Raíces: programa gestión educativa Madrid

Revisado 17 noviembre 2018

Resumen

Raíces es uno de los nuevos Programas de gestión de educación Madrid que [se supone] va a sustituir [mejorando] entre otros a SICE/AFD. En 2010 se gastaron dilapidaron 15,8 M€ en un intento previo de sustituirlo (Nexus educación, citado explícitamente en la documentación de raíces como "antecedente") y ahora parece que se va a hacer la misma sustitución con 2 M€.
En este post me centro en seguimiento y detalles solamente del proyecto Raíces, que tiene implicaciones para el día a día de docentes.
La Comunidad reconoce por escrito que pone y usa la aplicación raíces en el entorno real antes de la fecha de revisión y aceptación del hito asociado.
La Comunidad reconoce por escrito que incumple sus pliegos y pasada la fecha del hito no ha realizado la revisión y aceptación formal. 

Detalles

Para ver información sobre SICE y los intentos de sustituirlo, ver post Programas de gestión de educación Madrid
Creo un índice (inicialmente simple, igual amplío y añado enlaces adicionales)

Ideas generales Raíces: funcionalidad, especificaciones, licitación

No he visto si son siglas de algo pero me sugiere Renovación Aplicaciones Informáticas Comunidad Educativa)

En 2017 empiezo a escuchar "va a haber una aplicación (y a veces ya citan "raíces") que va a sustituir a SICE"

Buscando información, encuentro:
-Esta presentación RAICES: SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN EDUCATIVA mayo 2017 que incluye una temporalización.
-Esta información en una web dedicada a raíces:
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
En esa web se pueden ver algunas infografías



En la web http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ se enlaza a web que lleva a una pantalla de login
En la que al entrar con mi usuario de educamadrid aparece información general, incluyendo
KICK OFF LANZAMIENTO PROYECTO RAICES - CENTROS
Consejería de Educación, Juventud y Deporte
25 de abril de 2017

Presentación del Proyecto Raíces a los Centros (27/06/2017)INTRODUCCIÓN A RAÍCES
27/06/2017

En fin, como dicen por ahí "el papel lo aguanta todo y en papel todo compila", habrá que verlo.
No sé hasta qué punto toman funcionalidades ya existentes en Séneca
Lo que pone supone que hará que algunos profesores que usan tablets con additio, idoceo o similares dejen de necesitarlo, por ejemplo.
(En prescripciones técnicas, ANEXO 2.- ALCANCE FUNCIONAL la definición de requisitos me parece esta infografía puesto en texto, vamos, unos requisitos escritos en una servilleta de cafetería.
El ANEXO 3.- INTERFACES también me parece de una indefinición increíble para poder estimar la complejidad real, costes y plazos)

En la misma página aparece un cronograma que empieza en junio 2016 indicando

Análisis Sistema de Gestión Académica

Julio de 2016
Finaliza el análisis de alternativas del Sistema de Gestión Académica de diferentes Comunidades Autónomas con el resultado de adoptar la plataforma de la Junta de Andalucía de software libre: Séneca

Se puede ver en prensa
http://www.europapress.es/andalucia/educacion-00651/noticia-junta-cede-madrid-uso-seneca-gestion-centros-escolares-20161031123913.html

y el siguiente punto es

Licitación de RAÍCES

Noviembre de 2016
Elaboración del pliego de clausulas técnicas que ha de regir el contrato de servicios para la implantación de la plataforma RAÍCES.

Terminando el cronograma en octubre 2019.
(en la otra presentación hay también cronograma similar)

Consultando, busco la publicación de la licitación en 2016

Implantación de un sistema integral de gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid (RAÍCES)


Ahí indica
  • Presupuesto base licitación. Importe total
    2.879.901,76 euros
y en  Adjudicación del contrato (Publicado el 24 febrero 2017 15:01) 
se indica  2.169.196,17 €

Luego aparece en BOCM 28 abril 2017 la formalización del contrato por el mismo importe
http://w3.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2017/04/28/BOCM-20170428-30.PDF


¿Se va a hacer algo con un presupuesto 7 veces menor al intento que fracasó con SAP?

Se puede ver la documentación, en concreto
Cláusulas Jurídicas 1028762 (Publicado el 23 noviembre 2016 15:31) descargar pdf
Prescripciones técnicas 1028762 (Publicado el 23 noviembre 2016 15:31) descargar pdf

Miro en prescripciones técnicas porque me habían dicho verbalmente "lo nuevo va a trabajar con los nuevos cursos, pero no se van a migrar datos antiguos: para trabajar con datos históricos habrá que seguir usando SICE"

No se realizará migración de datos históricos, salvo que con carácter puntual, se precisen para implantar determinados procesos educativos y tipos de enseñanzas (por ejemplo la reconstrucción de expedientes).

Y no le veo sentido ¿cómo que "se migran puntualmente"? Realizar una migración de datos es mapear los datos de una BD a otra y realizar conversiones, y si se realiza, no es puntual, está hecha, y que se haga no puntualmente o con todos los datos es un tema de volumen de datos y procesado, que suele ser el menor de los problemas. Sí parece encajar con la idea de que coexisten ambas aplicaciones que me habían comentado.

También me sugiere la idea de que surjan costes adicionales con cada "migración puntual" que surja.

Veo  Modificación del contrato (Publicado el 19 septiembre 2017 15:01)
en la que hay una modificación de 113.392,76 €

He comentado antes anexo II y anexo III sobre lo definidos de los requisitos, y la imagen de las interfaces (algo que conozco de mi vida pasada desarrollando) es muy relevante

En fin,  habrá que seguir este proyecto y ver la realidad. El desarrollo de aplicaciones sabiendo de verdad lo que se hace y lo que implica es algo que deja de desear en la administración, y un ejemplo reciente es el caso de lexnet.

Cronología / seguimiento desarrollo e implantación

Intento poner también tuits (a veces asociados a hilos) que reflejan detalles de la realidad de la implantación y funcionamiento.

13 enero 2017
Se cita en reunión CCOO
Mesa de Escuelas Oficiales de Idiomas del viernes 13 de Enero de 2017
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:EOI:1013502--Mesa_de_Escuelas_Oficiales_de_Idiomas_del_viernes_13_de_Enero_de_2017
-Programa informático unificado (modelo SICE). La D.G. Nos informa de que ya se está ultimando el programa RAÍCES y que entrará en vigor el próximo curso. CCOO ha solicitado que se estudien bien las necesidades de las EEOOII.


Junio 2017
Viendo documentación, se presentó a los centros


Septiembre 2017 se convocan cursos de formación que se realizan en el primer trimestre de 2017
(074) GRUPO 16. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN EDUCATIVA RAÍCES. FORMACIÓN INICIAL PARA EQUIPOS DIRECTIVOS (SECUNDARIA)

OBJETIVOS:1. Ofrecer una visión global introductoria de "RAÍCES", sus componentes y servicios.
2. Conocer y manejar la plataforma del Sistema Integral de Gestión del Sistema Educativo, "RAÍCES", para proceder específicamente a la validación de los datos migrados.
CONTENIDOS:1. Introducción al sistema integral "RAÍCES": qué es, qué aporta y cómo es su plataforma.
2. Procedimiento a seguir para la validación de los datos migrados.
METODOLOGÍA:Las sesiones son teórico-prácticas con una parte expositiva sobre las funcionalidades del sistema integral "RAÍCES", y otra práctica orientada a la validación de los datos migrados.


http://www.madrid.org/dat_este/documentos/raices_presentacion.pdf (21 páginas, en página 15
PLAN DE PROYECTO
Procesos educativos centros docentes públicos, concertados y Artísticas Superiores
se citan las 3 evaluaciones 2017-2018 con raíces, no son SICE.

22 octubre 2017
https://twitter.com/quirogadelrosal/status/922187705970249729
.@ComunidadMadrid, el correo de sugerencias de #raíces (educación) parece que no funciona...

http://tomasalonso.es/nueva-herramienta-de-gestion-educativa-raices/


Noviembre 2017: asociado a jornadas sobre MAX se comenta que Raíces permitirá que los ordenadores de gestión dejen de ser obligatoriamente windows
https://twitter.com/directorcra/status/932165697760874497
Raíces el programa de gestión que sustituye entre otros programas a SICE funciona a través de navegador en por lo que a lo mejor podremos disponer de MAX9 en los ordenadores de gestión

19 noviembre 2017
Localizo en en ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/
un único fichero ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/kit_arranque.zip
que contiene documentación, con esta lista de ficheros, todos de fecha 30 octubre 2017

2420609 oct 30 15:04 RAICES Guia obtencion credenciales.pdf
 714814 oct 30 15:04 PLAN DE SOPORTE RAICES 20171610.pdf
  67452 oct 30 15:04 Instrucciones resolucion errores datos no migrados 20171016.pdf

 231695 oct 30 15:04 Instrucciones Portal CAU con locuciones y consulta faqs .pdf
  65519 oct 30 15:04 instrucciones de validaci├│n (primaria)_v1.pdf
 128754 oct 30 15:04 informe obtencion datos no migraci├│n.pdf
 308767 oct 30 15:04 Guia generacion exportaciones excel RAICES.pdf
  78952 oct 30 15:04 Formulario reporte incidencias errores de migracion 20171016.pdf
 138762 oct 30 15:04 FAQs 20171030.pdf
 125004 oct 30 15:04 centros_migrados RAICES_20171030.pdf


En documento FAQs se cita

De momento, solo estará accesible vía intranet. Solo puede acceder a
través de los equipos de la red de gestión. La URL de acceso es
https://raices.madrid.org/raiz_app


Según http://raices.educa.madrid.org/presentacion/#cronograma, en noviembre 2017

Herramientas de comunicación Noviembre de 2017 
Lanzamiento e implantación de nuevas herramientas de comunicación para toda la comunidad educativa, incluida una APP (aplicación móvil) para familias y centros.

28 noviembre 2017
CSIF denuncia las deficiencias del Programa Raíces

30 noviembre 2017
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/instrucciones-proceso-evaluacion-hito-2_141217.pdf
Documento con CSV 1000029984074252537700

2 diciembre 2017
Se publica con esa fecha (lo veo más tarde, y con esa fecha incluye cosas de febrero, marzo, abril 2018...)
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/
Asociado a Hito 1.- Validación de datos migrados (de SICE a RAICES)
 
4 diciembre 2017
https://twitter.com/colegio_sanpedr/status/937731406012313600
Asistiendo a La jornada del Programa “RAÍCES” que se implantará pronto en nuestro centro por la C. de Madrid @sanz_ismael @emilio_daz @colegio_sanpedr @ecatolicas

5 diciembre 2017
Se publica comunicado ADIMAD sobre raíces (fechado noviembre 2017)
http://www.adimad.org/2017/12/sobre-la-implantacion-del-sistema-de-gestion-educativa-raices/



6 diciembre 2017
https://twitter.com/cascayu/status/938375013966733312
No es mío pero le pongo una M.H al creadora/or. Así estamos de contentos en la CAM con Raíces.

https://twitter.com/CECEMADRID/status/938193689314320384

7 diciembre 2017
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/instrucciones-1a-evaluacion-de-primaria/

11 diciembre 2017
https://twitter.com/directorcra/status/940317206960844802

¡MILAGRO! Estoy metiendo notas en Raíces con un @MAX_MAdridlinuX 32bit y 2Gb de RAM. Y con el navegador @firefox ¿No era necesario disponer de WINDOWS8 y 4GB de RAM y de ahí la renovación de equipos y el pago de licencias privativas? #SoftwareLibre #Tecnologia @ComunidadMadrid 

https://twitter.com/directorcra/status/940319242972483584
¡OTRO MILAGRO! Estoy metiendo notas en Raíces con un @MAX_MAdridlinuX 32bit y 2Gb de RAM. Y con el navegador #chromium ¿No era necesario disponer de WINDOWS8 y 4GB de RAM y de ahí la renovación de equipos y el pago de licencias privativas?

17 diciembre 2017
En ftp://ftp.educa.madrid.org/pub/Raices/
aparece nueva documentación colocada finales 29 noviembre, 5 y 13 diciembre, adicional a la existente a inicios noviembre
Archivo: 4-12-17 INTR_fimad_eva prima.pdf
175 KB 5/12/17
Archivo: Guia de obtencion de credenciales v20.pdf
945 KB 29/11/17
Archivo: KitArranqueEvaluacion.zip
2781 KB 13/12/17
Archivo: RAICES Guia de obtencion de credenciales v3.0.pdf
1070 KB 5/12/17

20 diciembre 2017
Veo que se ha usado raíces en entregas de notas reales, y la gente busca por curiosidad y encuentra este post
https://twitter.com/ikerdobarro/status/943561773164257281
En las notas de mi hija aparece un flamante logotipo de un tal Sistema Integral Raíces. Me he mosqueado y he empezado a buscar. Aquí tenéis un buen dossier:

Se cita Raíces en Asamblea Madrid
DIARIO DE SESIONES DE LA ASAMBLEA DE MADRID /NÚM.587/20 DE DICIEMBRE DE 2017
También   se   me   ha   preguntado   cómo   se   mejora   la   gestión.   A   nuestro   juicio   no externalizando. La externalización hace más cara la gestión porque pasa por un intermediario, que es la empresa privada. Podría poner muchos ejemplos pero el que tengo en la cabeza, dada la situación que hay en los centros estos días a la hora de poner las notas, es el SICE y RAICES, que se acaba de externalizar, que es carísimo y los profesores están teniendo que poner las notas cuando pueden con sus  móviles,  con  sus  Smartphone,  porque  en  los  centros  que  como  tienen  Smartphones  utilicen  ese aparato.  El  programa  SICE  es  un  ejemplo  de  que  se  podría  ahorrar  mucho  dinero;  como  encasa, cuando uno hace un presupuesto doméstico y en vez de salir fuera cocina en casa, porque realmente se come muy bien y uno gasta menos. En ese sentido, me parece importante que, en interés general, en interés de todos, tengamos en cuenta criterios de sentido común como gastar en lo importante, en lo prioritario, y gastar menos para tener más dinero para volver a lo imprescindible.



21 diciembre 2017
Localizo tutoriales e información sobre primera evaluación primaria con raíces
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ apartado novedades

Primera Evaluación en 800 centros de primaria (Del 11 al 22 de diciembre de 2017).

  • Instrucciones del proceso de evaluación en RAÍCES. Acceso
  • Kit de arranque de la Primera Evaluación de Primaria. Acceso
Disponibles las “Píldoras Formativas al Profesorado” para la primera evaluación de primaria. Acceso a los tutoriales


8 enero 2018
Circular de un centro de primaria sobre raíces
http://cp.cervantes.leganes.educa.madrid.org/attachments/article/1004/Circular%20boletines%20Ra%C3%ADces.pdf
ASUNTO: BOLETINES INFORMATIVOS DE NOTAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Estimadas familias,

Como han podido comprobar, el formato de los Boletines Informativos de Notas ha variado, siendo el
nuevo modelo que se obtiene a través del sistema RAÍCES. Por ello, han aparecido datos de padres, madres o tutores junto con un domicilio en los mismos.
Esta incidencia se debe al volcado de datos del programa anterior SICE al nuevo, RAÍCES. El Centro no ha configurado los boletines, para esta evaluación únicamente se han volcado los datos.
Esperamos  que  en  un  tiempo se  normalice  esta  situación y  en  cuanto  podamos  intervenir,  no  dudéis  que  todos  los  datos serán cuidadosamente tratados.
Atentamente,
En Leganés (Madrid), a 8 de enero de 2018


 
22 enero 2018
Veo en novedades

Finalizada la primera evaluación en Educación Primaria en toda la Comunidad de Madrid se puede hacer un balance muy positivo de las actuaciones realizadas, tanto en el número de calificaciones, boletines generados y actas de sesiones de evaluación, todo ello de acuerdo con la siguiente distribución:

    Calificaciones introducidas: 2.277.019
    Boletines de notas generados: 215.147
    Actas de sesiones de evaluación: 5.264


 
Kit de arranque para facilitar el trabajo de los 532 centros de Enseñanza Concertada que contiene entre otros: Raíces guía obtención de credenciales, Instrucciones de validación, Formulario reporte incidencias, etc. Acceso para la descarga.
Internamente algunos ficheros tienen fecha 22 enero 2018

26 enero 2018
ORDEN 63/2018, de 10 de enero, por la que se crea un fichero que contiene
datos de carácter personal, dependiente de la Secretaría General Técnica de
Educación e Investigación.
https://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2018/01/26/BOCM-20180126-19.PDF

1 febrero 2018
Localizo blog
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/

http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/Indica
Educación Secundaria Obligatoria:
Febrero 2018
329 centros de Educación Secundaria.
Documentación: Kit Arranque de Migración
Educación Concertada:
 Febrero de 2018.
532 centros sostenidos con fondos públicos validarán migración de SICEP a RAICES.


15 febrero 2018
J.J. Moreno pregunta por la implantación del nuevo sistema informático de gestión educativa

Diario de Sesiones de la Asamblea de Madrid
Número 608 15 de febrero de 2018 X Legislatura
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20LEGISLATURA%20X/X-DS-608.PDF

El Sr. MORENO NAVARRO (Desde los escaños.): Sin duda, era imprescindible retirar el anterior, el malhadado sistema SICE, ejemplo de las contribuciones olvidables de ICM: presencia en todos los líos de dudosa ética, pero no en desarrollar productos de calidad, ignorando a sus capacitados profesionales y subcontratando a bajo precio. Se sustituye por un sistema, en principio, fiable –porque lo usan muchas comunidades autónomas-, Raíces, pero su adaptación y puesta en funcionamiento por parte de la Consejería se ha hecho sobre una planificación muy descuidada, muy
apresurada. La Administración incumple los plazos que sí exige a los docentes, con una improvisada y muy deficiente formación y entrenamiento. La propia Consejería ha reconocido en las reuniones fallos en las previsiones en Primaria, y el mismo camino siguen Secundaria o la escolarización.
La migración y adaptación se ha encargado a Madrid Digital, sucesora de ICM, con lavado de nombre y espero que de espíritu; pero se ha de dudar de su labor o del encargo que ustedes han hecho, porque los datos que están llegando a los centros contienen múltiples errores: listados de
alumnos equivocados, DNIs incorrectos, listados de profesores –que son claves, porque hasta su alta
no se pueden realizar otras funciones- con más de un 25 por ciento de fallos, aparecen todos los
profesores jubilados, no aparecen los incorporados, no aparecen las sustituciones... Los centros
mandan incidencias, pero no se arreglan. Las peticiones de ayuda e información quedan sin atender o son atendidas tarde. La FP no se hace a la vez, lo que va a suponer un doble trabajo para los centros.
¡He de decir que en mi experiencia profesional no he visto ningún caso así! Concreto que la validación exhaustiva de los datos de los que ya dispone la Administración, que ya tiene la Consejería, corresponde al usuario final, cuando los centros están saturados y no ha habido ningún refuerzo administrativo. La Consejería lo asume, pero no da soluciones. Se lleva avisando largamente de que esto iba a pasar. En poco tiempo empezará el proceso de escolarización; aún no se ha empezado la formación de los técnicos municipales. En sus instrucciones, como está programado, se unifican las fases en Secundaria, pero esto supone no dar prioridad en la Secundaria pública a los escolarizados en centros públicos de Primaria frente a los escolarizados en concertados. ¿Es un error, uno más, o se trata de otro ejercicio de segregación para beneficiar a la concertada por encima de la pública?
Cualquiera de las dos respuestas es inaceptable.
En el pasado Pleno, además de añorar nuestras preguntas, se le veía ávido por contestar a esta cuestión y no a la que sustituimos. Ahora lo entendemos: esta semana se está implantando Secundaria y el embrollo se ha multiplicado enormemente. ¡Ni siquiera puede echar la culpa a Andalucía!, ¡han comprado su sistema! Por favor, dejen de decirnos que trabajan; no nos hablen más de récords y consigan que algo en esa Consejería funcione como debe aunque sea por una sola vez, aunque sea la informática y no combatir la segregación. Muchas gracias. 

El Sr. CONSEJERO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN (Van Grieken Salvador.- Desde
los escaños.): Gracias, señora Presidenta. Señor Moreno, tras realizar ese estudio riguroso sobre
nuestro sistema de gestión, nuestra idea fue la necesidad de modernizarlo y adaptarlo a las exigencias actuales de la comunidad educativa; para ello teníamos dos alternativas: realizar y desarrollar un modelo ad hoc o adaptar una plataforma educativa de otra comunidad autónoma a nuestras necesidades. En este sentido, tomamos la decisión, al igual que otras seis comunidades autónomas, de adaptar el modelo Séneca, de Andalucía, a nuestro sistema educativo, y así nació Raíces, señoría.
Desde el minuto uno contamos con la participación de los equipos directivos de los centros,
de las unidades organizativas de la Consejería y de las Direcciones de Área Territorial, y el sistema, en efecto, lo creamos entre todos; muestra de ello son precisamente los diferentes prototipos generados en su elaboración.
Respecto a la metodología de implantación, desde su puesta en marcha en septiembre de 2017 se han realizado dos estudios piloto: uno, en Infantil y Primaria y, otro, en Secundaria, en los que hemos contado con la participación voluntaria de veinticuatro centros educativos. Además se ha realizado la primera evaluación del sistema en el caso de los colegios tras la validación de los datos migrados a Raíces.
En relación con la formación, esa que usted desprecia, se han impartido un total de 324 cursos, que han alcanzado a 3.248 directivos y a 2.418 administrativos de los centros educativos. 
¡Peccata minuta para usted!, ¡siempre lo es!
En cuanto a la información, se realizaron reuniones con los directores de todos los centros: seis en Madrid capital, seis en el sur, cuatro en el este, dos en el oeste y dos en el norte.
Respecto a los resultados, los 784 colegios públicos participantes han emitido 200.000 boletines de notas, han generado 6.000 actas de evaluación y han emitido más de dos millones de calificaciones informadas. ¡Seguro que es poca cosa para usted! Los resultados de los 329 institutos participantes desde el 9 de febrero: 15.000 datos de profesores validados para su correcta migración a Raíces y más de un 80 por ciento de los equipos directivos y personal de la Administración formados para su puesta en marcha.
Señor Moreno, está previsto también que a lo largo de las próximas semanas se validen los
datos, esta vez con carácter muestral, en esos institutos, y el proceso se está implantando también en
los centros concertados...
Y a lo largo de 2018 o 2019 lo haremos extensivo para el resto de la educación no
universitaria.
Y, en paralelo, la escolarización por la calidad de la educación pública en la Comunidad

de Madrid. Gracias




18 febrero 2018
ANEXO  IV CALENDARIO DE ACTUACIONES Y FECHAS LÍMITE PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN DE  ALUMNOS PARA EL CURSO 2018/2019


CSV 1202511263669413108732


24 febrero 2018Mail de mi centro
---
Por mandato de la Secretaría General de la DAT-ESTE os comunico que:

Finalizado el proceso de validación de datos en el nuevo programa de gestión de centros: RAÍCES, se procederá a utilizarlo para la calificación de los alumnos de la  ESO y 1º Bach, no así 2º de Bachillerato que lo haremos por el sistema tradicional.

Para saber como utilizar dicha aplicación existen dos breves tutoriales que pongo a vuestra disposición y que son imprescindibles para conocer su funcionamiento.

http://gestiona.madrid.org/sifu_contenidos/manuales/planes/2017/Raices/selecciondatosevaluacion/story_html5.html?lms=1

http://gestiona.madrid.org/sifu_contenidos/manuales/planes/2017/Raices/registrodecalificaciones/story_html5.html?lms=1

En fechas próximas se os facilitarán las claves.

Un saludo cordial y gracias, como siempre, por vuestro trabajo.
---



4 marzo 2018

http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/Indica
– Bachillerato:
 Marzo 2018
329 centros de Educación Secundaria.
Documentación: Kit Arranque de Migración
– Educación Especial:
 Marzo 2018.


Hilo con comentarios docentes que reflejan la realidad
https://twitter.com/SantiagoBio/status/970341677645918214
Lunes 26/2/18, 14:30 h, claustro extraordinario: “por favor, empezad esta tarde a meter datos en raíces, que la 2ª evaluación ya funciona por ahí; os damos las claves que ha proporcionado la CAM”. Lunes 26/2/18, por la tarde: “el sistema no reconoce clave, introduzca su clave”.
Martes 27/2/18, 8:15 h: “¿conseguiste entrar ayer?”; “qué va, si me bloquearon el acceso”. ¿Gestores? ¿De qué?

5 marzo 2018
Nota en la pizarra de la sala de profesores:
RAÍCES
-Credenciales recoger en dirección hoy
-Solo funciona con el navegador GOOGLE CHROME
-Habilitar ventanas emergentes

Recojo credenciales tras firmar: es una hoja, me dan un nuevo usuario (parece ser que es 1ª letra nombre + 3 primeras letras primer apellido + 3 primeras letras segundo apellido + 3 últimas cifras DNI) e indica que tengo que cambiar contraseña nada más entrar.

https://raices.madrid.org/raiz_app
(Esta url ya la había citado en la cronología, pero en su momento indicaban limitada a intranet)


Entro con firefox y la cambio sin problemas

Veo la opción de "Acceso con Certificado Digital", pero al pinchar indica error "Opción no disponible temporalmente"

En "contacto" redirige a http://intranet.madrid.org/portalcau/ en una página de internet un enlace a la intranet ...sin sentido.


Primer vistazo 

Personal > Horario > Regular
-No me aparece en el horario un grupo de 3º ESO del que soy tutor


Alumnado > Unidades > Materias que imparte:
-me falta un grupo de 3ºESO, del que soy tutor.
-un grupo de 4ºESO formado por alumnos de A, B y C me sale como los 3 cuartos.
-un grupo de 2ºBachillerato formado por alumnos de A y B me sale como los 2 segundos.

Alumnado > Evaluación > Evaluación.
Elijo curso, eligo convocatorias oficiales, elijo unidad, elijo tipo de evaluación (evaluación de un conjunto de materias), y elijo convocatira (2ª evaluación"), selecciono alumnos a evaluar y materias a evaluar y al dar al icono de grabar (nada intuitivo, pero texto emergente indica "aceptar la selección de alumnos y materias para evaluar") aparece error


Se ha producido un error interno en la
página 'Evaluación de alumnos/as por
materias'.


Este error ha sido registrado automáticamente.
Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose
un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo
al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado
al error: 7265439

Si repito, vuelve a pasar.
Me comentan que mi grupo de 3º, que tiene parte de PMAR, tiene una incidencia

Pruebo con otro grupo 3º del que no soy tutor

Se ha producido un error interno en la
página 'Evaluación de alumnos/as por
materias'.



Este error ha sido registrado automáticamente.
Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose
un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo
al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado
al error: 7265475

Pruebo con otro grupo 2º
Se ha producido un error interno en la
página 'Evaluación de alumnos/as por
materias'.


Este error ha sido registrado automáticamente.
Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose
un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo
al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado
al error: 7265479

Pruebo con otro grupo de 4º. Tengo que poner notas por cada grupo, sin que me salga agrupado mi grupo-materia ABC

Se ha producido un error interno en la
página 'Evaluación de alumnos/as por
materias'.


Este error ha sido registrado automáticamente.
Si transcurrido algún tiempo, sigue produciéndose
un error en esas mismas circunstancias, comuníquelo
al Centro de Atención al Usuario (CAU). Código asociado
al error: 7265481
...

Pongo incidencia a CAU vía correo. Doy usuario raíces pero me responden pidiendo

-Nombre y Apellidos del Usuario afectado:
-Teléfono de contacto:
-Código del Centro:
-Aprovechamos para recordarle que si nos tiene que hacer cualquier comunicación relacionada con este asunto nos facilite su nombre de usuario

(lo veo más tarde pero tiene fecha 5 marzo)

Asistencia para formación en centros educativos en el desarrollo del Sistema Integral de Gestión Educativa (RAICES) de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid
Número de expediente
C-321M-001-1

Prescripciones técnicas 2181596 (Publicado el 05 marzo 2018 14:01)

6 marzo 2018
Mandan el correo de incidencia a mi directora

Estimado Sr./Sra.:

Tras revisar su incidente hemos detectado la necesidad de que nos remita la siguiente información:

Es necesario que nos remita una captura de pantalla del error mencionado en el correo.

Le informamos que si pasados 5 días hábiles, usted no ha enviado la información solicitada a nuestro Centro de Atención a Usuarios en relación a este incidente, procederemos al cierre del mismo.


Respondo yo

Adjunto una captura.
En la incidencia adjunto el texto de las pantallas de error, con las referencias que raíces indica
¿para qué la captura de pantalla?
¿por qué no se me contacta conmigo tras pedirme el móvil y se envía a la directora del centro?

Vuelvo a incluir por si acaso:
-Nombre y Apellidos del Usuario afectado:
-Teléfono de contacto:
-Código del Centro:
usuario educamadrid:
usuario AFD:
usuario raíces:

https://twitter.com/SantiagoBio/status/971022130908467200
Aquí, intentando usar el “programa de gestión” (😂😂) Raíces, todo amigable pero que me ha bloqueado tras negarme acceso repetidas veces. Y poniendo notas a mano en actillas, como hace años. En eso sí aciertan los gestores (😂😂) de la CAM: volvemos a las raíces. ¿Vosotros, bien?


7 marzo 2018
Arreglado error, ya he podido poner notas:
-No existen listados grupos-materia; para las notas de mi grupo 4ºABC he tenido que entrar 3 veces.
-He usado Firefox sin problemas
Sigue incidencia grupo tutoría 3º con parte PMAR. Creo que agrupaciones distintas a unidades no va bien

Pongo consulta a CAU

---
Al entrar en raíces, aparece la opción
"Acceso con Certificado Digital"
pero al pulsar indica
"Opción no disponible temporalmente"


En el pliego de prescripciones técnicas de raíces se indica
http://www.madrid.org/contratos-publicos/1354622765039/1350930820359/1354622782694.pdf

5.4.2.-Instalación de SÉNECA y adaptación a la Identidad corporativa de RAÍCES
Los trabajos mínimos a realizar por parte del contratista en esta actividad, a modo de ejemplo, serían:
...
Adecuación a la identidad corporativa de RAÍCES. Gestión de identidades de la Comunidad de Madrid.
Desearía saber por qué raíces no utiliza todavía la identidad de educamadrid (como sí se usa en la gestión de identidades de la Comunidad de Madrid de correo, portal web, aulas virtuales (que usan los alumnos de centros tecnológicos, y en  clausula 3 se cita más de 1 millón de alumnos usuarios) ni tampoco raíces usa el certificado digital (como sí ocurre en gestiones en la Comunidad de Madrid y en el anterior AFD), así como la previsión hay de que raíces lo use.
Nombre:
Usuario educamadrid:
Usuario AFD:
Usuario raíces:
Código centro:
---

8 marzo 2018
Pongo nuevas incidencias

---
En raíces no me aparece la materia Ampliación de Física y Química de 4º ESO (un grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C), por lo que no puedo poner calificaciones.
Tampoco aparece en mi horario.
Sí que aparece la Física y Química de 4º ESO (otro grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C)

---
>>Adjunto pantallazo de raíces y pantallazo de AFD donde sí aparece esa materia.

Sí la registran y le asignan código
 ---
***Aviso*** Para el alta y seguimiento de incidentes, le recordamos que puede realizarlo a través de PortalCAU (http://intranet.madrid.org/portalcau o, si accede usted a WAFD, desde http://www.madrid.org/portalcau).

Estimado Sr./Sra.:

Hemos recibido su incidente 18-5481028, relacionado con:

En raíces no me aparece la materia Ampliación de Física y Química de 4º ESO (un grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C), por lo que no puedo poner calificaciones.
Tampoco aparece en mi horario.
Sí que aparece la Física y Química de 4º ESO (otro grupo-materia en el que tengo alumnos de 4ºESO A, 4º ESO B y 4º ESO C)

Procuraremos dar respuesta al mismo en un plazo lo más breve posible; no obstante, si desea cualquier información al respecto, puede ponerse en contacto con nosotros a través de los canales habituales.

Le rogamos que en cualquier comunicación relacionada con este asunto nos facilite el número de registro asignado.
---

Genero otra incidencia, tras ver que no puedo poner notas vía AFD
---
En raíces está la opción de generar boletines, que entiendo que es como se generarán para esta segunda evaluación.
-En ellos aparece el hueco de faltas de asistencia, pero no se cargan los datos de AFD
-No veo cómo poner ausencias en raíces, y considero eso un tema crítico ¿hay que ponerlas en AFD todavía? ¿Hasta cuando? ¿Cuándo se pasarán datos a raíces y se usará raíces?
-No se cargan las notas de la primera evaluación
-No se ponen datos de domicilio correctamente, que sí se pueden ver en raíces

---
>>Adjunto pantallazo de boletín 2ª evaluación generado con raíces y pantallazo de datos de domicilio de raíces.

https://twitter.com/RebolloMarcos/status/972132039137857537
cuando no puedes meter las notas porque en plena 2ª evaluación, en Madrid, al equipazo de @R_vanGrieken se le pone en los eggs cambiar de programa. Lo llaman "Raíces". Buen nombre, pues nos sentimos todxs un poco Kunta Kinte


10 marzo 2018
Compruebo que ya aparecen notas en 2ª evaluación.
Mando nuevo correo
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Al poner notas:
-no aparece la indicación de adaptación (*) en pantalla
-no aparece opción de nota recuperación
-no aparece indicación adaptación en boletín (envié un correo sobre boletín sobre el que no he recibido respuesta: ya aparecen notas en segunda evaluación, pero sigue sin respuesta el resto)
Incluyo capturas

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Encuesta
https://twitter.com/mixpelirroja/status/972480973236588552
Estáis teniendo problemas al pasar las notas en Raíces? #educacion @feccoo

https://twitter.com/mixpelirroja/status/972467018497773569
Hoy sin poder poner las notas en raíces Desaparecen los cursos Y hemos pagado 2_M de Euros y 2 años para el desarrollo De traca!!! @envozalta_libro

https://twitter.com/erudito78/status/972521770308775936
Estar poniendo las notas de tus alumnos y que se cuelgue el #Raíces de los c...




11 marzo 2018

Nuevo correo

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La incidencia Nº 18-5481028 sigue sin resolverse y el martes 14 son las evaluaciones.

He intentado ver el estado de la incidencia, pero  al entrar en http://www.madrid.org/portalcau/ indica

Por motivos de mantenimiento este portal está siendo modificado.
A continuación tiene el acceso a las funcionalidades principales
de PortalCAU para la gestión de incidentes:
Estado de incidentes http://www.madrid.org/wasu_app/secure/consultaIpc.jsf?id=5
El tema es que intento entrar y no sé con qué usuario debo hacerlo: no es el de educamadrid, ni del de AFD, ni el de raíces ...
---

https://twitter.com/APFilosofia/status/972824377225043968
Lo del programa #raices de la Comunidad de Madrid es un misterio: aparentemente solo funciona con un navegador y las Apps no parecen existir pese a que se publicitan en los documentos. Del resto de sus características, mejor no digo lo que pienso

Encuesta
https://twitter.com/APFilosofia/status/972826649489264640
Tras usar el programa #raices , crees que los alumnos tendrán notas

Gran hilo resumen
https://twitter.com/MarisaTra/status/972754133605404673
Vamos a ser claritos. La aplicación Raíces vendrá precedida de muy buena fama de Andalucía, o de la China Popular, PERO... 
1) A Madrid nos han debido de mandar la versión que descartaron hace décadas allí. 
2) Jamás pensaría que diría esto: hace bueno al wafd.Donde antes...(Cont.)
podía evaluar con 2 clics, ahora necesito al menos 6 antes de empezar con un tedioso proceso. 
3) Aceptando que hay funcionalidades que aún no están cargadas, las que sí lo están son una porquería. 
4) Imagino que la supuesta mejora vendrá de su utilidad para las familias... (Cont)
...Justo ahora que las familias pueden justificar en trabajo la asistencia a tutoría y que los profes, teóricamente, vamos a ver reducido nuestro horario laboral a 35 horas semanales: https://www.elconfidencialdigital.com/dinero/funcionarios-dejaran-descuentos-nomina-primeros_0_3108289159.html … Imaginad quien superará ese horario con los mensajitos a/de familias...
5) De que se incumpla la ley de libre competencia obligando a utilizar un único navegador, Chrome, ya hablamos otro día. Ay, estos neoliberales...
6) De que, además, no valgan versiones antiguas, como la mía, de Chrome, tambíen hablamos el día en que a los profesores nos suministren los medios informáticos necesarios para desarrollar el trabajo que nos exigen.
7) De que en mi centro seamos, al menos, 10 los profesores por ordenador con navegador adecuado para Raíces también hablamos el día en que REALMENTE se reviertan los recortes que estamos sufriendo en la escuela pública.
8) De la absurda temporalización de su implantación ya se ha hablado mucho por aquí:
https://twitter.com/javierfpanadero/status/970288342532280320
9) Los constantes y contradictorios correos de los centros enviando instrucciones sobre Raíces los guardo por si en algún momento me hicieran falta:
10) De que los profesores no hayamos conseguido suspender ni una clase para recibir formación sobre la nueva aplicación, en contraste con el personal no docente, también hablamos otro día. Igual que de los sindicalistas que vienen solo a los centros a vender su acuerdo/libro.
... 


12 marzo 2018

https://twitter.com/FiQuiPedia/status/973126271478714369
Lo innombrable: hoy 12 marzo, en jefatura de estudios actillas SICE todos grupos impresas en blanco, para que los profes que no pueden poner notas en raíces las anoten a mano. En este caso jefatura se carga el trabajo de meterlo en raíces, pero en otros sitios igual será el tutor

https://twitter.com/ep_mesa/status/972811074335592448
Quiero felicitar a la Consejería de Educación de Madrid y a @R_vanGrieken y a @ccifuentes porque el sistema #Raíces es
informáticamente obsoleto
educativamente nulo
utilitariamente inútil
Entre todos podemos acabar con la Escuela Pública: ¡¡ánimo!!




Nuevo correo al CAU sobre Nº 18-5481028
---
Asociado a esta incidencia, tras verlo con un usuario del equipo directivo, hemos visto que:
-La materia Ampliación de Física y Química aparece en raíces como MLCP1 (Materia de Libre Configuración Propia 1), pero a mi que la imparto como docente no me aparece
-En SICE está correctamente matriculado un alumno, pero no aparece con esa materia en raíces, por lo que sigue siendo imposible poner nota en raíces.
Respecto a otros temas comentados para los que no he tenido respueseta:
-Consulta incidencias portal CAU: me indica el equipo directivo que para ver el estado de incidencia necesito usuario de SICE, que yo no tengo ya que al ser docente no lo utilizo directamente, sino a través de AFD que es de lo que sí tengo usuario.
-Poner notas en grupos materia teniendo que entrar en cada uno de las unidades: he visto que al equipo directivo no le sale como a mi como docente, ya que al elegir "unidad" en lugar de 4A 4B ó 4C que son mis opciones, aparece también "cualquiera", con lo que sí pueden hacerlo. Creo que sería útil poder elegir eso para los docentes, aunque si hay varios grupos materia sigue siendo deseable seleccionar el grupo materia como se hace en AFD.
---

Me dicen por radiopatio que algún centro ¿Torrejón? se ha negado a usar raíces, y aunque en la DAT digan que no, van a hacer 2ª evaluación solo con SICE y AFD.

https://twitter.com/CTIFMadridOeste/status/973219815572885504
Comienza una semana cargada de sesiones y grupos formativos para gestionar el próximo proceso de escolarización en la @ComunidadMadrid con el nuevo sistema de gestión “RAÍCES” #RedFormaciónMadrid


13 marzo 2018
Envío correo al CAU
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Puse esta incidencia el día 7 de marzo y no he obtenido respuesta.
La integración de usuarios con educaadrid se indica en la la propia web de raíces
http://raices.educa.madrid.org/presentacion/
Ventajas > Herramientas educativas indica
Trabajaremos de manera integrada con EducaMadrid, la plataforma tecnológica que engloba diferentes servicios públicos para alumnos, profesores, familias y centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Con Raíces será más fácil compartir los datos de la gestión administrativa de alumnos y profesores con los necesarios para la gestión de las herramientas educativas. Por ejemplo:

  • Los alumnos matriculados en el centro ya tendrán automáticamente su usuario en EducaMadrid, sin necesidad de crearlo.
  • Los datos de los alumnos en el entorno virtual de aprendizaje de EducaMadrid podrán integrarse automáticamente con los académicos.
Durante el curso 2017/2018 analizaremos éstas y otras mejoras. ¡Esperamos tus aportaciones!


https://twitter.com/quirogadelrosal/status/973648007936774144
Empiezo a trastear con #Raíces. Lo primero, cambiar la clave. Creo que el interés real es que no recordemos la contraseña...

https://twitter.com/CTIFMadridSur/status/973481946910281728
@CTIFMadridSur comienzan Cursos de Raíces. Inauguramos con curso para SAE, DAT-Sur e Inspectores. El ponente #Enrique Nieto Carramiñana jefe de estudios #Ies Calderón de la Barca de Madrid Somos #RedFormaciónMadrid

https://twitter.com/Jav_Fra_Gar/status/973682416505311232
Actualizando la gestión en el proceso de admisión de nuevos alumnos  paso a paso con la nueva inversión @ComunidadMadrid #RAICES

Gente que va a los cursos de equipos directivos me comenta que son surrealistas: les están dando un curso de usar una aplicación no desarrollada, enseñando pantallas con opciones que no existen en la aplicación.


14 marzo 2018
https://twitter.com/RubCon_3traba/status/973938794482237440
Estrenando patata de gestión educativa en la Comunidad de Madrid. Raíces. Sin tilde. Con nuevas funciones para el profesorado: beta testers, administrativos,reprógrafas...¿Qué es lo siguiente?


15 marzo 2018
Asociado a tuit de 13 marzo
https://twitter.com/MarisaTra/status/974276360121266177
¿Trasteando? ¿¿¿No habéis evaluado con Raíces???

Nos hemos librado. Estaba previsto que sí lo hiciéramos, pero nos lo retrasaron. Y nos han dicho que, de momento, sólo trasteemos...

¿Qué DAT es la sensata?

https://twitter.com/RebolloMarcos/status/974363191181565952
@sgh1975 @CarlosGaMart pues hoy la dirección de mi IES ha dicho que le han comunicado que en Madrid volveremos en la 3ª eval al SICE, porque está siendo un follón increíble lo de RAICES implantado EN MITAD de la 2ª evaluación.

https://twitter.com/mamenoula/status/974390288365047809
Algo bueno tiene el mío, que va todo leeeeento. No nos han dicho nada del nuevo sistema y hemos usado el AFDI como siempre para las notas. No sé qué pasará en la 3ª evaluación.

https://twitter.com/sgh1975/status/974367346906329088
A los centros nos dieron la opción de elegir entre SICE y Raíces para esta segunda evaluación. Nostros elegimos Raíces para ir viendo qué problemas podía plantear la nueva plataforma y que estos no sucedieran en la evaluación final. Parece lógico esperar al próximo curso.


Se publica con fecha 15 marzo
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/evaluacion-segunda-evaluacion/

Se citan documentos de primaria, con fecha diciembre 2017

PROCEDIMIENTO TRANSITORIO PARA INFORMAR REFUERZOS Y ADAPTACIONES CURRICULARES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/Procedimiento-transitorio-de-evaluacion-de-primaria121217.pdf

PROCEDIMIENTO TRANSITORIO EVALUACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/Procedimiento-transitorio-de-evaluacion-Materias-Pendientes121217.pdf

16 marzo 2018
Tras ver que unos centros sí y otros no han usado raíces en 2ª evaluación, me comentan oficiosamente:
-Se dio la opción a los centros, pero si no querían usar raíces tenían que justificarlo. Algunos pidieron no hacer 2ª evaluación de 2º Bachillerato con raíces, otros ninguna.
-Parece que los centros que no han usado inicialmente raíces "tienen que pasar ahora los datos de SICE a raíces", porque, ejem, "ahora van a pasar los datos de raíces a SICE, y en esos casos no se sabe qué pasaría"

Oficial: se imprimen notas de 2ª evaluación 4ºESO con raíces, a pesar de incidencias: algunos alumnos no están, otros no tienen ciertas notas porque datos están mal cargados. Parece que esos boletines se "corregirán" a mano. En la mayoría no hay notas impresas de primera evaluación.


17 marzo 2018
Recibo esto vía whatsapp, y se publica en
https://mareaverdemadrid.blogspot.com.es/2018/03/escrito-para-el-claustro-sobre-la.html
---
Un grupo de profesores del IES El Espinillo (Madrid) hemos decidido hacer un escrito para el Claustro sobre la implantación del programa RAÍCES en Secundaria. Porque no queremos que aquellos que destruyen la Educación Pública nos puedan acusar de silencio cómplice. 
Este es el texto: 
"En relación a la caótica situación generada por la implantación a mitad de curso, y a menos de una semana de la 2° Evaluación del programa RAÍCES, Ios profesores del lES El Espinillo queremos señalar: 
1.- Que no entendemos cómo un programa informático nuevo y que implica profundos cambios  puede instaurarse a mitad de curso y cuando queda menos de una semana para un acto tan importante y complicado, tanto pedagógica como administrativamente, como es una evaluación. 
2. - Que esta precipitada e inconveniente implantación ha creado toda una serie de problemas -desde el bloqueo de cuentas hasta la desaparición de alumnos o grupos  en la inmensidad del espacio cibernético- que han perjudicado notablemente el desarrollo del análisis docente que, recordemos, es la finalidad real de una evaluación, y no probar programas informáticos. 
3.- Que el programa RAÍCES resulta incómodo de manejar, con demasiados pasos innecesarios para la realización de cualquier tarea, sin recursos básicos para el docente y antintuitivo. Además, consideramos que no solo no mejora el programa anterior sino que lo empeora. 
4.- Que  criticamos que la aplicación de los medios informáticos, en vez de liberarnos del trabajo meramente administrativo, nos conduzca a una cada vez mayor burocratización y pérdida de tiempo, limitando con ello nuestra dedicación a lo fundamental y perjudicando nuestra labor docente. 
Por todo ello, los profesores del IES El Espinillo debemos mostrar nuestra protesta ante la pésima gestión en la implantación del programa RAÍCES. Y por ello, y como profesionales de un servicio esencial en una sociedad democrática, queremos hacer pública nuestra disconformidad con esta forma de actuar de la Consejería de Educación que, consideramos, solo perjudica a  nuestra función docente y con ello a la Escuela Pública." 
Si te parece correcto puedes usarlo, del todo o en parte según tu criterio y necesidad en tu centro. Porque no debemos permitir que nuestro silencio se torne en complicidad con aquellos que no creen en la Escuela Pública.
---

21 marzo 2018
Al hilo del las notas de Cifuentes (surgen otros tuits)
https://twitter.com/rafadelolmog/status/976440717609504768
A lo mejor el profe de @ccifuentes metió las notas en RAICES y por eso salieron en blanco, oye.

4 abril 2018
Guía para el análisis de datos de vacantes (Anexo I. Propuesta vacantes ofertadas)
http://comunidad.educa.madrid.org/raices/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Anexo-I_Plazas-vacantes-ofertadas-v1-0_4abril2018.pdf

6 abril 2018
Documento que cita raíces
BVCM016385 Proceso de admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos
ISBN: 978-84-451-3701-7
 Fecha de creación: 29/1/2018, 10:02:17
Fecha de modificación: 6/4/2018, 11:17:12


9 abril 2018
Detecto que ya se ha adjudicado formación
Acta mesa contratación 21 marzo 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Acta mesa contratación 23 marzo 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)
Acta mesa contratación 4 abril 2018 (Publicado el 05 abril 2018 13:31)

Se adjudica a AXPE CONSULTING, S.L
Precio de adjudicación: 13,35  Euros/hora (IVA  Excluido)

Me llega correo

coordinacion.raices@madrid.org
Curso Proceso de Admisión 2018-2019 
La formación virtual para el Proceso de Admisión en Raíces está disponible en forMadrid.
La web Raíces contiene información actualizada que puede ser de tu interés.
Puedes Solicitar el curso y después, consultarlo las veces que sea necesario -si te surgen dudas sobre cómo solicitarlo, por favor, dirígete al cauformadrid@madrid.org (tel. 91 740 97 44).
Un cordial saludo.


http://comunidad.educa.madrid.org/raices/validacion-de-datos-migrados-de-sice-a-raices/
Educación Infantil:
 Abril 2018
Documentación: Kit Arranque de Migración 


15 abril 2018
Correo recibido desde dirección del centro

Contenido:
Estimado/a director/a:

Las herramientas de gestión de los Centros Educativos de la Comunidad serán sustituidas por un nuevo sistema más dinámico y versátil.  Entre las novedades del nuevo sistema se incluirá una aplicación para dispositivos móviles, que permitirá gestionar la información del centro según diferentes perfiles de uso (equipo directivo/profesorado).

Estamos interesados en las opiniones de los equipos directivos y docentes con respecto al uso de la aplicación móvil para gestionar la información educativa.   Con gestionar la información  nos referimos a la gestión del alumnado, gestión de los grupos de clase, gestión de la comunicación con los representantes legales del alumnado, comunicación interna entre el profesorado y el equipo directivo y gestiones del equipo directivo.

Para ello se ha confeccionado una breve encuesta que se puede cumplimentar en 10 minutos y que se puede acceder usando el siguiente enlace:

http://gestiona.educa.madrid.org/encuestaRaices/

Le rogamos envíe este correo a todos los miembros de su claustro para cumplimentar dicha encuesta hasta el 30 de Abril de 2018.

Muchas gracias por su colaboración.
Equipo de Coordinación Raíces.


Algunos pantallazos

Para comenzar, uno se identifica con el usuario de educamadrid en lugar de con el usuario raíces, que son distintos (puse incidencia), para una encuesta anónima.
 







16 abril 2018
Recibo correo de dirección centro
---
Me comunican desde el proyecto RAÍCES, que las incidencias del sistema referidas a alumnos en el centro y la asignación de horario de profesores se han solventado.

A fin de comprobar que en nuestro centro estas incidencias se han resuelto, os pido que cada uno de los profesores verifique que tiene asignados en cada uno de sus grupos a todos los alumnos, asi como que el horario migrado RAICES y grupos asignados son correctos.
Cualquier incidencia comunicarlo en Dirección.

---

El mismo día confirmo:
-Que en mi horario no me aparece mi grupo de 3ºESO A ni Ampliación de Física y Química de 4º (MLCP1 en codificación raíces)
-Que no puedo poner calificaciones a Ampliación de Física y Química de 4º
-Que entrando el equipo directivo un alumno de Ampliación de Física y Química de 4º que sí está bien matriculado en raíces y que sí tiene nota en SICE en primera evaluación, no aparece como matriculado en raíces y no se le puede poner nota. En la evaluación se anotó a mano sobre "el actilla"

20 abril 2018
Localizo documentos
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Anexo-I_Plazas-vacantes-ofertadas-v1-0_4abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-Secretaria-Virtual-v1-0_5abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/Guia-modificar-tutores-1-0_16abril2017.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-0_5abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-1_11abril2018.pdf
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2018/04/MA-0013-Admisi%c3%b3n-2018-2019-Manual-para-centros-1-2_16abril2016.pdf

Todo cuelga de http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/

Otro documento
http://comunidad.educa.madrid.org/wp-content/uploads/sites/5/2017/12/instrucciones-proceso-evaluacion-hito-2_141217.pdf

8 mayo 2018
https://twitter.com/vicbarbero/status/993870237421490176
Estupendo bautizo de Raíces: familias angustiadas por no ver la puntuación y más de seis horas para generar el 90% de un listado. Lo dicho: de Málaga a Malagón.

El contexto de ese mensaje es el proceso de escolarización con raíces
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-Disposition&blobheadervalue1=filename%3D%2318.02+IPSB+%28Admisi%C3%B3n%29+Fechas18-19.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=1352948276550&ssbinary=true
CSV 1202511263669413108732


9 mayo 2018
https://twitter.com/012CMadrid/status/994127944254713856
Buenos días, puedes hacer la consulta de las baremaciones provisionales de las solicitudes de admisión para 2do. ciclo de infantil, Secundaria y Bachillerato a través de la secretaría virtual Raíces y en el centro elegido como 1ra. opción https://goo.gl/A155U

 ¡Información importante! A partir del día 8 de mayo se podrán consultar, en la Secretaria Virtual (opción de menú: “Consulta de solicitudes”) y en los Centros Educativos, las puntuaciones provisionales obtenidas (en cada apartado del baremo) de todas las solicitudes de admisión (presenciales o telemáticas). No es necesario registro previo, ni certificado electrónico u otro requisito. Plazo de reclamación 9, 10 y 11 de mayo. Publicación de puntuaciones definitivas 17 de mayo.


Solucionado el problema informático que impedía ver la admisión de los niños en la educación pública
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/09/5af2bf99268e3e934d8b4634.html 
Un incrédulo padre hacía una foto a primera hora de la mañana en el colegio Santa Joaquina de Vedruna de Madrid en el distrito de Fuencarral- El Pardo a lo que deberían haber sido las listas de baremación . En lugar de inmortalizar el nombre de su hijo o hija, se encontraba con un cartel que le anunciaba que, "por problemas técnicos en el programa informático Raíces de la Comunidad de Madrid, no se podían publicar las listas porque estaban incompletas".

Desde ayer, que se debería haber publicado este documento en los 2.500 centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid, "muchos colegios" (la propia Consejería de Educación y Deportes no ha podido cuantificar aún cuántos) tienen colgado el mismo cartel en su tablón de anuncios.


10 mayo 2018
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid vuelve a sembrar el caos con el nuevo sistema informático RAÍCES en pleno periodo de admisión.
http://www.feccoo-madrid.org/ensenanzamadrid/Tu_Sector:Ensenanza_Publica:Noticias_y_novedades:1039260--La_Consejeria_de_Educacion_de_la_Comunidad_de_Madrid_vuelve_a_sembrar_el_caos_con_el_nuevo_sistema_informatico_RAICES_en_pleno_periodo_de_admision.



Me llegan noticias de que se va informando a centros que:
2º Bachillerato se va a hacer con SICE (no lo dicen, pero el motivo es que no se pueden arriesgar a que salga algo mal)
1ºBachillerato y ESO se va hacer en raíces, y luego volcar en SICE (porque las actas para firmas, informes orientadores ... no están listas en raíces y hay que imprimir desde SICE)

Pongo petición a portal transparencia, consejería economía, más tarde se asigna 9-OPEN 00092.3/2018
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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que ha usado raíces para cumplir el plazo de 8 mayo 2018 en entorno de "producción"

Fundamentación:
Según ANEXO IV CALENDARIO DE ACTUACIONES Y FECHAS LÍMITE PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA EL CURSO
2018/2019 (documento con CSV 1202511263669413108732 se indica
"Los centros hacen públicos los listados con la puntuación obtenida por
los alumnos que  han  solicitado  plaza  en  el centro.  La  puntuación  de  cada  solicitud  incluirá  la información correspondiente a la primera opción así como a otras opciones. 8 de mayo de 2018"
Ese día 8 no se publicaron listados, sino un cartel que indicaba "por problemas técnicos en el programa informático Raíces de la Comunidad de Madrid, no se podían publicar las listas porque estaban incompletas".
Solucionado el problema informático que impedía ver la admisión de los niños en la educación pública
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/09/5af2bf99268e3e934d8b4634.html

En pliego de cláusulas jurídicas se indica "Los  pagos  se  efectuarán  contra  factura  conformada,  y  previa  aceptación  por  la Dirección encargada de la Inspección del contrato." y se citan "HP3.1, HP3.2 e HP3.3, Proceso de escolarización en las diferentes enseñanzas, en los plazo estipulados en la
Cláusula 11  del Pliego de cláusulas técnicas."

En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que  estén  finalizados  por  el contratista  y  disponibles  para  la  validación  por  la  Agencia,  como  mínimo, todos los entregables que se indican
en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que  hayan  sido revisados  y  aceptados  formalmente  como  válidos  por  la  Agencia, antes  de  la  fecha  de finalización del hito. "
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22 mayo 2018
Me informan que desde DAT Capital datcapital.envio@educa.madrid.org se envió correo a centros indicando
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Por lo que respecta a las evaluaciones finales (ordinaria o extraordinaria) se realizará igualmente en Raíces, excepción hecha de 2º de Bachillerato, que por razones de fechas y requerimientos para la matriculación en la EVAU, se realizará en SICE.​ No obstante, las evaluaciones de pendientes de cualquier curso y etapa se realizarán en SICE, para lo cual se ha habilitado la ventana de calificación de pendientes. En todos los demás casos las calificaciones deberán ser informadas en Raíces. Por tal motivo los boletines deberán generarse desde SICE. 
...
Tanto en la tercera evaluación, como en las finales, las notas serán volcadas diariamente por el sistema desde Raíces a SICE mediante procesos nocturnos. Es decir, las calificaciones incorporadas en Raíces estarán visibles en SICE al día siguiente, al objeto de obtener los pertinentes documentos oficiales del curso 17/18, así como informes asociados.
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Es decir, que somos probadores de raíces (metemos notas en raíces), se vuelcan datos a SICE y lo serio se hace en SICE ( boletines, consejo orientador e informe de competencias)

También me dicen que FP no se ha hecho nada en raíces: esas notas se siguen metiendo vía AFD

23 mayo 2018
Diario de Sesiones de la Asamblea de Madrid
Número 695 23 de mayo de 2018 X Legislatura
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20Legislatura%20X/X-DS-695.pdf

Otro misterio es cómo se asignan las aulas en el proceso de escolarización, que va a permitir calcular estos cupos. De este misterio, comparable a entender por qué las obras musicales más difíciles  de interpretar son, por lo general, las más simples, tenemos más evidencia de su desarrollo meramente como optimización contable, sin atisbos de la introducción de elementos pedagógicos, como ratios adecuadas, no solo a la ley, que ya sería un avance, sino a la realidad de cada situación, con aulas donde convive alumnado con necesidades de aprendizaje o vulnerabilidad. O la triste -y se me ocurren calificativos más duros- búsqueda de una plaza adecuada para el alumnado con alguna discapacidad o diversidad, o la falta de plazas públicas en FP o Bachillerato, o la administración del proceso; así, un calvario para los centros educativos por el pésimo funcionamiento de la aplicación Raíces, o más probablemente de su apresurada, precipitada, inaceptable y pésimamente gestionada implantación. Misterios a la altura del significado del enano de “Twin Peaks” o de los osos polares de “Perdidos”.
...
Déjenme terminar con las deficiencias continuas en la aplicación del Programa Raíces, de gestión. No ha bastado con esta implantación precipitada, mal gestionada, sin una adecuada prueba, haciendo que sean los centros los que prueben los infinitos fallos de la aplicación: es que han sido incapaces de solucionarlo. Cada trimestre han fallado al poner las notas de los alumnos, pero en la escolarización ha sido ya... ¡De nota! Según su planificación, el 8 de mayo habrían debido publicar la lista provisional baremada, y resulta imposible porque la aplicación no funciona. Los centros tienen que dar explicaciones a las familias, que les están reclamando: “Oiga usted, ¿mi hijo o mi hija ha entrado o no ha entrado?”. Por la tarde de ese día 8 parece funcionar y muchos centros –aquellos a los que les funciona- publican lo que obtienen de la aplicación; pero el 9 de mayo, cuando ya deberían haberse publicado, llega un mensaje a las 8:00 de la mañana diciendo que los listados están mal, que los vuelvan a imprimir, que tienen errores. Algunos están ya publicados. Las familias tienen unas expectativas, están tomando medidas y resulta que los listados están mal, y se han comido casi un día del plazo de reclamaciones. Bueno, teóricamente, las listas definitivas ya deben estar listas el 17 de mayo, y así proceden los centros; pero a las 14:30 del viernes 18, llega otro mensaje indicando que todavía hay errores y que se abre el plazo hasta el lunes 21 a las 8:00 de la mañana. Es decir, cuando el viernes están yendo todos los equipos directivos y todos los profesores, les dicen que tiene que estar resuelto a las 8:00 de la mañana en ese plazo ¡Todo para hacer en fin de semana! Y todavía, el día 21, a las 12:00 horas, se recibe otro mensaje diciendo que hay errores y que falta información en algunos de los casos, y que se abre otro plazo hasta las 14:00 horas del día 22. Miren ustedes, esto me parece... ¡es que llamarlo demencial es hasta quedarse corto! 
...
La Sra. VICECONSEJERA DE POLÍTICA EDUCATIVA Y CIENCIA (Álvarez Sánchez): 
...
Una última cuestión, señor Moreno. En cuanto a Raíces, cuando quiera, le vengo a contar Raíces. Esto no son cupos, así que, a su disposición para contarle Raíces. También hablé con los directores, hablé con los profesores que han estado calificando a sus alumnos en Raíces; pregúnteles si prefieren esto o SICE. Yo vengo a contar Raíces cuando usted quiera, lo digo aquí delante de todos.



24 mayo 2018
Noticia en prensa: habla de "aprobar con nota .. sin incidencias" y no cita tema de incumplir plazo 8 mayo

El nuevo sistema telemático para consultar los listados de alumnos admitidos aprueba con nota
La Comunidad de Madrid ponía este jueves a prueba su apuesta por la automatización de las solicitudes y publicación de listados en el proceso de escolarización para el curso 2018/19. Sin incidencias, los padres han podido consultar a través de Internet la resolución de admisión de sus hijos en los centros públicos solicitados.
https://www.diariocritico.com/nacional/comunidad-madrid-nuevo-sistema-telematico-listados-alumnos-admitidos


28 mayo 2018

Intento poner notas ESO y veo que me deja poner 3ª evaluación pero no final (en SICE no permite poner notas, pero solamente aparece final). Al preguntar en centro me indican que es un error de configuración del centro; no se ponen en 3ª y sí en final, se cambia sobre la marcha y funciona. Una vez "cerrada" la tercera evaluación puedo verla desde raíces, aunque ya no editarla.


Pongo incidencia en CAU
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Me informan que se ha indicado a los centros:
Tanto en la tercera evaluación, como en las finales, las notas serán volcadas diariamente por el sistema desde Raíces a SICE mediante procesos nocturnos. Es decir, las calificaciones incorporadas en Raíces estarán visibles en SICE al día siguiente, al objeto de obtener los pertinentes documentos oficiales del curso 17/18, así como informes asociados.
Quería consultar:
-A qué hora se realiza el proceso y a qué hora del día siguiente estarán disponibles las calificaciones.
-Por qué se utililza este procedimiento en lugar de introducir las calificaciones directamente en SICE/AFD.

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Me responden
Para gestionar su consulta debe ponerse en contacto con su DAT Madrid Este.
JOAQUÍN GIMÉNEZ MEDIAVILLA
Teléfono: 918872010
Correo: joaquin.gimenez@madrid.org


Veo que es
https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/secretaria-general3
Área de Secretaría General

El Jefe de Área de Secretaría General de la Dirección del Área Territorial de Madrid-Este dirige, supervisa, coordina y ejerce la jefatura superior de los servicios administrativos adscritos a este Área, bajo la dirección del Director del Área Territorial y en coordinación con las Jefaturas de Área Territorial y de Actuaciones Administrativas, respectivamente.

 D. Joaquín Giménez Mediavilla

Contacto:
Jefe de Área:  D. Joaquín Giménez Mediavilla

29 mayo 2018
Educación reconoce "fallos puntuales" en la publicación de la lista de admitidos en centros para el curso que viene
http://www.europapress.es/madrid/noticia-educacion-reconoce-fallos-puntuales-publicacion-lista-admitidos-centros-curso-viene-20180529191000.html

30 mayo 2018

UGT denuncia "numerosas quejas" por fallos en las listas de alumnos admitidos
Madrid, 30 may (EFE).- UGT critica la "inoportunidad" de la Consejería de Educación al implantar el nuevo programa informático Raíces coincidiendo con el proceso de escolarización, con resultado de "numerosas quejas y reclamaciones de las familias, alumnos sin plaza y otros que han desaparecido de las listas".
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180530/443951913672/ugt-denuncia-numerosas-quejas-por-fallos-en-las-listas-de-alumnos-admitidos.html

https://twitter.com/FuenlaxlaEP/status/1002067502883590144
Numerosas familias denuncian que no se les concede el IES elegido. La #consejeríaEducación @ComunidadMadrid habla de un problema informático
Ahora el problema lo tienen familias y centros.
#Raices #Nexus

Caos en el reparto de plazas en Secundaria
Numerosas familias denuncian que no se les concede el IES elegido. La consejería de Educación habla de un problema informático
http://cadenaser.com/emisora/2018/05/30/ser_madrid_sur/1527674381_946395.html


Tras haber puesto notas en raíces, compruebo que se ven en SICE vía AFD, luego la sincronización ya está en marcha.
Puedo revisar cómo se propagan las notas que yo mismo pongo en raíces para luego pasar a SICE y así validar momento de sincronización.


A las 21:06 parece que fallaba ¿quizá asociada a una sincronización?
https://twitter.com/lcaldea/status/1001887641200218112
Y esto tan bonito es lo que pasa cuando intentas abrir Raíces para meter notas que luego volcarán al SICE. Todo va como esta Consejería.


https://twitter.com/rmartini2000/status/1001914526172893189
No soy el único que dice que esto de Raíces no es tan sólo una mierda informática sino una mangancia más de los que detentan el porder para robar. El PP. https://www.facebook.com/ricardo.martinez.ibanez/posts/10214859824916745
Guillermo Campoamor Martínez
EDUCACIÓN EN MADRID
Si hay represalias que las haya, pero yo ya no me callo. Por lo menos que haya testigos si las hay porque de los sindicatos no se puede esperar nada. Al profesorado de la comunidad de Madrid le han obligado a la gestión de notas mediante un nuevo sistema, RAÍCES. El sistema, destinado a mejorar el parcheado WAFD, es una auténtico ejemplo de sinvergonzonería y mediocridad absolutas ¿Cómo es posible que un sistema malo, pero al que nos habíamos acostumbrado, sea sustituido muchos años después, por otro infinitamente peor y que tiene incluso menos prestaciones que el anterior? Por ejemplo, a los equipos directivos, no ya solo a nosotros, RAÍCES les imposibilita algo tan elemental como hacer gráficos.... ¿Quién es el responsable de haberse llevado la pasta por una mierda de tal calibre? Esto es corrupción o una desastrosa gestión, que lo mismo da. Esto. Y de esto nadie habla, tampoco los sindicatos... El asunto va más allá. Los profesores que tienen que pedir centro obligatoriamente lo tienen que hacer vía internet y en plazo. El sistema es tan malo que después de rellenar forrecientos campos, se cierra inesperadamente sin guardar... Están literalmente desesperados.
A cambio, y como el año pasado hizo mucho calor y un imbécil desde la Consejería soltó que nos hiciéramos abanicos de papel, para compensar semejante dislate este año no se les ha ocurrido mejor idea que destinar una partida millonaria para ¡¡¡instalación de toldos y ventiladores!!!... Al profesorado nos han instalado en el surrealismo más absoluto gente cuya mediocridad es absoluta. Yo ya no estoy pidiendo un cambio político en la comunidad, lo que sí exijo, es que a los cientos de responsables educativos que llevan años y años en puestos muy cómodos, los echen a la puta calle ya mismo, es decir, que les obliguen a volver a sus centros a dar clase o lo que quiera que sea, pero que dejen la gestión educativa en manos de personas un poquito más competentes. Bastaría con eso. Solo un poquito más competentes y menos soberbios... Siendo todo absolutamente surrealista, esto es sólo la puntita del iceberg. 


https://twitter.com/MarisaTra/status/1001926237638615040
¡Hasta las raíces!


31 mayo 2018
La comunidad educativa suspende al nuevo sistema informático regional Raíces
http://www.elmundo.es/madrid/2018/05/31/5b0ee073468aebe8478b45f1.html
Artículo que cita Nexus

Compruebo que notas puestas en raíces aprox a las 21h del día 30 aparecen en SICE antes de las 8 de la mañana.

1 junio 2018
Compruebo incidencia: una persona que en 2ª evaluación aparecía en raíces como CONV (convalidada) en MLCP1 asociada a AFQ4 (Ampliación de Física y Química) en SICE, aparece con nota en blanco para poner en raíces y no aparece matriculada en SICE.

3 junio 2018
https://twitter.com/ep_mesa/status/1003220048402636800
Estimado profesor de la pública en Madrid: quizás ahora mismo estás pasando notas a #RaícesEvaluación como yo. Pues que sepas que yo también pienso que es una basura de programa (aunque igual lo ha hecho alguien con un máster...). Y que lo pensamos muchos.

5 junio 2018
Los institutos de Madrid vetan el nuevo sistema informático de Educación para la evaluación final
La Comunidad de Madrid ha dado luz verde a los centros de secundaria para que utilicen el sistema antiguo ante el caos que ha generado en la escolarización el nuevo programa Raíces
http://cadenaser.com/emisora/2018/06/05/radio_madrid/1528181204_513640.html

Según la Asociación de Directores de Instituto de Madrid (ADIMAD), la consejería que dirige Rafael Van Grieken pidió a estos centros que utilizaran para la evaluación final de sus alumnos el nuevo programa Raíces pero los institutos representados por ADIMAD han conseguido frenar en seco esta exigencia. La idea inicial era utilizar Raíces y después hacer un volcado al sistema antiguo, SICE, que permite la impresión de actas, calificaciones y documentos oficiales. Algo que, según los directores de los centros, solo iba a crear más problemas. La consejería de Educación ha atendido su reclamación y les ha dado luz verde para que en este último tramo del curso escolar puedan utilizar únicamente el antiguo programa. También, según afirma un portavoz de esta consejería, se les ha comunicado que Raíces tiene plena capacidad para poder efectuar la evaluación.
Esta excepción solo se va a vivir en los institutos donde Raíces se ha empezado a implementar este curso desde el segundo trimestre aunque no todos los centros, según reconocen en la propia consejería de Educación, han seguido el mismo calendario de uso y algunos lo han pospuesto. 



Educación permite a centros usar el anterior sistema informático para las evaluaciones si temen problemas con 'Raíces'
La asociación de directores de la Comunidad de Madrid pidió registrar en este sistema las calificaciones, que tienen que estar el 8 de junio
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180605/444126849678/educacion-permite-a-centros-usar-el-anterior-sistema-informatico-para-las-evaluaciones-si-temen-problemas-con-raices.html


https://twitter.com/Emilio_Silva_/status/1003877652749541376
Qué casualidad un caos informático en la Consejería de Educación de la Comunidad de. Madrid en periodo de matrícula. Todos los años el PP, en estas fechas, hace ruido contra la enseñanza pública para mandar el mensaje de que es mejor matricularse en la privada.

https://twitter.com/FAPA_LEGANES/status/1004106047194312705
Familias atrapadas en la inoperancia de RAÍCES: Hermanos con plazas en diferentes centros,otros a km. de distancia... 👉Atiendan peticiones de familias. 👉La administración se debe a sus administrados,es decir, a las familias.

Se publica esto por ADIMAD, incluye comunicado con fecha 1 junio 2018
http://www.adimad.org/2018/06/sobre-el-fin-del-curso-2017-2018/

Compartido por ADIMAD https://drive.google.com/file/d/1bGtVK-gupLOa87aAGLrGCZuFQmP39gCo/view

Copia local https://drive.google.com/open?id=1xmVOCHpX8N2YKWUmo4phCyr5PDyS-i1e

Los directores de instituto de Madrid se rebelan contra el sistema de asignación de plazas
El nuevo programa (RAÍCES) está dando problemas porque crea falsas expectativas entre los padres
https://elpais.com/ccaa/2018/06/04/madrid/1528142098_589414.html

7 junio 2018
ORDEN DEL DÍA DEFINITIVO DE LA SESIÓN PLENARIA DE 7 DE JUNIO DE
2018 FIJADO POR LA JUNTA DE PORTAVOCES EN SU REUNIÓN DE 5 DE JUNIO
http://www.asambleamadrid.es/FicherosAgenda/DOC1159068.pdf
1.15 Expte: PCOP 647/18 RGEP 7630
Autor/Grupo: Sr. Moreno Navarro (GPS).
Destinatario:Gobierno.
Objeto: Valoración  que  hace  el  Gobierno  del  uso  de  la  aplicación  informática RAICES  en  el  proceso  de  escolarización  para  el  curso  2018/2019.  Se  adjunta documentación.


https://twitter.com/gpsAsamblea/status/1004666618063085569
@jjmorenonavarro: "El proceso de escolarización para el próximo curso está siendo especialmente caótico. Está generando confusión y protestas. Con la nueva aplicación RAÍCES, los errores continuados suponen serios problemas" #Educación #PlenoAsamblea https://youtu.be/07J2TA9b57U

19 junio 2018
Recibo resolución portal transparencia a solicitud 9-OPEN 00092.3/2018

Con fecha 17 de mayo de 2018 tuvo entrada en el registro de esta Consejería la siguiente solicitud de acceso a la información pública referida a “documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que ha usado raíces para cumplir el plazo de 8 mayo 2018 en entorno de “producción” 
...
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un
Sistema Integral de Gestión educativa para la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la
Comunidad de Madrid (RAICES)”, el hito HP3.I: “Proceso de Escolarización de la Enseñanzas: Infantil segundo Ciclo, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato”, tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito.


La Comunidad reconoce por escrito que pone y usa la aplicación raíces en el entorno real, "producción", con plazo 8 mayo, antes de la revisión y aceptación del hito asociado, que es 30 junio. Las fechas del proyecto no van asociadas al calendario real.

CCOO califica de "caótico" el final de curso y alerta sobre el "grave problema de gestión" en Educación
Llevará a los tribunales los problemas generados por el sistema informático Raíces
http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20180619/45267537424/ccoo-califica-de-caotico-el-final-de-curso-y-alerta-sobre-el-grave-problema-de-gestion-en-educacion.html

Van Grieken informó de que del total de 1.827 reclamaciones registradas en el proceso de admisión escolar, 127 han estado relacionadas con incidencias de la plataforma Raíces, lo que representa un 1,3 por ciento.



Educación deja en la estacada a siete familias tras un fallo en su nuevo programa informático
Una incidencia en Raíces dejó fuera de la lista de admitidos del Colegio San Viator a todos los alumnos con preferencia que venían de una escuela infantil adscrita. Educación no enmendará el error
http://cadenaser.com/emisora/2018/06/19/radio_madrid/1529392194_338287.html

20 junio 2018
https://twitter.com/isabelgalvin/status/1009377754717085696
En cuanto al nuevo curso y la escolarización: no asumen los errores de su programa informático "raíces" que ha provocado un aluvión de quejas y un caos en la gestión de plazas

4 julio 2018
Planteo nueva consulta a transparencia, tras recibir 19 junio 2018 respuesta a solicitud 9-OPEN 00092.3/2018. Referencia  45/374200.9/18, en momento poner no tiene asignado número solicitud transparencia.

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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hito HP3.1 de raíces, asociada al proceso de escolarización que según respuesta recibida el 19 junio 2018 a 9-OPEN 00092.3/2018 ha tenido fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que a fecha de esta nueva solicitud, 4 julio 2018, sí se ha debido realizar la revisión y aceptación de este hito.

Fundamentación:
En pliego de cláusulas jurídicas se indica "Los  pagos  se  efectuarán  contra  factura  conformada,  y  previa  aceptación  por  la Dirección encargada de la Inspección del contrato." y se citan "HP3.1, HP3.2 e HP3.3, Proceso de escolarización en las diferentes enseñanzas, en los plazo estipulados en la Cláusula 11  del Pliego de cláusulas técnicas."

En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:

Que  estén  finalizados  por  el contratista  y  disponibles  para  la  validación  por  la  Agencia,  como  mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.

Que  hayan  sido revisados  y  aceptados  formalmente  como  válidos  por  la  Agencia, antes  de  la  fecha  de finalización del hito. "
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10 julio 2018
PARLA / El PSOE pide a la Comunidad que ayude a las familias por el “caos” en la admisión de alumnos del próximo curso
https://www.noticiasparamunicipios.com/municipios-madrid/parla-el-psoe-pide-a-la-comunidad-que-ayude-a-las-familias-por-el-caos-en-la-admision-de-alumnos-del-proximo-curso/amp/
El PSOE de Parla pedirá a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que tome las “medidas inmediatas para resolver la situación y atender a las familias de forma ágil y efectiva” por el “caos” generado a raíz de la nueva aplicación informática ‘Raíces’, en la admisión de alumnos de cara al próximo curso lectivo.

3 agosto 2018
Recibo resolución de Exp.: 9-OPEN 138.0/2018

indica (fechado 27 julio 2018)
Comunicar al solicitante de información que según el contrato denominado: “Implantación de un sistema  Integral  de  Gestión  educativa  para  la  Consejería  de  Educación,  Juventud  y  Deporte  de  la Comunidad de Madrid (RAICES)”, el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el  día  28  de  junio,  sin  embargo  hasta  el  30/07  no  se  realiza  el  cierre  de  esta  aceptación  de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información

Creo que es dar largas, ya les cité que el pliego indica

En esa cláusula 11 se indica "Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:

Que  estén  finalizados  por  el contratista  y  disponibles  para  la  validación  por  la  Agencia,  como  mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.

Que  hayan  sido revisados  y  aceptados  formalmente  como  válidos  por  la  Agencia, antes  de  la  fecha  de finalización del hito. "

2 octubre 2018
Planteo nueva petición

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Solicito documentación de revisión y aceptación formal asociada a hitos de raíces indicados en los pliegos ya cumplidos (pliego indica se considerará como fecha de cumplimiento el último día hábil del mes correspondiente)
HP1 oct-17
HP2 dic-17
HP3.1 jun-18
HP3.2 sep-18
HP3.3 jun-18
HP4.1 jul-18
HP4.3 jul-18
HP5 ago-18

Ya he solicitado información anteriormente sobre hito HP3.1 sin recibirla.
En respuesta a 9-OPEN 00092.3/2018 notificada 29 junio 2018, fechada 18 junio 2018, se me indicó "tiene fecha de finalización el 30 de junio de 2018, por lo que no se ha realizado la revisión y aceptación de este hito"
En respuesta a  9-OPEN 138.0/2018 notificada 3 agosto 2018, fechada 27 julio 2018, se me indicó " el proveedor efectivamente entregó toda la documentación del hito HP3.I el  día  28  de  junio, hasta el 30/07 no se realiza el cierre de esta  aceptación  de entregables y será a partir de dicha fecha cuando se podrá ofrecer más información"

Esta respuesta a 9-OPEN 138.0/2018 muestra que no se está cumpliendo el pliego; vuelvo a citar cláusula 11 que indica
"Para entender que un hito de proyecto ha sido cumplido se deben dar las siguientes condiciones:
Que  estén  finalizados  por  el contratista  y  disponibles  para  la  validación  por  la  Agencia,  como  mínimo, todos los entregables que se indican en la relación anterior, dentro del periodo del hito.
Que  hayan  sido revisados  y  aceptados  formalmente  como  válidos  por  la  Agencia, antes  de  la  fecha  de finalización del hito. "

La respuesta recibida indica que se cumplió la primera parte (el proveedor efectivamente entregó) pero reconoce por escrito que no se cumple al menos en ese hito la segunda que  hayan  sido revisados  y  aceptados  formalmente  como  válidos  por  la  Agencia ANTES de la fecha de finalización del hito.
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Registrado como 49/420240.9/18 no asocia identificador transparencia inicialmente.

Septiembre 2018: curso 2018-2019


28 agosto 2018
Se publica en web de DAT https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio
28/08/2018 - Gestión de docentes inicio de curso en los centros
Se ha publicado en la web de Raíces el manual de usuarios en el que se explica cómo deben proceder los centros públicos para la incorporación de nuevos docentes durante el inicio del curso 2018/19.

Documento fecha 27 agosto
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/c4d98bb1-748d-4133-94f1-1c7b088dfd12/20180827_Manual%20Credenciales_Centros.pdf



31 agosto 2018
Se publica en web de DAT https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/inicio
31/08/2018 - Gestión en Raíces de complementos retributivos de Jefe de departamento y tutorías
Se ha publicado en la página web de SICE  y en la de Raíces el Manual de usuario para la gestión en RAÍCES de los complementos de Jefe de Departamento y tutorías para el curso 2018/19.
Documento fecha 28 agosto
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/4f319411-dc77-4033-91d3-5d3cc3d0bcfb/20180828_Complementos_Centros.pdf

Mirando por encima esos documentos, me llama la atención que sean "de raíces" pero los pantallazos son de SICE, ,que se supone que es a lo que raíces va a sustituir. Creo que están llevando el tema de que raíces tome los datos de SICE un poco más allá, ahorrándose interfaz para gestionar cosas, al menos inicialmente, desde raíces.

3 septiembre 2018

En la web de raíces aparece documentación surgida en agosto 2018

03/09/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019Manual de usuarios para la gestión complementos de Jefe Dpto. y tutorías. Curso 2018/19. Acceso documento.
03/09/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019Guía de Comunicaciones y ConvocatoriasAcceso documento.
29/08/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019Manual de usuarios generación credenciales acceso a Raíces (v. 3.1). Acceso documento.
28/08/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019Manual de usuarios asignación de docentes inicio de curso. Acceso documento.
13/08/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019FAQS gestión horarios RAÍCES / Peñalara – Educación Primaria y Secundaria (v. 2.0). Acceso documento.

5 septiembre 2018
Me indica desde equipo directivo que en raíces se van a poner faltas.
Intento entrar pero me indica "usuario desactivado": desconozco cómo funciona el cambio de centro en raíces, antes en AFD aparecía en el nuevo centro rápidamente. Entrando más tarde sí puedo entrar.

Veo estos mensajes
  • 03septiembre
    Procesos de inicio de curso
    En relación con los procesos de inicio de curso se ha publicado en la web de Raíces manuales explicativos de:
    - Gestión de comunicaciones: convocatoria de reuniones y claustros. Enlace 
    - Gestión de complementos asociados al desempeño de cargos docentes: jefes de departamento y tutores. Enlace
  • 31agosto
    Nuevas Funcionalidades
    A partír del 31 de Agosto los centros disponen en Raíces de las siguientes funcionalidades:
    - Faltas de asistencia
    - Conductas contrarias y absentismo
    - Bilingüismo

    Los manuales los podrán encontrar en el árbol de documentos.
  • 31agosto
    Asignación docentes inicio de curso 2018/19
    Se ha publicado el Manual de asignación de nuevos docentes para el inicio del curso 2018/2019, que se realizará a través de SICE.
    Todos los docentes deben ser informados en la ventana de  "Nuevas Asignaciones de Docentes" de SICE,, aunque hayan sido acreditados previamente en la DAT.
    Los nuevos docentes se transferirán automáticamente a Raíces mediante un proceso de actualización diario, tras lo cual podrán gestionarse normalmente en Raíces todos los datos y procesos asociados.
    Este manual puede encontrarse en la siguiente dirección: Manual-Credenciales_Centros.pdf
  • 16julio
    Puesta en producción de la utilidad de importación/exportación de datos para Gestor Horario
    Está disponible en la aplicación Raíces la utilidad para poder realizar la importación/exportación de datos desde Raíces hacia y desde el Gestor Horario Peñalara. Se puede acceder a dicha opción desde el menú de Utilidades del centro àImportación/exportación de Datos o desde el icono de Utilidades (arriba a la derecha) àImport/export datos.
Busco documento sobre faltas de asistencia, veo que hay 4

Alumnado familias y tutores
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320069&PMAEFFPMLCGSKVQWKVPM

Faltas de asistencia
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=319780&PMLCPMQWAEYXGSDRPMGS

Gestión de conductas contrarias y absentismo
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320359&PMHKPMKVAEHKHKYXKVLC

Configuración de unidades
https://raices.madrid.org/raiz_app/jsp/PrincipalVentana.jsp?PAG_SALTO=documentos/NVDescargaDoc.jsp&ID_DOCUMENTO=320279&PMFFKVFFLCKVAEDRDRKV

17 septiembre 2018
Sobre “Raíces”, el nuevo sistema de gestión educativa de la Comunidad de Madrid
(Se publica 17 comunicado de día 16 septiembre 2018)
http://www.adimad.org/2018/09/sobre-raices-el-nuevo-sistema-de-gestion-educativa-de-la-comunidad-de-madrid/

Compartido por ADIMAD https://drive.google.com/file/d/1r-1y9Cv_7dUXXxtHkz-rOsJBIQ2N-SPP/view
(copia local: https://drive.google.com/open?id=1kaU75tZF6gTsk1IfCmNSLYsV2QoUiN14)


18 septiembre 2018
"Raíces" vuelve a lastrar gravemente el normal funcionamiento del curso
Hemos presentado un escrito ala Consejería de Educación en el que denunciamos el mal funcionamiento en el inicio de curso del programa de gestión Raíces, cuyas deficiencias no son nuevas, y solicitamos la inmediata subsanación de las mismas así como un plan de formación de usuarios que garantice la correcta eficacia de la herramienta informática.
http://www.feccoo-madrid.org/cms.php?cd_cms_pag=15515&cd_cms_elcon_from=&cd_cms_elconmaster_to=95&cd_cms_conte=324225
Por todo ello, e informados por nuestra acción sindical de las incidencias causadas por el sistema informático, hemos presentado un escrito ante la Consejería de Educación e Innovación en la que exponemos algunos de las deficiencias más graves de Raíces y de los problemas derivados de ellas:
  • No se generan listados del alumnado con los servicios correspondientes, como el de comedor.
  • Los listados tampoco discriminan al alumnado según opciones elegidas: religión y otras optativas, etc.
  • No figura como tal el alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE).
  • No se genera ningún documento equivalente al DOC (Documento de Organización de Centros), por lo que no se sabe cómo va a ser posible materializar documentalmente y firmar los horarios y aprobarlos, tanto provisionalmente por el director o directora como por el o la Directora del Área Territorial, lo cual es preceptivo.
  • En los documentos académicos oficiales, como las certificaciones para traslado, el sistema no permite consignar a otra persona que la que figure para firmar el documento; por ejemplo, en caso de ausencia del secretario o secretaria del centro.




19 septiembre 2018
Sigo sin tener horario ni alumnos en raíces, y me dicen (oficiosamente, desconozco cómo comprobarlo), que raíces no permite cargar horarios hasta que no está 100% profesorado, así que mientras faltaba algún interino por nombrar no era posible.

24 septiembre 2018
Localizo nueva documentación posterior a la de 3 septiembre que era la última que conocía por avisos de Raíces
La localizo en la página http://raices.educa.madrid.org/presentacion/ más abajo del cronograma, donde hay un histórico de documentos

17/09/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: Manual de usuarios sobre Bilingüismo (v 1.0). Acceso documento.
17/09/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019: FAQS gestión horarios RAÍCES / Peñalara – Educación Primaria y Secundaria (v 3.0). Acceso documento
11/09/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019Manual de usuarios sobre gestión del personal docente (v 1.4). Acceso documento.
11/09/2018  GESTIÓN DE CENTROS curso 2018/2019Manual de usuarios sobre gestión del personal no docente (v 1.2). Acceso documento.

Según este comentario, en algunos centros están haciendo a los docentes introducir datos en Raíces.
https://twitter.com/lcaldea/status/1044294201918263296
¿Compas, recordáis el mantra “Raíces os facilitará la vida”?Pues bien, lo que ha conseguido es convertirnos en administrativos sin cobrarlo. Profes metiendo su horario y también a sus alumnos. A este paso, barremos el patio en un par de años.


26 septiembre 2018

https://twitter.com/FiQuiPedia/status/1044863999114981377
Hoy tengo horario en raíces y alumnos solamente de mis tutorías. Si intento poner falta en una tutoría "* Se ha intentado registrar una falta de asistencia en una actividad que no se contempla. " Además error "Ha ocurrido una error en la página: TypeError: $ is not a function"

Desde equipo directivo lo reportan como incidencia: con un mínimo de pruebas o un piloto real y no implantar a las bravas algo tan esencial se hubiera visto.


27 septiembre 2018
Tras comentario en el post Nóminas digitales funcionarios Madrid, me da por entrar en
http://www.madrid.org/portalcau/
y veo que hay apartado para raíces como novedad.






5 octubre 2018
Nuevos manuales
05octubre
Manuales
Se encuentran disponibles en el árbol de documentos:

 - Centro: Servicios del centro 
 - Personal: Ausencias del personal 
 - Utilidades: Bandeja de firmas 
Así mismo, se han actualizado los siguientes manuales: 
 - Alumnado: Alumnado, familias y tutores

Compruebo que se pueden mandar mensajes entre profesores como en AFD.
También se pueden obtener listados de faltas en un tramo de fechas.
Novedad (positiva pero apuesto que serendipia por manera de implementar en un único campo poner I/J/R en lugar de poner la justificación en campo aparte): se puede justificar sin esperar a que esté antes la falta (poner J sin que esté antes I).

Al entrar en Alumnado > Alumnado > Familias y Tutores > Tutores y ver mi listado, veo los datos de mis tutoría (como teléfonos) y una columna

Tutor/a que recibirá 
Notificaciones/SMS.

Todas marca "No"

Pregunto a equipo directivo si eso implica que no se envía nada.
No lo saben seguro.
Me comentan que creen que no se envían en el momento como AFD, sino que parece que Raíces acumula y realiza envíos de SMS/correos en 3 momentos del día.
Me comentan que en septiembre algunos padres se han quejado de que no reciben SMS/correo diario, sino que han recibido solamente un resumen mensual.

16 octubre 2018
Veo esto en el portal

Resolución de 11 de octubre de 2018 de la Dirección General de Becas y Ayudas al Estudio, relativa a la utilización de las aplicaciones informáticas SICEP/Alumnado y RAÍCES para la cumplimentación de datos de organización y funcionamiento de los centros de titularidad privada, curso 2018-2019.5
VisitarVentana nueva

El enlace es a
http://cloud.educa.madrid.org/index.php/s/GyR7Ku62ZyDfyKI
que tiene CSV 0944906207209811442233 y Ref: 49/474449.9/18

con esta frase por ejemplo

De  acuerdo  con  el  escrito  de  esta  Dirección  General  de  fecha  22  de  junio  de  2018,  los centros deberían haber completado el proceso de matriculación de alumnos en RAÍCES con anterioridad  al 1  de  septiembre  de  2018. En  el  caso  de  que  no  se  hubiera  realizado,  se deberá completar con carácter urgente.

Qué tipo de plazos dicen "debería" ser 1 septiembre, y luego permiten hacerlo fuera de plazo?

17 octubre 2018
COMISIÓN DE PRESUPUESTOS, ECONOMÍA, EMPLEO Y HACIENDA
http://www.asambleamadrid.es/DDSS%20Legislatura%20X/X-DS-767.pdf
En las partidas dedicadas a gestión de centros –que también se han mencionado aquí- hay casi 3 millones sin ejecutar. Además de hacer los abonos tarde es que encima no se paga todo el dinero. Las partidas destinadas a las nuevas aplicaciones informáticas -que entiendo que ahí va la aplicación Raíces- tenían presupuestadas 2 millones; ¡se han rebajado hasta los 70.000 euros! Claro, así entendemos que no funcione, porque se ha decidido escatimar el presupuesto o bien se ha empezado tarde y así entendemos, claro, que esta importante herramienta informática no esté operativa en condiciones razonables

31 octubre 2018
Nuevas notificaciones en Raíces


8 noviembre 2018
Se publica esto
Enlace es a
https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/b19a3d80-6837-458f-a456-d2bd5d2b71a7/DAT%20Este/Ficheros%20Publicaciones/Instruc_SICEPYRAICES_datos_1819_amplplazos_12432930.pdf?t=1541682483600
Ref: 49/539831.9/18 CSV 1239482440010011065936

Ponen plazo donde el 11 octubre no lo había

De acuerdo con el escrito de esta Dirección General de fecha 22 de junio de 2018, los centros deberían haber completado el proceso de matriculación de alumnos en RAÍCES con anterioridad al 1 de septiembre de 2018. En el caso de que no se hubiera realizado, se deberá completar en todo caso con anterioridad al 23 de noviembre de 2018.

Otros temas

LOPD

Tras ver lo de fichero LOPD enero 2018, me planteo si es legal haber hecho la primera evaluación primaria con raíces en diciembre 2017 sin existir el fichero

http://www.agpd.es/portalwebAGPD/ficheros_inscritos/titularidad_publica/busqueda_general/index-ides-idphp.php

Buscando aparece

Responsable:     CONSEJERIA DE EDUCACION E INVESTIGACION
SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN
SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN     CIF:     S7800001E     Ficheros Inscritos:     1   

Pero enlace no funciona

Igual se puede argumentar que en proceso de implantación el fichero es de SICE y todavía no de raíces, que estaban usando los datos ya registrados de SICE, pero creo que es irregular. Si era válido el fichero de SICE, ¿por qué crear otro?

Buscando lo anterior
ORDEN 1196/2014, de 4 de abril, por la que se crea, se modifica y se suprimen ficheros, que contienen datos de carácter personal, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte

ORDEN 4050/2009, de 27 de agosto, por la que se crean dos ficheros y se suprimen cinco ficheros, que contienen datos de carácter personal, dependientes de la Dirección General de Infraestructuras y Servicios
Se crean los ficheros automatizados “alumnos SICE” y “personal SICE”, dependientes de la Dirección General de Infraestructuras y Servicios ...

¿No hay ni intento de fichero asociado a nexus educación?


---

PD1: Raíces es también el nombre dado por el ministerio para conectar todos los centros educativos con fibra óptica, pero eso es para otro post.


PD2: Como friki guardo aquí estas imágen por si las necesito para memes :-), por ejemplo "iba a pasar y lo sabes"
"Encadenados por Raíces"
https://www.imdb.com/title/tt0075572/






Comentarios

  1. Este maravilloso sistema no deja meter Matrículas de Honor en primaria?

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