constató que el volumen de incidencias reportada por los casi 2.000 centros docentes ha sido de tal magnitud (más de 10.000 incidencias, en concreto 10.816, que por DAT son: DAT Capital:3.463-DAT Este: 1.225-DAT Norte: 712-DAT Oeste: 1.598 y DAT Sur 3.818) que obligó, a la División de Tecnologías de la Información que suscribe esta memoria, a solicitar a la empresa adjudicataria que reforzara la prestación del servicio hasta el punto de que la previsión inicial y orientativa de 750 horas mensuales ha devenido en unas 1.500 horas mensuales de media.
La Consejería de Educación en la implantación de la plataforma RAICES ha agotado ya 1.538,50 horas en abril, 1.608,5 horas en mayo, 1.624 horas en junio, y en julio se van a imputar 1.298 horas lo que totaliza un total de 6.069 horas, con un saldo de 672 horas.
Es necesario imputar el sobrante de horas, esto es las 672 horas referidas a trabajos de preparación del inicio del curso escolar que comenzará a partir del 3 de septiembre. Se prevé agotar estas 672 horas en los primeros ocho días laborables de septiembre
En consecuencia el volumen de 6.741 horas previsto hasta 31 de diciembre de 2018 se va a agotar al 12 de septiembre.
El contrato que citan de 9 abril 2018 es lo que cito en el post como de formación.
Citan
"...se prevé agotar ... en los primeros días .... de septiembre.
A la vista de que el volumen de horas previstas en el contrato de referencia se van a agotar al 12 de septiembre de 2018..."
en un documento firmado con fecha Madrid a 19 de octubre de 2018. Hablan de fechas pasadas como futuro, está redactado antes de septiembre pero fechado en octubre.
Se cita "Roble", cosa que no aparece en el pliego de prescripciones técnicas de la primera licitación de 2M€
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354622765039/1350930820359/1354622782694.pdf
En el nuevo pliego de 250k€
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354751575882/1350930820359/1354751583737.pdf
3. Gestión de las incidencias relacionadas con la implantación a través de RAICES de comunicaciones con las familias madrileñas en relación con el seguimiento de sus hijos desde el punto de vista académico y personal. Afecta a más de 564.000 alumnos. El módulo de comunicación con las familias que se ha denominado ROBLE WEB está previsto subirlo a producción en diciembre de 2018, sin embargo, la gestión en los centros de la generación de credenciales para más de un millón de padres y madres se desarrollará en los primeros meses de 2019.
...
6. Gestión de incidencias sobre los módulos que se vayan implantando digitalmente,
tales como:
...
Roble Web/App
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1354762680333&definicion=Contratos+Publicos&idPagina=1224915242285&language=es&op2=PCON&pagename=PortalContratacion%2FPage%2FPCON_contratosPublicos&tipoServicio=CM_ConvocaPrestac_FA
Resolución Adjudicación (Publicado el 06 junio 2019 16:01)
Se formaliza en septiembre 2019 y se publica en BOCM en 2019
Anuncio Formalización BOCM (Publicado el 15 octubre 2019 15:33)
Pliego no concreta nada
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1206830224085803008?s=19
Raíces 2.0, adjudicado por 5,5 M€
Pliego prescripciones técnicas es humo 🤦♂️
"no se considera necesario tener un plan específico...la relación de actividades propias de la fase se IDENTIFICAN, analizan, gestionan y supervisan en los Comités..."
aparece citada app Fresno
20 enero 2020
Noticia asociable a raíces
El gobierno de Ayuso ignora la cifra de funcionarios e interinos en las aulas
La Comunidad de Madrid asegura que no es capaz de precisar el número exacto de docentes que hay en cada etapa educativa, un dato clave para saber si Madrid está cumpliendo con sus compromisos
https://cadenaser.com/emisora/2020/01/20/radio_madrid/1579506312_035258.amp.html
La pregunta es sencilla: "Número de docentes funcionarios e interinos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional en la Comunidad de Madrid". Sin embargo, la respuesta recibida por el gobierno regional no ha dejado indiferente al grupo que promovió la interpelación, el PSOE. "No es posible facilitar los datos solicitados, ya que el número de docentes funcionarios, de carrera e interinos, por cada etapa educativa no se puede obtener mediante operaciones informáticas ordinarias de la aplicación de gestión de personal utilizadas por la Consejería de Educación [...] se requeriría llevar a cabo operaciones a nivel técnico informático de extracción, explotación y recopilación de la información que constituyen una labor previa de re-elaboración en los términos establecidos en la Ley". Tal cual. No saben, no contestan, o no quieren saber. Es la duda que le queda al grupo socialistas tras recibir la respuesta parlamentaria del gobierno regional a su pregunta.
13 enero 2017
Se cita en reunión CCOO
Mesa de Escuelas Oficiales de Idiomas del viernes 13 de Enero de 2017
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:EOI:1013502--Mesa_de_Escuelas_Oficiales_de_Idiomas_del_viernes_13_de_Enero_de_2017
-Programa informático unificado (modelo SICE). La D.G. Nos informa de que ya se está ultimando el programa RAÍCES y que entrará en vigor el próximo curso. CCOO ha solicitado que se estudien bien las necesidades de las EEOOII.
Junio 2017
Viendo documentación, se presentó a los centros
Septiembre 2017 se convocan cursos de formación que se realizan en el primer trimestre de 2017
(074) GRUPO 16. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN EDUCATIVA RAÍCES. FORMACIÓN INICIAL PARA EQUIPOS DIRECTIVOS (SECUNDARIA)
http://www.madrid.org/dat_este/documentos/raices_presentacion.pdf (21 páginas, en página 15
PLAN DE PROYECTO
Procesos educativos centros docentes públicos, concertados y Artísticas Superiores
se citan las 3 evaluaciones 2017-2018 con raíces, no son SICE.
22 octubre 2017
https://twitter.com/quirogadelrosal/status/922187705970249729
.@ComunidadMadrid, el correo de sugerencias de #raíces (educación) parece que no funciona...
http://tomasalonso.es/nueva-herramienta-de-gestion-educativa-raices/
Noviembre 2017: asociado a jornadas sobre MAX se comenta que Raíces permitirá que los ordenadores de gestión dejen de ser obligatoriamente windows
https://twitter.com/directorcra/status/932165697760874497
Raíces el programa de gestión que sustituye entre otros programas a SICE funciona a través de navegador en@MAX_MAdridlinuX por lo que a lo mejor podremos disponer de MAX9 en los ordenadores de gestión
19 noviembre 2017
Localizo en en ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/
un único fichero ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/kit_arranque.zip
que contiene documentación, con esta lista de ficheros, todos de fecha 30 octubre 2017
2420609 oct 30 15:04 RAICES Guia obtencion credenciales.pdf
714814 oct 30 15:04 PLAN DE SOPORTE RAICES 20171610.pdf
67452 oct 30 15:04 Instrucciones resolucion errores datos no migrados 20171016.pdf
231695 oct 30 15:04 Instrucciones Portal CAU con locuciones y consulta faqs .pdf
65519 oct 30 15:04 instrucciones de validaci├│n (primaria)_v1.pdf
128754 oct 30 15:04 informe obtencion datos no migraci├│n.pdf
308767 oct 30 15:04 Guia generacion exportaciones excel RAICES.pdf
78952 oct 30 15:04 Formulario reporte incidencias errores de migracion 20171016.pdf
138762 oct 30 15:04 FAQs 20171030.pdf
125004 oct 30 15:04 centros_migrados RAICES_20171030.pdf
En documento FAQs se cita
De momento, solo estará accesible vía intranet. Solo puede acceder a
través de los equipos de la red de gestión. La URL de acceso es
https://raices.madrid.org/raiz_app
Según http://raices.educa.madrid.org/presentacion/#cronograma, en noviembre 2017
Herramientas de comunicación Noviembre de 2017
Lanzamiento e implantación de nuevas herramientas de comunicación para toda la comunidad educativa, incluida una APP (aplicación móvil) para familias y centros.
28 noviembre 2017
CSIF denuncia las deficiencias del Programa Raíces
30 noviembre 2017
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/instrucciones-proceso-evaluacion-hito-2_141217.pdf
Documento con CSV 1000029984074252537700
2 diciembre 2017
Se publica con esa fecha (lo veo más tarde, y con esa fecha incluye cosas de febrero, marzo, abril 2018...)
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/
Asociado a Hito 1.- Validación de datos migrados (de SICE a RAICES)
4 diciembre 2017
https://twitter.com/colegio_sanpedr/status/937731406012313600
Asistiendo a La jornada del Programa “RAÍCES” que se implantará pronto en nuestro centro por la C. de Madrid @sanz_ismael @emilio_daz @colegio_sanpedr @ecatolicas
5 diciembre 2017
Se publica comunicado ADIMAD sobre raíces (fechado noviembre 2017)
http://www.adimad.org/2017/12/sobre-la-implantacion-del-sistema-de-gestion-educativa-raices/
6 diciembre 2017
https://twitter.com/cascayu/status/938375013966733312
No es mío pero le pongo una M.H al creadora/or. Así estamos de contentos en la CAM con Raíces.
https://twitter.com/CECEMADRID/status/938193689314320384
7 diciembre 2017
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/instrucciones-1a-evaluacion-de-primaria/
11 diciembre 2017
https://twitter.com/directorcra/status/940317206960844802
¡MILAGRO! Estoy metiendo notas en Raíces con un @MAX_MAdridlinuX 32bit y 2Gb de RAM. Y con el navegador @firefox ¿No era necesario disponer de WINDOWS8 y 4GB de RAM y de ahí la renovación de equipos y el pago de licencias privativas? #SoftwareLibre #Tecnologia @ComunidadMadrid
https://twitter.com/directorcra/status/940319242972483584
¡OTRO MILAGRO! Estoy metiendo notas en Raíces con un @MAX_MAdridlinuX 32bit y 2Gb de RAM. Y con el navegador #chromium ¿No era necesario disponer de WINDOWS8 y 4GB de RAM y de ahí la renovación de equipos y el pago de licencias privativas?
17 diciembre 2017
En ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/
aparece nueva documentación colocada finales 29 noviembre, 5 y 13 diciembre, adicional a la existente a inicios noviembre
20 diciembre 2017
Veo que se ha usado raíces en entregas de notas reales, y la gente busca por curiosidad y encuentra este post
https://twitter.com/ikerdobarro/status/943561773164257281
En las notas de mi hija aparece un flamante logotipo de un tal Sistema Integral Raíces. Me he mosqueado y he empezado a buscar. Aquí tenéis un buen dossier:
Se cita Raíces en Asamblea Madrid
DIARIO DE SESIONES DE LA ASAMBLEA DE MADRID /NÚM.587/20 DE DICIEMBRE DE 2017
También se me ha preguntado cómo se mejora la gestión. A nuestro juicio no externalizando. La externalización hace más cara la gestión porque pasa por un intermediario, que es la empresa privada. Podría poner muchos ejemplos pero el que tengo en la cabeza, dada la situación que hay en los centros estos días a la hora de poner las notas, es el SICE y RAICES, que se acaba de externalizar, que es carísimo y los profesores están teniendo que poner las notas cuando pueden con sus móviles, con sus Smartphone, porque en los centros que como tienen Smartphones utilicen ese aparato. El programa SICE es un ejemplo de que se podría ahorrar mucho dinero; como encasa, cuando uno hace un presupuesto doméstico y en vez de salir fuera cocina en casa, porque realmente se come muy bien y uno gasta menos. En ese sentido, me parece importante que, en interés general, en interés de todos, tengamos en cuenta criterios de sentido común como gastar en lo importante, en lo prioritario, y gastar menos para tener más dinero para volver a lo imprescindible.
21 diciembre 2017
Localizo tutoriales e información sobre primera evaluación primaria con raíces
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ apartado novedades
Primera Evaluación en 800 centros de primaria (Del 11 al 22 de diciembre de 2017).
Circular de un centro de primaria sobre raíces
http://cp.cervantes.leganes.educa.madrid.org/attachments/article/1004/Circular%20boletines%20Ra%C3%ADces.pdf
ASUNTO: BOLETINES INFORMATIVOS DE NOTAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Estimadas familias,
Como han podido comprobar, el formato de los Boletines Informativos de Notas ha variado, siendo el
nuevo modelo que se obtiene a través del sistema RAÍCES. Por ello, han aparecido datos de padres, madres o tutores junto con un domicilio en los mismos.
Esta incidencia se debe al volcado de datos del programa anterior SICE al nuevo, RAÍCES. El Centro no ha configurado los boletines, para esta evaluación únicamente se han volcado los datos.
Esperamos que en un tiempo se normalice esta situación y en cuanto podamos intervenir, no dudéis que todos los datos serán cuidadosamente tratados.
Atentamente,
En Leganés (Madrid), a 8 de enero de 2018
Veo en novedades
Finalizada la primera evaluación en Educación Primaria en toda la Comunidad de Madrid se puede hacer un balance muy positivo de las actuaciones realizadas, tanto en el número de calificaciones, boletines generados y actas de sesiones de evaluación, todo ello de acuerdo con la siguiente distribución:
Calificaciones introducidas: 2.277.019
Boletines de notas generados: 215.147
Actas de sesiones de evaluación: 5.264
Kit de arranque para facilitar el trabajo de los 532 centros de Enseñanza Concertada que contiene entre otros: Raíces guía obtención de credenciales, Instrucciones de validación, Formulario reporte incidencias, etc. Acceso para la descarga.
Internamente algunos ficheros tienen fecha 22 enero 2018
26 enero 2018
ORDEN 63/2018, de 10 de enero, por la que se crea un fichero que contiene
datos de carácter personal, dependiente de la Secretaría General Técnica de
Educación e Investigación.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/01/26/BOCM-20180126-19.PDF
1 febrero 2018
Localizo blog
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/Indica
15 febrero 2018
J.J. Moreno pregunta por la implantación del nuevo sistema informático de gestión educativa
Diario de Sesiones de la Asamblea de Madrid
Número 608 15 de febrero de 2018 X Legislatura
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20LEGISLATURA%20X/X-DS-608.PDF
El Sr. MORENO NAVARRO (Desde los escaños.): Sin duda, era imprescindible retirar el anterior, el malhadado sistema SICE, ejemplo de las contribuciones olvidables de ICM: presencia en todos los líos de dudosa ética, pero no en desarrollar productos de calidad, ignorando a sus capacitados profesionales y subcontratando a bajo precio. Se sustituye por un sistema, en principio, fiable –porque lo usan muchas comunidades autónomas-, Raíces, pero su adaptación y puesta en funcionamiento por parte de la Consejería se ha hecho sobre una planificación muy descuidada, muy
apresurada. La Administración incumple los plazos que sí exige a los docentes, con una improvisada y muy deficiente formación y entrenamiento. La propia Consejería ha reconocido en las reuniones fallos en las previsiones en Primaria, y el mismo camino siguen Secundaria o la escolarización.
La migración y adaptación se ha encargado a Madrid Digital, sucesora de ICM, con lavado de nombre y espero que de espíritu; pero se ha de dudar de su labor o del encargo que ustedes han hecho, porque los datos que están llegando a los centros contienen múltiples errores: listados de
alumnos equivocados, DNIs incorrectos, listados de profesores –que son claves, porque hasta su alta
no se pueden realizar otras funciones- con más de un 25 por ciento de fallos, aparecen todos los
profesores jubilados, no aparecen los incorporados, no aparecen las sustituciones... Los centros
mandan incidencias, pero no se arreglan. Las peticiones de ayuda e información quedan sin atender o son atendidas tarde. La FP no se hace a la vez, lo que va a suponer un doble trabajo para los centros.
¡He de decir que en mi experiencia profesional no he visto ningún caso así! Concreto que la validación exhaustiva de los datos de los que ya dispone la Administración, que ya tiene la Consejería, corresponde al usuario final, cuando los centros están saturados y no ha habido ningún refuerzo administrativo. La Consejería lo asume, pero no da soluciones. Se lleva avisando largamente de que esto iba a pasar. En poco tiempo empezará el proceso de escolarización; aún no se ha empezado la formación de los técnicos municipales. En sus instrucciones, como está programado, se unifican las fases en Secundaria, pero esto supone no dar prioridad en la Secundaria pública a los escolarizados en centros públicos de Primaria frente a los escolarizados en concertados. ¿Es un error, uno más, o se trata de otro ejercicio de segregación para beneficiar a la concertada por encima de la pública?
Cualquiera de las dos respuestas es inaceptable.
En el pasado Pleno, además de añorar nuestras preguntas, se le veía ávido por contestar a esta cuestión y no a la que sustituimos. Ahora lo entendemos: esta semana se está implantando Secundaria y el embrollo se ha multiplicado enormemente. ¡Ni siquiera puede echar la culpa a Andalucía!, ¡han comprado su sistema! Por favor, dejen de decirnos que trabajan; no nos hablen más de récords y consigan que algo en esa Consejería funcione como debe aunque sea por una sola vez, aunque sea la informática y no combatir la segregación. Muchas gracias.
El Sr. CONSEJERO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN (Van Grieken Salvador.- Desde
los escaños.): Gracias, señora Presidenta. Señor Moreno, tras realizar ese estudio riguroso sobre
nuestro sistema de gestión, nuestra idea fue la necesidad de modernizarlo y adaptarlo a las exigencias actuales de la comunidad educativa; para ello teníamos dos alternativas: realizar y desarrollar un modelo ad hoc o adaptar una plataforma educativa de otra comunidad autónoma a nuestras necesidades. En este sentido, tomamos la decisión, al igual que otras seis comunidades autónomas, de adaptar el modelo Séneca, de Andalucía, a nuestro sistema educativo, y así nació Raíces, señoría.
Desde el minuto uno contamos con la participación de los equipos directivos de los centros,
de las unidades organizativas de la Consejería y de las Direcciones de Área Territorial, y el sistema, en efecto, lo creamos entre todos; muestra de ello son precisamente los diferentes prototipos generados en su elaboración.
Respecto a la metodología de implantación, desde su puesta en marcha en septiembre de 2017 se han realizado dos estudios piloto: uno, en Infantil y Primaria y, otro, en Secundaria, en los que hemos contado con la participación voluntaria de veinticuatro centros educativos. Además se ha realizado la primera evaluación del sistema en el caso de los colegios tras la validación de los datos migrados a Raíces.
En relación con la formación, esa que usted desprecia, se han impartido un total de 324 cursos, que han alcanzado a 3.248 directivos y a 2.418 administrativos de los centros educativos.
¡Peccata minuta para usted!, ¡siempre lo es!
En cuanto a la información, se realizaron reuniones con los directores de todos los centros: seis en Madrid capital, seis en el sur, cuatro en el este, dos en el oeste y dos en el norte.
Respecto a los resultados, los 784 colegios públicos participantes han emitido 200.000 boletines de notas, han generado 6.000 actas de evaluación y han emitido más de dos millones de calificaciones informadas. ¡Seguro que es poca cosa para usted! Los resultados de los 329 institutos participantes desde el 9 de febrero: 15.000 datos de profesores validados para su correcta migración a Raíces y más de un 80 por ciento de los equipos directivos y personal de la Administración formados para su puesta en marcha.
Señor Moreno, está previsto también que a lo largo de las próximas semanas se validen los
datos, esta vez con carácter muestral, en esos institutos, y el proceso se está implantando también en
los centros concertados...
Y a lo largo de 2018 o 2019 lo haremos extensivo para el resto de la educación no
universitaria.
Y, en paralelo, la escolarización por la calidad de la educación pública en la Comunidad de Madrid. Gracias
18 febrero 2018
ANEXO IV CALENDARIO DE ACTUACIONES Y FECHAS LÍMITE PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO 2018/2019
CSV 1202511263669413108732
24 febrero 2018
Mail de mi centro
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Por mandato de la Secretaría General de la DAT-ESTE os comunico que:
Finalizado el proceso de validación de datos en el nuevo programa de gestión de centros: RAÍCES, se procederá a utilizarlo para la calificación de los alumnos de la ESO y 1º Bach, no así 2º de Bachillerato que lo haremos por el sistema tradicional.
Para saber como utilizar dicha aplicación existen dos breves tutoriales que pongo a vuestra disposición y que son imprescindibles para conocer su funcionamiento.
http://gestiona.madrid.org/sifu_contenidos/manuales/planes/2017/Raices/selecciondatosevaluacion/story_html5.html?lms=1
http://gestiona.madrid.org/sifu_contenidos/manuales/planes/2017/Raices/registrodecalificaciones/story_html5.html?lms=1
En fechas próximas se os facilitarán las claves.
Un saludo cordial y gracias, como siempre, por vuestro trabajo.
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4 marzo 2018
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/Indica
Hilo con comentarios docentes que reflejan la realidad
https://twitter.com/SantiagoBio/status/970341677645918214
Lunes 26/2/18, 14:30 h, claustro extraordinario: “por favor, empezad esta tarde a meter datos en raíces, que la 2ª evaluación ya funciona por ahí; os damos las claves que ha proporcionado la CAM”. Lunes 26/2/18, por la tarde: “el sistema no reconoce clave, introduzca su clave”.
Martes 27/2/18, 8:15 h: “¿conseguiste entrar ayer?”; “qué va, si me bloquearon el acceso”. ¿Gestores? ¿De qué?
5 marzo 2018
Nota en la pizarra de la sala de profesores:
RAÍCES
-Credenciales recoger en dirección hoy
-Solo funciona con el navegador GOOGLE CHROME
-Habilitar ventanas emergentes
Recojo credenciales tras firmar: es una hoja, me dan un nuevo usuario (parece ser que es 1ª letra nombre + 3 primeras letras primer apellido + 3 primeras letras segundo apellido + 3 últimas cifras DNI) e indica que tengo que cambiar contraseña nada más entrar.
https://raices.madrid.org/raiz_app
(Esta url ya la había citado en la cronología, pero en su momento indicaban limitada a intranet)
Entro con firefox y la cambio sin problemas
Veo la opción de "Acceso con Certificado Digital", pero al pinchar indica error "Opción no disponible temporalmente"
En "contacto" redirige a http://intranet.madrid.org/portalcau/ en una página de internet un enlace a la intranet ...sin sentido.
Primer vistazo
Personal > Horario > Regular
-No me aparece en el horario un grupo de 3º ESO del que soy tutor
Alumnado > Unidades > Materias que imparte:
-me falta un grupo de 3ºESO, del que soy tutor.
-un grupo de 4ºESO formado por alumnos de A, B y C me sale como los 3 cuartos.
-un grupo de 2ºBachillerato formado por alumnos de A y B me sale como los 2 segundos.
Alumnado > Evaluación > Evaluación.
Elijo curso, eligo convocatorias oficiales, elijo unidad, elijo tipo de evaluación (evaluación de un conjunto de materias), y elijo convocatira (2ª evaluación"), selecciono alumnos a evaluar y materias a evaluar y al dar al icono de grabar (nada intuitivo, pero texto emergente indica "aceptar la selección de alumnos y materias para evaluar") aparece error
Si repito, vuelve a pasar.
Me comentan que mi grupo de 3º, que tiene parte de PMAR, tiene una incidencia
Pruebo con otro grupo 3º del que no soy tutor
Pruebo con otro grupo 2º
Pruebo con otro grupo de 4º. Tengo que poner notas por cada grupo, sin que me salga agrupado mi grupo-materia ABC
...
Pongo incidencia a CAU vía correo. Doy usuario raíces pero me responden pidiendo
-Nombre y Apellidos del Usuario afectado:
-Teléfono de contacto:
-Código del Centro:
-Aprovechamos para recordarle que si nos tiene que hacer cualquier comunicación relacionada con este asunto nos facilite su nombre de usuario
6 marzo 2018
Mandan el correo de incidencia a mi directora
Estimado Sr./Sra.:
Tras revisar su incidente hemos detectado la necesidad de que nos remita la siguiente información:
Es necesario que nos remita una captura de pantalla del error mencionado en el correo.
Le informamos que si pasados 5 días hábiles, usted no ha enviado la información solicitada a nuestro Centro de Atención a Usuarios en relación a este incidente, procederemos al cierre del mismo.
Respondo yo
Adjunto una captura.
En la incidencia adjunto el texto de las pantallas de error, con las referencias que raíces indica
¿para qué la captura de pantalla?
¿por qué no se me contacta conmigo tras pedirme el móvil y se envía a la directora del centro?
Vuelvo a incluir por si acaso:
-Nombre y Apellidos del Usuario afectado:
-Teléfono de contacto:
-Código del Centro:
usuario educamadrid:
usuario AFD:
usuario raíces:
https://twitter.com/SantiagoBio/status/971022130908467200
Aquí, intentando usar el “programa de gestión” (😂😂) Raíces, todo amigable pero que me ha bloqueado tras negarme acceso repetidas veces. Y poniendo notas a mano en actillas, como hace años. En eso sí aciertan los gestores (😂😂) de la CAM: volvemos a las raíces. ¿Vosotros, bien?
7 marzo 2018
Arreglado error, ya he podido poner notas:
-No existen listados grupos-materia; para las notas de mi grupo 4ºABC he tenido que entrar 3 veces.
-He usado Firefox sin problemas
Sigue incidencia grupo tutoría 3º con parte PMAR. Creo que agrupaciones distintas a unidades no va bien
Pongo consulta a CAU
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"Opción no disponible temporalmente"
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8 marzo 2018
Pongo nuevas incidencias
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En raíces no me aparece la materia Ampliación de Física y Química de 4º ESO (un grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C), por lo que no puedo poner calificaciones.
Tampoco aparece en mi horario.
Sí que aparece la Física y Química de 4º ESO (otro grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C)
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>>Adjunto pantallazo de raíces y pantallazo de AFD donde sí aparece esa materia.
Sí la registran y le asignan código
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Genero otra incidencia, tras ver que no puedo poner notas vía AFD
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En raíces está la opción de generar boletines, que entiendo que es como se generarán para esta segunda evaluación.
-En ellos aparece el hueco de faltas de asistencia, pero no se cargan los datos de AFD
-No veo cómo poner ausencias en raíces, y considero eso un tema crítico ¿hay que ponerlas en AFD todavía? ¿Hasta cuando? ¿Cuándo se pasarán datos a raíces y se usará raíces?
-No se cargan las notas de la primera evaluación
-No se ponen datos de domicilio correctamente, que sí se pueden ver en raíces
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>>Adjunto pantallazo de boletín 2ª evaluación generado con raíces y pantallazo de datos de domicilio de raíces.
https://twitter.com/RebolloMarcos/status/972132039137857537
cuando no puedes meter las notas porque en plena 2ª evaluación, en Madrid, al equipazo de @R_vanGrieken se le pone en los eggs cambiar de programa. Lo llaman "Raíces". Buen nombre, pues nos sentimos todxs un poco Kunta Kinte
10 marzo 2018
Compruebo que ya aparecen notas en 2ª evaluación.
Mando nuevo correo
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Al poner notas:
-no aparece la indicación de adaptación (*) en pantalla
-no aparece opción de nota recuperación
-no aparece indicación adaptación en boletín (envié un correo sobre boletín sobre el que no he recibido respuesta: ya aparecen notas en segunda evaluación, pero sigue sin respuesta el resto)
Incluyo capturas
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Encuesta
https://twitter.com/mixpelirroja/status/972480973236588552
Estáis teniendo problemas al pasar las notas en Raíces? #educacion @feccoo
https://twitter.com/mixpelirroja/status/972467018497773569
Hoy sin poder poner las notas en raíces Desaparecen los cursos Y hemos pagado 2_M de Euros y 2 años para el desarrollo De traca!!! @envozalta_libro
https://twitter.com/erudito78/status/972521770308775936
Estar poniendo las notas de tus alumnos y que se cuelgue el #Raíces de los c...
11 marzo 2018
Nuevo correo
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La incidencia Nº 18-5481028 sigue sin resolverse y el martes 14 son las evaluaciones.
He intentado ver el estado de la incidencia, pero al entrar en http://www.madrid.org/portalcau/ indica
El tema es que intento entrar y no sé con qué usuario debo hacerlo: no es el de educamadrid, ni del de AFD, ni el de raíces ...
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https://twitter.com/APFilosofia/status/972824377225043968
Lo del programa #raices de la Comunidad de Madrid es un misterio: aparentemente solo funciona con un navegador y las Apps no parecen existir pese a que se publicitan en los documentos. Del resto de sus características, mejor no digo lo que pienso
Encuesta
https://twitter.com/APFilosofia/status/972826649489264640
Tras usar el programa #raices , crees que los alumnos tendrán notas
Gran hilo resumen
https://twitter.com/MarisaTra/status/972754133605404673
Vamos a ser claritos. La aplicación Raíces vendrá precedida de muy buena fama de Andalucía, o de la China Popular, PERO...
1) A Madrid nos han debido de mandar la versión que descartaron hace décadas allí.
2) Jamás pensaría que diría esto: hace bueno al wafd.Donde antes...(Cont.)
podía evaluar con 2 clics, ahora necesito al menos 6 antes de empezar con un tedioso proceso.
3) Aceptando que hay funcionalidades que aún no están cargadas, las que sí lo están son una porquería.
4) Imagino que la supuesta mejora vendrá de su utilidad para las familias... (Cont)
...Justo ahora que las familias pueden justificar en trabajo la asistencia a tutoría y que los profes, teóricamente, vamos a ver reducido nuestro horario laboral a 35 horas semanales: https://www.elconfidencialdigital.com/dinero/funcionarios-dejaran-descuentos-nomina-primeros_0_3108289159.html … Imaginad quien superará ese horario con los mensajitos a/de familias...
5) De que se incumpla la ley de libre competencia obligando a utilizar un único navegador, Chrome, ya hablamos otro día. Ay, estos neoliberales...
6) De que, además, no valgan versiones antiguas, como la mía, de Chrome, tambíen hablamos el día en que a los profesores nos suministren los medios informáticos necesarios para desarrollar el trabajo que nos exigen.
7) De que en mi centro seamos, al menos, 10 los profesores por ordenador con navegador adecuado para Raíces también hablamos el día en que REALMENTE se reviertan los recortes que estamos sufriendo en la escuela pública.
8) De la absurda temporalización de su implantación ya se ha hablado mucho por aquí:
https://twitter.com/javierfpanadero/status/970288342532280320
9) Los constantes y contradictorios correos de los centros enviando instrucciones sobre Raíces los guardo por si en algún momento me hicieran falta:
10) De que los profesores no hayamos conseguido suspender ni una clase para recibir formación sobre la nueva aplicación, en contraste con el personal no docente, también hablamos otro día. Igual que de los sindicalistas que vienen solo a los centros a vender su acuerdo/libro.
...
12 marzo 2018
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/973126271478714369
Lo innombrable: hoy 12 marzo, en jefatura de estudios actillas SICE todos grupos impresas en blanco, para que los profes que no pueden poner notas en raíces las anoten a mano. En este caso jefatura se carga el trabajo de meterlo en raíces, pero en otros sitios igual será el tutor
https://twitter.com/ep_mesa/status/972811074335592448
Quiero felicitar a la Consejería de Educación de Madrid y a @R_vanGrieken y a @ccifuentes porque el sistema #Raíces es
informáticamente obsoleto
educativamente nulo
utilitariamente inútil
Entre todos podemos acabar con la Escuela Pública: ¡¡ánimo!!
Nuevo correo al CAU sobre Nº 18-5481028
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-En SICE está correctamente matriculado
un alumno, pero no aparece con esa materia en raíces, por lo que sigue
siendo imposible poner nota en raíces.
Respecto a otros temas comentados para los que no he tenido respuesta:
-Consulta incidencias portal CAU: me indica el equipo directivo que para ver el estado de incidencia necesito usuario de SICE, que yo no tengo ya que al ser docente no lo utilizo directamente, sino a través de AFD que es de lo que sí tengo usuario.
-Poner notas en grupos materia
teniendo que entrar en cada uno de las unidades: he visto que al equipo
directivo no le sale como a mi como docente, ya que al elegir "unidad"
en lugar de 4A 4B ó 4C que son mis opciones, aparece también
"cualquiera", con lo que sí pueden hacerlo. Creo que sería útil poder
elegir eso para los docentes, aunque si hay varios grupos materia sigue
siendo deseable seleccionar el grupo materia como se hace en AFD.
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Me dicen por radiopatio que algún centro ¿Torrejón? se ha negado a usar raíces, y aunque en la DAT digan que no, van a hacer 2ª evaluación solo con SICE y AFD.
https://twitter.com/CTIFMadridOeste/status/973219815572885504
Comienza una semana cargada de sesiones y grupos formativos para gestionar el próximo proceso de escolarización en la @ComunidadMadrid con el nuevo sistema de gestión “RAÍCES” #RedFormaciónMadrid
13 marzo 2018
Envío correo al CAU
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
Ventajas > Herramientas educativas indica
Trabajaremos de manera integrada con EducaMadrid, la plataforma tecnológica que engloba diferentes servicios públicos para alumnos, profesores, familias y centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Con Raíces será más fácil compartir los datos de la gestión administrativa de alumnos y profesores con los necesarios para la gestión de las herramientas educativas. Por ejemplo:
https://twitter.com/quirogadelrosal/status/973648007936774144
Empiezo a trastear con #Raíces. Lo primero, cambiar la clave. Creo que el interés real es que no recordemos la contraseña...
https://twitter.com/CTIFMadridSur/status/973481946910281728
@CTIFMadridSur comienzan Cursos de Raíces. Inauguramos con curso para SAE, DAT-Sur e Inspectores. El ponente #Enrique Nieto Carramiñana jefe de estudios #Ies Calderón de la Barca de Madrid Somos #RedFormaciónMadrid
https://twitter.com/Jav_Fra_Gar/status/973682416505311232
Actualizando la gestión en el proceso de admisión de nuevos alumnos paso a paso con la nueva inversión @ComunidadMadrid #RAICES
Gente que va a los cursos de equipos directivos me comenta que son surrealistas: les están dando un curso de usar una aplicación no desarrollada, enseñando pantallas con opciones que no existen en la aplicación.
14 marzo 2018
https://twitter.com/RubCon_3traba/status/973938794482237440
Estrenando patata de gestión educativa en la Comunidad de Madrid. Raíces. Sin tilde. Con nuevas funciones para el profesorado: beta testers, administrativos,reprógrafas...¿Qué es lo siguiente?
15 marzo 2018
Asociado a tuit de 13 marzo
https://twitter.com/MarisaTra/status/974276360121266177
¿Trasteando? ¿¿¿No habéis evaluado con Raíces???
Nos hemos librado. Estaba previsto que sí lo hiciéramos, pero nos lo retrasaron. Y nos han dicho que, de momento, sólo trasteemos...
¿Qué DAT es la sensata?
https://twitter.com/RebolloMarcos/status/974363191181565952
@sgh1975 @CarlosGaMart pues hoy la dirección de mi IES ha dicho que le han comunicado que en Madrid volveremos en la 3ª eval al SICE, porque está siendo un follón increíble lo de RAICES implantado EN MITAD de la 2ª evaluación.
https://twitter.com/mamenoula/status/974390288365047809
Algo bueno tiene el mío, que va todo leeeeento. No nos han dicho nada del nuevo sistema y hemos usado el AFDI como siempre para las notas. No sé qué pasará en la 3ª evaluación.
https://twitter.com/sgh1975/status/974367346906329088
A los centros nos dieron la opción de elegir entre SICE y Raíces para esta segunda evaluación. Nostros elegimos Raíces para ir viendo qué problemas podía plantear la nueva plataforma y que estos no sucedieran en la evaluación final. Parece lógico esperar al próximo curso.
Se publica con fecha 15 marzo
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/evaluacion-segunda-evaluacion/
Se citan documentos de primaria, con fecha diciembre 2017
PROCEDIMIENTO TRANSITORIO PARA INFORMAR REFUERZOS Y ADAPTACIONES CURRICULARES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/Procedimiento-transitorio-de-evaluacion-de-primaria121217.pdf
PROCEDIMIENTO TRANSITORIO EVALUACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/Procedimiento-transitorio-de-evaluacion-Materias-Pendientes121217.pdf
16 marzo 2018
Tras ver que unos centros sí y otros no han usado raíces en 2ª evaluación, me comentan oficiosamente:
-Se dio la opción a los centros, pero si no querían usar raíces tenían que justificarlo. Algunos pidieron no hacer 2ª evaluación de 2º Bachillerato con raíces, otros ninguna.
-Parece que los centros que no han usado inicialmente raíces "tienen que pasar ahora los datos de SICE a raíces", porque, ejem, "ahora van a pasar los datos de raíces a SICE, y en esos casos no se sabe qué pasaría"
Oficial: se imprimen notas de 2ª evaluación 4ºESO con raíces, a pesar de incidencias: algunos alumnos no están, otros no tienen ciertas notas porque datos están mal cargados. Parece que esos boletines se "corregirán" a mano. En la mayoría no hay notas impresas de primera evaluación.
17 marzo 2018
Recibo esto vía whatsapp, y se publica en
https://mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2018/03/escrito-para-el-claustro-sobre-la.html
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Un grupo de profesores del IES El Espinillo (Madrid) hemos decidido hacer un escrito para el Claustro sobre la implantación del programa RAÍCES en Secundaria. Porque no queremos que aquellos que destruyen la Educación Pública nos puedan acusar de silencio cómplice.
Este es el texto:
"En relación a la caótica situación generada por la implantación a mitad de curso, y a menos de una semana de la 2° Evaluación del programa RAÍCES, Ios profesores del lES El Espinillo queremos señalar:
1.- Que no entendemos cómo un programa informático nuevo y que implica profundos cambios puede instaurarse a mitad de curso y cuando queda menos de una semana para un acto tan importante y complicado, tanto pedagógica como administrativamente, como es una evaluación.
2. - Que esta precipitada e inconveniente implantación ha creado toda una serie de problemas -desde el bloqueo de cuentas hasta la desaparición de alumnos o grupos en la inmensidad del espacio cibernético- que han perjudicado notablemente el desarrollo del análisis docente que, recordemos, es la finalidad real de una evaluación, y no probar programas informáticos.
3.- Que el programa RAÍCES resulta incómodo de manejar, con demasiados pasos innecesarios para la realización de cualquier tarea, sin recursos básicos para el docente y antintuitivo. Además, consideramos que no solo no mejora el programa anterior sino que lo empeora.
4.- Que criticamos que la aplicación de los medios informáticos, en vez de liberarnos del trabajo meramente administrativo, nos conduzca a una cada vez mayor burocratización y pérdida de tiempo, limitando con ello nuestra dedicación a lo fundamental y perjudicando nuestra labor docente.
Por todo ello, los profesores del IES El Espinillo debemos mostrar nuestra protesta ante la pésima gestión en la implantación del programa RAÍCES. Y por ello, y como profesionales de un servicio esencial en una sociedad democrática, queremos hacer pública nuestra disconformidad con esta forma de actuar de la Consejería de Educación que, consideramos, solo perjudica a nuestra función docente y con ello a la Escuela Pública."
Si te parece correcto puedes usarlo, del todo o en parte según tu criterio y necesidad en tu centro. Porque no debemos permitir que nuestro silencio se torne en complicidad con aquellos que no creen en la Escuela Pública.
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21 marzo 2018
Al hilo del las notas de Cifuentes (surgen otros tuits)
https://twitter.com/rafadelolmog/status/976440717609504768
A lo mejor el profe de @ccifuentes metió las notas en RAICES y por eso salieron en blanco, oye.
4 abril 2018
Guía para el análisis de datos de vacantes (Anexo I. Propuesta vacantes ofertadas)
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Anexo-I_Plazas-vacantes-ofertadas-v1-0_4abril2018.pdf
6 abril 2018
Documento que cita raíces
BVCM016385 Proceso de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos
ISBN: 978-84-451-3701-7
Fecha de creación: 29/1/2018, 10:02:17
Fecha de modificación: 6/4/2018, 11:17:12
9 abril 2018
Me llega correo
coordinacion.raices@madrid.org
Curso Proceso de Admisión 2018-2019
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/
15 abril 2018
Correo recibido desde dirección del centro
Contenido:
Estimado/a director/a:
Las herramientas de gestión de los Centros Educativos de la Comunidad serán sustituidas por un nuevo sistema más dinámico y versátil. Entre las novedades del nuevo sistema se incluirá una aplicación para dispositivos móviles, que permitirá gestionar la información del centro según diferentes perfiles de uso (equipo directivo/profesorado).
Estamos interesados en las opiniones de los equipos directivos y docentes con respecto al uso de la aplicación móvil para gestionar la información educativa. Con gestionar la información nos referimos a la gestión del alumnado, gestión de los grupos de clase, gestión de la comunicación con los representantes legales del alumnado, comunicación interna entre el profesorado y el equipo directivo y gestiones del equipo directivo.
Para ello se ha confeccionado una breve encuesta que se puede cumplimentar en 10 minutos y que se puede acceder usando el siguiente enlace:
http://gestiona.educa.madrid.org/encuestaRaices/
Le rogamos envíe este correo a todos los miembros de su claustro para cumplimentar dicha encuesta hasta el 30 de Abril de 2018.
Muchas gracias por su colaboración.
Equipo de Coordinación Raíces.
Algunos pantallazos
Para comenzar, uno se identifica con el usuario de educamadrid en lugar de con el usuario raíces, que son distintos (puse incidencia), para una encuesta anónima.
16 abril 2018
Recibo correo de dirección centro
---
Me comunican desde el proyecto RAÍCES, que las incidencias del sistema referidas a alumnos en el centro y la asignación de horario de profesores se han solventado.
A fin de comprobar que en nuestro centro estas incidencias se han resuelto, os pido que cada uno de los profesores verifique que tiene asignados en cada uno de sus grupos a todos los alumnos, asi como que el horario migrado RAICES y grupos asignados son correctos.
Cualquier incidencia comunicarlo en Dirección.
---
El mismo día confirmo:
-Que en mi horario no me aparece mi grupo de 3ºESO A ni Ampliación de Física y Química de 4º (MLCP1 en codificación raíces)
-Que no puedo poner calificaciones a Ampliación de Física y Química de 4º
-Que entrando el equipo directivo un alumno de Ampliación de Física y Química de 4º que sí está bien matriculado en raíces y que sí tiene nota en SICE en primera evaluación, no aparece como matriculado en raíces y no se le puede poner nota. En la evaluación se anotó a mano sobre "el actilla"
20 abril 2018
Localizo documentos
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Anexo-I_Plazas-vacantes-ofertadas-v1-0_4abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Secretaria-Virtual-v1-0_5abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-modificar-tutores-1-0_16abril2017.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-0_5abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-1_11abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-2_16abril2016.pdf
Todo cuelga de http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/
Otro documento
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/instrucciones-proceso-evaluacion-hito-2_141217.pdf
8 mayo 2018
https://twitter.com/vicbarbero/status/993870237421490176
Estupendo bautizo de Raíces: familias angustiadas por no ver la puntuación y más de seis horas para generar el 90% de un listado. Lo dicho: de Málaga a Malagón.
El contexto de ese mensaje es el proceso de escolarización con raíces
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3D%2318.02+IPSB+%28Admisi%C3%B3n%29+Fechas18-19.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352948276550&ssbinary=true
CSV 1202511263669413108732
9 mayo 2018
https://twitter.com/012CMadrid/status/994127944254713856
Buenos días, puedes hacer la consulta de las baremaciones provisionales de las solicitudes de admisión para 2do. ciclo de infantil, Secundaria y Bachillerato a través de la secretaría virtual Raíces y en el centro elegido como 1ra. opción https://goo.gl/A155U
¡Información importante! A partir del día 8 de mayo se podrán consultar, en la Secretaria Virtual (opción de menú: “Consulta de solicitudes”) y en los Centros Educativos, las puntuaciones provisionales obtenidas (en cada apartado del baremo) de todas las solicitudes de admisión (presenciales o telemáticas). No es necesario registro previo, ni certificado electrónico u otro requisito. Plazo de reclamación 9, 10 y 11 de mayo. Publicación de puntuaciones definitivas 17 de mayo.
Solucionado el problema informático que impedía ver la admisión de los niños en la educación pública
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/09/5af2bf99268e3e934d8b4634.html
Un incrédulo padre hacía una foto a primera hora de la mañana en el colegio Santa Joaquina de Vedruna de Madrid en el distrito de Fuencarral- El Pardo a lo que deberían haber sido las listas de baremación . En lugar de inmortalizar el nombre de su hijo o hija, se encontraba con un cartel que le anunciaba que, "por problemas técnicos en el programa informático Raíces de la Comunidad de Madrid, no se podían publicar las listas porque estaban incompletas".
Desde ayer, que se debería haber publicado este documento en los 2.500 centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid, "muchos colegios" (la propia Consejería de Educación y Deportes no ha podido cuantificar aún cuántos) tienen colgado el mismo cartel en su tablón de anuncios.
10 mayo 2018
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid vuelve a sembrar el caos con el nuevo sistema informático RAÍCES en pleno periodo de admisión.
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:Noticias_y_novedades:1039260--La_Consejeria_de_Educacion_de_la_Comunidad_de_Madrid_vuelve_a_sembrar_el_caos_con_el_nuevo_sistema_informatico_RAICES_en_pleno_periodo_de_admision.
Me llegan noticias de que se va informando a centros que:
2º Bachillerato se va a hacer con SICE (no lo dicen, pero el motivo es que no se pueden arriesgar a que salga algo mal)
1ºBachillerato y ESO se va hacer en raíces, y luego volcar en SICE (porque las actas para firmas, informes orientadores ... no están listas en raíces y hay que imprimir desde SICE)
Pongo petición a portal transparencia, consejería economía, más tarde se asigna 9-OPEN 00092.3/2018
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que ha usado raíces para cumplir el plazo de 8 mayo 2018 en entorno de "producción"
Fundamentación:
Según ANEXO IV CALENDARIO DE ACTUACIONES Y FECHAS LÍMITE PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO
2018/2019 (documento con CSV 1202511263669413108732 se indica
"Los centros hacen públicos los listados con la puntuación obtenida por
los alumnos que han solicitado plaza en el centro. La puntuación de cada solicitud incluirá la información correspondiente a la primera opción así como a otras opciones. 8 de mayo de 2018"
Ese día 8 no se publicaron listados, sino un cartel que indicaba "por problemas técnicos en el programa informático Raíces de la Comunidad de Madrid, no se podían publicar las listas porque estaban incompletas".
Solucionado el problema informático que impedía ver la admisión de los niños en la educación pública
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/09/5af2bf99268e3e934d8b4634.html
En pliego de cláusulas jurídicas se indica "Los pagos se efectuarán contra factura conformada, y previa aceptación por la Dirección encargada de la Inspección del contrato." y se citan "HP3.1, HP3.2 e HP3.3, Proceso de escolarización en las diferentes enseñanzas, en los plazo estipulados en la
Cláusula 11 del Pliego de cláusulas técnicas."
En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican
en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
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22 mayo 2018
Me informan que desde DAT Capital datcapital.envio@educa.madrid.org se envió correo a centros indicando
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Por lo que respecta a las evaluaciones finales (ordinaria o extraordinaria) se realizará igualmente en Raíces, excepción hecha de 2º de Bachillerato, que por razones de fechas y requerimientos para la matriculación en la EVAU, se realizará en SICE. No obstante, las evaluaciones de pendientes de cualquier curso y etapa se realizarán en SICE, para lo cual se ha habilitado la ventana de calificación de pendientes. En todos los demás casos las calificaciones deberán ser informadas en Raíces. Por tal motivo los boletines deberán generarse desde SICE.
...
Tanto en la tercera evaluación, como en las finales, las notas serán volcadas diariamente por el sistema desde Raíces a SICE mediante procesos nocturnos. Es decir, las calificaciones incorporadas en Raíces estarán visibles en SICE al día siguiente, al objeto de obtener los pertinentes documentos oficiales del curso 17/18, así como informes asociados.
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Es decir, que somos probadores de raíces (metemos notas en raíces), se vuelcan datos a SICE y lo serio se hace en SICE ( boletines, consejo orientador e informe de competencias)
También me dicen que FP no se ha hecho nada en raíces: esas notas se siguen metiendo vía AFD
23 mayo 2018
Diario de Sesiones de la Asamblea de Madrid
Número 695 23 de mayo de 2018 X Legislatura
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20Legislatura%20X/X-DS-695.pdf
Otro misterio es cómo se asignan las aulas en el proceso de escolarización, que va a permitir calcular estos cupos. De este misterio, comparable a entender por qué las obras musicales más difíciles de interpretar son, por lo general, las más simples, tenemos más evidencia de su desarrollo meramente como optimización contable, sin atisbos de la introducción de elementos pedagógicos, como ratios adecuadas, no solo a la ley, que ya sería un avance, sino a la realidad de cada situación, con aulas donde convive alumnado con necesidades de aprendizaje o vulnerabilidad. O la triste -y se me ocurren calificativos más duros- búsqueda de una plaza adecuada para el alumnado con alguna discapacidad o diversidad, o la falta de plazas públicas en FP o Bachillerato, o la administración del proceso; así, un calvario para los centros educativos por el pésimo funcionamiento de la aplicación Raíces, o más probablemente de su apresurada, precipitada, inaceptable y pésimamente gestionada implantación. Misterios a la altura del significado del enano de “Twin Peaks” o de los osos polares de “Perdidos”.
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Déjenme terminar con las deficiencias continuas en la aplicación del Programa Raíces, de gestión. No ha bastado con esta implantación precipitada, mal gestionada, sin una adecuada prueba, haciendo que sean los centros los que prueben los infinitos fallos de la aplicación: es que han sido incapaces de solucionarlo. Cada trimestre han fallado al poner las notas de los alumnos, pero en la escolarización ha sido ya... ¡De nota! Según su planificación, el 8 de mayo habrían debido publicar la lista provisional baremada, y resulta imposible porque la aplicación no funciona. Los centros tienen que dar explicaciones a las familias, que les están reclamando: “Oiga usted, ¿mi hijo o mi hija ha entrado o no ha entrado?”. Por la tarde de ese día 8 parece funcionar y muchos centros –aquellos a los que les funciona- publican lo que obtienen de la aplicación; pero el 9 de mayo, cuando ya deberían haberse publicado, llega un mensaje a las 8:00 de la mañana diciendo que los listados están mal, que los vuelvan a imprimir, que tienen errores. Algunos están ya publicados. Las familias tienen unas expectativas, están tomando medidas y resulta que los listados están mal, y se han comido casi un día del plazo de reclamaciones. Bueno, teóricamente, las listas definitivas ya deben estar listas el 17 de mayo, y así proceden los centros; pero a las 14:30 del viernes 18, llega otro mensaje indicando que todavía hay errores y que se abre el plazo hasta el lunes 21 a las 8:00 de la mañana. Es decir, cuando el viernes están yendo todos los equipos directivos y todos los profesores, les dicen que tiene que estar resuelto a las 8:00 de la mañana en ese plazo ¡Todo para hacer en fin de semana! Y todavía, el día 21, a las 12:00 horas, se recibe otro mensaje diciendo que hay errores y que falta información en algunos de los casos, y que se abre otro plazo hasta las 14:00 horas del día 22. Miren ustedes, esto me parece... ¡es que llamarlo demencial es hasta quedarse corto!
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La Sra. VICECONSEJERA DE POLÍTICA EDUCATIVA Y CIENCIA (Álvarez Sánchez):
...
Una última cuestión, señor Moreno. En cuanto a Raíces, cuando quiera, le vengo a contar Raíces. Esto no son cupos, así que, a su disposición para contarle Raíces. También hablé con los directores, hablé con los profesores que han estado calificando a sus alumnos en Raíces; pregúnteles si prefieren esto o SICE. Yo vengo a contar Raíces cuando usted quiera, lo digo aquí delante de todos.
24 mayo 2018
Noticia en prensa: habla de "aprobar con nota .. sin incidencias" y no cita tema de incumplir plazo 8 mayo
El nuevo sistema telemático para consultar los listados de alumnos admitidos aprueba con nota
La Comunidad de Madrid ponía este jueves a prueba su apuesta por la automatización de las solicitudes y publicación de listados en el proceso de escolarización para el curso 2018/19. Sin incidencias, los padres han podido consultar a través de Internet la resolución de admisión de sus hijos en los centros públicos solicitados.
https://www.diariocritico.com/nacional/comunidad-madrid-nuevo-sistema-telematico-listados-alumnos-admitidos
28 mayo 2018
Intento poner notas ESO y veo que me deja poner 3ª evaluación pero no final (en SICE no permite poner notas, pero solamente aparece final). Al preguntar en centro me indican que es un error de configuración del centro; no se ponen en 3ª y sí en final, se cambia sobre la marcha y funciona. Una vez "cerrada" la tercera evaluación puedo verla desde raíces, aunque ya no editarla.
Pongo incidencia en CAU
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Me informan que se ha indicado a los centros:
Tanto en la tercera evaluación, como en las finales, las notas serán volcadas diariamente por el sistema desde Raíces a SICE mediante procesos nocturnos. Es decir, las calificaciones incorporadas en Raíces estarán visibles en SICE al día siguiente, al objeto de obtener los pertinentes documentos oficiales del curso 17/18, así como informes asociados.
Quería consultar:
-A qué hora se realiza el proceso y a qué hora del día siguiente estarán disponibles las calificaciones.
-Por qué se utililza este procedimiento en lugar de introducir las calificaciones directamente en SICE/AFD.
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Me responden
Para gestionar su consulta debe ponerse en contacto con su DAT Madrid Este.
JOAQUÍN GIMÉNEZ MEDIAVILLA
Teléfono: 918872010
Correo: joaquin.gimenez@madrid.org
Veo que es
https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/secretaria-general3
Área de Secretaría General
El Jefe de Área de Secretaría General de la Dirección del Área Territorial de Madrid-Este dirige, supervisa, coordina y ejerce la jefatura superior de los servicios administrativos adscritos a este Área, bajo la dirección del Director del Área Territorial y en coordinación con las Jefaturas de Área Territorial y de Actuaciones Administrativas, respectivamente.
D. Joaquín Giménez Mediavilla
Contacto:
Jefe de Área: D. Joaquín Giménez Mediavilla
29 mayo 2018
Educación reconoce "fallos puntuales" en la publicación de la lista de admitidos en centros para el curso que viene
http://www.europapress.es/madrid/noticia-educacion-reconoce-fallos-puntuales-publicacion-lista-admitidos-centros-curso-viene-20180529191000.html
30 mayo 2018
UGT denuncia "numerosas quejas" por fallos en las listas de alumnos admitidos
Madrid, 30 may (EFE).- UGT critica la "inoportunidad" de la Consejería de Educación al implantar el nuevo programa informático Raíces coincidiendo con el proceso de escolarización, con resultado de "numerosas quejas y reclamaciones de las familias, alumnos sin plaza y otros que han desaparecido de las listas".
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180530/443951913672/ugt-denuncia-numerosas-quejas-por-fallos-en-las-listas-de-alumnos-admitidos.html
https://twitter.com/FuenlaxlaEP/status/1002067502883590144
Numerosas familias denuncian que no se les concede el IES elegido. La #consejeríaEducación @ComunidadMadrid habla de un problema informático
Ahora el problema lo tienen familias y centros.
#Raices #Nexus
Caos en el reparto de plazas en Secundaria
Numerosas familias denuncian que no se les concede el IES elegido. La consejería de Educación habla de un problema informático
http://cadenaser.com/emisora/2018/05/30/ser_madrid_sur/1527674381_946395.html
Tras haber puesto notas en raíces, compruebo que se ven en SICE vía AFD, luego la sincronización ya está en marcha.
Puedo revisar cómo se propagan las notas que yo mismo pongo en raíces para luego pasar a SICE y así validar momento de sincronización.
A las 21:06 parece que fallaba ¿quizá asociada a una sincronización?
https://twitter.com/lcaldea/status/1001887641200218112
Y esto tan bonito es lo que pasa cuando intentas abrir Raíces para meter notas que luego volcarán al SICE. Todo va como esta Consejería.
https://twitter.com/rmartini2000/status/1001914526172893189
No soy el único que dice que esto de Raíces no es tan sólo una mierda informática sino una mangancia más de los que detentan el porder para robar. El PP. https://www.facebook.com/ricardo.martinez.ibanez/posts/10214859824916745
Guillermo Campoamor Martínez
EDUCACIÓN EN MADRID
Si hay represalias que las haya, pero yo ya no me callo. Por lo menos que haya testigos si las hay porque de los sindicatos no se puede esperar nada. Al profesorado de la comunidad de Madrid le han obligado a la gestión de notas mediante un nuevo sistema, RAÍCES. El sistema, destinado a mejorar el parcheado WAFD, es una auténtico ejemplo de sinvergonzonería y mediocridad absolutas ¿Cómo es posible que un sistema malo, pero al que nos habíamos acostumbrado, sea sustituido muchos años después, por otro infinitamente peor y que tiene incluso menos prestaciones que el anterior? Por ejemplo, a los equipos directivos, no ya solo a nosotros, RAÍCES les imposibilita algo tan elemental como hacer gráficos.... ¿Quién es el responsable de haberse llevado la pasta por una mierda de tal calibre? Esto es corrupción o una desastrosa gestión, que lo mismo da. Esto. Y de esto nadie habla, tampoco los sindicatos... El asunto va más allá. Los profesores que tienen que pedir centro obligatoriamente lo tienen que hacer vía internet y en plazo. El sistema es tan malo que después de rellenar forrecientos campos, se cierra inesperadamente sin guardar... Están literalmente desesperados.
A cambio, y como el año pasado hizo mucho calor y un imbécil desde la Consejería soltó que nos hiciéramos abanicos de papel, para compensar semejante dislate este año no se les ha ocurrido mejor idea que destinar una partida millonaria para ¡¡¡instalación de toldos y ventiladores!!!... Al profesorado nos han instalado en el surrealismo más absoluto gente cuya mediocridad es absoluta. Yo ya no estoy pidiendo un cambio político en la comunidad, lo que sí exijo, es que a los cientos de responsables educativos que llevan años y años en puestos muy cómodos, los echen a la puta calle ya mismo, es decir, que les obliguen a volver a sus centros a dar clase o lo que quiera que sea, pero que dejen la gestión educativa en manos de personas un poquito más competentes. Bastaría con eso. Solo un poquito más competentes y menos soberbios... Siendo todo absolutamente surrealista, esto es sólo la puntita del iceberg.
https://twitter.com/MarisaTra/status/1001926237638615040
¡Hasta las raíces!
31 mayo 2018
La comunidad educativa suspende al nuevo sistema informático regional Raíces
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/31/5b0ee073468aebe8478b45f1.html
Artículo que cita Nexus
Compruebo que notas puestas en raíces aprox a las 21h del día 30 aparecen en SICE antes de las 8 de la mañana.
1 junio 2018
Compruebo incidencia: una persona que en 2ª evaluación aparecía en raíces como CONV (convalidada) en MLCP1 asociada a AFQ4 (Ampliación de Física y Química) en SICE, aparece con nota en blanco para poner en raíces y no aparece matriculada en SICE.
3 junio 2018
https://twitter.com/ep_mesa/status/1003220048402636800
Estimado profesor de la pública en Madrid: quizás ahora mismo estás pasando notas a #RaícesEvaluación como yo. Pues que sepas que yo también pienso que es una basura de programa (aunque igual lo ha hecho alguien con un máster...). Y que lo pensamos muchos.
5 junio 2018
Los institutos de Madrid vetan el nuevo sistema informático de Educación para la evaluación final
La Comunidad de Madrid ha dado luz verde a los centros de secundaria para que utilicen el sistema antiguo ante el caos que ha generado en la escolarización el nuevo programa Raíces
http://cadenaser.com/emisora/2018/06/05/radio_madrid/1528181204_513640.html
Educación permite a centros usar el anterior sistema informático para las evaluaciones si temen problemas con 'Raíces'
La asociación de directores de la Comunidad de Madrid pidió registrar en este sistema las calificaciones, que tienen que estar el 8 de junio
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180605/444126849678/educacion-permite-a-centros-usar-el-anterior-sistema-informatico-para-las-evaluaciones-si-temen-problemas-con-raices.html
https://twitter.com/Emilio_Silva_/status/1003877652749541376
Qué casualidad un caos informático en la Consejería de Educación de la Comunidad de. Madrid en periodo de matrícula. Todos los años el PP, en estas fechas, hace ruido contra la enseñanza pública para mandar el mensaje de que es mejor matricularse en la privada.
https://twitter.com/FAPA_LEGANES/status/1004106047194312705
Familias atrapadas en la inoperancia de RAÍCES: Hermanos con plazas en diferentes centros,otros a km. de distancia... 👉Atiendan peticiones de familias. 👉La administración se debe a sus administrados,es decir, a las familias.
Se publica esto por ADIMAD, incluye comunicado con fecha 1 junio 2018
http://www.adimad.org/2018/06/sobre-el-fin-del-curso-2017-2018/
Compartido por ADIMAD https://drive.google.com/file/d/1bGtVK-gupLOa87aAGLrGCZuFQmP39gCo/view
Copia local https://drive.google.com/open?id=1xmVOCHpX8N2YKWUmo4phCyr5PDyS-i1e
Los directores de instituto de Madrid se rebelan contra el sistema de asignación de plazas
El nuevo programa (RAÍCES) está dando problemas porque crea falsas expectativas entre los padres
https://elpais.com/ccaa/2018/06/04/madrid/1528142098_589414.html
7 junio 2018
ORDEN DEL DÍA DEFINITIVO DE LA SESIÓN PLENARIA DE 7 DE JUNIO DE
2018 FIJADO POR LA JUNTA DE PORTAVOCES EN SU REUNIÓN DE 5 DE JUNIO
http://www.asambleamadrid.es/FicherosAgenda/DOC1159068.pdf
1.15 Expte: PCOP 647/18 RGEP 7630
Autor/Grupo: Sr. Moreno Navarro (GPS).
Destinatario:Gobierno.
Objeto: Valoración que hace el Gobierno del uso de la aplicación informática RAICES en el proceso de escolarización para el curso 2018/2019. Se adjunta documentación.
https://twitter.com/gpsAsamblea/status/1004666618063085569
@jjmorenonavarro: "El proceso de escolarización para el próximo curso está siendo especialmente caótico. Está generando confusión y protestas. Con la nueva aplicación RAÍCES, los errores continuados suponen serios problemas" #Educación #PlenoAsamblea https://youtu.be/07J2TA9b57U
19 junio 2018
Recibo resolución portal transparencia a solicitud 9-OPEN 00092.3/2018
Con fecha 17 de mayo de 2018 tuvo entrada en el registro de esta Consejería la siguiente solicitud de acceso a la información pública referida a “documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que ha usado raíces para cumplir el plazo de 8 mayo 2018 en entorno de “producción”
...
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un
Sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la
Comunidad de Madrid (RAICES)”, el hito HP3.I: “Proceso de Escolarización de la Enseñanzas: Infantil segundo Ciclo, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato”, tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito.
La Comunidad reconoce por escrito que pone y usa la aplicación raíces en el entorno real, "producción", con plazo 8 mayo, antes de la revisión y aceptación del hito asociado, que es 30 junio. Las fechas del proyecto no van asociadas al calendario real.
CCOO califica de "caótico" el final de curso y alerta sobre el "grave problema de gestión" en Educación
Llevará a los tribunales los problemas generados por el sistema informático Raíces
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180619/45267537424/ccoo-califica-de-caotico-el-final-de-curso-y-alerta-sobre-el-grave-problema-de-gestion-en-educacion.html
Van Grieken informó de que del total de 1.827 reclamaciones registradas en el proceso de admisión escolar, 127 han estado relacionadas con incidencias de la plataforma Raíces, lo que representa un 1,3 por ciento.
Educación deja en la estacada a siete familias tras un fallo en su nuevo programa informático
Una incidencia en Raíces dejó fuera de la lista de admitidos del Colegio San Viator a todos los alumnos con preferencia que venían de una escuela infantil adscrita. Educación no enmendará el error
http://cadenaser.com/emisora/2018/06/19/radio_madrid/1529392194_338287.html
20 junio 2018
https://twitter.com/isabelgalvin/status/1009377754717085696
En cuanto al nuevo curso y la escolarización: no asumen los errores de su programa informático "raíces" que ha provocado un aluvión de quejas y un caos en la gestión de plazas
4 julio 2018
Planteo nueva consulta a transparencia, tras recibir 19 junio 2018 respuesta a solicitud 9-OPEN 00092.3/2018. Referencia 45/374200.9/18, en momento poner no tiene asignado número solicitud transparencia.
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que según respuesta recibida el 19 junio 2018 a 9-OPEN 00092.3/2018 ha tenido fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que a fecha de esta nueva solicitud, 4 julio 2018, sí se ha debido realizar la revisión y aceptación de este hito.
Fundamentación:
En pliego de cláusulas jurídicas se indica "Los pagos se efectuarán contra factura conformada, y previa aceptación por la Dirección encargada de la Inspección del contrato." y se citan "HP3.1, HP3.2 e HP3.3, Proceso de escolarización en las diferentes enseñanzas, en los plazo estipulados en la Cláusula 11 del Pliego de cláusulas técnicas."
En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
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10 julio 2018
PARLA / El PSOE pide a la Comunidad que ayude a las familias por el “caos” en la admisión de alumnos del próximo curso
https://www.noticiasparamunicipios.com/municipios-madrid/parla-el-psoe-pide-a-la-comunidad-que-ayude-a-las-familias-por-el-caos-en-la-admision-de-alumnos-del-proximo-curso/amp/
El PSOE de Parla pedirá a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que tome las “medidas inmediatas para resolver la situación y atender a las familias de forma ágil y efectiva” por el “caos” generado a raíz de la nueva aplicación informática ‘Raíces’, en la admisión de alumnos de cara al próximo curso lectivo.
3 agosto 2018
Recibo resolución de Exp.: 9-OPEN 138.0/2018
indica (fechado 27 julio 2018)
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid (RAICES)”, el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el día 28 de junio, sin embargo hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta aceptación de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información
Creo que es dar largas, ya les cité que el pliego indica
En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
2 octubre 2018
Planteo nueva petición
(Más tarde veo que hubo modificaciones en el contrato y modificaciones de hitos, ver junto a licitación inicial)
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hitos de raíces indicados en los pliegos ya cumplidos (pliego indica se considerará como fecha de cumplimiento el último día hábil del mes correspondiente)
HP1 oct-17
HP2 dic-17
HP3.1 jun-18
HP3.2 sep-18
HP3.3 jun-18
HP4.1 jul-18
HP4.3 jul-18
HP5 ago-18
Ya he solicitado información anteriormente sobre hito HP3.1 sin recibirla.
En respuesta a 9-OPEN 00092.3/2018 notificada 29 junio 2018, fechada 18 junio 2018, se me indicó "tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito"
En respuesta a 9-OPEN 138.0/2018 notificada 3 agosto 2018, fechada 27 julio 2018, se me indicó " el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el día 28 de junio, hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta aceptación de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información"
Esta respuesta a 9-OPEN 138.0/2018 muestra que no se está cumpliendo el pliego; vuelvo a citar cláusula 11 que indica
"Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
La respuesta recibida indica que se cumplió la primera parte (el proveedor efectivamente entregó) pero reconoce por escrito que no se cumple al menos en ese hito la segunda que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia ANTES de la fecha de finalización del hito.
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Registrado como 49/420240.9/18 no asocia identificador transparencia inicialmente.
26 noviembre 2018
Recibo resolución de nombre "Tercera_Resolucion_informac_publica.pdf" que indica
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un Sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid (RAICES)”, se encuentran, a fecha actual, finalizados, revisados y aceptados los hitos HP 1, HP 2, HP 3.1 y HP 4.1 .Se adjuntan a esta Resolución las cuatro actas de recepción y de conformidad emitidos por la Agencia para la Administración Digital de la Comunidad de Madrid correspondientemente anonimizados.
Es decir, reconocen explícitamente que no se está cumpliendo el pliego, porque faltan hitos ya finalizados (HP3.2 sep-18, HP3.3 jun-18, HP4.3 jul-18, HP5 ago-18); vuelvo a citar cláusula 11 que indica
"Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
Junto a resolución, se adjuntan 4 ficheros de 4 hitos
En respuesta a 9-OPEN 00092.3/2018 notificada 29 junio 2018, fechada 18 junio 2018, se me indicó "tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito".
En resolución de Exp.: 9-OPEN 138.0/2018 fechada 27 julio 2018 Madrid puso por escrito "el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el día 28 de junio, sin embargo hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta aceptación de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información"
En noviembre 2018 dicen que se aceptó este hito H3.1 antes de la fecha de esa otra resolución que me enviaron; el día 26 de julio ya estaba aceptada.
28 agosto 2018
Se publica en web de DAT https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio
28/08/2018 - Gestión de docentes inicio de curso en los centros
Se ha publicado en la web de Raíces el manual de usuarios en el que se explica cómo deben proceder los centros públicos para la incorporación de nuevos docentes durante el inicio del curso 2018/19.
Documento fecha 27 agosto
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/c4d98bb1-748d-4133-94f1-1c7b088dfd12/20180827_Manual%20Credenciales_Centros.pdf
31 agosto 2018
Se publica en web de DAT https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio
31/08/2018 - Gestión en Raíces de complementos retributivos de Jefe de departamento y tutorías
Se ha publicado en la página web de SICE y en la de Raíces el Manual de usuario para la gestión en RAÍCES de los complementos de Jefe de Departamento y tutorías para el curso 2018/19.
Documento fecha 28 agosto
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/4f319411-dc77-4033-91d3-5d3cc3d0bcfb/20180828_Complementos_Centros.pdf
Mirando por encima esos documentos, me llama la atención que sean "de raíces" pero los pantallazos son de SICE, ,que se supone que es a lo que raíces va a sustituir. Creo que están llevando el tema de que raíces tome los datos de SICE un poco más allá, ahorrándose interfaz para gestionar cosas, al menos inicialmente, desde raíces.
3 septiembre 2018
En la web de raíces aparece documentación surgida en agosto 2018
03/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios para la gestión complementos de Jefe Dpto. y tutorías. Curso 2018/19. Acceso documento.
03/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Guía de Comunicaciones y Convocatorias. Acceso documento.
29/08/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios generación credenciales acceso a Raíces (v. 3.1). Acceso documento.
28/08/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios asignación de docentes inicio de curso. Acceso documento.
13/08/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: FAQS gestión horarios RAÍCES / Peñalara – Educación Primaria y Secundaria (v. 2.0). Acceso documento.
5 septiembre 2018
Me indica desde equipo directivo que en raíces se van a poner faltas.
Intento entrar pero me indica "usuario desactivado": desconozco cómo funciona el cambio de centro en raíces, antes en AFD aparecía en el nuevo centro rápidamente. Entrando más tarde sí puedo entrar.
Veo estos mensajes
Busco documento sobre faltas de asistencia, veo que hay 4
Alumnado familias y tutores
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320069&PMAEFFPMLCGSKVQWKVPM
Faltas de asistencia
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=319780&PMLCPMQWAEYXGSDRPMGS
Gestión de conductas contrarias y absentismo
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320359&PMHKPMKVAEHKHKYXKVLC
Configuración de unidades
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320279&PMFFKVFFLCKVAEDRDRKV
17 septiembre 2018
Sobre “Raíces”, el nuevo sistema de gestión educativa de la Comunidad de Madrid
(Se publica 17 comunicado de día 16 septiembre 2018)
http://www.adimad.org/2018/09/sobre-raices-el-nuevo-sistema-de-gestion-educativa-de-la-comunidad-de-madrid/
Compartido por ADIMAD https://drive.google.com/file/d/1r-1y9Cv_7dUXXxtHkz-rOsJBIQ2N-SPP/view
(copia local: https://drive.google.com/open?id=1kaU75tZF6gTsk1IfCmNSLYsV2QoUiN14)
18 septiembre 2018
"Raíces" vuelve a lastrar gravemente el normal funcionamiento del curso
Hemos presentado un escrito ala Consejería de Educación en el que denunciamos el mal funcionamiento en el inicio de curso del programa de gestión Raíces, cuyas deficiencias no son nuevas, y solicitamos la inmediata subsanación de las mismas así como un plan de formación de usuarios que garantice la correcta eficacia de la herramienta informática.
http://www.feccoo-madrid.org/cms.php?cd_cms_pag=15515&cd_cms_elcon_from=&cd_cms_elconmaster_to=95&cd_cms_conte=324225
19 septiembre 2018
Sigo sin tener horario ni alumnos en raíces, y me dicen (oficiosamente, desconozco cómo comprobarlo), que raíces no permite cargar horarios hasta que no está 100% profesorado, así que mientras faltaba algún interino por nombrar no era posible.
24 septiembre 2018
Localizo nueva documentación posterior a la de 3 septiembre que era la última que conocía por avisos de Raíces
La localizo en la página http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ más abajo del cronograma, donde hay un histórico de documentos
17/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre Bilingüismo (v 1.0). Acceso documento.
17/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: FAQS gestión horarios RAÍCES / Peñalara – Educación Primaria y Secundaria (v 3.0). Acceso documento
11/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre gestión del personal docente (v 1.4). Acceso documento.
11/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre gestión del personal no docente (v 1.2). Acceso documento.
Según este comentario, en algunos centros están haciendo a los docentes introducir datos en Raíces.
https://twitter.com/lcaldea/status/1044294201918263296
¿Compas, recordáis el mantra “Raíces os facilitará la vida”?Pues bien, lo que ha conseguido es convertirnos en administrativos sin cobrarlo. Profes metiendo su horario y también a sus alumnos. A este paso, barremos el patio en un par de años.
26 septiembre 2018
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1044863999114981377
Hoy tengo horario en raíces y alumnos solamente de mis tutorías. Si intento poner falta en una tutoría "* Se ha intentado registrar una falta de asistencia en una actividad que no se contempla. " Además error "Ha ocurrido una error en la página: TypeError: $ is not a function"
Desde equipo directivo lo reportan como incidencia: con un mínimo de pruebas o un piloto real y no implantar a las bravas algo tan esencial se hubiera visto.
27 septiembre 2018
Tras comentario en el post Nóminas digitales funcionarios Madrid, me da por entrar en
http://www.madrid.org/portalcau/
y veo que hay apartado para raíces como novedad.
5 octubre 2018
Nuevos manuales
Compruebo que se pueden mandar mensajes entre profesores como en AFD.
También se pueden obtener listados de faltas en un tramo de fechas.
Novedad (positiva pero apuesto que serendipia por manera de implementar en un único campo poner I/J/R en lugar de poner la justificación en campo aparte): se puede justificar sin esperar a que esté antes la falta (poner J sin que esté antes I).
Al entrar en Alumnado > Alumnado > Familias y Tutores > Tutores y ver mi listado, veo los datos de mis tutoría (como teléfonos) y una columna
Tutor/a que recibirá
Notificaciones/SMS.
Todas marca "No"
Pregunto a equipo directivo si eso implica que no se envía nada.
No lo saben seguro.
Me comentan que creen que no se envían en el momento como AFD, sino que parece que Raíces acumula y realiza envíos de SMS/correos en 3 momentos del día.
Me comentan que en septiembre algunos padres se han quejado de que no reciben SMS/correo diario, sino que han recibido solamente un resumen mensual.
16 octubre 2018
Veo esto en el portal
El enlace es a
http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/GyR7Ku62ZyDfyKI
que tiene CSV 0944906207209811442233 y Ref: 49/474449.9/18
con esta frase por ejemplo
De acuerdo con el escrito de esta Dirección General de fecha 22 de junio de 2018, los centros deberían haber completado el proceso de matriculación de alumnos en RAÍCES con anterioridad al 1 de septiembre de 2018. En el caso de que no se hubiera realizado, se deberá completar con carácter urgente.
Qué tipo de plazos dicen "debería" ser 1 septiembre, y luego permiten hacerlo fuera de plazo?
17 octubre 2018
COMISIÓN DE PRESUPUESTOS, ECONOMÍA, EMPLEO Y HACIENDA
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20Legislatura%20X/X-DS-767.pdf
En las partidas dedicadas a gestión de centros –que también se han mencionado aquí- hay casi 3 millones sin ejecutar. Además de hacer los abonos tarde es que encima no se paga todo el dinero. Las partidas destinadas a las nuevas aplicaciones informáticas -que entiendo que ahí va la aplicación Raíces- tenían presupuestadas 2 millones; ¡se han rebajado hasta los 70.000 euros! Claro, así entendemos que no funcione, porque se ha decidido escatimar el presupuesto o bien se ha empezado tarde y así entendemos, claro, que esta importante herramienta informática no esté operativa en condiciones razonables
31 octubre 2018
Nuevas notificaciones en Raíces
3 diciembre 2018
20 diciembre 2018
Raíces envía un mensaje a los padres con el resumen de las calificaciones de la primera evaluación, algo así como "Su hijo ha aprobado 11 materias y ha suspendido 0 materias"
21 diciembre 2018
Me llega por whatsapp y lo veo en Twitter
https://twitter.com/cascayu/status/1076009541018501120
24 diciembre 2018
Raíces – Módulo NEAE
PREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2019/01/2018.12.24_FAQs.pdf
10 enero 2019
Fecha interna de los metadatos de este fichero (lo recibo y lo veo por primera vez en febrero 2020, me lo envía un profesor de un centro). En metadatos el autor es "MD" que sugiere Madrid Digital. Aparecen nombres de alumnos pixelados, está anonimizado
https://drive.google.com/open?id=1s2-LumojSzBVIFKP1BuYG_5uuPx7Wx0j
(El tema de no poder poner notas de recuperación lo comento en tuit 27 marzo 2019)
25 febrero 2019
Surge el tema de datos ACNEE y protección de datos, que muevo a post separado en junio 2019.
5 marzo 2019
Aviso en la aplicación
8 marzo 2019
Se publica app en Google Play
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.madrid.raiz.roble
11 marzo 2019
12 marzo 2019
Se publican documentos sobre Roble en http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ novedades
También en
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/roble-comunicacion-familia-centro/
26 marzo 2019
Los docentes de Madrid, obligados a declarar que secundaron la huelga del 8M
La Comunidad de Madrid ha hecho llegar a los centros educativos un documento para que los trabajadores declaren si secundaron la jornada de paros de la pasada huelga feminista
https://cadenaser.com/emisora/2019/03/26/radio_madrid/1553586338_936258.amp.html
Aparece Raíces
27 marzo 2019
Veo app Roble por primera vez, la versión es 1.0.6
Veo que en la web ya aparece esa parte
Lo cito en Twitter
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1110942338619187200
Marzo 2019: seguimos sin poder enviar mensajes a las familias ni poner notas de recuperaciones en Raíces, lo que sí permitía AFD (y lo permite a FP que no usa Raíces)
-8mar19 app Roble
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.madrid.raiz.roble
-12mar19 manuales Roble
-27mar19 aparece Roble en Raíces a tutores
Me comentan tema de poner nota de recuperaciones (enlaza con documento que recibo en 2020 pero con fecha en metadatos 10 enero 2019)
https://twitter.com/p_trivino/status/1110965809650827269
Por cierto, no poder poner notas de recuperación se debe a que tu Secretario configuró mal Raices a principio de curso y no creo las evaluaciones correspondientes. La aplicación es altamente configurable y la formación quizás es mejorable (y nuestra atención también)
Responden
Mal configurado está Raíces que permite configurar evaluaciones propias, pero no de recuperación, así que si configuramos esas evaluaciones podemos volver a evaluar a todo el alumnado y no solo a los alumnos que hacen recuperaciones.
Lo veo una mala solución:
En AFD sí se podían poner notas de recuperación por evaluación solo a los alumnos que la tenían suspensa. Hacer eso supone que se pueden poner notas por error a alguien (ver documento 10 enero 2019 que lo avisa) y generar problemas innecesarios, pasando la responsabilidad al profesor de algo que debería validar la aplicación.
4 abril 2019
Se lanza oficialmente Roble
http://www.comunidad.madrid/noticias/2019/04/04/familias-pueden-acceder-informacion-educacion-hijos-aplicacion-movil
https://www.larazon.es/amp/local/madrid/educacion-lanza-una-aplicacion-que-permite-a-los-padres-conocer-las-notas-del-alumno-su-asistencia-y-poder-justificar-ausencia-JG22715815
Una 'app' para que los profesores notifiquen las faltas de los alumnos y los padres consulten sus notas
https://amp.elmundo.es/madrid/2019/04/04/5ca5cff9fc6c830d0b8b464c.html
https://www.madridiario.es/noticia/466722/educacion/educacion-lanza-una-app-con-avisos-de-la-asistencia-y-notas-de-los-alumnos.html
Van Grieken presenta 'Roble', una app de comunicación directa entre familias y centros escolares
https://cadenaser.com/emisora/2019/04/04/ser_madrid_norte/1554377214_038677.html
Aparece en
http://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/raices#roble
Y el 012 empieza a recibir consultas
https://twitter.com/012CMadrid/status/1114088000386940928
Hola el acceso a ROBLE se realiza a través del enlace (http://raices.madrid.org ) . El usuario y la contraseña han de ser proporcionadas a los padres, o representantes legales del alumno por la Dirección del centro educativo https://bit.ly/2KmTTXd . Un saludo
23 abril 2019
Aviso en la aplicación
30 abril 2019
Se cae raíces junto a todos los servidores (lo pongo en post sobre ICM)
https://twitter.com/CCOOEducaMa/status/1123242142049230849
Raíces no funciona ¿Te parece una novedad?
https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2019/06/DAT-CAPITAL-RESOLUCI%C3%93N-16.pdf
JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIV. DAT Madrid Capital 30 ABR. 2019
RESOLUCIÓN Nº 16 /2018-19
Reunida la Comisión Permanente de la Junta de Personal Docente no Universitaria de la DAT Madrid Capital el día 30 de abril de 2019, se aprueba la siguiente resolución por UNANIMIDAD, sobre el asunto que a continuación se indica:
ACTUACIONES DE FINAL E INICIO DE CURSO: PROGRAMA RAICES
En el último periodo del curso escolar es necesaria la realización de una serie de actuaciones administrativas que implican a numerosos colectivos docentes. Coinciden en el mismo toda una serie de actos académicos relativos al final de curso junto con los procesos de provisión de puestos para el curso siguiente que requieren una regulación adecuada que englobe todos ellos.
La Junta de Personal Docente ha presentado en diversas ocasiones resoluciones en las que se aborda el mal funcionamiento del programa Raíces. En este caso nos referimos a las instrucciones de organización de cara al nuevo curso escolar, entre las que está el ofertar las vacantes de que dispone cada centro.
El plazo terminaba el día 4 de abril del 2019, fecha en la que era imposible que el centro introdujera estos datos, ya que la opción no estaba habilitada. El día 3 de abril, los centros recibieron un mail en el que se les comunicaba la habilitación de dicha opción a partir del día 5 de abril a las 10 de la mañana y que este se prolongaría hasta el lunes 8 de abril a las 16 horas. A día 5 de abril a las 11 a.m., el programa Raíces solo permite las consultas sobre las unidades que se van a abrir para el nuevo curso escolar, pero sigue sin permitir la opción de guardar las vacantes ofertadas por el mismo centro.
Todo ello conlleva que se trabaje con un fuerte estrés debido a la sensación de urgencia e improvisación y que se tenga la percepción de que existe una preocupante deficiencia al no poder cumplir los plazos establecidos por la normativa vigente.
Es por esto que esta Junta de Personal EXIGE: :
Que se aporten soluciones inmediatas a este y todos los problemas generados por el sistema, ya que no resulta posible cumplir los plazos establecidos por la misma administración, responsable del buen funcionamiento del programa.
Que se imparta formación para que todos los trabajadores/as del centro que y puedan tener competencias ligadas con trabajo administrativo tengan la formación necesaria para su óptima gestión.
Sra. Directora del Área Territorial Madrid Capital
https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2019/06/DAT-SUR-190430-UGT-21-Ra%C3%ADces.pdf
17 mayo 2019
Aviso en la aplicación
21 mayo 2019
En acuerdos consejo de gobierno se cita Raíces y 28,6 M€
http://www.comunidad.madrid/sites/default/files/cg_190521.pdf
Acuerdo por el que se aprueba un gasto de 28.624.400 euros como aportación al fondo patrimonial, en 2019, a la Agencia para la Administración Digital de la Comunidad de Madrid para el desarrollo de tres Planes Renove en las distintas Consejerías y del Proyecto RAICES en la Consejería de Educación e Investigación.
22 mayo 2019
Pongo solicitud
---
Solicito información sobre el gasto de 28.624.400 euros que se indica en el acuerdo de consejo de gobierno de 21 mayo 2019, en el que se indica que aplica a Planes Renove y al proyecto RAICES. La información que solicito son las licitaciones asociadas que describan las acciones a ejecutar, los plazos, y el desglose de ese gasto total en cada acción.
---
Referencia es 05-OPEN-00058.3/2019
3 junio 2019
CUENTA GENERAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MEMORIA
EJERCICIO 2018
FECHA: 03.06.2019
http://www.madrid.org/cuenta-general/CUENTA%20GENERAL%202018/Cuenta%202018/index3.htm
Cita Raíces en memoria cumplimiento objetivos
http://www.madrid.org/cuenta-general/CUENTA%20GENERAL%202018/Cuenta%202018/anexos/EO050_E.2.Memoria_Cumplimiento_Objetivos_Cta_Gen.pdf
Página 226
En la Consejería de Educación e Investigación:
-Con motivo de la asunción por parte de las Secretarías Generales de las Direcciones de Área Territorial de nuevas competencias, entre las que cabe destacar: la coordinación del sometimiento de los centros educativos al nuevo Reglamento Europeo en materia de protección de datos; la coordinación de los efectos de la implantación del sistema de Liquidación Directa de las Cotizaciones
de Seguridad Social; el Plan de Administración Electrónica; el Proyecto RAÍCES; la implantación progresiva de los cambios informáticos en la gestión del personal destinado en centros públicos docentes; la coordinación de las Pruebas de Evaluación Externa del alumnado de 3º y 6º de Educación Primaria y de 4ª de ESO; la coordinación en materia de información pública a través del
Portal de Transparencia; se han modificado 57 puestos de trabajo y amortizado otros 10.
23 junio 2019
Un sistema informático usurpa las funciones del profesorado en Madrid y asigna las calificaciones de los alumnos
El nuevo programa informático Raices con el que se gestionan los centros educativos de la región evalua de forma automática algunas de las competencias de los estudiantes de ESO a pesar de que es una función de los docentes
https://cadenaser.com/emisora/2019/06/23/radio_madrid/1561305851_263279.html
27 junio 2019
Pongo reclamación a CTBG y se asigna RT 0443/2019
9 julio 2019
Recibo respuesta solicitud 05-OPEN-00058.3-2019
https://drive.google.com/open?id=1-xBRQBPT0zTHly7cOFxmWADlbxDBEqDL
No citan importe asociado a Raíces, pero sí otros (pongo importe licitaciones, no todo licitado ni adjudicado)
la anualidad de 2019 asciende 26.824.400 euros
...
en su sesión de 21 de mayo de 2019. En esta misma sesión el Consejo de Gobierno autorizó la modificación del presupuesto de explotación y capital de la Agencia, incrementándolo en 1.800.000 euros, importe que se incluye en el acuerdo de autorización del gasto anteriormente citado y que junto al presupuesto de los planes específicos eleva su importe a 28.624.400 euros.
1. PLANES ESPECÍFICOS
Plan de Renovación Tecnológica del Puesto Digital (RPT)
1. Adquisición de 18.000 ordenadores de sobremesa CPU
Presupuesto base de licitación: 10.890.000,00 €
2. Suministro de 14.000 monitores para ordenadores de sobremesa
Presupuesto base de licitación: 2.002.308,00 €
Renovación Tecnológica de Sistemas de Información e Infraestructuras (RTS)
1. “Renovación Tecnológica SS.II. Corporativos Tributos y RRHH”.
Presupuesto base de licitación: 19.381.783,30 € (anualidad 2019: 4.244.962,08 €)
2. “Refactorización de Aplicaciones”.
Presupuesto base de licitación: 7.502.855,00 € (anualidad 2019: 937.900,00 €)
3. “Soporte técnico Renovación Tecnológica Bases de Datos ORACLE
Presupuesto base de licitación: 2.350.887,31 € (anualidad 2019: 1.168.719,83 €)
4. “Renovación repositorio de Backup”.
Presupuesto base de licitación: 815.000,00 € (anualidad 2019)
5. “Adquisición y mantenimiento licencias SAP S4 HANA-NX02”
Presupuesto base de licitación: 2.063.331,41 € (anualidad 2019: 818.909,73 €)
6. “Renovación Almacenamiento principal NAS”.
Presupuesto base de licitación: 700.000,00 € (anualidad 2019)
7. “Plan de Renovación Tecnológica Sistemas de Alimentación”
Presupuesto base de licitación: 1.120.000,00 € (anualidad 2019)
8. “VISO: Nuevo sistema de gestión de la AVS”.
Presupuesto base de licitación: 490.763,65 € € (anualidad 2019: 326.763,09 € €)
9. “Backup para Virtualización”
Presupuesto base de licitación: 2.000.000,00 € (anualidad 2019)
Potenciación de servicios e Infraestructuras de Seguridad TIC (CYB)
1. “Diseño, Implementación y Supervisión de Servicios de Ciberseguridad de la Comunidad de Madrid (2 Lotes)”.
Presupuesto base de licitación: 6.015.649,56 € (anualidad 2019: 2.091.004,41 €)
2. “Renovación FW Grandes Hospitales”.
Presupuesto base de licitación: 500.000,00 € (anualidad 2019)
3. “Gestión de Cuentas Privilegiadas”.
Diseño, construcción, implantación, puesta en producción de una Plataforma de Gestión de Cuentas
Presupuesto base de licitación: 411.000 € (anualidad 2019: 269.000,00 €)
2. PROYECTO RAICES
>Sin datos
Sumando:
18 septiembre 2019
Recibo resolución CTBG
https://drive.google.com/open?id=0B-t5SY0w2S8iY0w1ZUY2bVp0S2VBclpkeGRhc3BFVEg1R3V3
22 octubre 2019
https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2019/11/Problemas-con-RAICES-y-PDOC.pdf
30 octubre 2019
Me comentan que los equipos directivos de DAT Sur han recibido una comunicación
---
Sr/a. Director/a:
Adjunto se remite información sobre la Aplicación ROBLE, sistema de comunicación entre los centros docentes públicos y las familias.
Atentamente.
LA DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL
DE MADRID SUR:
MIRAM RABANEDA GUDIEL.
A: Colegios, Colegios de Educación Especial, CEIPSO, Escuelas Infantiles Públicas , SEDES Casa de Niños, CEPAs (aún pendientes de migración a Raíces), e Institutos ( salvo los que imparten exclusivamente Formación Profesional )
---
Adjunta este documento
https://drive.google.com/open?id=1NxivKw4epFjtRKai2VQ8rqquKQiK4JSD
Que dice literalmente
"A partir del presente curso la vía de comunicación que deben utilizar los centros ha de ser ROBLE, de tal forma que las herramientas utilizadas con anterioridad (SMS, plataformas externas, etc.) deberán ser sustituidas por ésta."
Refleja que en centros de FP no se usa raíces
18 mayo 2020
https://twitter.com/educacmadrid/status/1262434889510633473
Mañana comienza el periodo de admisión para el curso 2020/21 en todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la región. Os animamos a cumplimentar esta solicitud de forma telemática a través de esta dirección.
Remite a
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/gestion-telematica-solicitud-admision-alumnos-secretaria-virtual
que remite a
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/
Se facilita un manual con fecha mayo 2020
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/images/pdfs/Guia%20Secretaria%20Virtual%20v3.0.pdf
Además de certificado digital/@clave y de credenciales Raíces/Roble, se cita una manera adicional de identificación, que se puede crear en el momento, y se llama @SCV (Secretaría de Centros Virtual)
20 mayo 2020
El sistema está inoperativo bastante tiempo
https://twitter.com/isabelgalvin/status/1263099847399235584
La plataforma Raíces caída desde las 12h. No hay acceso a unidades ni a plazas ofertadas para proceso de admisión iniciado ayer en Madrid.
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/accesoConsultas/506/
Si la plataforma no funciona se obliga a las familias a desplazarse. Algo no permitido en fase 0.
Mayo 2020: brecha RGPD
Se publica esto
Enlace es a
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/b19a3d80-6837-458f-a456-d2bd5d2b71a7/DAT%20Este/Ficheros%20Publicaciones/Instruc_SICEPYRAICES_datos_1819_amplplazos_12432930.pdf?t=1541682483600
Ref: 49/539831.9/18 CSV 1239482440010011065936
Ponen plazo donde el 11 octubre no lo había
De acuerdo con el escrito de esta Dirección General de fecha 22 de junio de 2018, los centros deberían haber completado el proceso de matriculación de alumnos en RAÍCES con anterioridad al 1 de septiembre de 2018. En el caso de que no se hubiera realizado, se deberá completar en todo caso con anterioridad al 23 de noviembre de 2018.
1 octubre 2019
Se publica esto
Resolución de 26 de septiembre de 2019 de la Dirección General de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, relativa a la utilización de las aplicaciones informáticas SICEP/Alumnado y RAÍCES para la cumplimentación de datos de organización y funcionamiento de los centros de titularidad privada, curso 2019-2020
CSV 0982664121503500482085 Ref: 49/453341.9/19
http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/IjWnSKha0QLCJ9a
25 marzo 2019
Una profesora denuncia la alteración de actas de notas en un colegio concertado de Córdoba
El juez investiga la supuesta coacción a una docente para aprobar a un alumno que ni siquiera hacía los exámenes
https://sevilla.abc.es/andalucia/cordoba/sevi-profesora-denuncia-alteracion-actas-notas-colegio-concertado-cordoba-201903252343_noticia_amp.html
https://traselenredo.wordpress.com/2018/04/25/funcionalidades-del-coloreador-de-seneca-evaluacion-de-un-conjunto-de-materias/
https://traselenredo.wordpress.com/2018/04/25/funcionalidades-del-coloreador-de-seneca-colores-personalizados/
https://chrome.google.com/webstore/detail/coloreador-de-s%C3%A9neca/ehdipfgneobfmmnbplhiigjmadmbbbek/related?hl=es
https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/coloreador-de-s%C3%A9neca/
24 junio 2019
Probado en Raíces, no colorea ni en Chrome 74 ni en Firefox 67. Asumo Raíces se basa en Séneca pero ha modificado muchas cosas
1. Usar firefox
2. Entrar en poner faltas, (donde está el listado de fotos)
3. Botón derecho entre las fotos (indica proyecto raíces), aceptar, en menú elegir "este marco > mostrar solo este marco" o "abrir este marco en una pestaña nueva"
4. Realizar captura de pantalla completa con firefox (captura todo, no solo lo visible, incluyendo lo que salga haciendo scroll hacia abajo). Antes de la captura se puede ampliar con Ctrl+ para que se vean más grandes las fotos. Detalles de la captura en https://support.mozilla.org/es/kb/firefox-screenshots
5. Copiar imagen y llevarla a gimp
6. Recortar
7. Listo
Otra opción es en paso 3, seleccionar con el botón derecho "este marco > guardar este marco como" y guardar todo el marco.
Eso guarda todas las fotos en una carpeta, y genera un html.
Editando el html, se pueden eliminar los "J I R", que tienen este código (con un número para cada alumno)
<tr>
<td align="CENTER">
J<input type="checkbox" value="S" name="J_1" onclick="onChangeCheck(this.name,1)">
I<input type="checkbox" value="S" name="I_1" onclick="onChangeCheck(this.name,1)">
R<input type="checkbox" value="S" name="R_1" onclick="onChangeCheck(this.name,1)">
</td>
</tr>
---
PD1: Raíces es también el nombre dado por el ministerio para conectar todos los centros educativos con fibra óptica, pero eso es para otro post.
PD2: Como friki guardo aquí estas imágen por si las necesito para memes :-), por ejemplo "iba a pasar y lo sabes"
:format(jpeg):mode_rgb():quality(90)/discogs-images/R-5016079-1415117826-8934.jpeg.jpg)
"Encadenados por Raíces"
https://www.imdb.com/title/tt0075572/
Resumen
Si has llegado aquí buscando el enlace para entrar en Raíces/Roble, es https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/portal/portalraices.htmlSi buscas la app Roble, es https://play.google.com/store/apps/details?id=org.madrid.raiz.roble
Si buscas el acceso a la Secretaría Virtual, es
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/
Si lo que quieres es conocer la historia y detalles, puedes seguir leyendo.
Raíces es uno de los nuevos Programas de gestión de educación Madrid que [se supone] va a sustituir [mejorando] entre otros a SICE/AFD. En 2010 se
En este post me centro en seguimiento y detalles solamente del proyecto Raíces, que tiene implicaciones para el día a día de docentes.
En marzo 2018 se licita y se adjudica en mayo 2018 un pliego sobre formación Raíces por 100 k€, que se puede ver en nuevo pliego de diciembre 2018 que era sobre mantenimiento, no formación.
La Comunidad reconoce por escrito que pone y usa la aplicación raíces en el entorno real antes de la fecha de revisión y aceptación del hito asociado.
La Comunidad reconoce por escrito que incumple sus pliegos y pasada la fecha del hito no ha realizado la revisión y aceptación formal.
En octubre 2018 la Comunidad lanza nueva licitación que suponen otros 96 k€
En diciembre 2018 la Comunidad lanza nueva licitación sobre Raíces que suponen otros 250 k€, y se cita Roble web/app.
En marzo aparece Roble en Google Play, y en abril 2019 se lanza Roble oficialmente.
En marzo 2019 la Comunidad lanza nueva licitación sobre Raíces 2.0 que suponen hasta otros 11 M€, se adjudica por 5 M€ y 500 k€. Pliego no concreta, pero aparece citada app Fresno
Detalles
Para ver información sobre SICE y los intentos de sustituirlo, ver post Programas de gestión de educación MadridCreo un índice (inicialmente simple, igual amplío y añado enlaces adicionales)
- Ideas generales Raíces: funcionalidad, especificaciones, licitación (inicial en 2016, adjudicado 2.169.196,17€, modificaciones por 113.392,76€ + 314.296,59€ )
- Marzo 2018: nueva licitación (adjudicado 108.900€+modificación 21.774,92€)
- Octubre 2018: nueva licitación (adjudicado 95.746.15 €)
- Diciembre 2018: nueva licitación (adjudicado 249.073,90€)
- Marzo 2019: nueva licitación (adjudicado 4,938.621,96+497.333,21€)
- Cronología / seguimiento desarrollo e implantación
- Febrero/Marzo 2018 (asociado a 2ª evaluación)
- Abril/Mayo 2018: escolarización
- Mayo 2018: segunda evaluación y final
- Septiembre 2018: curso 2018-2019
- Mayo 2020: admisión 2020-2021
- Mayo 2020: brecha RGPD
- Septiembre 2020: centros de adultos
- Octubre 2020: FP
- Implantación en privados con concierto
- Otros temas
Ideas generales Raíces: funcionalidad, especificaciones, licitación (inicial en 2016)
No he visto si son siglas de algo pero me sugiere Renovación Aplicaciones Informáticas Comunidad Educativa)En 2017 empiezo a escuchar "va a haber una aplicación (y a veces ya citan "raíces") que va a sustituir a SICE"
Buscando información, encuentro:
-Esta presentación RAICES: SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN EDUCATIVA mayo 2017 que incluye una temporalización.
-Esta información en una web dedicada a raíces:
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
En esa web se pueden ver algunas infografías
Nota: 2020. Esa web no está operativa, ni las imágenes que inicialmente enlazaba
Copia en https://web.archive.org/web/20190630221401/http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/img/info/raices_profesorado.png
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/img/info/raices_alumnos_familias.png
Pongo imágnes obtenidas de webarchive en enlace 2019, donde ya aparece disponible para Android e iOS
En la web http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ se enlaza a web que lleva a una pantalla de login
KICK OFF LANZAMIENTO PROYECTO RAICES - CENTROS
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
25 de abril de 2017
Presentación del Proyecto Raíces a los Centros (27/06/2017)INTRODUCCIÓN A RAÍCES
27/06/2017
En fin, como dicen por ahí "el papel lo aguanta todo y en papel todo compila", habrá que verlo.
No sé hasta qué punto toman funcionalidades ya existentes en Séneca
Lo que pone supone que hará que algunos profesores que usan tablets con additio, idoceo o similares dejen de necesitarlo, por ejemplo.
(En prescripciones técnicas, ANEXO 2.- ALCANCE FUNCIONAL la definición de requisitos me parece esta infografía puesto en texto, vamos, unos requisitos escritos en una servilleta de cafetería.
El ANEXO 3.- INTERFACES también me parece de una indefinición increíble para poder estimar la complejidad real, costes y plazos)
En la misma página aparece un cronograma que empieza en junio 2016 indicando
Análisis Sistema de Gestión Académica
Julio de 2016
Finaliza
el análisis de alternativas del Sistema de Gestión Académica de
diferentes Comunidades Autónomas con el resultado de adoptar la
plataforma de la Junta de Andalucía de software libre: Séneca
Se puede ver en prensa
http://www.europapress.es/andalucia/educacion-00651/noticia-junta-cede-madrid-uso-seneca-gestion-centros-escolares-20161031123913.html
También el acuerdo
https://www.juntadeandalucia.es/organismos/educacionydeporte/consejeria/sobre-consejeria/funcionamiento/convenios/detalle/101578.html
Fecha de suscripción: 19/10/2016
https://www.juntadeandalucia.es/export/drupaljda/convenio/16/12/CONVENIO%2069.2016%20SIN%20FIRMA.pdf
y el siguiente punto es
Licitación de RAÍCES
Noviembre de 2016
Elaboración
del pliego de clausulas técnicas que ha de regir el contrato de
servicios para la implantación de la plataforma RAÍCES.
Terminando el cronograma en octubre 2019.
(en la otra presentación hay también cronograma similar)
Consultando, busco la publicación de la licitación en 2016
Implantación de un sistema integral de gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid (RAÍCES)
Ahí indica
- Presupuesto base licitación. Importe total
2.879.901,76 euros
se indica 2.169.196,17 €
Luego aparece en BOCM 28 abril 2017 la formalización del contrato por el mismo importe
http://w3.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/04/28/BOCM-20170428-30.PDF
El contrato tiene 3 modificaciones
No se modifica importe total contrato, sino de un hito
¿Se va a hacer algo con un presupuesto 7 veces menor al intento que fracasó con SAP?
Se puede ver la documentación, en concreto
Cláusulas Jurídicas 1028762 (Publicado el 23 noviembre 2016 15:31) descargar pdf
Prescripciones técnicas 1028762 (Publicado el 23 noviembre 2016 15:31) descargar pdf
Miro en prescripciones técnicas porque me habían dicho verbalmente "lo nuevo va a trabajar con los nuevos cursos, pero no se van a migrar datos antiguos: para trabajar con datos históricos habrá que seguir usando SICE"
No se realizará migración de datos históricos, salvo que con carácter puntual, se precisen para implantar determinados procesos educativos y tipos de enseñanzas (por ejemplo la reconstrucción de expedientes).
Y no le veo sentido ¿cómo que "se migran puntualmente"? Realizar una migración de datos es mapear los datos de una BD a otra y realizar conversiones, y si se realiza, no es puntual, está hecha, y que se haga no puntualmente o con todos los datos es un tema de volumen de datos y procesado, que suele ser el menor de los problemas. Sí parece encajar con la idea de que coexisten ambas aplicaciones que me habían comentado.
Veo Modificación del contrato (Publicado el 19 septiembre 2017 15:01)
en la que hay una modificación de 113.392,76 €
He comentado antes anexo II y anexo III sobre lo definidos de los requisitos, y la imagen de las interfaces (algo que conozco de mi vida pasada desarrollando) es muy relevante
En fin, habrá que seguir este proyecto y ver la realidad. El desarrollo de aplicaciones sabiendo de verdad lo que se hace y lo que implica es algo que deja de desear en la administración, y un ejemplo reciente es el caso de lexnet.
Marzo 2018: nueva licitación
Asistencia para formación en centros educativos en el desarrollo del Sistema Integral de Gestión Educativa (RAICES) de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid
Número de expediente
C-321M-001-1
Prescripciones técnicas 2181596 (Publicado el 05 marzo 2018 14:01)
9 abril 2018
Detecto que ya se ha adjudicado formación
Acta mesa contratación 21 marzo 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Acta mesa contratación 23 marzo 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Acta mesa contratación 4 abril 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Se adjudica a AXPE CONSULTING, S.L
Precio de adjudicación: 13,35 Euros/hora (IVA Excluido)
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354699300726/1209029493069/1354705884034.pdf
Adjudicado por 108,900€
El importe total de la modificación asciende a 21.774,92 euros (Base Imponible: 17.995,80 euros; IVA 21%: 3.779,11 euros)
Octubre 2018: nueva licitación
Asistencia para el desarrollo del sistema integral de gestion educativa (RAÍCES) en el primer trimestre del curso escolar 2018-2019
Convocatoria publicada el 11 octubre 2018 13:00
- Número de expediente
A/SER-018550/2018 (C-321M/014-18) - Presupuesto base licitación. Importe total
95.746,15 euros
- Duración del contrato
3 Meses
Se adjudica en noviembre por 95.746.15 euros
Diciembre 2018: nueva licitación
Servicios de “asistencia para el desarrollo del sistema integral de gestión educativa (RAICES) en los procesos educativos del curso escolar 2018-2019”
Convocatoria publicada el 20 diciembre 2018 10:30
- Objeto del contrato
Servicios de “asistencia para el desarrollo del sistema integral de gestión educativa (RAICES) en los procesos educativos del curso escolar 2018-2019” - Código CPV
72253200-5 - Número de expediente
A/SER-022590/2018 (C-321M/016-18)
- Presupuesto base licitación. Importe total
249.073,9 euros
- Duración del contrato
7 Meses
Pliego prescripciones técnicas (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Informe insuficiencia de medios (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Informe no lotes (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Memoria económica (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Memoria justificativa (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Orden aprobación pliegos (Publicado el 20 diciembre 2018 10:34)
Unos párrafos de la memoria justificativa:
Con fecha 9 de abril de 2018 se formalizó un contrato de servicios por un importe total de 90.000€ (108.900€ iva Incluido) con cargo al subconcepto económico 22709 del programa presupuestario 321M de los Presupuestos Generales de la Comunidad de Madrid.
La cláusula segunda del contrato estableció un coste/hora de los servicios efectivamente prestados de 13,35 euros hora, 16,15 euros iva incluido.
A este respecto, el número de horas al coste ofertado por la empresa adjudicataria, se sitúa en 6.741 horas durante toda la vigencia del contrato, esto es al 31 de diciembre de 2018.
No obstante se constató que el volumen de incidencias reportada por los casi 2.000 centros docentes ha sido de tal magnitud (más de 10.000 incidencias, en concreto 10.816, que por DAT son: DAT Capital:3.463-DAT Este: 1.225-DAT Norte: 712-DAT Oeste: 1.598 y DAT Sur 3.818) que obligó, a la División de Tecnologías de la Información que suscribe esta memoria, a solicitar a la empresa adjudicataria que reforzara la prestación del servicio hasta el punto de que la previsión inicial y orientativa de 750 horas mensuales ha devenido en unas 1.500 horas mensuales de media.
La Consejería de Educación en la implantación de la plataforma RAICES ha agotado ya 1.538,50 horas en abril, 1.608,5 horas en mayo, 1.624 horas en junio, y en julio se van a imputar 1.298 horas lo que totaliza un total de 6.069 horas, con un saldo de 672 horas.
Es necesario imputar el sobrante de horas, esto es las 672 horas referidas a trabajos de preparación del inicio del curso escolar que comenzará a partir del 3 de septiembre. Se prevé agotar estas 672 horas en los primeros ocho días laborables de septiembre
En consecuencia el volumen de 6.741 horas previsto hasta 31 de diciembre de 2018 se va a agotar al 12 de septiembre.
El contrato que citan de 9 abril 2018 es lo que cito en el post como de formación.
Citan
"...se prevé agotar ... en los primeros días .... de septiembre.
A la vista de que el volumen de horas previstas en el contrato de referencia se van a agotar al 12 de septiembre de 2018..."
en un documento firmado con fecha Madrid a 19 de octubre de 2018. Hablan de fechas pasadas como futuro, está redactado antes de septiembre pero fechado en octubre.
Se cita "Roble", cosa que no aparece en el pliego de prescripciones técnicas de la primera licitación de 2M€
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354622765039/1350930820359/1354622782694.pdf
En el nuevo pliego de 250k€
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354751575882/1350930820359/1354751583737.pdf
3. Gestión de las incidencias relacionadas con la implantación a través de RAICES de comunicaciones con las familias madrileñas en relación con el seguimiento de sus hijos desde el punto de vista académico y personal. Afecta a más de 564.000 alumnos. El módulo de comunicación con las familias que se ha denominado ROBLE WEB está previsto subirlo a producción en diciembre de 2018, sin embargo, la gestión en los centros de la generación de credenciales para más de un millón de padres y madres se desarrollará en los primeros meses de 2019.
...
6. Gestión de incidencias sobre los módulos que se vayan implantando digitalmente,
tales como:
...
Roble Web/App
Marzo 2019: nueva licitación
La descubro en diciembre 2019 pidiendo información sobre ratios (ver post Ratios en educación: estadísiticas y realidad)
Madrid me pone por escrito que Raíces no está implantado, aunque lo dice el pliego
Servicios de mantenimiento, evolución, desarrollo, prescripción y análisis de los sistemas de información de centros educativos y oficina técnica de gestión y supervisión (Raices 2.0)-dos lotes
Convocatoria publicada el 07 marzo 2019 14:30
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1354762680333&definicion=Contratos+Publicos&idPagina=1224915242285&language=es&op2=PCON&pagename=PortalContratacion%2FPage%2FPCON_contratosPublicos&tipoServicio=CM_ConvocaPrestac_FA
- Número de expediente
ECON/000001/2019 - Referencia
2789271 - Valor estimado sin I.V.A
11.138.211,35 euros - Presupuesto base licitación (sin impuestos)
5.002.433,41 euros - Presupuesto base licitación. Importe total
6.052.944,43 euros
Resolución Adjudicación (Publicado el 06 junio 2019 16:01)
Se formaliza en septiembre 2019 y se publica en BOCM en 2019
Anuncio Formalización BOCM (Publicado el 15 octubre 2019 15:33)
Pliego no concreta nada
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1206830224085803008?s=19
Raíces 2.0, adjudicado por 5,5 M€
Pliego prescripciones técnicas es humo 🤦♂️
"no se considera necesario tener un plan específico...la relación de actividades propias de la fase se IDENTIFICAN, analizan, gestionan y supervisan en los Comités..."
aparece citada app Fresno
20 enero 2020
Noticia asociable a raíces
El gobierno de Ayuso ignora la cifra de funcionarios e interinos en las aulas
La Comunidad de Madrid asegura que no es capaz de precisar el número exacto de docentes que hay en cada etapa educativa, un dato clave para saber si Madrid está cumpliendo con sus compromisos
https://cadenaser.com/emisora/2020/01/20/radio_madrid/1579506312_035258.amp.html
La pregunta es sencilla: "Número de docentes funcionarios e interinos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional en la Comunidad de Madrid". Sin embargo, la respuesta recibida por el gobierno regional no ha dejado indiferente al grupo que promovió la interpelación, el PSOE. "No es posible facilitar los datos solicitados, ya que el número de docentes funcionarios, de carrera e interinos, por cada etapa educativa no se puede obtener mediante operaciones informáticas ordinarias de la aplicación de gestión de personal utilizadas por la Consejería de Educación [...] se requeriría llevar a cabo operaciones a nivel técnico informático de extracción, explotación y recopilación de la información que constituyen una labor previa de re-elaboración en los términos establecidos en la Ley". Tal cual. No saben, no contestan, o no quieren saber. Es la duda que le queda al grupo socialistas tras recibir la respuesta parlamentaria del gobierno regional a su pregunta.
Cronología / seguimiento desarrollo e implantación
Intento poner también tuits (a veces asociados a hilos) que reflejan detalles de la realidad de la implantación y funcionamiento.13 enero 2017
Se cita en reunión CCOO
Mesa de Escuelas Oficiales de Idiomas del viernes 13 de Enero de 2017
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:EOI:1013502--Mesa_de_Escuelas_Oficiales_de_Idiomas_del_viernes_13_de_Enero_de_2017
-Programa informático unificado (modelo SICE). La D.G. Nos informa de que ya se está ultimando el programa RAÍCES y que entrará en vigor el próximo curso. CCOO ha solicitado que se estudien bien las necesidades de las EEOOII.
Junio 2017
Viendo documentación, se presentó a los centros
Septiembre 2017 se convocan cursos de formación que se realizan en el primer trimestre de 2017
(074) GRUPO 16. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN EDUCATIVA RAÍCES. FORMACIÓN INICIAL PARA EQUIPOS DIRECTIVOS (SECUNDARIA)
| OBJETIVOS: | 1. Ofrecer una visión global introductoria de "RAÍCES", sus componentes y servicios. 2. Conocer y manejar la plataforma del Sistema Integral de Gestión del Sistema Educativo, "RAÍCES", para proceder específicamente a la validación de los datos migrados. |
| CONTENIDOS: | 1. Introducción al sistema integral "RAÍCES": qué es, qué aporta y cómo es su plataforma. 2. Procedimiento a seguir para la validación de los datos migrados. |
| METODOLOGÍA: | Las sesiones son teórico-prácticas con una parte expositiva sobre las funcionalidades del sistema integral "RAÍCES", y otra práctica orientada a la validación de los datos migrados. |
http://www.madrid.org/dat_este/documentos/raices_presentacion.pdf (21 páginas, en página 15
PLAN DE PROYECTO
Procesos educativos centros docentes públicos, concertados y Artísticas Superiores
se citan las 3 evaluaciones 2017-2018 con raíces, no son SICE.
22 octubre 2017
https://twitter.com/quirogadelrosal/status/922187705970249729
.@ComunidadMadrid, el correo de sugerencias de #raíces (educación) parece que no funciona...
http://tomasalonso.es/nueva-herramienta-de-gestion-educativa-raices/
Noviembre 2017: asociado a jornadas sobre MAX se comenta que Raíces permitirá que los ordenadores de gestión dejen de ser obligatoriamente windows
https://twitter.com/directorcra/status/932165697760874497
Raíces el programa de gestión que sustituye entre otros programas a SICE funciona a través de navegador en
19 noviembre 2017
Localizo en en ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/
un único fichero ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/kit_arranque.zip
que contiene documentación, con esta lista de ficheros, todos de fecha 30 octubre 2017
2420609 oct 30 15:04 RAICES Guia obtencion credenciales.pdf
714814 oct 30 15:04 PLAN DE SOPORTE RAICES 20171610.pdf
67452 oct 30 15:04 Instrucciones resolucion errores datos no migrados 20171016.pdf
231695 oct 30 15:04 Instrucciones Portal CAU con locuciones y consulta faqs .pdf
65519 oct 30 15:04 instrucciones de validaci├│n (primaria)_v1.pdf
128754 oct 30 15:04 informe obtencion datos no migraci├│n.pdf
308767 oct 30 15:04 Guia generacion exportaciones excel RAICES.pdf
78952 oct 30 15:04 Formulario reporte incidencias errores de migracion 20171016.pdf
138762 oct 30 15:04 FAQs 20171030.pdf
125004 oct 30 15:04 centros_migrados RAICES_20171030.pdf
En documento FAQs se cita
De momento, solo estará accesible vía intranet. Solo puede acceder a
través de los equipos de la red de gestión. La URL de acceso es
https://raices.madrid.org/raiz_app
Según http://raices.educa.madrid.org/presentacion/#cronograma, en noviembre 2017
Herramientas de comunicación Noviembre de 2017
Lanzamiento e implantación de nuevas herramientas de comunicación para toda la comunidad educativa, incluida una APP (aplicación móvil) para familias y centros.
28 noviembre 2017
CSIF denuncia las deficiencias del Programa Raíces
30 noviembre 2017
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/instrucciones-proceso-evaluacion-hito-2_141217.pdf
Documento con CSV 1000029984074252537700
2 diciembre 2017
Se publica con esa fecha (lo veo más tarde, y con esa fecha incluye cosas de febrero, marzo, abril 2018...)
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/
Asociado a Hito 1.- Validación de datos migrados (de SICE a RAICES)
4 diciembre 2017
https://twitter.com/colegio_sanpedr/status/937731406012313600
Asistiendo a La jornada del Programa “RAÍCES” que se implantará pronto en nuestro centro por la C. de Madrid @sanz_ismael @emilio_daz @colegio_sanpedr @ecatolicas
5 diciembre 2017
Se publica comunicado ADIMAD sobre raíces (fechado noviembre 2017)
http://www.adimad.org/2017/12/sobre-la-implantacion-del-sistema-de-gestion-educativa-raices/
6 diciembre 2017
https://twitter.com/cascayu/status/938375013966733312
No es mío pero le pongo una M.H al creadora/or. Así estamos de contentos en la CAM con Raíces.
https://twitter.com/CECEMADRID/status/938193689314320384
7 diciembre 2017
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/instrucciones-1a-evaluacion-de-primaria/
11 diciembre 2017
https://twitter.com/directorcra/status/940317206960844802
¡MILAGRO! Estoy metiendo notas en Raíces con un @MAX_MAdridlinuX 32bit y 2Gb de RAM. Y con el navegador @firefox ¿No era necesario disponer de WINDOWS8 y 4GB de RAM y de ahí la renovación de equipos y el pago de licencias privativas? #SoftwareLibre #Tecnologia @ComunidadMadrid
https://twitter.com/directorcra/status/940319242972483584
¡OTRO MILAGRO! Estoy metiendo notas en Raíces con un @MAX_MAdridlinuX 32bit y 2Gb de RAM. Y con el navegador #chromium ¿No era necesario disponer de WINDOWS8 y 4GB de RAM y de ahí la renovación de equipos y el pago de licencias privativas?
17 diciembre 2017
En ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/
aparece nueva documentación colocada finales 29 noviembre, 5 y 13 diciembre, adicional a la existente a inicios noviembre
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20 diciembre 2017
Veo que se ha usado raíces en entregas de notas reales, y la gente busca por curiosidad y encuentra este post
https://twitter.com/ikerdobarro/status/943561773164257281
En las notas de mi hija aparece un flamante logotipo de un tal Sistema Integral Raíces. Me he mosqueado y he empezado a buscar. Aquí tenéis un buen dossier:
Se cita Raíces en Asamblea Madrid
DIARIO DE SESIONES DE LA ASAMBLEA DE MADRID /NÚM.587/20 DE DICIEMBRE DE 2017
También se me ha preguntado cómo se mejora la gestión. A nuestro juicio no externalizando. La externalización hace más cara la gestión porque pasa por un intermediario, que es la empresa privada. Podría poner muchos ejemplos pero el que tengo en la cabeza, dada la situación que hay en los centros estos días a la hora de poner las notas, es el SICE y RAICES, que se acaba de externalizar, que es carísimo y los profesores están teniendo que poner las notas cuando pueden con sus móviles, con sus Smartphone, porque en los centros que como tienen Smartphones utilicen ese aparato. El programa SICE es un ejemplo de que se podría ahorrar mucho dinero; como encasa, cuando uno hace un presupuesto doméstico y en vez de salir fuera cocina en casa, porque realmente se come muy bien y uno gasta menos. En ese sentido, me parece importante que, en interés general, en interés de todos, tengamos en cuenta criterios de sentido común como gastar en lo importante, en lo prioritario, y gastar menos para tener más dinero para volver a lo imprescindible.
21 diciembre 2017
Localizo tutoriales e información sobre primera evaluación primaria con raíces
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ apartado novedades
Primera Evaluación en 800 centros de primaria (Del 11 al 22 de diciembre de 2017).
- Instrucciones del proceso de evaluación en RAÍCES. Acceso
- Kit de arranque de la Primera Evaluación de Primaria. Acceso
- Instrucciones del proceso de evaluación en RAÍCES. Acceso a las instrucciones
- Selección de datos de evaluación, duración 04:01. Acceso al vídeo
- Registro de calificaciones, duración 04:19. Acceso al vídeo
- Impresión de Boletines, duración 02:13. Acceso al vídeo
Circular de un centro de primaria sobre raíces
http://cp.cervantes.leganes.educa.madrid.org/attachments/article/1004/Circular%20boletines%20Ra%C3%ADces.pdf
ASUNTO: BOLETINES INFORMATIVOS DE NOTAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Estimadas familias,
Como han podido comprobar, el formato de los Boletines Informativos de Notas ha variado, siendo el
nuevo modelo que se obtiene a través del sistema RAÍCES. Por ello, han aparecido datos de padres, madres o tutores junto con un domicilio en los mismos.
Esta incidencia se debe al volcado de datos del programa anterior SICE al nuevo, RAÍCES. El Centro no ha configurado los boletines, para esta evaluación únicamente se han volcado los datos.
Esperamos que en un tiempo se normalice esta situación y en cuanto podamos intervenir, no dudéis que todos los datos serán cuidadosamente tratados.
Atentamente,
En Leganés (Madrid), a 8 de enero de 2018
Veo en novedades
Finalizada la primera evaluación en Educación Primaria en toda la Comunidad de Madrid se puede hacer un balance muy positivo de las actuaciones realizadas, tanto en el número de calificaciones, boletines generados y actas de sesiones de evaluación, todo ello de acuerdo con la siguiente distribución:
Calificaciones introducidas: 2.277.019
Boletines de notas generados: 215.147
Actas de sesiones de evaluación: 5.264
Kit de arranque para facilitar el trabajo de los 532 centros de Enseñanza Concertada que contiene entre otros: Raíces guía obtención de credenciales, Instrucciones de validación, Formulario reporte incidencias, etc. Acceso para la descarga.
Internamente algunos ficheros tienen fecha 22 enero 2018
26 enero 2018
ORDEN 63/2018, de 10 de enero, por la que se crea un fichero que contiene
datos de carácter personal, dependiente de la Secretaría General Técnica de
Educación e Investigación.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/01/26/BOCM-20180126-19.PDF
1 febrero 2018
Localizo blog
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/Indica
Educación Secundaria Obligatoria:
Febrero 2018
329 centros de Educación Secundaria.
Documentación: Kit Arranque de Migración
Educación Concertada:
Febrero de 2018.
532 centros sostenidos con fondos públicos validarán migración de SICEP a RAICES.
Documentación: Kit Arranque de Migración
15 febrero 2018
Diario de Sesiones de la Asamblea de Madrid
Número 608 15 de febrero de 2018 X Legislatura
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20LEGISLATURA%20X/X-DS-608.PDF
El Sr. MORENO NAVARRO (Desde los escaños.): Sin duda, era imprescindible retirar el anterior, el malhadado sistema SICE, ejemplo de las contribuciones olvidables de ICM: presencia en todos los líos de dudosa ética, pero no en desarrollar productos de calidad, ignorando a sus capacitados profesionales y subcontratando a bajo precio. Se sustituye por un sistema, en principio, fiable –porque lo usan muchas comunidades autónomas-, Raíces, pero su adaptación y puesta en funcionamiento por parte de la Consejería se ha hecho sobre una planificación muy descuidada, muy
apresurada. La Administración incumple los plazos que sí exige a los docentes, con una improvisada y muy deficiente formación y entrenamiento. La propia Consejería ha reconocido en las reuniones fallos en las previsiones en Primaria, y el mismo camino siguen Secundaria o la escolarización.
La migración y adaptación se ha encargado a Madrid Digital, sucesora de ICM, con lavado de nombre y espero que de espíritu; pero se ha de dudar de su labor o del encargo que ustedes han hecho, porque los datos que están llegando a los centros contienen múltiples errores: listados de
alumnos equivocados, DNIs incorrectos, listados de profesores –que son claves, porque hasta su alta
no se pueden realizar otras funciones- con más de un 25 por ciento de fallos, aparecen todos los
profesores jubilados, no aparecen los incorporados, no aparecen las sustituciones... Los centros
mandan incidencias, pero no se arreglan. Las peticiones de ayuda e información quedan sin atender o son atendidas tarde. La FP no se hace a la vez, lo que va a suponer un doble trabajo para los centros.
¡He de decir que en mi experiencia profesional no he visto ningún caso así! Concreto que la validación exhaustiva de los datos de los que ya dispone la Administración, que ya tiene la Consejería, corresponde al usuario final, cuando los centros están saturados y no ha habido ningún refuerzo administrativo. La Consejería lo asume, pero no da soluciones. Se lleva avisando largamente de que esto iba a pasar. En poco tiempo empezará el proceso de escolarización; aún no se ha empezado la formación de los técnicos municipales. En sus instrucciones, como está programado, se unifican las fases en Secundaria, pero esto supone no dar prioridad en la Secundaria pública a los escolarizados en centros públicos de Primaria frente a los escolarizados en concertados. ¿Es un error, uno más, o se trata de otro ejercicio de segregación para beneficiar a la concertada por encima de la pública?
Cualquiera de las dos respuestas es inaceptable.
En el pasado Pleno, además de añorar nuestras preguntas, se le veía ávido por contestar a esta cuestión y no a la que sustituimos. Ahora lo entendemos: esta semana se está implantando Secundaria y el embrollo se ha multiplicado enormemente. ¡Ni siquiera puede echar la culpa a Andalucía!, ¡han comprado su sistema! Por favor, dejen de decirnos que trabajan; no nos hablen más de récords y consigan que algo en esa Consejería funcione como debe aunque sea por una sola vez, aunque sea la informática y no combatir la segregación. Muchas gracias.
El Sr. CONSEJERO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN (Van Grieken Salvador.- Desde
los escaños.): Gracias, señora Presidenta. Señor Moreno, tras realizar ese estudio riguroso sobre
nuestro sistema de gestión, nuestra idea fue la necesidad de modernizarlo y adaptarlo a las exigencias actuales de la comunidad educativa; para ello teníamos dos alternativas: realizar y desarrollar un modelo ad hoc o adaptar una plataforma educativa de otra comunidad autónoma a nuestras necesidades. En este sentido, tomamos la decisión, al igual que otras seis comunidades autónomas, de adaptar el modelo Séneca, de Andalucía, a nuestro sistema educativo, y así nació Raíces, señoría.
Desde el minuto uno contamos con la participación de los equipos directivos de los centros,
de las unidades organizativas de la Consejería y de las Direcciones de Área Territorial, y el sistema, en efecto, lo creamos entre todos; muestra de ello son precisamente los diferentes prototipos generados en su elaboración.
Respecto a la metodología de implantación, desde su puesta en marcha en septiembre de 2017 se han realizado dos estudios piloto: uno, en Infantil y Primaria y, otro, en Secundaria, en los que hemos contado con la participación voluntaria de veinticuatro centros educativos. Además se ha realizado la primera evaluación del sistema en el caso de los colegios tras la validación de los datos migrados a Raíces.
En relación con la formación, esa que usted desprecia, se han impartido un total de 324 cursos, que han alcanzado a 3.248 directivos y a 2.418 administrativos de los centros educativos.
¡Peccata minuta para usted!, ¡siempre lo es!
En cuanto a la información, se realizaron reuniones con los directores de todos los centros: seis en Madrid capital, seis en el sur, cuatro en el este, dos en el oeste y dos en el norte.
Respecto a los resultados, los 784 colegios públicos participantes han emitido 200.000 boletines de notas, han generado 6.000 actas de evaluación y han emitido más de dos millones de calificaciones informadas. ¡Seguro que es poca cosa para usted! Los resultados de los 329 institutos participantes desde el 9 de febrero: 15.000 datos de profesores validados para su correcta migración a Raíces y más de un 80 por ciento de los equipos directivos y personal de la Administración formados para su puesta en marcha.
Señor Moreno, está previsto también que a lo largo de las próximas semanas se validen los
datos, esta vez con carácter muestral, en esos institutos, y el proceso se está implantando también en
los centros concertados...
Y a lo largo de 2018 o 2019 lo haremos extensivo para el resto de la educación no
universitaria.
Y, en paralelo, la escolarización por la calidad de la educación pública en la Comunidad de Madrid. Gracias
18 febrero 2018
ANEXO IV CALENDARIO DE ACTUACIONES Y FECHAS LÍMITE PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO 2018/2019
CSV 1202511263669413108732
Mail de mi centro
---
Por mandato de la Secretaría General de la DAT-ESTE os comunico que:
Finalizado el proceso de validación de datos en el nuevo programa de gestión de centros: RAÍCES, se procederá a utilizarlo para la calificación de los alumnos de la ESO y 1º Bach, no así 2º de Bachillerato que lo haremos por el sistema tradicional.
Para saber como utilizar dicha aplicación existen dos breves tutoriales que pongo a vuestra disposición y que son imprescindibles para conocer su funcionamiento.
http://gestiona.madrid.org/sifu_contenidos/manuales/planes/2017/Raices/selecciondatosevaluacion/story_html5.html?lms=1
http://gestiona.madrid.org/sifu_contenidos/manuales/planes/2017/Raices/registrodecalificaciones/story_html5.html?lms=1
En fechas próximas se os facilitarán las claves.
Un saludo cordial y gracias, como siempre, por vuestro trabajo.
---
4 marzo 2018
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/Indica
– Bachillerato:
Marzo 2018
329 centros de Educación Secundaria.
Documentación: Kit Arranque de Migración
– Educación Especial:
Marzo 2018.
Documentación: Kit Arranque de Migración(Centros concertados)
Hilo con comentarios docentes que reflejan la realidad
https://twitter.com/SantiagoBio/status/970341677645918214
Lunes 26/2/18, 14:30 h, claustro extraordinario: “por favor, empezad esta tarde a meter datos en raíces, que la 2ª evaluación ya funciona por ahí; os damos las claves que ha proporcionado la CAM”. Lunes 26/2/18, por la tarde: “el sistema no reconoce clave, introduzca su clave”.
Martes 27/2/18, 8:15 h: “¿conseguiste entrar ayer?”; “qué va, si me bloquearon el acceso”. ¿Gestores? ¿De qué?
5 marzo 2018
Nota en la pizarra de la sala de profesores:
RAÍCES
-Credenciales recoger en dirección hoy
-Solo funciona con el navegador GOOGLE CHROME
-Habilitar ventanas emergentes
Recojo credenciales tras firmar: es una hoja, me dan un nuevo usuario (parece ser que es 1ª letra nombre + 3 primeras letras primer apellido + 3 primeras letras segundo apellido + 3 últimas cifras DNI) e indica que tengo que cambiar contraseña nada más entrar.
https://raices.madrid.org/raiz_app
(Esta url ya la había citado en la cronología, pero en su momento indicaban limitada a intranet)
Entro con firefox y la cambio sin problemas
Veo la opción de "Acceso con Certificado Digital", pero al pinchar indica error "Opción no disponible temporalmente"
En "contacto" redirige a http://intranet.madrid.org/portalcau/ en una página de internet un enlace a la intranet ...sin sentido.
Primer vistazo
Personal > Horario > Regular
-No me aparece en el horario un grupo de 3º ESO del que soy tutor
Alumnado > Unidades > Materias que imparte:
-me falta un grupo de 3ºESO, del que soy tutor.
-un grupo de 4ºESO formado por alumnos de A, B y C me sale como los 3 cuartos.
-un grupo de 2ºBachillerato formado por alumnos de A y B me sale como los 2 segundos.
Alumnado > Evaluación > Evaluación.
Elijo curso, eligo convocatorias oficiales, elijo unidad, elijo tipo de evaluación (evaluación de un conjunto de materias), y elijo convocatira (2ª evaluación"), selecciono alumnos a evaluar y materias a evaluar y al dar al icono de grabar (nada intuitivo, pero texto emergente indica "aceptar la selección de alumnos y materias para evaluar") aparece error
| Se ha producido un error interno en la |
| página 'Evaluación de alumnos/as por |
| materias'. |
| Este error ha sido registrado automáticamente. |
| Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose |
| un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo |
| al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado |
| al error: 7265439 |
Si repito, vuelve a pasar.
Me comentan que mi grupo de 3º, que tiene parte de PMAR, tiene una incidencia
Pruebo con otro grupo 3º del que no soy tutor
| Se ha producido un error interno en la |
| página 'Evaluación de alumnos/as por |
| materias'. |
| Este error ha sido registrado automáticamente. |
| Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose |
| un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo |
| al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado |
| al error: 7265475 |
Pruebo con otro grupo 2º
| Se ha producido un error interno en la |
| página 'Evaluación de alumnos/as por |
| materias'. |
| Este error ha sido registrado automáticamente. |
| Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose |
| un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo |
| al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado |
| al error: 7265479 |
Pruebo con otro grupo de 4º. Tengo que poner notas por cada grupo, sin que me salga agrupado mi grupo-materia ABC
| Se ha producido un error interno en la |
| página 'Evaluación de alumnos/as por |
| materias'. |
| Este error ha sido registrado automáticamente. |
| Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose |
| un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo |
| al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado |
| al error: 7265481 |
Pongo incidencia a CAU vía correo. Doy usuario raíces pero me responden pidiendo
-Nombre y Apellidos del Usuario afectado:
-Teléfono de contacto:
-Código del Centro:
-Aprovechamos para recordarle que si nos tiene que hacer cualquier comunicación relacionada con este asunto nos facilite su nombre de usuario
6 marzo 2018
Mandan el correo de incidencia a mi directora
Estimado Sr./Sra.:
Tras revisar su incidente hemos detectado la necesidad de que nos remita la siguiente información:
Es necesario que nos remita una captura de pantalla del error mencionado en el correo.
Le informamos que si pasados 5 días hábiles, usted no ha enviado la información solicitada a nuestro Centro de Atención a Usuarios en relación a este incidente, procederemos al cierre del mismo.
Respondo yo
Adjunto una captura.
En la incidencia adjunto el texto de las pantallas de error, con las referencias que raíces indica
¿para qué la captura de pantalla?
¿por qué no se me contacta conmigo tras pedirme el móvil y se envía a la directora del centro?
Vuelvo a incluir por si acaso:
-Nombre y Apellidos del Usuario afectado:
-Teléfono de contacto:
-Código del Centro:
usuario educamadrid:
usuario AFD:
usuario raíces:
https://twitter.com/SantiagoBio/status/971022130908467200
Aquí, intentando usar el “programa de gestión” (😂😂) Raíces, todo amigable pero que me ha bloqueado tras negarme acceso repetidas veces. Y poniendo notas a mano en actillas, como hace años. En eso sí aciertan los gestores (😂😂) de la CAM: volvemos a las raíces. ¿Vosotros, bien?
7 marzo 2018
Arreglado error, ya he podido poner notas:
-No existen listados grupos-materia; para las notas de mi grupo 4ºABC he tenido que entrar 3 veces.
-He usado Firefox sin problemas
Sigue incidencia grupo tutoría 3º con parte PMAR. Creo que agrupaciones distintas a unidades no va bien
Pongo consulta a CAU
---
Al entrar en raíces, aparece la opción
"Acceso con Certificado Digital"
pero al pulsar indica"Acceso con Certificado Digital"
"Opción no disponible temporalmente"
En el pliego de prescripciones técnicas de raíces se indica
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354622765039/1350930820359/1354622782694.pdf
5.4.2.-Instalación de SÉNECA y adaptación a la Identidad corporativa de RAÍCES
Los trabajos mínimos a realizar por parte del contratista en esta actividad, a modo de ejemplo, serían:
...
Adecuación a la identidad corporativa de RAÍCES. Gestión de identidades de la Comunidad de Madrid.
5.4.2.-Instalación de SÉNECA y adaptación a la Identidad corporativa de RAÍCES
Los trabajos mínimos a realizar por parte del contratista en esta actividad, a modo de ejemplo, serían:
...
Adecuación a la identidad corporativa de RAÍCES. Gestión de identidades de la Comunidad de Madrid.
Desearía
saber por qué raíces no utiliza todavía la identidad de educamadrid
(como sí se usa en la gestión de identidades de la Comunidad de Madrid
de correo, portal web, aulas virtuales (que usan los alumnos de centros
tecnológicos, y en clausula 3 se cita más de 1 millón de alumnos
usuarios) ni tampoco raíces usa el certificado digital (como sí ocurre
en gestiones en la Comunidad de Madrid y en el anterior AFD), así como
la previsión hay de que raíces lo use.
Nombre:
Usuario educamadrid:
Usuario AFD:
Usuario raíces:
Código centro: ---
8 marzo 2018
Pongo nuevas incidencias
---
En raíces no me aparece la materia Ampliación de Física y Química de 4º ESO (un grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C), por lo que no puedo poner calificaciones.
Tampoco aparece en mi horario.
Sí que aparece la Física y Química de 4º ESO (otro grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C)
---
>>Adjunto pantallazo de raíces y pantallazo de AFD donde sí aparece esa materia.
Sí la registran y le asignan código
---
***Aviso*** Para
el alta y seguimiento de incidentes, le recordamos que puede realizarlo a
través de PortalCAU (http://intranet.madrid.org/portalcau
o, si accede usted a WAFD, desde http://www.madrid.org/portalcau).
Estimado Sr./Sra.:
Hemos recibido su
incidente Nº 18-5481028, relacionado con:
En
raíces no me aparece la materia Ampliación de Física y Química de 4º
ESO (un grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º
ESO C), por lo que no puedo poner calificaciones.
Tampoco aparece en mi horario.
Sí que aparece la Física y Química de 4º ESO (otro grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C)
Tampoco aparece en mi horario.
Sí que aparece la Física y Química de 4º ESO (otro grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C)
Procuraremos dar respuesta
al mismo en un plazo lo más breve posible; no obstante, si desea cualquier
información al respecto, puede ponerse en contacto con nosotros a través de los
canales habituales.
Le rogamos que en
cualquier comunicación relacionada con este asunto nos facilite el número de
registro asignado.
---Genero otra incidencia, tras ver que no puedo poner notas vía AFD
---
En raíces está la opción de generar boletines, que entiendo que es como se generarán para esta segunda evaluación.
-En ellos aparece el hueco de faltas de asistencia, pero no se cargan los datos de AFD
-No veo cómo poner ausencias en raíces, y considero eso un tema crítico ¿hay que ponerlas en AFD todavía? ¿Hasta cuando? ¿Cuándo se pasarán datos a raíces y se usará raíces?
-No se cargan las notas de la primera evaluación
-No se ponen datos de domicilio correctamente, que sí se pueden ver en raíces
---
>>Adjunto pantallazo de boletín 2ª evaluación generado con raíces y pantallazo de datos de domicilio de raíces.
https://twitter.com/RebolloMarcos/status/972132039137857537
cuando no puedes meter las notas porque en plena 2ª evaluación, en Madrid, al equipazo de @R_vanGrieken se le pone en los eggs cambiar de programa. Lo llaman "Raíces". Buen nombre, pues nos sentimos todxs un poco Kunta Kinte
10 marzo 2018
Compruebo que ya aparecen notas en 2ª evaluación.
Mando nuevo correo
---
Al poner notas:
-no aparece la indicación de adaptación (*) en pantalla
-no aparece opción de nota recuperación
-no aparece indicación adaptación en boletín (envié un correo sobre boletín sobre el que no he recibido respuesta: ya aparecen notas en segunda evaluación, pero sigue sin respuesta el resto)
Incluyo capturas
---
Encuesta
https://twitter.com/mixpelirroja/status/972480973236588552
Estáis teniendo problemas al pasar las notas en Raíces? #educacion @feccoo
https://twitter.com/mixpelirroja/status/972467018497773569
Hoy sin poder poner las notas en raíces Desaparecen los cursos Y hemos pagado 2_M de Euros y 2 años para el desarrollo De traca!!! @envozalta_libro
https://twitter.com/erudito78/status/972521770308775936
Estar poniendo las notas de tus alumnos y que se cuelgue el #Raíces de los c...
11 marzo 2018
Nuevo correo
---
La incidencia Nº 18-5481028 sigue sin resolverse y el martes 14 son las evaluaciones.
He intentado ver el estado de la incidencia, pero al entrar en http://www.madrid.org/portalcau/ indica
Por motivos de mantenimiento este portal está siendo
modificado.
A continuación tiene el acceso a las funcionalidades
principales
de PortalCAU para la gestión de incidentes:
Alta
de incidentes http://www.madrid.org/wasu_app/secure/altaIpc.jsf
Estado
de incidentes http://www.madrid.org/wasu_app/secure/consultaIpc.jsf?id=5El tema es que intento entrar y no sé con qué usuario debo hacerlo: no es el de educamadrid, ni del de AFD, ni el de raíces ...
---
https://twitter.com/APFilosofia/status/972824377225043968
Lo del programa #raices de la Comunidad de Madrid es un misterio: aparentemente solo funciona con un navegador y las Apps no parecen existir pese a que se publicitan en los documentos. Del resto de sus características, mejor no digo lo que pienso
Encuesta
https://twitter.com/APFilosofia/status/972826649489264640
Tras usar el programa #raices , crees que los alumnos tendrán notas
Gran hilo resumen
https://twitter.com/MarisaTra/status/972754133605404673
Vamos a ser claritos. La aplicación Raíces vendrá precedida de muy buena fama de Andalucía, o de la China Popular, PERO...
1) A Madrid nos han debido de mandar la versión que descartaron hace décadas allí.
2) Jamás pensaría que diría esto: hace bueno al wafd.Donde antes...(Cont.)
podía evaluar con 2 clics, ahora necesito al menos 6 antes de empezar con un tedioso proceso.
3) Aceptando que hay funcionalidades que aún no están cargadas, las que sí lo están son una porquería.
4) Imagino que la supuesta mejora vendrá de su utilidad para las familias... (Cont)
...Justo ahora que las familias pueden justificar en trabajo la asistencia a tutoría y que los profes, teóricamente, vamos a ver reducido nuestro horario laboral a 35 horas semanales: https://www.elconfidencialdigital.com/dinero/funcionarios-dejaran-descuentos-nomina-primeros_0_3108289159.html … Imaginad quien superará ese horario con los mensajitos a/de familias...
5) De que se incumpla la ley de libre competencia obligando a utilizar un único navegador, Chrome, ya hablamos otro día. Ay, estos neoliberales...
6) De que, además, no valgan versiones antiguas, como la mía, de Chrome, tambíen hablamos el día en que a los profesores nos suministren los medios informáticos necesarios para desarrollar el trabajo que nos exigen.
7) De que en mi centro seamos, al menos, 10 los profesores por ordenador con navegador adecuado para Raíces también hablamos el día en que REALMENTE se reviertan los recortes que estamos sufriendo en la escuela pública.
8) De la absurda temporalización de su implantación ya se ha hablado mucho por aquí:
https://twitter.com/javierfpanadero/status/970288342532280320
9) Los constantes y contradictorios correos de los centros enviando instrucciones sobre Raíces los guardo por si en algún momento me hicieran falta:
10) De que los profesores no hayamos conseguido suspender ni una clase para recibir formación sobre la nueva aplicación, en contraste con el personal no docente, también hablamos otro día. Igual que de los sindicalistas que vienen solo a los centros a vender su acuerdo/libro.
...
12 marzo 2018
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/973126271478714369
Lo innombrable: hoy 12 marzo, en jefatura de estudios actillas SICE todos grupos impresas en blanco, para que los profes que no pueden poner notas en raíces las anoten a mano. En este caso jefatura se carga el trabajo de meterlo en raíces, pero en otros sitios igual será el tutor
https://twitter.com/ep_mesa/status/972811074335592448
Quiero felicitar a la Consejería de Educación de Madrid y a @R_vanGrieken y a @ccifuentes porque el sistema #Raíces es
informáticamente obsoleto
educativamente nulo
utilitariamente inútil
Entre todos podemos acabar con la Escuela Pública: ¡¡ánimo!!
Nuevo correo al CAU sobre Nº 18-5481028
---
Asociado a esta incidencia, tras verlo con un usuario del equipo directivo, hemos visto que:
-La
materia Ampliación de Física y Química aparece en raíces como MLCP1
(Materia de Libre Configuración Propia 1), pero a mi que la imparto como
docente no me aparece-Consulta incidencias portal CAU: me indica el equipo directivo que para ver el estado de incidencia necesito usuario de SICE, que yo no tengo ya que al ser docente no lo utilizo directamente, sino a través de AFD que es de lo que sí tengo usuario.
---
Me dicen por radiopatio que algún centro ¿Torrejón? se ha negado a usar raíces, y aunque en la DAT digan que no, van a hacer 2ª evaluación solo con SICE y AFD.
https://twitter.com/CTIFMadridOeste/status/973219815572885504
Comienza una semana cargada de sesiones y grupos formativos para gestionar el próximo proceso de escolarización en la @ComunidadMadrid con el nuevo sistema de gestión “RAÍCES” #RedFormaciónMadrid
13 marzo 2018
Envío correo al CAU
---
Puse esta incidencia el día 7 de marzo y no he obtenido respuesta.
La integración de usuarios con educaadrid se indica en la la propia web de raíces Puse esta incidencia el día 7 de marzo y no he obtenido respuesta.
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
Trabajaremos de manera integrada con EducaMadrid, la plataforma tecnológica que engloba diferentes servicios públicos para alumnos, profesores, familias y centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Con Raíces será más fácil compartir los datos de la gestión administrativa de alumnos y profesores con los necesarios para la gestión de las herramientas educativas. Por ejemplo:
- Los alumnos matriculados en el centro ya tendrán automáticamente su usuario en EducaMadrid, sin necesidad de crearlo.
- Los datos de los alumnos en el entorno virtual de aprendizaje de EducaMadrid podrán integrarse automáticamente con los académicos.
https://twitter.com/quirogadelrosal/status/973648007936774144
Empiezo a trastear con #Raíces. Lo primero, cambiar la clave. Creo que el interés real es que no recordemos la contraseña...
https://twitter.com/CTIFMadridSur/status/973481946910281728
@CTIFMadridSur comienzan Cursos de Raíces. Inauguramos con curso para SAE, DAT-Sur e Inspectores. El ponente #Enrique Nieto Carramiñana jefe de estudios #Ies Calderón de la Barca de Madrid Somos #RedFormaciónMadrid
https://twitter.com/Jav_Fra_Gar/status/973682416505311232
Actualizando la gestión en el proceso de admisión de nuevos alumnos paso a paso con la nueva inversión @ComunidadMadrid #RAICES
Gente que va a los cursos de equipos directivos me comenta que son surrealistas: les están dando un curso de usar una aplicación no desarrollada, enseñando pantallas con opciones que no existen en la aplicación.
14 marzo 2018
https://twitter.com/RubCon_3traba/status/973938794482237440
Estrenando patata de gestión educativa en la Comunidad de Madrid. Raíces. Sin tilde. Con nuevas funciones para el profesorado: beta testers, administrativos,reprógrafas...¿Qué es lo siguiente?
15 marzo 2018
Asociado a tuit de 13 marzo
https://twitter.com/MarisaTra/status/974276360121266177
¿Trasteando? ¿¿¿No habéis evaluado con Raíces???
Nos hemos librado. Estaba previsto que sí lo hiciéramos, pero nos lo retrasaron. Y nos han dicho que, de momento, sólo trasteemos...
¿Qué DAT es la sensata?
https://twitter.com/RebolloMarcos/status/974363191181565952
@sgh1975 @CarlosGaMart pues hoy la dirección de mi IES ha dicho que le han comunicado que en Madrid volveremos en la 3ª eval al SICE, porque está siendo un follón increíble lo de RAICES implantado EN MITAD de la 2ª evaluación.
https://twitter.com/mamenoula/status/974390288365047809
Algo bueno tiene el mío, que va todo leeeeento. No nos han dicho nada del nuevo sistema y hemos usado el AFDI como siempre para las notas. No sé qué pasará en la 3ª evaluación.
https://twitter.com/sgh1975/status/974367346906329088
A los centros nos dieron la opción de elegir entre SICE y Raíces para esta segunda evaluación. Nostros elegimos Raíces para ir viendo qué problemas podía plantear la nueva plataforma y que estos no sucedieran en la evaluación final. Parece lógico esperar al próximo curso.
Se publica con fecha 15 marzo
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/evaluacion-segunda-evaluacion/
Se citan documentos de primaria, con fecha diciembre 2017
PROCEDIMIENTO TRANSITORIO PARA INFORMAR REFUERZOS Y ADAPTACIONES CURRICULARES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/Procedimiento-transitorio-de-evaluacion-de-primaria121217.pdf
PROCEDIMIENTO TRANSITORIO EVALUACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/Procedimiento-transitorio-de-evaluacion-Materias-Pendientes121217.pdf
16 marzo 2018
Tras ver que unos centros sí y otros no han usado raíces en 2ª evaluación, me comentan oficiosamente:
-Se dio la opción a los centros, pero si no querían usar raíces tenían que justificarlo. Algunos pidieron no hacer 2ª evaluación de 2º Bachillerato con raíces, otros ninguna.
-Parece que los centros que no han usado inicialmente raíces "tienen que pasar ahora los datos de SICE a raíces", porque, ejem, "ahora van a pasar los datos de raíces a SICE, y en esos casos no se sabe qué pasaría"
Oficial: se imprimen notas de 2ª evaluación 4ºESO con raíces, a pesar de incidencias: algunos alumnos no están, otros no tienen ciertas notas porque datos están mal cargados. Parece que esos boletines se "corregirán" a mano. En la mayoría no hay notas impresas de primera evaluación.
17 marzo 2018
Recibo esto vía whatsapp, y se publica en
https://mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2018/03/escrito-para-el-claustro-sobre-la.html
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Un grupo de profesores del IES El Espinillo (Madrid) hemos decidido hacer un escrito para el Claustro sobre la implantación del programa RAÍCES en Secundaria. Porque no queremos que aquellos que destruyen la Educación Pública nos puedan acusar de silencio cómplice.
Este es el texto:
"En relación a la caótica situación generada por la implantación a mitad de curso, y a menos de una semana de la 2° Evaluación del programa RAÍCES, Ios profesores del lES El Espinillo queremos señalar:
1.- Que no entendemos cómo un programa informático nuevo y que implica profundos cambios puede instaurarse a mitad de curso y cuando queda menos de una semana para un acto tan importante y complicado, tanto pedagógica como administrativamente, como es una evaluación.
2. - Que esta precipitada e inconveniente implantación ha creado toda una serie de problemas -desde el bloqueo de cuentas hasta la desaparición de alumnos o grupos en la inmensidad del espacio cibernético- que han perjudicado notablemente el desarrollo del análisis docente que, recordemos, es la finalidad real de una evaluación, y no probar programas informáticos.
3.- Que el programa RAÍCES resulta incómodo de manejar, con demasiados pasos innecesarios para la realización de cualquier tarea, sin recursos básicos para el docente y antintuitivo. Además, consideramos que no solo no mejora el programa anterior sino que lo empeora.
4.- Que criticamos que la aplicación de los medios informáticos, en vez de liberarnos del trabajo meramente administrativo, nos conduzca a una cada vez mayor burocratización y pérdida de tiempo, limitando con ello nuestra dedicación a lo fundamental y perjudicando nuestra labor docente.
Por todo ello, los profesores del IES El Espinillo debemos mostrar nuestra protesta ante la pésima gestión en la implantación del programa RAÍCES. Y por ello, y como profesionales de un servicio esencial en una sociedad democrática, queremos hacer pública nuestra disconformidad con esta forma de actuar de la Consejería de Educación que, consideramos, solo perjudica a nuestra función docente y con ello a la Escuela Pública."
Si te parece correcto puedes usarlo, del todo o en parte según tu criterio y necesidad en tu centro. Porque no debemos permitir que nuestro silencio se torne en complicidad con aquellos que no creen en la Escuela Pública.
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21 marzo 2018
Al hilo del las notas de Cifuentes (surgen otros tuits)
https://twitter.com/rafadelolmog/status/976440717609504768
A lo mejor el profe de @ccifuentes metió las notas en RAICES y por eso salieron en blanco, oye.
4 abril 2018
Guía para el análisis de datos de vacantes (Anexo I. Propuesta vacantes ofertadas)
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Anexo-I_Plazas-vacantes-ofertadas-v1-0_4abril2018.pdf
6 abril 2018
Documento que cita raíces
BVCM016385 Proceso de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos
ISBN: 978-84-451-3701-7
Fecha de creación: 29/1/2018, 10:02:17
Fecha de modificación: 6/4/2018, 11:17:12
9 abril 2018
Me llega correo
coordinacion.raices@madrid.org
Curso Proceso de Admisión 2018-2019
La formación virtual para el Proceso de Admisión en Raíces está disponible en forMadrid.
La web Raíces contiene información actualizada que puede ser de tu interés.
Puedes
Solicitar el curso y después, consultarlo las veces que sea necesario
-si te surgen dudas sobre cómo solicitarlo, por favor, dirígete al cauformadrid@madrid.org (tel. 91 740 97 44).
Un cordial saludo.
Educación Infantil:
Abril 2018
Documentación: Kit Arranque de Migración
15 abril 2018
Correo recibido desde dirección del centro
Contenido:
Estimado/a director/a:
Las herramientas de gestión de los Centros Educativos de la Comunidad serán sustituidas por un nuevo sistema más dinámico y versátil. Entre las novedades del nuevo sistema se incluirá una aplicación para dispositivos móviles, que permitirá gestionar la información del centro según diferentes perfiles de uso (equipo directivo/profesorado).
Estamos interesados en las opiniones de los equipos directivos y docentes con respecto al uso de la aplicación móvil para gestionar la información educativa. Con gestionar la información nos referimos a la gestión del alumnado, gestión de los grupos de clase, gestión de la comunicación con los representantes legales del alumnado, comunicación interna entre el profesorado y el equipo directivo y gestiones del equipo directivo.
Para ello se ha confeccionado una breve encuesta que se puede cumplimentar en 10 minutos y que se puede acceder usando el siguiente enlace:
http://gestiona.educa.madrid.org/encuestaRaices/
Le rogamos envíe este correo a todos los miembros de su claustro para cumplimentar dicha encuesta hasta el 30 de Abril de 2018.
Muchas gracias por su colaboración.
Equipo de Coordinación Raíces.
Algunos pantallazos
Para comenzar, uno se identifica con el usuario de educamadrid en lugar de con el usuario raíces, que son distintos (puse incidencia), para una encuesta anónima.
16 abril 2018
Recibo correo de dirección centro
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Me comunican desde el proyecto RAÍCES, que las incidencias del sistema referidas a alumnos en el centro y la asignación de horario de profesores se han solventado.
A fin de comprobar que en nuestro centro estas incidencias se han resuelto, os pido que cada uno de los profesores verifique que tiene asignados en cada uno de sus grupos a todos los alumnos, asi como que el horario migrado RAICES y grupos asignados son correctos.
Cualquier incidencia comunicarlo en Dirección.
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El mismo día confirmo:
-Que en mi horario no me aparece mi grupo de 3ºESO A ni Ampliación de Física y Química de 4º (MLCP1 en codificación raíces)
-Que no puedo poner calificaciones a Ampliación de Física y Química de 4º
-Que entrando el equipo directivo un alumno de Ampliación de Física y Química de 4º que sí está bien matriculado en raíces y que sí tiene nota en SICE en primera evaluación, no aparece como matriculado en raíces y no se le puede poner nota. En la evaluación se anotó a mano sobre "el actilla"
20 abril 2018
Localizo documentos
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Anexo-I_Plazas-vacantes-ofertadas-v1-0_4abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Secretaria-Virtual-v1-0_5abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-modificar-tutores-1-0_16abril2017.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-0_5abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-1_11abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-2_16abril2016.pdf
Todo cuelga de http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/
Otro documento
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/instrucciones-proceso-evaluacion-hito-2_141217.pdf
8 mayo 2018
https://twitter.com/vicbarbero/status/993870237421490176
Estupendo bautizo de Raíces: familias angustiadas por no ver la puntuación y más de seis horas para generar el 90% de un listado. Lo dicho: de Málaga a Malagón.
El contexto de ese mensaje es el proceso de escolarización con raíces
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3D%2318.02+IPSB+%28Admisi%C3%B3n%29+Fechas18-19.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352948276550&ssbinary=true
CSV 1202511263669413108732
9 mayo 2018
https://twitter.com/012CMadrid/status/994127944254713856
Buenos días, puedes hacer la consulta de las baremaciones provisionales de las solicitudes de admisión para 2do. ciclo de infantil, Secundaria y Bachillerato a través de la secretaría virtual Raíces y en el centro elegido como 1ra. opción https://goo.gl/A155U
¡Información importante! A partir del día 8 de mayo se podrán consultar, en la Secretaria Virtual (opción de menú: “Consulta de solicitudes”) y en los Centros Educativos, las puntuaciones provisionales obtenidas (en cada apartado del baremo) de todas las solicitudes de admisión (presenciales o telemáticas). No es necesario registro previo, ni certificado electrónico u otro requisito. Plazo de reclamación 9, 10 y 11 de mayo. Publicación de puntuaciones definitivas 17 de mayo.
Solucionado el problema informático que impedía ver la admisión de los niños en la educación pública
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/09/5af2bf99268e3e934d8b4634.html
Un incrédulo padre hacía una foto a primera hora de la mañana en el colegio Santa Joaquina de Vedruna de Madrid en el distrito de Fuencarral- El Pardo a lo que deberían haber sido las listas de baremación . En lugar de inmortalizar el nombre de su hijo o hija, se encontraba con un cartel que le anunciaba que, "por problemas técnicos en el programa informático Raíces de la Comunidad de Madrid, no se podían publicar las listas porque estaban incompletas".
Desde ayer, que se debería haber publicado este documento en los 2.500 centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid, "muchos colegios" (la propia Consejería de Educación y Deportes no ha podido cuantificar aún cuántos) tienen colgado el mismo cartel en su tablón de anuncios.
10 mayo 2018
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid vuelve a sembrar el caos con el nuevo sistema informático RAÍCES en pleno periodo de admisión.
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:Noticias_y_novedades:1039260--La_Consejeria_de_Educacion_de_la_Comunidad_de_Madrid_vuelve_a_sembrar_el_caos_con_el_nuevo_sistema_informatico_RAICES_en_pleno_periodo_de_admision.
Me llegan noticias de que se va informando a centros que:
2º Bachillerato se va a hacer con SICE (no lo dicen, pero el motivo es que no se pueden arriesgar a que salga algo mal)
1ºBachillerato y ESO se va hacer en raíces, y luego volcar en SICE (porque las actas para firmas, informes orientadores ... no están listas en raíces y hay que imprimir desde SICE)
Pongo petición a portal transparencia, consejería economía, más tarde se asigna 9-OPEN 00092.3/2018
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que ha usado raíces para cumplir el plazo de 8 mayo 2018 en entorno de "producción"
Fundamentación:
Según ANEXO IV CALENDARIO DE ACTUACIONES Y FECHAS LÍMITE PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO
2018/2019 (documento con CSV 1202511263669413108732 se indica
"Los centros hacen públicos los listados con la puntuación obtenida por
los alumnos que han solicitado plaza en el centro. La puntuación de cada solicitud incluirá la información correspondiente a la primera opción así como a otras opciones. 8 de mayo de 2018"
Ese día 8 no se publicaron listados, sino un cartel que indicaba "por problemas técnicos en el programa informático Raíces de la Comunidad de Madrid, no se podían publicar las listas porque estaban incompletas".
Solucionado el problema informático que impedía ver la admisión de los niños en la educación pública
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/09/5af2bf99268e3e934d8b4634.html
En pliego de cláusulas jurídicas se indica "Los pagos se efectuarán contra factura conformada, y previa aceptación por la Dirección encargada de la Inspección del contrato." y se citan "HP3.1, HP3.2 e HP3.3, Proceso de escolarización en las diferentes enseñanzas, en los plazo estipulados en la
Cláusula 11 del Pliego de cláusulas técnicas."
En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican
en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
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22 mayo 2018
Me informan que desde DAT Capital datcapital.envio@educa.madrid.org se envió correo a centros indicando
---
Por lo que respecta a las evaluaciones finales (ordinaria o extraordinaria) se realizará igualmente en Raíces, excepción hecha de 2º de Bachillerato, que por razones de fechas y requerimientos para la matriculación en la EVAU, se realizará en SICE. No obstante, las evaluaciones de pendientes de cualquier curso y etapa se realizarán en SICE, para lo cual se ha habilitado la ventana de calificación de pendientes. En todos los demás casos las calificaciones deberán ser informadas en Raíces. Por tal motivo los boletines deberán generarse desde SICE.
...
Tanto en la tercera evaluación, como en las finales, las notas serán volcadas diariamente por el sistema desde Raíces a SICE mediante procesos nocturnos. Es decir, las calificaciones incorporadas en Raíces estarán visibles en SICE al día siguiente, al objeto de obtener los pertinentes documentos oficiales del curso 17/18, así como informes asociados.
---
Es decir, que somos probadores de raíces (metemos notas en raíces), se vuelcan datos a SICE y lo serio se hace en SICE ( boletines, consejo orientador e informe de competencias)
También me dicen que FP no se ha hecho nada en raíces: esas notas se siguen metiendo vía AFD
23 mayo 2018
Diario de Sesiones de la Asamblea de Madrid
Número 695 23 de mayo de 2018 X Legislatura
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20Legislatura%20X/X-DS-695.pdf
Otro misterio es cómo se asignan las aulas en el proceso de escolarización, que va a permitir calcular estos cupos. De este misterio, comparable a entender por qué las obras musicales más difíciles de interpretar son, por lo general, las más simples, tenemos más evidencia de su desarrollo meramente como optimización contable, sin atisbos de la introducción de elementos pedagógicos, como ratios adecuadas, no solo a la ley, que ya sería un avance, sino a la realidad de cada situación, con aulas donde convive alumnado con necesidades de aprendizaje o vulnerabilidad. O la triste -y se me ocurren calificativos más duros- búsqueda de una plaza adecuada para el alumnado con alguna discapacidad o diversidad, o la falta de plazas públicas en FP o Bachillerato, o la administración del proceso; así, un calvario para los centros educativos por el pésimo funcionamiento de la aplicación Raíces, o más probablemente de su apresurada, precipitada, inaceptable y pésimamente gestionada implantación. Misterios a la altura del significado del enano de “Twin Peaks” o de los osos polares de “Perdidos”.
...
Déjenme terminar con las deficiencias continuas en la aplicación del Programa Raíces, de gestión. No ha bastado con esta implantación precipitada, mal gestionada, sin una adecuada prueba, haciendo que sean los centros los que prueben los infinitos fallos de la aplicación: es que han sido incapaces de solucionarlo. Cada trimestre han fallado al poner las notas de los alumnos, pero en la escolarización ha sido ya... ¡De nota! Según su planificación, el 8 de mayo habrían debido publicar la lista provisional baremada, y resulta imposible porque la aplicación no funciona. Los centros tienen que dar explicaciones a las familias, que les están reclamando: “Oiga usted, ¿mi hijo o mi hija ha entrado o no ha entrado?”. Por la tarde de ese día 8 parece funcionar y muchos centros –aquellos a los que les funciona- publican lo que obtienen de la aplicación; pero el 9 de mayo, cuando ya deberían haberse publicado, llega un mensaje a las 8:00 de la mañana diciendo que los listados están mal, que los vuelvan a imprimir, que tienen errores. Algunos están ya publicados. Las familias tienen unas expectativas, están tomando medidas y resulta que los listados están mal, y se han comido casi un día del plazo de reclamaciones. Bueno, teóricamente, las listas definitivas ya deben estar listas el 17 de mayo, y así proceden los centros; pero a las 14:30 del viernes 18, llega otro mensaje indicando que todavía hay errores y que se abre el plazo hasta el lunes 21 a las 8:00 de la mañana. Es decir, cuando el viernes están yendo todos los equipos directivos y todos los profesores, les dicen que tiene que estar resuelto a las 8:00 de la mañana en ese plazo ¡Todo para hacer en fin de semana! Y todavía, el día 21, a las 12:00 horas, se recibe otro mensaje diciendo que hay errores y que falta información en algunos de los casos, y que se abre otro plazo hasta las 14:00 horas del día 22. Miren ustedes, esto me parece... ¡es que llamarlo demencial es hasta quedarse corto!
...
La Sra. VICECONSEJERA DE POLÍTICA EDUCATIVA Y CIENCIA (Álvarez Sánchez):
...
Una última cuestión, señor Moreno. En cuanto a Raíces, cuando quiera, le vengo a contar Raíces. Esto no son cupos, así que, a su disposición para contarle Raíces. También hablé con los directores, hablé con los profesores que han estado calificando a sus alumnos en Raíces; pregúnteles si prefieren esto o SICE. Yo vengo a contar Raíces cuando usted quiera, lo digo aquí delante de todos.
24 mayo 2018
Noticia en prensa: habla de "aprobar con nota .. sin incidencias" y no cita tema de incumplir plazo 8 mayo
El nuevo sistema telemático para consultar los listados de alumnos admitidos aprueba con nota
La Comunidad de Madrid ponía este jueves a prueba su apuesta por la automatización de las solicitudes y publicación de listados en el proceso de escolarización para el curso 2018/19. Sin incidencias, los padres han podido consultar a través de Internet la resolución de admisión de sus hijos en los centros públicos solicitados.
https://www.diariocritico.com/nacional/comunidad-madrid-nuevo-sistema-telematico-listados-alumnos-admitidos
28 mayo 2018
Intento poner notas ESO y veo que me deja poner 3ª evaluación pero no final (en SICE no permite poner notas, pero solamente aparece final). Al preguntar en centro me indican que es un error de configuración del centro; no se ponen en 3ª y sí en final, se cambia sobre la marcha y funciona. Una vez "cerrada" la tercera evaluación puedo verla desde raíces, aunque ya no editarla.
Pongo incidencia en CAU
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Me informan que se ha indicado a los centros:
Tanto en la tercera evaluación, como en las finales, las notas serán volcadas diariamente por el sistema desde Raíces a SICE mediante procesos nocturnos. Es decir, las calificaciones incorporadas en Raíces estarán visibles en SICE al día siguiente, al objeto de obtener los pertinentes documentos oficiales del curso 17/18, así como informes asociados.
Quería consultar:
-A qué hora se realiza el proceso y a qué hora del día siguiente estarán disponibles las calificaciones.
-Por qué se utililza este procedimiento en lugar de introducir las calificaciones directamente en SICE/AFD.
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Me responden
Para gestionar su consulta debe ponerse en contacto con su DAT Madrid Este.
JOAQUÍN GIMÉNEZ MEDIAVILLA
Teléfono: 918872010
Correo: joaquin.gimenez@madrid.org
Veo que es
https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/secretaria-general3
Área de Secretaría General
El Jefe de Área de Secretaría General de la Dirección del Área Territorial de Madrid-Este dirige, supervisa, coordina y ejerce la jefatura superior de los servicios administrativos adscritos a este Área, bajo la dirección del Director del Área Territorial y en coordinación con las Jefaturas de Área Territorial y de Actuaciones Administrativas, respectivamente.
D. Joaquín Giménez Mediavilla
Contacto:
Jefe de Área: D. Joaquín Giménez Mediavilla
29 mayo 2018
Educación reconoce "fallos puntuales" en la publicación de la lista de admitidos en centros para el curso que viene
http://www.europapress.es/madrid/noticia-educacion-reconoce-fallos-puntuales-publicacion-lista-admitidos-centros-curso-viene-20180529191000.html
30 mayo 2018
UGT denuncia "numerosas quejas" por fallos en las listas de alumnos admitidos
Madrid, 30 may (EFE).- UGT critica la "inoportunidad" de la Consejería de Educación al implantar el nuevo programa informático Raíces coincidiendo con el proceso de escolarización, con resultado de "numerosas quejas y reclamaciones de las familias, alumnos sin plaza y otros que han desaparecido de las listas".
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180530/443951913672/ugt-denuncia-numerosas-quejas-por-fallos-en-las-listas-de-alumnos-admitidos.html
https://twitter.com/FuenlaxlaEP/status/1002067502883590144
Numerosas familias denuncian que no se les concede el IES elegido. La #consejeríaEducación @ComunidadMadrid habla de un problema informático
Ahora el problema lo tienen familias y centros.
#Raices #Nexus
Caos en el reparto de plazas en Secundaria
Numerosas familias denuncian que no se les concede el IES elegido. La consejería de Educación habla de un problema informático
http://cadenaser.com/emisora/2018/05/30/ser_madrid_sur/1527674381_946395.html
Tras haber puesto notas en raíces, compruebo que se ven en SICE vía AFD, luego la sincronización ya está en marcha.
Puedo revisar cómo se propagan las notas que yo mismo pongo en raíces para luego pasar a SICE y así validar momento de sincronización.
A las 21:06 parece que fallaba ¿quizá asociada a una sincronización?
https://twitter.com/lcaldea/status/1001887641200218112
Y esto tan bonito es lo que pasa cuando intentas abrir Raíces para meter notas que luego volcarán al SICE. Todo va como esta Consejería.
https://twitter.com/rmartini2000/status/1001914526172893189
No soy el único que dice que esto de Raíces no es tan sólo una mierda informática sino una mangancia más de los que detentan el porder para robar. El PP. https://www.facebook.com/ricardo.martinez.ibanez/posts/10214859824916745
Guillermo Campoamor Martínez
EDUCACIÓN EN MADRID
Si hay represalias que las haya, pero yo ya no me callo. Por lo menos que haya testigos si las hay porque de los sindicatos no se puede esperar nada. Al profesorado de la comunidad de Madrid le han obligado a la gestión de notas mediante un nuevo sistema, RAÍCES. El sistema, destinado a mejorar el parcheado WAFD, es una auténtico ejemplo de sinvergonzonería y mediocridad absolutas ¿Cómo es posible que un sistema malo, pero al que nos habíamos acostumbrado, sea sustituido muchos años después, por otro infinitamente peor y que tiene incluso menos prestaciones que el anterior? Por ejemplo, a los equipos directivos, no ya solo a nosotros, RAÍCES les imposibilita algo tan elemental como hacer gráficos.... ¿Quién es el responsable de haberse llevado la pasta por una mierda de tal calibre? Esto es corrupción o una desastrosa gestión, que lo mismo da. Esto. Y de esto nadie habla, tampoco los sindicatos... El asunto va más allá. Los profesores que tienen que pedir centro obligatoriamente lo tienen que hacer vía internet y en plazo. El sistema es tan malo que después de rellenar forrecientos campos, se cierra inesperadamente sin guardar... Están literalmente desesperados.
A cambio, y como el año pasado hizo mucho calor y un imbécil desde la Consejería soltó que nos hiciéramos abanicos de papel, para compensar semejante dislate este año no se les ha ocurrido mejor idea que destinar una partida millonaria para ¡¡¡instalación de toldos y ventiladores!!!... Al profesorado nos han instalado en el surrealismo más absoluto gente cuya mediocridad es absoluta. Yo ya no estoy pidiendo un cambio político en la comunidad, lo que sí exijo, es que a los cientos de responsables educativos que llevan años y años en puestos muy cómodos, los echen a la puta calle ya mismo, es decir, que les obliguen a volver a sus centros a dar clase o lo que quiera que sea, pero que dejen la gestión educativa en manos de personas un poquito más competentes. Bastaría con eso. Solo un poquito más competentes y menos soberbios... Siendo todo absolutamente surrealista, esto es sólo la puntita del iceberg.
https://twitter.com/MarisaTra/status/1001926237638615040
¡Hasta las raíces!
31 mayo 2018
La comunidad educativa suspende al nuevo sistema informático regional Raíces
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/31/5b0ee073468aebe8478b45f1.html
Artículo que cita Nexus
Compruebo que notas puestas en raíces aprox a las 21h del día 30 aparecen en SICE antes de las 8 de la mañana.
1 junio 2018
Compruebo incidencia: una persona que en 2ª evaluación aparecía en raíces como CONV (convalidada) en MLCP1 asociada a AFQ4 (Ampliación de Física y Química) en SICE, aparece con nota en blanco para poner en raíces y no aparece matriculada en SICE.
3 junio 2018
https://twitter.com/ep_mesa/status/1003220048402636800
Estimado profesor de la pública en Madrid: quizás ahora mismo estás pasando notas a #RaícesEvaluación como yo. Pues que sepas que yo también pienso que es una basura de programa (aunque igual lo ha hecho alguien con un máster...). Y que lo pensamos muchos.
5 junio 2018
Los institutos de Madrid vetan el nuevo sistema informático de Educación para la evaluación final
La Comunidad de Madrid ha dado luz verde a los centros de secundaria para que utilicen el sistema antiguo ante el caos que ha generado en la escolarización el nuevo programa Raíces
http://cadenaser.com/emisora/2018/06/05/radio_madrid/1528181204_513640.html
Según la Asociación de Directores de Instituto de Madrid (ADIMAD), la consejería que dirige Rafael Van Grieken pidió a estos centros que utilizaran para la evaluación final de sus alumnos el nuevo programa Raíces pero los institutos representados por ADIMAD han conseguido frenar en seco esta exigencia. La idea inicial era utilizar Raíces y después hacer un volcado al sistema antiguo, SICE, que permite la impresión de actas, calificaciones y documentos oficiales. Algo que, según los directores de los centros, solo iba a crear más problemas. La consejería de Educación ha atendido su reclamación y les ha dado luz verde para que en este último tramo del curso escolar puedan utilizar únicamente el antiguo programa. También, según afirma un portavoz de esta consejería, se les ha comunicado que Raíces tiene plena capacidad para poder efectuar la evaluación.
Esta excepción solo se va a vivir en los institutos donde Raíces se ha empezado a implementar este curso desde el segundo trimestre aunque no todos los centros, según reconocen en la propia consejería de Educación, han seguido el mismo calendario de uso y algunos lo han pospuesto.
Educación permite a centros usar el anterior sistema informático para las evaluaciones si temen problemas con 'Raíces'
La asociación de directores de la Comunidad de Madrid pidió registrar en este sistema las calificaciones, que tienen que estar el 8 de junio
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180605/444126849678/educacion-permite-a-centros-usar-el-anterior-sistema-informatico-para-las-evaluaciones-si-temen-problemas-con-raices.html
https://twitter.com/Emilio_Silva_/status/1003877652749541376
Qué casualidad un caos informático en la Consejería de Educación de la Comunidad de. Madrid en periodo de matrícula. Todos los años el PP, en estas fechas, hace ruido contra la enseñanza pública para mandar el mensaje de que es mejor matricularse en la privada.
https://twitter.com/FAPA_LEGANES/status/1004106047194312705
Familias atrapadas en la inoperancia de RAÍCES: Hermanos con plazas en diferentes centros,otros a km. de distancia... 👉Atiendan peticiones de familias. 👉La administración se debe a sus administrados,es decir, a las familias.
Se publica esto por ADIMAD, incluye comunicado con fecha 1 junio 2018
http://www.adimad.org/2018/06/sobre-el-fin-del-curso-2017-2018/
Compartido por ADIMAD https://drive.google.com/file/d/1bGtVK-gupLOa87aAGLrGCZuFQmP39gCo/view
Copia local https://drive.google.com/open?id=1xmVOCHpX8N2YKWUmo4phCyr5PDyS-i1e
Los directores de instituto de Madrid se rebelan contra el sistema de asignación de plazas
El nuevo programa (RAÍCES) está dando problemas porque crea falsas expectativas entre los padres
https://elpais.com/ccaa/2018/06/04/madrid/1528142098_589414.html
7 junio 2018
ORDEN DEL DÍA DEFINITIVO DE LA SESIÓN PLENARIA DE 7 DE JUNIO DE
2018 FIJADO POR LA JUNTA DE PORTAVOCES EN SU REUNIÓN DE 5 DE JUNIO
http://www.asambleamadrid.es/FicherosAgenda/DOC1159068.pdf
1.15 Expte: PCOP 647/18 RGEP 7630
Autor/Grupo: Sr. Moreno Navarro (GPS).
Destinatario:Gobierno.
Objeto: Valoración que hace el Gobierno del uso de la aplicación informática RAICES en el proceso de escolarización para el curso 2018/2019. Se adjunta documentación.
https://twitter.com/gpsAsamblea/status/1004666618063085569
@jjmorenonavarro: "El proceso de escolarización para el próximo curso está siendo especialmente caótico. Está generando confusión y protestas. Con la nueva aplicación RAÍCES, los errores continuados suponen serios problemas" #Educación #PlenoAsamblea https://youtu.be/07J2TA9b57U
19 junio 2018
Recibo resolución portal transparencia a solicitud 9-OPEN 00092.3/2018
Con fecha 17 de mayo de 2018 tuvo entrada en el registro de esta Consejería la siguiente solicitud de acceso a la información pública referida a “documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que ha usado raíces para cumplir el plazo de 8 mayo 2018 en entorno de “producción”
...
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un
Sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la
Comunidad de Madrid (RAICES)”, el hito HP3.I: “Proceso de Escolarización de la Enseñanzas: Infantil segundo Ciclo, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato”, tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito.
La Comunidad reconoce por escrito que pone y usa la aplicación raíces en el entorno real, "producción", con plazo 8 mayo, antes de la revisión y aceptación del hito asociado, que es 30 junio. Las fechas del proyecto no van asociadas al calendario real.
CCOO califica de "caótico" el final de curso y alerta sobre el "grave problema de gestión" en Educación
Llevará a los tribunales los problemas generados por el sistema informático Raíces
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180619/45267537424/ccoo-califica-de-caotico-el-final-de-curso-y-alerta-sobre-el-grave-problema-de-gestion-en-educacion.html
Van Grieken informó de que del total de 1.827 reclamaciones registradas en el proceso de admisión escolar, 127 han estado relacionadas con incidencias de la plataforma Raíces, lo que representa un 1,3 por ciento.
Educación deja en la estacada a siete familias tras un fallo en su nuevo programa informático
Una incidencia en Raíces dejó fuera de la lista de admitidos del Colegio San Viator a todos los alumnos con preferencia que venían de una escuela infantil adscrita. Educación no enmendará el error
http://cadenaser.com/emisora/2018/06/19/radio_madrid/1529392194_338287.html
20 junio 2018
https://twitter.com/isabelgalvin/status/1009377754717085696
En cuanto al nuevo curso y la escolarización: no asumen los errores de su programa informático "raíces" que ha provocado un aluvión de quejas y un caos en la gestión de plazas
4 julio 2018
Planteo nueva consulta a transparencia, tras recibir 19 junio 2018 respuesta a solicitud 9-OPEN 00092.3/2018. Referencia 45/374200.9/18, en momento poner no tiene asignado número solicitud transparencia.
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que según respuesta recibida el 19 junio 2018 a 9-OPEN 00092.3/2018 ha tenido fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que a fecha de esta nueva solicitud, 4 julio 2018, sí se ha debido realizar la revisión y aceptación de este hito.
Fundamentación:
En pliego de cláusulas jurídicas se indica "Los pagos se efectuarán contra factura conformada, y previa aceptación por la Dirección encargada de la Inspección del contrato." y se citan "HP3.1, HP3.2 e HP3.3, Proceso de escolarización en las diferentes enseñanzas, en los plazo estipulados en la Cláusula 11 del Pliego de cláusulas técnicas."
En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
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10 julio 2018
PARLA / El PSOE pide a la Comunidad que ayude a las familias por el “caos” en la admisión de alumnos del próximo curso
https://www.noticiasparamunicipios.com/municipios-madrid/parla-el-psoe-pide-a-la-comunidad-que-ayude-a-las-familias-por-el-caos-en-la-admision-de-alumnos-del-proximo-curso/amp/
El PSOE de Parla pedirá a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que tome las “medidas inmediatas para resolver la situación y atender a las familias de forma ágil y efectiva” por el “caos” generado a raíz de la nueva aplicación informática ‘Raíces’, en la admisión de alumnos de cara al próximo curso lectivo.
3 agosto 2018
Recibo resolución de Exp.: 9-OPEN 138.0/2018
indica (fechado 27 julio 2018)
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid (RAICES)”, el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el día 28 de junio, sin embargo hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta aceptación de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información
Creo que es dar largas, ya les cité que el pliego indica
En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
2 octubre 2018
Planteo nueva petición
(Más tarde veo que hubo modificaciones en el contrato y modificaciones de hitos, ver junto a licitación inicial)
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hitos de raíces indicados en los pliegos ya cumplidos (pliego indica se considerará como fecha de cumplimiento el último día hábil del mes correspondiente)
HP1 oct-17
HP2 dic-17
HP3.1 jun-18
HP3.2 sep-18
HP3.3 jun-18
HP4.1 jul-18
HP4.3 jul-18
HP5 ago-18
Ya he solicitado información anteriormente sobre hito HP3.1 sin recibirla.
En respuesta a 9-OPEN 00092.3/2018 notificada 29 junio 2018, fechada 18 junio 2018, se me indicó "tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito"
En respuesta a 9-OPEN 138.0/2018 notificada 3 agosto 2018, fechada 27 julio 2018, se me indicó " el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el día 28 de junio, hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta aceptación de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información"
Esta respuesta a 9-OPEN 138.0/2018 muestra que no se está cumpliendo el pliego; vuelvo a citar cláusula 11 que indica
"Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
La respuesta recibida indica que se cumplió la primera parte (el proveedor efectivamente entregó) pero reconoce por escrito que no se cumple al menos en ese hito la segunda que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia ANTES de la fecha de finalización del hito.
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Registrado como 49/420240.9/18 no asocia identificador transparencia inicialmente.
26 noviembre 2018
Recibo resolución de nombre "Tercera_Resolucion_informac_publica.pdf" que indica
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un Sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid (RAICES)”, se encuentran, a fecha actual, finalizados, revisados y aceptados los hitos HP 1, HP 2, HP 3.1 y HP 4.1 .Se adjuntan a esta Resolución las cuatro actas de recepción y de conformidad emitidos por la Agencia para la Administración Digital de la Comunidad de Madrid correspondientemente anonimizados.
Es decir, reconocen explícitamente que no se está cumpliendo el pliego, porque faltan hitos ya finalizados (HP3.2 sep-18, HP3.3 jun-18, HP4.3 jul-18, HP5 ago-18); vuelvo a citar cláusula 11 que indica
"Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que estén finalizados por el contratista y disponibles para la validación por la Agencia, como mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que hayan sido revisados y aceptados formalmente como válidos por la Agencia, antes de la fecha de finalización del hito. "
Junto a resolución, se adjuntan 4 ficheros de 4 hitos
- Acta_aceptacionH1_1134988.pdf (indica fecha 15 noviembre 2017, H1 tiene fecha fin octubre 2017)
- Acta_aceptacionH2_1134989.pdf (indica fecha 29 diciembre 2017, H2 tiene fecha fin diciembre 2017)
- Acta_aceptacionH3.1_1134990.pdf (indica fecha 26 julio 2018, H3.1 tiene fecha fin junio 2018)
- Acta_aceptacion_H4.1_1134987.pdf (indica fecha 20 agosto 2018, H4.1 tiene fecha fin julio 2018)
En respuesta a 9-OPEN 00092.3/2018 notificada 29 junio 2018, fechada 18 junio 2018, se me indicó "tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito".
En resolución de Exp.: 9-OPEN 138.0/2018 fechada 27 julio 2018 Madrid puso por escrito "el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el día 28 de junio, sin embargo hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta aceptación de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información"
En noviembre 2018 dicen que se aceptó este hito H3.1 antes de la fecha de esa otra resolución que me enviaron; el día 26 de julio ya estaba aceptada.
Septiembre 2018: curso 2018-2019
28 agosto 2018
Se publica en web de DAT https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio
28/08/2018 - Gestión de docentes inicio de curso en los centros
Se ha publicado en la web de Raíces el manual de usuarios en el que se explica cómo deben proceder los centros públicos para la incorporación de nuevos docentes durante el inicio del curso 2018/19.
Documento fecha 27 agosto
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/c4d98bb1-748d-4133-94f1-1c7b088dfd12/20180827_Manual%20Credenciales_Centros.pdf
31 agosto 2018
Se publica en web de DAT https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio
31/08/2018 - Gestión en Raíces de complementos retributivos de Jefe de departamento y tutorías
Se ha publicado en la página web de SICE y en la de Raíces el Manual de usuario para la gestión en RAÍCES de los complementos de Jefe de Departamento y tutorías para el curso 2018/19.
Documento fecha 28 agosto
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/4f319411-dc77-4033-91d3-5d3cc3d0bcfb/20180828_Complementos_Centros.pdf
Mirando por encima esos documentos, me llama la atención que sean "de raíces" pero los pantallazos son de SICE, ,que se supone que es a lo que raíces va a sustituir. Creo que están llevando el tema de que raíces tome los datos de SICE un poco más allá, ahorrándose interfaz para gestionar cosas, al menos inicialmente, desde raíces.
3 septiembre 2018
En la web de raíces aparece documentación surgida en agosto 2018
03/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios para la gestión complementos de Jefe Dpto. y tutorías. Curso 2018/19. Acceso documento.
03/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Guía de Comunicaciones y Convocatorias. Acceso documento.
29/08/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios generación credenciales acceso a Raíces (v. 3.1). Acceso documento.
28/08/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios asignación de docentes inicio de curso. Acceso documento.
13/08/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: FAQS gestión horarios RAÍCES / Peñalara – Educación Primaria y Secundaria (v. 2.0). Acceso documento.
5 septiembre 2018
Me indica desde equipo directivo que en raíces se van a poner faltas.
Intento entrar pero me indica "usuario desactivado": desconozco cómo funciona el cambio de centro en raíces, antes en AFD aparecía en el nuevo centro rápidamente. Entrando más tarde sí puedo entrar.
Veo estos mensajes
- 03septiembreProcesos de inicio de curso
- 31agostoNuevas Funcionalidades
A partír del 31 de Agosto los centros disponen en Raíces de las siguientes funcionalidades:
- Faltas de asistencia- Conductas contrarias y absentismo- Bilingüismo
Los manuales los podrán encontrar en el árbol de documentos. - 31agostoAsignación docentes inicio de curso 2018/19
Se ha publicado el Manual de asignación de nuevos docentes para el inicio del curso 2018/2019, que se realizará a través de SICE.Todos los docentes deben ser informados en la ventana de "Nuevas Asignaciones de Docentes" de SICE,, aunque hayan sido acreditados previamente en la DAT.Los nuevos docentes se transferirán automáticamente a Raíces mediante un proceso de actualización diario, tras lo cual podrán gestionarse normalmente en Raíces todos los datos y procesos asociados.Este manual puede encontrarse en la siguiente dirección: Manual-Credenciales_Centros.pdf - 16julioPuesta en producción de la utilidad de importación/exportación de datos para Gestor Horario
Está disponible en la aplicación Raíces la utilidad para poder realizar la importación/exportación de datos desde Raíces hacia y desde el Gestor Horario Peñalara. Se puede acceder a dicha opción desde el menú de Utilidades del centro àImportación/exportación de Datos o desde el icono de Utilidades (arriba a la derecha) àImport/export datos.
Alumnado familias y tutores
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320069&PMAEFFPMLCGSKVQWKVPM
Faltas de asistencia
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=319780&PMLCPMQWAEYXGSDRPMGS
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320359&PMHKPMKVAEHKHKYXKVLC
Configuración de unidades
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320279&PMFFKVFFLCKVAEDRDRKV
17 septiembre 2018
Sobre “Raíces”, el nuevo sistema de gestión educativa de la Comunidad de Madrid
(Se publica 17 comunicado de día 16 septiembre 2018)
http://www.adimad.org/2018/09/sobre-raices-el-nuevo-sistema-de-gestion-educativa-de-la-comunidad-de-madrid/
Compartido por ADIMAD https://drive.google.com/file/d/1r-1y9Cv_7dUXXxtHkz-rOsJBIQ2N-SPP/view
(copia local: https://drive.google.com/open?id=1kaU75tZF6gTsk1IfCmNSLYsV2QoUiN14)
18 septiembre 2018
"Raíces" vuelve a lastrar gravemente el normal funcionamiento del curso
Hemos presentado un escrito ala Consejería de Educación en el que denunciamos el mal funcionamiento en el inicio de curso del programa de gestión Raíces, cuyas deficiencias no son nuevas, y solicitamos la inmediata subsanación de las mismas así como un plan de formación de usuarios que garantice la correcta eficacia de la herramienta informática.
http://www.feccoo-madrid.org/cms.php?cd_cms_pag=15515&cd_cms_elcon_from=&cd_cms_elconmaster_to=95&cd_cms_conte=324225
Por todo ello, e informados por nuestra acción sindical de las incidencias causadas por el sistema informático, hemos presentado un escrito ante la Consejería de Educación e Innovación en la que exponemos algunos de las deficiencias más graves de Raíces y de los problemas derivados de ellas:
- No se generan listados del alumnado con los servicios correspondientes, como el de comedor.
- Los listados tampoco discriminan al alumnado según opciones elegidas: religión y otras optativas, etc.
- No figura como tal el alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE).
- No se genera ningún documento equivalente al DOC (Documento de Organización de Centros), por lo que no se sabe cómo va a ser posible materializar documentalmente y firmar los horarios y aprobarlos, tanto provisionalmente por el director o directora como por el o la Directora del Área Territorial, lo cual es preceptivo.
- En los documentos académicos oficiales, como las certificaciones para traslado, el sistema no permite consignar a otra persona que la que figure para firmar el documento; por ejemplo, en caso de ausencia del secretario o secretaria del centro.
19 septiembre 2018
Sigo sin tener horario ni alumnos en raíces, y me dicen (oficiosamente, desconozco cómo comprobarlo), que raíces no permite cargar horarios hasta que no está 100% profesorado, así que mientras faltaba algún interino por nombrar no era posible.
24 septiembre 2018
Localizo nueva documentación posterior a la de 3 septiembre que era la última que conocía por avisos de Raíces
La localizo en la página http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ más abajo del cronograma, donde hay un histórico de documentos
17/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre Bilingüismo (v 1.0). Acceso documento.
17/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: FAQS gestión horarios RAÍCES / Peñalara – Educación Primaria y Secundaria (v 3.0). Acceso documento
11/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre gestión del personal docente (v 1.4). Acceso documento.
11/09/2018 – GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre gestión del personal no docente (v 1.2). Acceso documento.
Según este comentario, en algunos centros están haciendo a los docentes introducir datos en Raíces.
https://twitter.com/lcaldea/status/1044294201918263296
¿Compas, recordáis el mantra “Raíces os facilitará la vida”?Pues bien, lo que ha conseguido es convertirnos en administrativos sin cobrarlo. Profes metiendo su horario y también a sus alumnos. A este paso, barremos el patio en un par de años.
26 septiembre 2018
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1044863999114981377
Hoy tengo horario en raíces y alumnos solamente de mis tutorías. Si intento poner falta en una tutoría "* Se ha intentado registrar una falta de asistencia en una actividad que no se contempla. " Además error "Ha ocurrido una error en la página: TypeError: $ is not a function"
Desde equipo directivo lo reportan como incidencia: con un mínimo de pruebas o un piloto real y no implantar a las bravas algo tan esencial se hubiera visto.
27 septiembre 2018
Tras comentario en el post Nóminas digitales funcionarios Madrid, me da por entrar en
http://www.madrid.org/portalcau/
y veo que hay apartado para raíces como novedad.
5 octubre 2018
Nuevos manuales
05octubre
Manuales
Se encuentran disponibles en el árbol de documentos:
- Centro: Servicios del centro
- Personal: Ausencias del personal
- Utilidades: Bandeja de firmas
Así mismo, se han actualizado los siguientes manuales:
- Alumnado: Alumnado, familias y tutores
Compruebo que se pueden mandar mensajes entre profesores como en AFD.
También se pueden obtener listados de faltas en un tramo de fechas.
Novedad (positiva pero apuesto que serendipia por manera de implementar en un único campo poner I/J/R en lugar de poner la justificación en campo aparte): se puede justificar sin esperar a que esté antes la falta (poner J sin que esté antes I).
Al entrar en Alumnado > Alumnado > Familias y Tutores > Tutores y ver mi listado, veo los datos de mis tutoría (como teléfonos) y una columna
Tutor/a que recibirá
Notificaciones/SMS.
Todas marca "No"
Pregunto a equipo directivo si eso implica que no se envía nada.
No lo saben seguro.
Me comentan que creen que no se envían en el momento como AFD, sino que parece que Raíces acumula y realiza envíos de SMS/correos en 3 momentos del día.
Me comentan que en septiembre algunos padres se han quejado de que no reciben SMS/correo diario, sino que han recibido solamente un resumen mensual.
16 octubre 2018
Veo esto en el portal
Resolución de 11 de octubre de 2018 de la Dirección General de Becas y Ayudas al Estudio, relativa a la utilización de las aplicaciones informáticas SICEP/Alumnado y RAÍCES para la cumplimentación de datos de organización y funcionamiento de los centros de titularidad privada, curso 2018-2019.5
VisitarEl enlace es a
http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/GyR7Ku62ZyDfyKI
que tiene CSV 0944906207209811442233 y Ref: 49/474449.9/18
con esta frase por ejemplo
De acuerdo con el escrito de esta Dirección General de fecha 22 de junio de 2018, los centros deberían haber completado el proceso de matriculación de alumnos en RAÍCES con anterioridad al 1 de septiembre de 2018. En el caso de que no se hubiera realizado, se deberá completar con carácter urgente.
17 octubre 2018
COMISIÓN DE PRESUPUESTOS, ECONOMÍA, EMPLEO Y HACIENDA
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20Legislatura%20X/X-DS-767.pdf
En las partidas dedicadas a gestión de centros –que también se han mencionado aquí- hay casi 3 millones sin ejecutar. Además de hacer los abonos tarde es que encima no se paga todo el dinero. Las partidas destinadas a las nuevas aplicaciones informáticas -que entiendo que ahí va la aplicación Raíces- tenían presupuestadas 2 millones; ¡se han rebajado hasta los 70.000 euros! Claro, así entendemos que no funcione, porque se ha decidido escatimar el presupuesto o bien se ha empezado tarde y así entendemos, claro, que esta importante herramienta informática no esté operativa en condiciones razonables
31 octubre 2018
Nuevas notificaciones en Raíces
- 31octubreAmpliación de las enseñanzas en inglés en Bachillerato
Se ha publicado en el Portal de Raíces (http://raices.educa.madrid.org) una aclaración y una pequeña guía de configuración sobre la AMPLIACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS EN INGLÉS EN BACHILLERATO - 26octubreManuales
Se encuentra disponible en el árbol de documentos, una nueva versión, con cambios relevantes para la gestión de enseñanzas bilingües:
- Centro: Programas de enseñanza bilingües.Asimismo, está a tu disposición en la web: raices.educa.madrid.org
3 diciembre 2018
03diciembre
Actualización Evaluaciones
- En el Boletín de notas se han incorporado las adaptaciones y/o refuerzos, las pendientes y el recibí de los padres.
- En las Actas aparece la firma de todo docente que imparta alguna actividad en el grupo.
- Se ha modificado la Actilla parcial de secundaria para que aparezca Bachillerato Nocturno.
20 diciembre 2018
Raíces envía un mensaje a los padres con el resumen de las calificaciones de la primera evaluación, algo así como "Su hijo ha aprobado 11 materias y ha suspendido 0 materias"
21 diciembre 2018
Me llega por whatsapp y lo veo en Twitter
https://twitter.com/cascayu/status/1076009541018501120
24 diciembre 2018
Raíces – Módulo NEAE
PREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2019/01/2018.12.24_FAQs.pdf
10 enero 2019
Fecha interna de los metadatos de este fichero (lo recibo y lo veo por primera vez en febrero 2020, me lo envía un profesor de un centro). En metadatos el autor es "MD" que sugiere Madrid Digital. Aparecen nombres de alumnos pixelados, está anonimizado
https://drive.google.com/open?id=1s2-LumojSzBVIFKP1BuYG_5uuPx7Wx0j
(El tema de no poder poner notas de recuperación lo comento en tuit 27 marzo 2019)
25 febrero 2019
Surge el tema de datos ACNEE y protección de datos, que muevo a post separado en junio 2019.
5 marzo 2019
Aviso en la aplicación
05marzo
Nuevas funcionalidades de RAICEs
Tal y como se establece en la Resolución conjunta de las Viceconsejerías de Política Educativa y Ciencia y de Organización Educativa por la que se dictan instrucciones para realizar las actuaciones previas al proceso de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2019/2020, a partir del 5 de marzo, los centros educativos sostenidos con fondos públicos pueden acceder a la información provisional sobre adscripciones para el curso 2019/2020.
Dicha información está disponible en la opción Alumnado / Proceso de admisión / Adscripción En el árbol de documentos están disponibles los documentos para la gestión
y tramitación de los traslados académicos en las diferentes etapas educativas. Así
mismo, a través de la opción “Alumnado / Informes” es posible cumplimentar los cuadros
de texto que se volcarán en los referidos documentos, cuando así sea necesario.
8 marzo 2019
Se publica app en Google Play
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.madrid.raiz.roble
11 marzo 2019
11marzo
Documentos oficiales
En el árbol de documentos están disponibles los documentos para la gestión
y tramitación de los traslados académicos en las diferentes etapas educativas. Así
mismo, a través de la opción “Alumnado / Informes” es posible cumplimentar los cuadros
de texto que se volcarán en los referidos documentos, cuando así sea necesario.
12 marzo 2019
Se publican documentos sobre Roble en http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ novedades
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Manual de usuario de ROBLE, Comunicación Familia-Centro (v1.0) Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Manual de Seguimiento educativo del alumnado (v1.0) Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Manual de Seguimiento educativo para tutores legales (v1.0) Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019:Guía visual de Roble (acceso por navegador) para tutores legales. Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Guía visual de Roble (App para dispositivos móviles) para tutores legales. Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Guía visual de Roble para docentes. Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Guía visual de Roble para equipos directivos. Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Instrucciones de Activación de tutores legales en Roble y generación de sus credenciales. Acceso documento
12/03/2019 – ROBLE, COMUNICACIÓN FAMILIA-CENTRO curso 2018/2019: Instrucciones de desbloqueo de ventanas emergentes para el acceso web a Roble. Acceso documento
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/roble-comunicacion-familia-centro/
26 marzo 2019
Los docentes de Madrid, obligados a declarar que secundaron la huelga del 8M
La Comunidad de Madrid ha hecho llegar a los centros educativos un documento para que los trabajadores declaren si secundaron la jornada de paros de la pasada huelga feminista
https://cadenaser.com/emisora/2019/03/26/radio_madrid/1553586338_936258.amp.html
Aparece Raíces
27 marzo 2019
Veo app Roble por primera vez, la versión es 1.0.6
Veo que en la web ya aparece esa parte
Lo cito en Twitter
https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1110942338619187200
Marzo 2019: seguimos sin poder enviar mensajes a las familias ni poner notas de recuperaciones en Raíces, lo que sí permitía AFD (y lo permite a FP que no usa Raíces)
-8mar19 app Roble
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.madrid.raiz.roble
-12mar19 manuales Roble
-27mar19 aparece Roble en Raíces a tutores
Me comentan tema de poner nota de recuperaciones (enlaza con documento que recibo en 2020 pero con fecha en metadatos 10 enero 2019)
https://twitter.com/p_trivino/status/1110965809650827269
Por cierto, no poder poner notas de recuperación se debe a que tu Secretario configuró mal Raices a principio de curso y no creo las evaluaciones correspondientes. La aplicación es altamente configurable y la formación quizás es mejorable (y nuestra atención también)
Responden
Mal configurado está Raíces que permite configurar evaluaciones propias, pero no de recuperación, así que si configuramos esas evaluaciones podemos volver a evaluar a todo el alumnado y no solo a los alumnos que hacen recuperaciones.
Lo veo una mala solución:
En AFD sí se podían poner notas de recuperación por evaluación solo a los alumnos que la tenían suspensa. Hacer eso supone que se pueden poner notas por error a alguien (ver documento 10 enero 2019 que lo avisa) y generar problemas innecesarios, pasando la responsabilidad al profesor de algo que debería validar la aplicación.
4 abril 2019
Se lanza oficialmente Roble
http://www.comunidad.madrid/noticias/2019/04/04/familias-pueden-acceder-informacion-educacion-hijos-aplicacion-movil
https://www.larazon.es/amp/local/madrid/educacion-lanza-una-aplicacion-que-permite-a-los-padres-conocer-las-notas-del-alumno-su-asistencia-y-poder-justificar-ausencia-JG22715815
Una 'app' para que los profesores notifiquen las faltas de los alumnos y los padres consulten sus notas
https://amp.elmundo.es/madrid/2019/04/04/5ca5cff9fc6c830d0b8b464c.html
https://www.madridiario.es/noticia/466722/educacion/educacion-lanza-una-app-con-avisos-de-la-asistencia-y-notas-de-los-alumnos.html
Van Grieken presenta 'Roble', una app de comunicación directa entre familias y centros escolares
https://cadenaser.com/emisora/2019/04/04/ser_madrid_norte/1554377214_038677.html
Aparece en
http://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/raices#roble
Y el 012 empieza a recibir consultas
https://twitter.com/012CMadrid/status/1114088000386940928
Hola el acceso a ROBLE se realiza a través del enlace (http://raices.madrid.org ) . El usuario y la contraseña han de ser proporcionadas a los padres, o representantes legales del alumno por la Dirección del centro educativo https://bit.ly/2KmTTXd . Un saludo
23 abril 2019
Aviso en la aplicación
23Abril
Aviso:
La opción de autorización de vacantes por la DAT estará abierta hasta las 13:30 del día 23 de abril.
A partir de esa hora los centros pueden hacer pública su propuesta de vacantes y estas se actualizaran en el buscador de centros.
30 abril 2019
Se cae raíces junto a todos los servidores (lo pongo en post sobre ICM)
https://twitter.com/CCOOEducaMa/status/1123242142049230849
Raíces no funciona ¿Te parece una novedad?
30/04/2019 - Secretaría Virtual para participar en el proceso de admisión
https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio/-/visor/30-04-2019-secretaria-virtual-para-participar-en-el-proceso-de-admision?_visor_WAR_cms_tools_bookmarks=true
Para evitar desplazamientos, se puede gestionar de forma telemática la admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos para el curso 2019/2020.
Para ello sólo es necesario disponer de certificado digital, o bien del sistema de información electrónica Cl@ve.
Para ello sólo es necesario disponer de certificado digital, o bien del sistema de información electrónica Cl@ve.
En esta pequeña guía, se recogen los pasos para presentar una solicitud de admisión por Secretaría Virtual.
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/c4062ab3-7a91-4d71-aa82-9d34c9c7e470/20190429_FolletoInformativoSV.PDF?t=1556626744056https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2019/06/DAT-CAPITAL-RESOLUCI%C3%93N-16.pdf
JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIV. DAT Madrid Capital 30 ABR. 2019
RESOLUCIÓN Nº 16 /2018-19
Reunida la Comisión Permanente de la Junta de Personal Docente no Universitaria de la DAT Madrid Capital el día 30 de abril de 2019, se aprueba la siguiente resolución por UNANIMIDAD, sobre el asunto que a continuación se indica:
ACTUACIONES DE FINAL E INICIO DE CURSO: PROGRAMA RAICES
En el último periodo del curso escolar es necesaria la realización de una serie de actuaciones administrativas que implican a numerosos colectivos docentes. Coinciden en el mismo toda una serie de actos académicos relativos al final de curso junto con los procesos de provisión de puestos para el curso siguiente que requieren una regulación adecuada que englobe todos ellos.
La Junta de Personal Docente ha presentado en diversas ocasiones resoluciones en las que se aborda el mal funcionamiento del programa Raíces. En este caso nos referimos a las instrucciones de organización de cara al nuevo curso escolar, entre las que está el ofertar las vacantes de que dispone cada centro.
El plazo terminaba el día 4 de abril del 2019, fecha en la que era imposible que el centro introdujera estos datos, ya que la opción no estaba habilitada. El día 3 de abril, los centros recibieron un mail en el que se les comunicaba la habilitación de dicha opción a partir del día 5 de abril a las 10 de la mañana y que este se prolongaría hasta el lunes 8 de abril a las 16 horas. A día 5 de abril a las 11 a.m., el programa Raíces solo permite las consultas sobre las unidades que se van a abrir para el nuevo curso escolar, pero sigue sin permitir la opción de guardar las vacantes ofertadas por el mismo centro.
Todo ello conlleva que se trabaje con un fuerte estrés debido a la sensación de urgencia e improvisación y que se tenga la percepción de que existe una preocupante deficiencia al no poder cumplir los plazos establecidos por la normativa vigente.
Es por esto que esta Junta de Personal EXIGE: :
Que se aporten soluciones inmediatas a este y todos los problemas generados por el sistema, ya que no resulta posible cumplir los plazos establecidos por la misma administración, responsable del buen funcionamiento del programa.
Que se imparta formación para que todos los trabajadores/as del centro que y puedan tener competencias ligadas con trabajo administrativo tengan la formación necesaria para su óptima gestión.
Sra. Directora del Área Territorial Madrid Capital
https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2019/06/DAT-SUR-190430-UGT-21-Ra%C3%ADces.pdf
17 mayo 2019
Aviso en la aplicación
17mayo
Pautas para la recogida de datos para matrícula curso 2019/20
Se ha subido al portal de Raíces un fichero con las pautas a tener en cuenta en la recogida de datos para la elaboración de los impresos de matrícula conforme a la nueva normativa de protección de datos vigente.
También se ha subido otro fichero con la política de privacidad que debe adjuntarse a la matrícula.
Se ruega tener en cuenta ambos documentos para la próxima matriculación del curso 2019/20
21 mayo 2019
En acuerdos consejo de gobierno se cita Raíces y 28,6 M€
http://www.comunidad.madrid/sites/default/files/cg_190521.pdf
Acuerdo por el que se aprueba un gasto de 28.624.400 euros como aportación al fondo patrimonial, en 2019, a la Agencia para la Administración Digital de la Comunidad de Madrid para el desarrollo de tres Planes Renove en las distintas Consejerías y del Proyecto RAICES en la Consejería de Educación e Investigación.
22 mayo 2019
Pongo solicitud
---
Solicito información sobre el gasto de 28.624.400 euros que se indica en el acuerdo de consejo de gobierno de 21 mayo 2019, en el que se indica que aplica a Planes Renove y al proyecto RAICES. La información que solicito son las licitaciones asociadas que describan las acciones a ejecutar, los plazos, y el desglose de ese gasto total en cada acción.
---
Referencia es 05-OPEN-00058.3/2019
3 junio 2019
CUENTA GENERAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MEMORIA
EJERCICIO 2018
FECHA: 03.06.2019
http://www.madrid.org/cuenta-general/CUENTA%20GENERAL%202018/Cuenta%202018/index3.htm
Cita Raíces en memoria cumplimiento objetivos
http://www.madrid.org/cuenta-general/CUENTA%20GENERAL%202018/Cuenta%202018/anexos/EO050_E.2.Memoria_Cumplimiento_Objetivos_Cta_Gen.pdf
Página 226
En la Consejería de Educación e Investigación:
-Con motivo de la asunción por parte de las Secretarías Generales de las Direcciones de Área Territorial de nuevas competencias, entre las que cabe destacar: la coordinación del sometimiento de los centros educativos al nuevo Reglamento Europeo en materia de protección de datos; la coordinación de los efectos de la implantación del sistema de Liquidación Directa de las Cotizaciones
de Seguridad Social; el Plan de Administración Electrónica; el Proyecto RAÍCES; la implantación progresiva de los cambios informáticos en la gestión del personal destinado en centros públicos docentes; la coordinación de las Pruebas de Evaluación Externa del alumnado de 3º y 6º de Educación Primaria y de 4ª de ESO; la coordinación en materia de información pública a través del
Portal de Transparencia; se han modificado 57 puestos de trabajo y amortizado otros 10.
23 junio 2019
Un sistema informático usurpa las funciones del profesorado en Madrid y asigna las calificaciones de los alumnos
El nuevo programa informático Raices con el que se gestionan los centros educativos de la región evalua de forma automática algunas de las competencias de los estudiantes de ESO a pesar de que es una función de los docentes
https://cadenaser.com/emisora/2019/06/23/radio_madrid/1561305851_263279.html
27 junio 2019
Pongo reclamación a CTBG y se asigna RT 0443/2019
9 julio 2019
Recibo respuesta solicitud 05-OPEN-00058.3-2019
https://drive.google.com/open?id=1-xBRQBPT0zTHly7cOFxmWADlbxDBEqDL
No citan importe asociado a Raíces, pero sí otros (pongo importe licitaciones, no todo licitado ni adjudicado)
la anualidad de 2019 asciende 26.824.400 euros
...
en su sesión de 21 de mayo de 2019. En esta misma sesión el Consejo de Gobierno autorizó la modificación del presupuesto de explotación y capital de la Agencia, incrementándolo en 1.800.000 euros, importe que se incluye en el acuerdo de autorización del gasto anteriormente citado y que junto al presupuesto de los planes específicos eleva su importe a 28.624.400 euros.
1. PLANES ESPECÍFICOS
Plan de Renovación Tecnológica del Puesto Digital (RPT)
1. Adquisición de 18.000 ordenadores de sobremesa CPU
Presupuesto base de licitación: 10.890.000,00 €
2. Suministro de 14.000 monitores para ordenadores de sobremesa
Presupuesto base de licitación: 2.002.308,00 €
Renovación Tecnológica de Sistemas de Información e Infraestructuras (RTS)
1. “Renovación Tecnológica SS.II. Corporativos Tributos y RRHH”.
Presupuesto base de licitación: 19.381.783,30 € (anualidad 2019: 4.244.962,08 €)
2. “Refactorización de Aplicaciones”.
Presupuesto base de licitación: 7.502.855,00 € (anualidad 2019: 937.900,00 €)
3. “Soporte técnico Renovación Tecnológica Bases de Datos ORACLE
Presupuesto base de licitación: 2.350.887,31 € (anualidad 2019: 1.168.719,83 €)
4. “Renovación repositorio de Backup”.
Presupuesto base de licitación: 815.000,00 € (anualidad 2019)
5. “Adquisición y mantenimiento licencias SAP S4 HANA-NX02”
Presupuesto base de licitación: 2.063.331,41 € (anualidad 2019: 818.909,73 €)
6. “Renovación Almacenamiento principal NAS”.
Presupuesto base de licitación: 700.000,00 € (anualidad 2019)
7. “Plan de Renovación Tecnológica Sistemas de Alimentación”
Presupuesto base de licitación: 1.120.000,00 € (anualidad 2019)
8. “VISO: Nuevo sistema de gestión de la AVS”.
Presupuesto base de licitación: 490.763,65 € € (anualidad 2019: 326.763,09 € €)
9. “Backup para Virtualización”
Presupuesto base de licitación: 2.000.000,00 € (anualidad 2019)
Potenciación de servicios e Infraestructuras de Seguridad TIC (CYB)
1. “Diseño, Implementación y Supervisión de Servicios de Ciberseguridad de la Comunidad de Madrid (2 Lotes)”.
Presupuesto base de licitación: 6.015.649,56 € (anualidad 2019: 2.091.004,41 €)
2. “Renovación FW Grandes Hospitales”.
Presupuesto base de licitación: 500.000,00 € (anualidad 2019)
3. “Gestión de Cuentas Privilegiadas”.
Diseño, construcción, implantación, puesta en producción de una Plataforma de Gestión de Cuentas
Presupuesto base de licitación: 411.000 € (anualidad 2019: 269.000,00 €)
2. PROYECTO RAICES
>Sin datos
Sumando:
10.890.000,00+2.002.308,00+4.244.962,08+937.900,00+1.168.719,83+815.000,00+818.909,73+700.000,00+1.120.000,00+326.763,09+ 2.000.000,00 +2.091.004,41+500.000,00 + 269.000,00=27 884 567,14
Luego restando se puede asociar a Raíces 28.624.400 - 27 884 567,14=739832,86€
18 septiembre 2019
Recibo resolución CTBG
https://drive.google.com/open?id=0B-t5SY0w2S8iY0w1ZUY2bVp0S2VBclpkeGRhc3BFVEg1R3V3
22 octubre 2019
https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2019/11/Problemas-con-RAICES-y-PDOC.pdf
JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO DAT Madrid-OESTE
RESOLUCIÓ“N Nº 17 /2019-20
Reunida la Comisión Permanente de la Junta de Personal Docente no Universitaria de la DAT Madrid-OESTE el martes 22 de octubre de 2019, se aprueba la siguiente resolución por UNANIMIDAD sobre el asunto que a continuación se indica:
FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN EDUCATIVA: RAICES Y PDOC
Desde el inicio del curso pasado y el comienzo de este, se siguen detectado innumerables fallos en el funcionamiento del sistema integral de gestión educativa digital (RAICES).
Después de todo un curso en que las incidencias han sido innumerables, se encuentra aún muy lejos de ayudar en las tareas administrativas y facilitar la comunicación entre los centros y administración por lo que sigue siendo un verdadero quebradero de cabeza para los docentes, y especialmente para los equipos directivos.
Entre las muchas quejas recibidas por diferentes centros, podemos destacar que:
La respuesta dada a los equipos directivos por los operadores del departamento de RAICES o Madrid digital de la CAM cada vez que se llama para resolver una duda es que "€œconsulten el manualâ€", por otro lado, bastante farragoso, lo que da lugar a una pérdida de tiempo necesario para otras tareas.
Además, se ha implantado el programa PDOC para la gestión de personal de los centros educativos, siendo los datos que contienen incorrectos ya que aparecen adscritos a dichos centros, profesores jubilados o que, estando en activo, ya no están en el centro, no contempla las reducciones horarias de los profesores, etc. lo que da una imagen distorsionada del número de profesores, no permitiendo la propia aplicación modificar estos datos.
Una vez comunicadas las incidencias, en muchos casos antes del 8 de septiembre, a fecha de hoy siguen sin resolverse.
A estas incidencias hay que sumar las que ya se venían padeciendo durante el curso anterior, como cuadrantes interminables que hay que realizar a mano ya que la aplicación no depura los datos innecesarios, las cuales han sido denunciadas en innumerables ocasiones durante el curso 2018-2019
Por ello, esta Junta de Personal Docente vuelve a instar a la Dirección de esta Área Territorial a que se den soluciones inmediatas a incidencias presentadas y que se inviertan los recursos necesarios para que se pueda llegar al correcto funcionamiento de RAICES
En Collado Villalba, a 22 de octubre de 2019
CCOO ANPE CSIF CSIT-UP UGT STEM
RESOLUCIÓ“N Nº 17 /2019-20
Reunida la Comisión Permanente de la Junta de Personal Docente no Universitaria de la DAT Madrid-OESTE el martes 22 de octubre de 2019, se aprueba la siguiente resolución por UNANIMIDAD sobre el asunto que a continuación se indica:
FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN EDUCATIVA: RAICES Y PDOC
Desde el inicio del curso pasado y el comienzo de este, se siguen detectado innumerables fallos en el funcionamiento del sistema integral de gestión educativa digital (RAICES).
Después de todo un curso en que las incidencias han sido innumerables, se encuentra aún muy lejos de ayudar en las tareas administrativas y facilitar la comunicación entre los centros y administración por lo que sigue siendo un verdadero quebradero de cabeza para los docentes, y especialmente para los equipos directivos.
Entre las muchas quejas recibidas por diferentes centros, podemos destacar que:
La respuesta dada a los equipos directivos por los operadores del departamento de RAICES o Madrid digital de la CAM cada vez que se llama para resolver una duda es que "€œconsulten el manualâ€", por otro lado, bastante farragoso, lo que da lugar a una pérdida de tiempo necesario para otras tareas.
Además, se ha implantado el programa PDOC para la gestión de personal de los centros educativos, siendo los datos que contienen incorrectos ya que aparecen adscritos a dichos centros, profesores jubilados o que, estando en activo, ya no están en el centro, no contempla las reducciones horarias de los profesores, etc. lo que da una imagen distorsionada del número de profesores, no permitiendo la propia aplicación modificar estos datos.
Una vez comunicadas las incidencias, en muchos casos antes del 8 de septiembre, a fecha de hoy siguen sin resolverse.
A estas incidencias hay que sumar las que ya se venían padeciendo durante el curso anterior, como cuadrantes interminables que hay que realizar a mano ya que la aplicación no depura los datos innecesarios, las cuales han sido denunciadas en innumerables ocasiones durante el curso 2018-2019
Por ello, esta Junta de Personal Docente vuelve a instar a la Dirección de esta Área Territorial a que se den soluciones inmediatas a incidencias presentadas y que se inviertan los recursos necesarios para que se pueda llegar al correcto funcionamiento de RAICES
En Collado Villalba, a 22 de octubre de 2019
CCOO ANPE CSIF CSIT-UP UGT STEM
30 octubre 2019
Me comentan que los equipos directivos de DAT Sur han recibido una comunicación
---
Sr/a. Director/a:
Adjunto se remite información sobre la Aplicación ROBLE, sistema de comunicación entre los centros docentes públicos y las familias.
Atentamente.
LA DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL
DE MADRID SUR:
MIRAM RABANEDA GUDIEL.
A: Colegios, Colegios de Educación Especial, CEIPSO, Escuelas Infantiles Públicas , SEDES Casa de Niños, CEPAs (aún pendientes de migración a Raíces), e Institutos ( salvo los que imparten exclusivamente Formación Profesional )
---
Adjunta este documento
https://drive.google.com/open?id=1NxivKw4epFjtRKai2VQ8rqquKQiK4JSD
Que dice literalmente
"A partir del presente curso la vía de comunicación que deben utilizar los centros ha de ser ROBLE, de tal forma que las herramientas utilizadas con anterioridad (SMS, plataformas externas, etc.) deberán ser sustituidas por ésta."
Refleja que en centros de FP no se usa raíces
Mayo 2020: admisión 2020-2021
La situación asociada a COVID-19 hace que no pueda ser presencial y se tenga que usar más Raíces18 mayo 2020
https://twitter.com/educacmadrid/status/1262434889510633473
Mañana comienza el periodo de admisión para el curso 2020/21 en todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la región. Os animamos a cumplimentar esta solicitud de forma telemática a través de esta dirección.
Remite a
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/gestion-telematica-solicitud-admision-alumnos-secretaria-virtual
que remite a
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/
Se facilita un manual con fecha mayo 2020
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/images/pdfs/Guia%20Secretaria%20Virtual%20v3.0.pdf
Además de certificado digital/@clave y de credenciales Raíces/Roble, se cita una manera adicional de identificación, que se puede crear en el momento, y se llama @SCV (Secretaría de Centros Virtual)
20 mayo 2020
El sistema está inoperativo bastante tiempo
https://twitter.com/isabelgalvin/status/1263099847399235584
La plataforma Raíces caída desde las 12h. No hay acceso a unidades ni a plazas ofertadas para proceso de admisión iniciado ayer en Madrid.
https://raices.madrid.org/secretariavirtual/accesoConsultas/506/
Si la plataforma no funciona se obliga a las familias a desplazarse. Algo no permitido en fase 0.
Mayo 2020: brecha RGPD
Es algo que sale a la luz en octubre, y podría justificar la no disponibilidad comentada en mayo
31 octubre 2020
Los datos personales de 3,6M de alumnos y padres de Madrid, expuestos en la red
Según ha comprobado este diario, la Consejería de Educación de Madrid ha sufrido una brecha de datos que dejó expuesta la información privada de millones de alumnos, pero también de sus padres
Según ha comprobado este diario, la Consejería de Educación de Madrid ha sufrido una brecha de datos que dejó expuesta la información privada de millones de alumnos, pero también de sus padres
La brecha de datos fue descubierta entre finales de mayo y principios de junio de este año. Fue precisamente un padre el que, cuando accedió a la matrícula de su hijo en la web de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, observó que también podía acceder a las matrículas y datos personales de otros alumnos. Este diario ha comprobado que, efectivamente, los expedientes son reales y corresponden a los alumnos y padres, cuyos datos aparecen visibles.
La brecha de datos fue descubierta entre finales de mayo y principios de junio de este año. Fue precisamente un padre el que, cuando accedió a la matrícula de su hijo en la web de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, observó que también podía acceder a las matrículas y datos personales de otros alumnos. Este diario ha comprobado que, efectivamente, los expedientes son reales y corresponden a los alumnos y padres, cuyos datos aparecen visibles.
Septiembre 2020: centros de adultos
22 septiembre 2020
25 septiembre 2020
25-09-2020 - Ya no es preciso acudir presencialmente a los centros educativos para activar la cuenta personal de Raices-Roble
A sugerencia de la Delegación de Protección de Datos, la Dirección General de Infraestructuras y Servicios ha habilitado un nuevo procedimiento de activación de las cuentas de usuario de Raices-Roble que evita que los padres o tutores deban acudir a la secretaría del centro educativo para acreditar su identidad como requisito para la activación del servicio. Ello evita una gran cantidad de visitas en persona a las secretarías de los centros educativos, algo esencial durante estos tiempos de pandemia COVID-19.
Octubre 2020: FP
6 octubre 2020
Aviso en Raíces
06octubre
FP. Implantación de Raíces en Enseñanzas de Formación Profesional
Como se ha informado se está realizando la migración de planes de estudios y alumnos matriculados en SICE a Raíces.
Si los centros detectan que algún ciclo no aparece en el plan de estudios del centro deben ponerse en contacto con los responsables de Raíces de las DAT por los canales establecidos.
En cuanto a la migración de alumnos, los centros deben ir realizando comprobaciones teniendo en cuenta que la migración se completará a finales de octubre. A partir del 1 de noviembre si se detectan incidencias en la migración de alumnos deberán ser gestionadas mediante una incidencia a MD, explicando el error al objeto de que se subsane.
28 junio 2021
Estrenamos un sistema telemático para la solicitud de admisión en Formación Profesional
La Comunidad de Madrid estrena un sistema telemático para la presentación de solicitudes de admisión en estudios de Formación Profesional Básica y ciclos formativos de Grado Medio y Superior el próximo curso 2021-2022. A través de la Secretaría Virtual, en la página web del Gobierno regional, esta aplicación permitirá, además, consultar la información de los centros participantes en el proceso
Enlace final indica Secretaría Virtual
Anunciar un "sistema telemático" para admisión FP: vende.
Citar que lo que anuncian es una nueva funcionalidad de Raíces (mala fama, varios M€ gastados más lo dilapidado en Nexus educación como antecedente): no vende y muestra mala gestión.
Citar que lo que anuncian es una nueva funcionalidad de Raíces (mala fama, varios M€ gastados más lo dilapidado en Nexus educación como antecedente): no vende y muestra mala gestión.
Implantación en privados con concierto
8 noviembre 2018Se publica esto
Enlace es a
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/b19a3d80-6837-458f-a456-d2bd5d2b71a7/DAT%20Este/Ficheros%20Publicaciones/Instruc_SICEPYRAICES_datos_1819_amplplazos_12432930.pdf?t=1541682483600
Ref: 49/539831.9/18 CSV 1239482440010011065936
Ponen plazo donde el 11 octubre no lo había
De acuerdo con el escrito de esta Dirección General de fecha 22 de junio de 2018, los centros deberían haber completado el proceso de matriculación de alumnos en RAÍCES con anterioridad al 1 de septiembre de 2018. En el caso de que no se hubiera realizado, se deberá completar en todo caso con anterioridad al 23 de noviembre de 2018.
1 octubre 2019
Se publica esto
Resolución de 11 de octubre de 2018 de la Dirección General de Becas y Ayudas al Estudio, relativa a la utilización de las aplicaciones informáticas SICEP/Alumnado y RAÍCES para la cumplimentación de datos de organización y funcionamiento de los centros de titularidad privada, curso 2019-2020.
Resolución de 26 de septiembre de 2019 de la Dirección General de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, relativa a la utilización de las aplicaciones informáticas SICEP/Alumnado y RAÍCES para la cumplimentación de datos de organización y funcionamiento de los centros de titularidad privada, curso 2019-2020
CSV 0982664121503500482085 Ref: 49/453341.9/19
http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/IjWnSKha0QLCJ9a
Otros temas
Modificación de notas
Pensando en lo que ocurrió con el Máster de Cifuentes, y que el sistema informático de la URJC sí reflejaba qué usuario y en qué fecha modificaba una nota, pienso en cosas similares y veo esto que cita Séneca (en lo que se basa Raíces)25 marzo 2019
Una profesora denuncia la alteración de actas de notas en un colegio concertado de Córdoba
El juez investiga la supuesta coacción a una docente para aprobar a un alumno que ni siquiera hacía los exámenes
https://sevilla.abc.es/andalucia/cordoba/sevi-profesora-denuncia-alteracion-actas-notas-colegio-concertado-cordoba-201903252343_noticia_amp.html
En dicha reunión, según la denunciante, se le sugirió que «revisara» la calificación para darle un aprobado, dado «el disgusto de los padres» ante el suspenso y a que era «el último curso que realizaría dicho alumno en el centro».
...
Días más tarde, una vez se había bloqueado el acceso a la plataforma Séneca, tal y como resulta habitual para evitar posibles modificaciones de notas por parte del profesorado, sin que la denunciante procediera a modificar el acta de calificación del referido menor, se realizó supuestamente el cambio de la nota. Lo hizo, según consta en la denuncia, un trabajador del centro, adjunto a la dirección, quien por orden de los otros denunciados manipuló la calificación del alumno.
Coloreador en el navegador
https://traselenredo.wordpress.com/2018/04/25/funcionalidades-del-coloreador-de-seneca-evaluacion-de-un-conjunto-de-materias/
https://traselenredo.wordpress.com/2018/04/25/funcionalidades-del-coloreador-de-seneca-colores-personalizados/
https://chrome.google.com/webstore/detail/coloreador-de-s%C3%A9neca/ehdipfgneobfmmnbplhiigjmadmbbbek/related?hl=es
https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/coloreador-de-s%C3%A9neca/
24 junio 2019
Probado en Raíces, no colorea ni en Chrome 74 ni en Firefox 67. Asumo Raíces se basa en Séneca pero ha modificado muchas cosas
Listados de fotos
En SICE había una opción de generar listados de fotos de alumnos, pero en Raíces parece no haberla a septiembre 2019. Siendo algo habitual en inicio de curso, planteo cómo hacerlo:1. Usar firefox
2. Entrar en poner faltas, (donde está el listado de fotos)
3. Botón derecho entre las fotos (indica proyecto raíces), aceptar, en menú elegir "este marco > mostrar solo este marco" o "abrir este marco en una pestaña nueva"
4. Realizar captura de pantalla completa con firefox (captura todo, no solo lo visible, incluyendo lo que salga haciendo scroll hacia abajo). Antes de la captura se puede ampliar con Ctrl+ para que se vean más grandes las fotos. Detalles de la captura en https://support.mozilla.org/es/kb/firefox-screenshots
5. Copiar imagen y llevarla a gimp
6. Recortar
7. Listo
Otra opción es en paso 3, seleccionar con el botón derecho "este marco > guardar este marco como" y guardar todo el marco.
Eso guarda todas las fotos en una carpeta, y genera un html.
Editando el html, se pueden eliminar los "J I R", que tienen este código (con un número para cada alumno)
<tr>
<td align="CENTER">
J<input type="checkbox" value="S" name="J_1" onclick="onChangeCheck(this.name,1)">
I<input type="checkbox" value="S" name="I_1" onclick="onChangeCheck(this.name,1)">
R<input type="checkbox" value="S" name="R_1" onclick="onChangeCheck(this.name,1)">
</td>
</tr>
PD1: Raíces es también el nombre dado por el ministerio para conectar todos los centros educativos con fibra óptica, pero eso es para otro post.
PD2: Como friki guardo aquí estas imágen por si las necesito para memes :-), por ejemplo "iba a pasar y lo sabes"
https://www.imdb.com/title/tt0075572/
Este maravilloso sistema no deja meter Matrículas de Honor en primaria?
ResponderEliminarParece mentira que Raíces nos haga trabajar más de la cuenta en las Secretarias de los Centros. Prácticamente todo está mal. Nos está generando ansiedades y depresiones por no poder controlar nada. Certificados, Notas medias, Expedientes de alumnos incompletos... todo sale mal.
ResponderEliminarDeberiamos parar este despropósito.